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Escuela básica D-73 República de Estados Unidos

Unidad técnico Pedagógica


ANTOFAGASTA
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE “Música y Computación”
Nombre del docente JAIRO HOFER Asignatura ARTES MUSICALES Año de aplicación 2018
Curso 8 Básico A N° de 1 Meses a trabajar en la 2 N° de la unidad 2
Semestre unidad
N° de Objetivos de aprendizaje OA 1 N° de Horas pedagógicas 15
Describir analíticamente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos compositivos
evidentes en la
música escuchada, interpretada y creada, y su relación con el propósito expresivo.
OA 2
Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión rítmica y melódica, incorporando
como guía el uso
de medios de registro y transmisión, en la presentación de su quehacer musical.
OA 3
Improvisar y crear música aplicando experiencias y conocimientos a partir de indicaciones
determinadas, dando
énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas, melódicas y/o armónicas.
OA 4
Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal en la audición, interpretación, creación y
reflexión, y su
influencia en el trabajo musical propio y colectivo.
OA 5
Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio trabajado, respetando la diversidad
y riqueza de
los contextos socioculturales.

Habilidades de la unidad - Exploración Sonora Actitudes en la unidad *Reconocer y valorar las diversas manifestaciones musicales, sus contextos,
- Improvisación Musical miradas y estilos a partir de lo propio.
- Expresión Musical Creativa *Reconocer la dimensión trascendente y espiritual del arte y la música para el
- Capacidad de Trabajo en Equipo y ser humano.
Autoevaluación *Reconocer y valorar la música existente y las experiencias adquiridas, así
como la experimentación e innovación como aspectos fundamentales y
complementarios del aprendizaje y el crecimiento musical.
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N° de FECHA OBJETIVO DE LA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE / ACTIVIDADES RECURSOS


CLASE TENTATIVA CLASE
1 09 /05 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación clase anterior sobre creación musical. - Audio
- Edición musical Presentando la nueva información: - Pizarra
cortar-pegar. - Grabación y edición digital. - Marcadores
Práctica guiada: - Parlantes
- A través de la clase dirigida, los alumnos aprender el manejo básico y las cualidades del programa de Multimedia
edición musical Cool Edit.
Práctica independiente:
- Los Estudiantes trabajan en parejas y deben cargar música en formato MP3, la cual deben manipular
cortando y pegando en modo Track y Multitrack.
Consolidación del aprendizaje:
- Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
2 14/05 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación clase anterior sobre creación musical. - Audio
- Edición musical Presentando la nueva información: - Pizarra
cortar-pegar. - Grabación y edición digital. - Marcadores
Práctica guiada: - Parlantes
- A través de la clase dirigida, los alumnos aprender el manejo básico y las cualidades del programa de Multimedia
edición musical Cool Edit.
Práctica independiente:
- Los Estudiantes trabajan en parejas y deben cargar música en formato MP3, la cual deben manipular
cortando y pegando en modo Track y Multitrack.
Consolidación del aprendizaje:
- Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
3 16/05 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación clase anterior sobre creación musical. - Audio
- Manejo del efecto Presentando la nueva información: - Pizarra
Amplitud. - Grabación y edición digital. - Marcadores
Práctica guiada: - Parlantes
- A través de la clase dirigida, los alumnos aprender el manejo básico y las cualidades del programa de Multimedia
edición musical Cool Edit.
- Manejo de Amplitud o Volumen
Práctica independiente:
- Los Estudiantes trabajan en parejas y deben cargar música en formato MP3, la cual deben manipula
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modificando el Volumen de la música en modo lineal, fade in y fade Out.


