ACTIVIDAD INICIAL

YEISSELL NAYELY VERGARA BELTRÁN

D.I. 1120864711

N. GRUPO: 401305_100

TUTOR: MILCIADES RENTERÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

2018
1) ¿Qué es didáctica?

Son las diferentes técnicas y formas de enseñar, las cuales se adaptan según las
necesidades de los alumnos o las circunstancias, es “el arte de enseñar”.
Colabora en el proceso enseñanza-aprendizaje otorgando estrategias educativas que
permiten facilitar el aprendizaje. Es parte de la pedagogía que explica, describe y sustenta
los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva
adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. Y es la acción que el docente
desempeña sobre la dirección del educando, de tal forma que pueda lograr los objetivos
de la educación. Este proceso requiere la utilización de una serie de recursos técnicos para
guiar y facilitar el aprendizaje.

¿Cómo emplea este término en su contexto, para referirse a qué cosas?

El término de “didáctica” es muy fundamental ya que se usa en el proceso de enseñanza, en

donde son distintas acciones involucradas en la adquisición de nuevos conocimientos que
se encuentran estrechamente relacionados con quien enseña estos nuevos conocimientos y
también con quienes reciben el mismo.

Desde mi contexto ésta me ayudaría a determinar los elementos fundamentales que se

necesitan para la preparación y elaboración de los distintos ambientes, espacios y lugares
para llevar a cabo la formación de nuevos conocimientos.

¿Cuál es su concepto de estrategia didáctica?

En las profesiones y sobretodo siendo docente es muy esencial el diseño de estrategias por
medio de las cuales se planean y desarrollan las interacciones que juntan la construcción
del conocimiento de los que reciben enseñanza con el contenido que se aprende. Esto es
algo que de tal manera hace que los docentes logren crear ambientes en donde los
estudiantes puedan reconocer sus conocimientos previos, y también puedan profundizar
para poder crear nuevos.
¿Cuáles estrategias didácticas conoce, ha empleado o quisiera implementar en su práctica
profesional y con qué propósito? Explicar

-Aprendizaje basado en problemas

-Mesa redonda

-Actividades fuera del salón de clases

-Estudio de un caso.

-Dramatización

-Aprendizaje basado en proyectos

-Aprendizaje cooperativo

-Exposición

-Utilización de tecnología

-Talleres

Esta serie de actividades planteadas están con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje en
donde estas estrategias son muy buenas en nuestra vida profesional ya que son adecuadas
para el propósito de formación que se quiere lograr y es importante recordar que las
diferentes estrategias se adaptan a las distintas fases, intencionalidades y condiciones de la
situación de aprendizaje para el estudiante.
Estrategia didáctica.

El aprendizaje basado en problemas (ABP) consiste en enfrentar a los alumnos a un

problema o situación que va a permitir comprender mejor ese problema/situación
profesional, identificar principios que sustentan el conocimiento y alcanzar objetivos de
aprendizaje especialmente relacionados con el razonamiento y el juicio crítico.

Objetivos:

- El ABP ayuda a potenciar el desarrollo integral del alumno (conocimientos,

procedimientos, habilidades, actitudes y valores).

- Fomentar una actitud positiva hacia su propio aprendizaje (respeto de la autonomía del
alumno), ya que a través de su propia experiencia adquirida durante la dinámica de trabajo.

- Fomentar el trabajo en equipo.

- Estimular la motivación.

- Lograr un aprendizaje significativo.

- Transferir el aprendizaje recibido a situaciones reales.

Características:

-Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje, centrada en el alumno.

-Organiza el aprendizaje alrededor de problemas holísticos. Se analizan y resuelven ciertas

-situaciones expresadas en problemas, casos o proyectos.

-Compromete a los alumnos (aprendizaje significativo)

-Estimula al alumno a participar activamente en el proceso de construcción del

conocimiento.
-Crea un ambiente en el que los docentes alientan a los alumnos a pensar (crítica y
creativamente) y los guían en su proceso de aprendizaje.

-La adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes tiene la misma

importancia.

-Fomenta el desarrollo del aprendizaje colaborativo a través de actividades grupales, ya sea

en forma presencial o virtual.

El propósito de la actividad a realizar es que referente al asunto que se va a tratar, el

docente busca la manera de crear alguna situación/problema en donde lo exponga a los
estudiantes, los cuales a través de una lluvia de ideas, detectan áreas o temas de la situación
que necesitan ser explorados para que así ellos empiecen a tratar los diversos puntos de
vista al respecto, con el objetivo de que se comiencen a hacer intercambio de conceptos y
realizar hipótesis con el propósito de poder resolver el problema que ha puesto a
desarrollar el docente y así adquirir los diferentes conocimientos que se quiere lograr llevar
a cabo en la estrategia planteada.
Bibliografía.

https://www.magisterio.com.co/articulo/formacion-por-competencias-fundamentos-y-

estrategias-didacticas-evaluativas-y-curriculares

https://educrea.cl/aprendizaje-basado-en-problemas-el-metodo-abp/