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Academia Yamaha Manuel M. Ponce.

Desarrollo del oído rítmico, melódico y armónico aplicado a la ejecución instrumental.

Dirigido a peronas mayores de 16 años que toquen guitarra o piano.

Curso de desarrollo del oido y ejecucion instrumental.

2017-1

El curso estará conformado por 15 sesiones las cuales se impartirán una sesión por
semana con una duración de dos horas.
Las sesiones serán impartidas de manera individual.

Este curso estará ligado a la ejecución técnica de varios instrumentos propuestos, los
cuales son:
Guitarra.
Bajo.
Violín.
Batería.

Partiendo de estos instrumentos y tomando en cuenta que la música está conformada por
melodía, ritmo y armonía, se asignarán estos principios de la música a los instrumentos. La
guitarra y el bajo formarán parte de la armonía, el violín de la melodía y la batería del
ritmo.

Los instrumentos que se utilizarán en este curso serán ejecutados pero no aislados uno del
otro sino que se buscará la integración y la similitud de estos mismos para comprender
cómo funcionan como grupo, y así poder realizar ensambles tomando en cuenta la
melodía, el ritmo y la armonía.

Aunado a esto se utilizará una aplicación llamada GarageBand, en la cual integraremos lo


aprendido al ejecutar los instrumentos de manera fisica o digital, estos seran grabados y
transformadoa a lenguaje midi o audio digital para la realización de pistas y así poder
manipularlas ensamblarlas y ecualizarlas.

Esto permitirá entender el funcionamiento del instrumento y la integración entre los


instrumentos, para posteriormente poder realizar arreglos o plasmar las canciones lo mas
parecido posible a la original tomando en cuenta el papel que desempeña cada
instrumento dentro de un ensamble.

Dentro de los cursos impartidos por la institución Yamaha existe un concurso de


composición para una banda que lleva por nombre Yamaha Band Competition y son
covers de canciones.
Perfil de ingreso.

Demostrará contar con disciplina en el estudio, sensibilidad y capacidad de trabajo


individual, tocar la guitarra o el piano.

Perfil de egreso.
Estará capacitado para crear y hacer arreglos de canciones por medio del instrumento
físico y por medio de una plataforma digital para la realización de muestreos de audio.

Objetivo general.
El alumno podrá aplicar los principios básicos para la ejecucion de instrumentos
musicales acordé con distintos géneros musicales, mediante técnicas específicas de
ejecución y de teoria musical, para asi poder realzar covers o arreglos de canciones.

Unidad didáctica Actividad. Objetivo

I. Ejecución. Presentar los instrumentos físicos y la


Partes y ergonomía de la posición técnica de cada uno de ellos.
de cada instrumento. Desarrollar las
Escala mayor y escala menor una Utilizar un método de ensamble habilidades
octava en el violín y en el bajo. propuesto. tecnomecánicas
Acordes I, IV y V en la guitarra. correspondientes a la
Paradines y ritmo base en la batería. Tocar los ejercicios del método por ejecución de cada
Práctica de diferentes modelos imitación. instrumento.
rítmicos dentro de la misma escala,
los acordes y el ritmo
respectivamente.

II. Interpretación de pequeñas piezas Aplicar las bases de los ejercicios


para ensamble con cada instrumento. preparatorios del método para la Aplicar con precisión
integración al repertorio. las normas y
Capacidad de comprensión y manejo costumbres de
Tocar con la pista, omitiendo el interpretación a la
del discurso musical a través de la
instrumento ejecutado. pequeña pieza en
integración de cada instrumento
como un todo. ensamble.
El repertorio se aprenderá por imitación.

III. Estación digital de trabajo. Explicar el lenguaje midi los filtros y su


Aplicaciones de protocolo midi. aplicación digital. Distinguir los
Botones de la mezcladora digital y Utilizar la aplicación GarageBand y elementos
filtros mostrar las funciones basicas de la fundamentales de
Programación de patrones rítmicos. aplicación. una estación digital
Muestreo digital de grabación. Explorar los instrumentos y explicar la de trabajo para
Grabacion y programación de manera de exportar los sonidos. producir música.
secuenciadores.
IV Repertorio. Se tocarán piezas propuestas por el Interpretar obras de
método. distintos estilos
Baladas. Se elegiran canciones que el musicales
Rock . participante conozca
Se utilizarán las pistas para la ejecución,
Jazz. omitiendo dentro de la pista el
Pop. instrumento ejecutado.

V. Armonía Lenguaje y técnicas Se aplicarán todos los conocimientos Aplicar sus


instrumentales. para la creación de canciones utilizando conocimientos de las
Progresiones armónicas la aplicación GarageBad. formas musicales e
Cifrado popular instrumentales para
Posibilidades del instrumento Se hará un arreglo e una pieza del crear una pieza.
Cambio de tono, tempo, compás y agrado del participante.
aplicación de filtros dentro de la
aplicación..

VI. Síntesis de muestreo. Algunas piezas del repertorio tocado se Aplicar las técnicas
Captura digital de los instrumentos. ejecutará digitalmente usando la de síntesis digital al
Posibilidades y limitaciones de este aplicación GarageBand repertorio
modelo de síntesis. propuesto.
Integración de muestras a un
instrumento virtual.

Este curso consta de 6 unidades las cuales se dividirán por sesiones.

Unidad I. Dos sesiones (6 horas).


Unidad II. Dos sesiones (4 horas).
Unidad III. Una sesión (4 horas).
Unidad IV. Una sesión (6 horas).
Unidad V. Dos sesiones (6 horas).
Unidad VI. Dos sesiones (4 horas).
Bibliografía.

Audio y midi básico, música y sonido en la PC, www.pcmidicenter.com


http://foros.musinetwork.com/index.php?action=dlattach;topic=1308.0;attach=2869

Aproximaciones a la investigación en educación musical,


Título original: some approaches to research in music education
Collegium Musicum, 1993.

Herrera, Enrick Teoría musical y armonía moderna, editorial Antoni Bosh, 1990.

Hal Leonard, Fast track método guitarra y batería 1997.

Daniel Martínez Rodríguez, método de ensamble, 2007 (Anexo ejemplo de método).


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULTAD DE MÚSICA.

PROGRAMA DE ESTUDIOS.

MATERIA: TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR

ALUMNO: JOSÉ DANIEL MARTÍNEZ RODRÍGUEZ

PROFESORA: PATRICIA MARTÍNEZ.