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Tucumán 1946 - 3300 - Posadas - Misiones - TE: 0752-2751

PROGRAMA 2018

ASIGNATURA    SEMINARIO
Título: Literatura de la región misionera

CARRERA LICENCIATURA EN LETRAS

Vigencia de este Cuatrimestral 1º Cuatrimestre

Programa

REGIMEN DE DICTADO Cuatrimestral

EQUIPO DE CÁTEDRA Apellido y Nombres Cargo y Dedicación Función en la

Cátedra
Figueroa Javier Adjunto (R) Simple Prof. Titular
Mosqueda, Josefina Adsc. Alumna

FUNDAMENTACIÓN
En la actualidad, los estudios  sobre la literatura de las regiones

argentinas integran un campo científico diverso y complejo cuyos

parámetros están delimitados por miradas analíticas que abarcan

tanto a la literatura como a los estudios culturales.

El   interés   de  este  Seminario   se  focalizará   en  la   literatura   de  la

región misionera. El objeto será ejercer una mirada que sea capaz

de   discernir   los   espacios   simbólicos   y   culturales   de   los   textos

literarios locales, dentro de la propia nación y en su relación con la

literatura   universal   (discusión   del   canon).   Se   privilegiará   las

estrategias discursivas y las lógicas de representación de los textos

en   relación   con   las   tradiciones,   los   procesos   de   recepción   y

sistemas de símbolos propios.

OBJETIVOS
­Propiciar   la   lectura   de   textos   de   la   literatura   de   la   región

misionera para generar una conciencia crítica.

­Contribuir al conocimiento de  una literatura a la que es necesario
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rescatarla   del   olvido   de   una   mirada   selectiva   (canon),   que   deja

fuera del centro a autores y textos. 

­ Desarrollar una conciencia receptora amplia capaz de descubrir

las formas literarias en sus versiones e itinerarios actuales,  como

parte de un imaginario sustentado en una voz propia.

Primer eje problemático Conceptos de literatura y región Espacios simbólicos y espacios

culturales. Nuevas formas de interpretación y de  percepción.

Métodos de estudio de la literatura regional. Propuestas teóricas

y   críticas.   Conceptualizaciones.   Los   problemas   de

categorización:   lo   regional,   lo   nacional,   lo   universal.

Constitución de corpus. Problemas distintivos. La mirada de la

crítica y la posición de lectura.

Aplicación:

Lectura   y   comentario   de   documentos   teóricos,   críticos   y

Segundo eje problemático educativos. Análisis de textos literarios.

El  canon   y  el  surgimiento   de  los  problemas   centro   /margen;

memoria/olvido;   permanencia/innovación;

homogeneidad/heterogeneidad.   El   campo   de   los   intercambios

sociales   (evaluaciones   sociales,   legibilidad,   coyunturas

históricas, nuevas vías de circulación). 

Aplicación: 

Breve   consideración   de   la   producción   literaria   en   la   región:

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desde   las   crónicas   hasta   las   primeras   manifestaciones   de   La

literatura misionera, durante el siglo XX y XIX.

Consideraciones sobre el trabajo de investigación  “La literatura

del   Diario   La   Tarde”.   Notas   y   características   esenciales.

Coincidencias con el proyecto de modelo de país, emergencia
Tercer eje problemático de   una   gramática   de   lectura   coherente   con   los   programas

identitarios.   Las   determinaciones   políticas   en   juego,   las

estrategias de los sujetos colectivos en las luchas por el dominio

simbólico y por la identidad social.

Género y discurso. Las orientaciones discursivas. La lógica de

la   representación   en   relación   con   las   tradiciones   culturales

respectivas.   Rupturas   literarias.   Nudos   de   flexión   y

condensación   de   los   sistemas   literarios.   Los   espacios   de

reconocimiento de las producciones. La memoria y el olvido: el

discurso literario de los pasajes memorialistas como espacio de

interacción   simbólica   y   cultural.   La   construcción   del   espacio

literario. La posición de autor y la dialéctica lejanía/proximidad.