Consolidación del aprendizaje:
Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
4 28/05 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación clase anterior sobre creación musical. - Audio
- Manejo del efecto Presentando la nueva información: - Pizarra
Amplitud. - Grabación y edición digital. - Marcadores
- Terminología Práctica guiada: - Parlantes
Instrumental Fade in y - A través de la clase dirigida, los alumnos aprender el manejo básico y las cualidades del programa de Multimedia
Fade Out. edición musical Cool Edit.
- Manejo de Amplitud o Volumen
Práctica independiente:
- Los Estudiantes trabajan en parejas y deben cargar música en formato MP3, la cual deben manipula
modificando el Volumen de la música en modo lineal, fade in y fade Out.
Consolidación del aprendizaje:
Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
5 30/05 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación clase anterior sobre creación musical. - Audio
- Manejo del efecto Presentando la nueva información: - Pizarra
Amplitud. - Grabación y edición digital. - Marcadores
- Terminología Práctica guiada: - Parlantes
Instrumental Fade in y - A través de la clase dirigida, los alumnos aprender el manejo básico y las cualidades del programa de Multimedia
Fade Out. edición musical Cool Edit.
- Manejo de Amplitud o Volumen
Práctica independiente:
- Los Estudiantes trabajan en parejas y deben cargar música en formato MP3, la cual deben manipula
modificando el Volumen de la música en modo lineal, fade in y fade Out.
Consolidación del aprendizaje:
Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
6 04/06 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación Clase Anterior. - Audio
- Desarrollo y creación Presentando la nueva información: - Pizarra
idea texto comercial. - Grabación y edición digital / Creación Comercial de Radio. - Marcadores
- Grabación digital de Práctica guiada: - Parlantes
Voz. - A través de la Observación y práctica dirigida, los alumnos aprender a Grabar su Voz digitalmente. Multimedia
Práctica independiente:
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- Los Estudiantes deben crear un Texto no superior a 30 Segundos. - Micrófono de


- Los Estudiantes deben Grabar y realizar alocución de su texto. estudio
Consolidación del aprendizaje: - Audifonos
Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
7 06/06 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación Clase Anterior. - Audio
- Desarrollo y creación Presentando la nueva información: - Pizarra
idea texto comercial. - Grabación y edición digital / Creación Comercial de Radio. - Marcadores
- Grabación digital de Práctica guiada: - Parlantes
Voz. - A través de la Observación y práctica dirigida, los alumnos aprender a Grabar su Voz digitalmente. Multimedia
Práctica independiente: - Micrófono de
- Los Estudiantes deben crear un Texto no superior a 30 Segundos. estudio
- Los Estudiantes deben Grabar y realizar alocución de su texto. Audifonos
Consolidación del aprendizaje:
Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
8 11/06 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación Clase Anterior. - Audio
- Desarrollo y creación Presentando la nueva información: - Pizarra
idea texto comercial. - Grabación y edición digital / Creación Comercial de Radio. - Marcadores
- Grabación digital de Práctica guiada: - Parlantes
Voz. - A través de la Observación y práctica dirigida, los alumnos aprender a Grabar su Voz digitalmente. Multimedia
Práctica independiente: - Micrófono de
- Los Estudiantes deben crear un Texto no superior a 30 Segundos. estudio
- Los Estudiantes deben Grabar y realizar alocución de su texto. Audifonos
Consolidación del aprendizaje:
Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
9 13/06 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Retroalimentación Clase Anterior. - Audio
- edición digital de Presentando la nueva información: - Pizarra
música. - Grabación y edición digital / Creación Comercial de Radio. (ULTIMA CLASE) - Marcadores
- Desarrollo y creación Práctica guiada: - Parlantes
idea texto comercial. - A través de la Observación y práctica dirigida, los alumnos aprender a Grabar su Voz digitalmente. Multimedia
- Grabación digital de Práctica independiente: - Micrófono de
Voz. - Los Estudiantes Revisan sus trabajos y realizan últimos ajustes depurando su creación. estudio
Consolidación del aprendizaje: Audifonos
- Cada Grupo debe presentar lo trabajado en clase.
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10 18/06 Evaluación - PRESENTACIÓN TRABAJOS TERMINADOS - Data


“Comercial de Radio Ficticio” con música de fondo. - Audio
- Pizarra
- Marcadores
Parlantes
Multimedia
11 20/06 Evaluación - PRESENTACIÓN TRABAJOS TERMINADOS - Data
“Comercial de Radio Ficticio” con música de fondo. - Audio
- Pizarra
- Marcadores
Parlantes
Multimedia

12 25/06 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data


básico Del Software - Profesor saluda y presenta los mejores trabajos de Radio realizados - Audio
- Programación Presentando la nueva información: - Pizarra
Parrilla Musical de - Profesor presenta el programa “Zara Radio” el cuál utilizarán a lo largo del segundo semestre para dar vida a - Marcadores
Radio. la radio del Colegio, con el propósito de mantenerla y actualizar semanalmente, obteniendo algunas - Parlantes
- Programación de decimas o notas en otras asignaturas tales como Lenguaje, Sociedad, Etc. Multimedia
Comercial o cuña. Práctica guiada:
Programación Hora. - A través de la Observación e imitación, los alumnos aprenden el manejo del programa Zara Radio.
Práctica independiente:
- Los alumnos se reúnen en Parejas con la siguiente misión:
1- programación musical aleatoria
2- Programar Comerciales
3- Fijar Hora y programarla.

Consolidación del aprendizaje:


Cada grupo presenta al profesor su radio programada (NOTA FINAL)
13 27/06 - Aprender El Manejo Preparando el aprendizaje: - Data
básico Del Software - Profesor saluda y presenta los mejores trabajos de Radio realizados - Audio
- Programación Presentando la nueva información: - Pizarra
Parrilla Musical de - Profesor presenta el programa “Zara Radio” el cuál utilizarán a lo largo del segundo semestre para dar vida a - Marcadores
Radio. la radio del Colegio, con el propósito de mantenerla y actualizar semanalmente, obteniendo algunas - Parlantes
- Programación de decimas o notas en otras asignaturas tales como Lenguaje, Sociedad, Etc. Multimedia
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Comercial o cuña. Práctica guiada:


Programación Hora. - A través de la Observación e imitación, los alumnos aprenden el manejo del programa Zara Radio.
Práctica independiente:
- Los alumnos se reúnen en Parejas con la siguiente misión:
1- programación musical aleatoria
2- Programar Comerciales
3- Fijar Hora y programarla.

Consolidación del aprendizaje:


Cada grupo presenta al profesor su radio programada. (NOTA FINAL)
14 02/07 Evaluaciones - Data
Pendientes. Cierre de Semestre: Evaluaciones Pendientes y trabajos atrasados. - Audio
- Pizarra
- Marcadores
- Parlantes
Multimedia
15 04/07 Evaluaciones - Data
Pendientes. Cierre de Semestre: Evaluaciones Pendientes y trabajos atrasados. - Audio
- Pizarra
- Marcadores
- Parlantes
Multimedia
CALENDARIO DE EVALUACIONES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
N° de N° DE OA FECHA TIPO DE INSTRUMENTO CONTENIDOS / ASPECTOS A EVALUAR
CLASE EVALUADO TENTATIVA EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
10 OA 1 18/06 PROCESO RÚBRICA - Manejo Software
OA 2 (Comercial) - Desarrollo idea del texto
OA 3 - Desarrollo de la Musicalidad
OA 4 - Mezcla y Edición
OA 5
11 OA 1 20/06 PROCESO RÚBRICA - Manejo Software
OA 2 (Comercial) - Desarrollo idea del texto
OA 3 - Desarrollo de la Musicalidad
OA 4 - Mezcla y Edición
OA 5
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13 OA 1 25/06 PROCESO RÚBRICA - Manejo del Software


OA 2 (Programación - Programación Música
OA 3 Radio) - Programación Comercial
OA 4 - Programación Hora
OA 5
14 OA 1 27/06 PROCESO RÚBRICA - Manejo del Software
OA 2 (Programación - Programación Música
OA 3 Radio) - Programación Comercial
OA 4 - Programación Hora
OA 5