La cuestión de la frontera. Territorio, utopía. Paisaje y exilio,

los itinerarios de la ciudad.

Aplicación:

Hacia el canon de la producción literaria local actual.   Mito y

literatura.   La   memoria,   cartas   y   Diarios,   Frontera,   Paradoja,

Parábola,   Alusión     Autobiografía,   Discurso   histórico   y   los

itinerarios ciudadanos. Estrategias de modelización estética

Exposición   del   equipo   de   investigación.   Tema:  Los   pájaros

sagrados  y  La   llama   y   el   viento,   de   Víctor   Verón;  Pasajes

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memorialistas en la literatura misionera.

BIBLIOGRAFÍA Bibliografía general, teoría y crítica.

AA.VV. Las revelaciones de Antonio Ruiz de Montoya en La llama y el 
viento de Víctor D. Verón, Posadas, Mns. Ed. CREATIVA, 2011

Abraham, Tomás, La máquina Deleuze. Thomas Abraham & el Seminario 
de los 
Jueves, 1ª.edic. Buenos Aires: Sudamericana, 2006.

Aínsa, Fernando, Del canon a la periferia, Encuentros y trasgresiones en 
la literatura
Uruguaya, Montevideo, Ediciones Trilce, 2002.

Arfuch, L.: La entrevista, una invención dialógica, Buernos Aires: Paidós,

1995.

_________:  El   espacio   biográfico  Dilemas   de   la   subjetividad

contemporánea. 

Bs.As: F.C.E. 2005.

Auge M..  “La  vida como relato” en La dinámica global/local.  Cultura y

  Comunicación

Bachelard, G.: La poética del espacio. México: Fondo de Cultura

Económica, 1992.

Bhabha, H. K. El lugar de la cultura, Buenos Aires: Manantial, 2002.

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_____________ La invención de la Nación, Buenos Aires: Manantial, 2000.

Bajtín, M.: Estética de la creación verbal. México, Siglo XXI, 1985.
___________: Teoría y estética de la novela. Madrid, Taurus, 1989.
___________:  El grado cero de la  escritura. Buenos  Aires, Siglo  XXI,
1976.

___________: El susurro del lenguaje. Buenos Aires: Paidós, 1984.

___________: el grano de la voz, Buenos Aires: Siglo XXI, 2005.

Blanchot, M.: El espacio literario. España: Paidós. 1995.

___________: La escritura del desastre Venezuela:Ed. Monte
 Avila Latinoamericana.1998.

Borges, Jorge Luis, “El escritor argentino y la tradición”, Discusión, en 
Obras Completas, Tomo I, Barcelona: Emecé Editores España, 1996. 

Canclini,N.: La globalización imaginada, México: Paidós, 1999.

Deleuze,  G.  La lógica del sentido, Buenos Aires: Paidós, 1989.
___________: Crítica y Clínica. Barcelona, Anagrama, 1996.

Deleuze G.y Guattari, F.: Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia.

Valencia: Pre-textos,
2000.

Deleuze G. Diferencia y repetición, Bs. As. Ed. Amorrortu, 2009

Ducrot, O. El decir y lo dicho, Barcelona: Paidós, 1984.

Eco U..  Los límites de la interpretación.  Barcelona, Lumen, 1992

De Toro, F.: El Desplazamiento de la Literatura y la Literatura del Desplazamiento. La

 Problemática de la Identidad. Bs. As., Galerna, 2002.

Ferrari de Zink, Silvia, E. El discurso literario en el periodismo, en la 
cultura misionera de principios del Siglo XX. Análisis socio­semiótico de 
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la literatura del Diario La Tarde (Posadas, Territorio Nacional de 
Misiones, 1912­1944), Proyecto: La literatura en el periodismo. Secretaría 
de Investigación.  Facultad de Humanidades y Ciencias 
Sociales.UNaM.1985. (inédito).

Foucault, M.: El discurso del poder. México, Folios, 1983.

____________: El orden del discurso. Buenos Aires, Tusquets, 1992.
____________: Microfísica del poder. Madrid. Ed. La Piqueta. 1992.
____________.: El pensamiento del afuera, España, Pre-Textos, 2004

Ibáñez. Marta, La literatura de Salta. Espacios de reconocimiento y formas
del olvido. Salta, Edición de autor, 2004.

Lipovestky, Pilles, La era del vacío. Barcelona: Anagrama,2000.

Lotman, I.: “La semiosfera l-2”, Madrid, Cátedra, 1996

___________: Cultura y explosión. Barcelona, Gedisa, 1999.

Morin, E.: Introducción al pensamiento complejo. Barcelona, Gedisa,
1990.
Piglia, Ricardo, Crítica y Ficción, Buenos Aires: Ediciones Siglo XX, 1993.

Piglia, Ricardo y Saer, Juan J. Diálogo, Santa Fe: Centro de Publicaciones, 
Universidad Nacional del Litoral (1990), 1995.

Pulcinelli   Orlando   Eni:  Análise   de   discurso.     Brasil,   Princípios   y

Procedimientos Pontes, 2000.

Ricoeur P. Historia y narratividad.  Barcelona, Paidós, 1999.

_________: Historia, memoria y olvido, Buenos Aires, F.C.E.: 2000.

Richard, Nelly: Globalización académica, estudios culturales y crítica

latinoamericana. Página web ww.globalcult.org.ve/pub/Clacso1/richard.pdf

Rosa, N.: Artefacto, Bs. As., Beatriz Viterbo Editora, 1992

_______: La lengua del ausente, Buenos Aires: Biblos, 1997.

_______: La letra argentina, Buenos Aires: Edit. Parabellum, 2003.

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_______: El arte del olvido y tres ensayos sobre mujeres, Rosario, Edit.
Beatriz Viterbo, 2004

Saer, J. J: El concepto de ficción, Bs. As. Planeta, Seix Barral, 2004

Said, E. El mundo, el texto y el crítico, Barcelona: Debate, 2004.

Sarlo, Beatriz, Tiempo Pasado Cultura de la memoria y giro subjetivo. Una
discusión, 1ª. edic. Buenos Aires: Siglo veintiuno Editores, 2005.

White, H.: “El texto histórico como artefacto literario”, España, Paidós,

2003

Bibliografía específica, de autores de la región misionera:

AA.VV. “Poesía y narrativa actual”, Bs. As. Editorial Nuevo Ser, 2005

AA.VV: “Los jóvenes cuentan. Historias de vida” Posadas, Misiones, 
Editorial Universitaria, Universidad Nacional de Misiones, 2004

Abínzano, Roberto: “Esquirlas y perdigones”, Posadas, Editorial 
Universitaria, 2000

Amable, Hugo W. y Lagrost, Luisa E.: “Entre líneas”, Salta, Argentina, 
Wash Editor, 1998

Areu Crespo, Juan M.: Tierra caliente. Posadas, Misiones. Ed. 
Universitaria.1998.

Ayala, Ramón: “Cuentos de la tierra roja”, Posadas, Editorial 
Universitaria, 1996

Borkoski, S: “El puñal escondido. La selva, crimen y misterio”, Bs. As. Ed.
Beeme, 2011

Borkoski, S: “Cetrero Nocturno”, Bs. As. Ed. Beeme, 2012
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Capaccio R. N.: “Pobres, ausentes y recienvenidos”, Posadas, Misiones, 
Editorial Universitaria, Universidad Nacional de 
Misiones, 1993

_____________: “Sumido en el verde temblor”, Posadas, Editorial 
Universitaria, 1998

Culmey, Tutz: “La hija del pionero. Memorias”, Posadas, Misiones, 
Editorial,Universitaria, Universidad Nacional de Misiones, 1998

Chemes, J: “Trago de nada”, Posadas, Mns, Ed. Universitaria de la UNaM, 
2007.

De   Grecia   Aníbal:   “POEMAS   PARA   SOBREVIVIR”,   Bs.   As.   Ed.

TRES+UNO. Donde vive la poesía, 2012

Gómez, M. N: “Puñado de nostalgias”, S/D

Grünwald, G. R: “Relatos de Yacutinga y de la 101”, Alto Paraná, CEIM, 
1979

Kelm R: “El bucanero. Cuentos selectos”, Bs. As., Ed. Dunken, 2012

Larrea, D.: "Si de alcanzar el cielo se trata". Posadas, Ediciones 
Misioneras, 2004.

_________: "Al norte de mi silencio". Posadas, Ediciones Misioneras, 
2004.

Lavalle, J: “Andresito y la Melchora. La historia de un amor en guerra”,
Posadas, Mns. CREATIVA, 2007.

Lewicky,   Isidoro:   “De   dónde   vienen   los   golpes”,    Posadas,   Misiones.

Círculo 
Médico de Misiones.1984. 

Moreyra, M.: “Gritos en el viento. Poemas y cuentos”, Eldorado, Misiones.
Ed.
Librum.1992.
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Moreyra, M.: “Un son para Yolanda”, Posadas, El Autor, 2011.

__________: “La cárcel”, Posadas, Misiones, Ed. Universitaria, 1998

Rucher, Evelín: Pitzi, Posadas, Mns. Ed. LEArgentian, 2012

Silva, N.: “Estación de fuego”, Posadas, El autor, 1991

Szretter, Alberto L.: "La caramañola y el horizonte". 
Posadas, Edición de autor, 
1998.
Szretter, Alberto: La novela de Misines, Posadas, Mns, Ed. Creativa, 2010
Tarelli, M. V y Montiel M. E. “Diversos poemas dispersos”

Toledo Marcial: “La tumba provisoria”, Bs. As. Índice, 1985

_____________: “Trampa a la soledad”, bs. As., Torres Agüero Editor, 
1987

Tresols, Walter: "Contracantos". Salta. Victor Manuel Hanne editor, 1998.

Zamboni, Olga: "Relatos sencillos". Posadas, Ediciones del Yasi, 2005.

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Lectura, subrayado y discusión en pequeños grupos del material  teórico
para la elaboración de conceptos.
Técnicas de reconocimiento de procedimientos constructivos de los 
textos literarios.
Reflexión e intercambio  de opiniones acerca de la lógica de relaciones  
entre discurso literario y extra­literario.
Películas en formato DVD,  en relación con los textos analizados:
“La misión” de Roland Joffé.
Obra de teatro:
“Un poco de mí Andresito” de Marchessini
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Elaboración de informes y reseñas.

En proceso. El  Seminario  tiene  dos  tipos  de  regímenes  de aprobación:

SISTEMA DE EVALUACIÓN
PROMOCIONAL Y LIBRE. Para acceder al primero, el alumno deberá
elaborar   un   trabajo   de   investigación   de   no   menos   de   diez   carillas,   a
entregar hasta el 3 de diciembre, con nota no menor de 6. El tema será a
elección  del   alumno   quien   contará   con  el   asesoramiento  de   la  cátedra.
Serán LIBRES quienes no estando inscriptos aprueben los prácticos y el
Trabajo de investigación para esa misma fecha. En este caso, el alumno
deberá inscribirse como libre en las   mesas establecidas  por calendario
académico. 
Los Alumnos  Trabajadores ­Res 319/16 vigente desde 2017­ serán  

regulares con la aprobación de trabajos prácticos, lecturas guiadas, 

entrega de resúmenes en tutorías acordadas u on­ line, además de los 

debidos parciales obligatorios