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LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

MARIA MIREYA LOZANO MOLINA


CODIGO: 24714535
GRUPO 401302_474

MAYRA ISABEL CAMPO


tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)


PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ETNOEDUCACION
CEAD-VALLEDUPAR

2018
1. Directorio de reconocimiento de los integrantes del grupo

Nombre Licenciatura CEAD Correo Teléfono Skype


completo
Roger Arias Filosofía Valledupar Angel.guitarra@hotmail.com 3117636487 ------
Triana
Manuel Dingula Etnoeducación Valledupar ----- 3145318559 ------
Conchacala
Rafael Andrés Filosofía Valledupar Rafacamachito11@gmail.com 3188531717 ------
Camacho
María Mireya Etnoeducación Valledupar 3186234797- ------
Lozano jimena1712@hotmail.com 3168430654
Angie Paola
Mona
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÒN

DEL SIGLO XXI


2.

Son

APRENDER A APRENDER A
APRENDER A APRENDER A
CONOCER SER
HACER VIVIR JUNTOS

Desarrollar la comprensión del


A fin de adquirir no sólo una otro y la percepción de las formas Para que florezca mejor la propia
aprender a aprender
calificación profesional sino, personalidad y se esté en
para poder de interdependencia, realizando
más generalmente, una proyectos comunes y prepararse condiciones de obrar con creciente
aprovechar las
competencia que capacite al para tratar los conflictos- capacidad de autonomía, de juicio
posibilidades que
individuo para hacer frente respetando los valores de y de responsabilidad personal; no
ofrece la educación
a gran número de menospreciar en la educación
a lo largo de la vida pluralismo, comprensión mutua y
situaciones y a trabajar en paz. ninguna de las posibilidades de
equipo cada individuo: memoria,
razonamiento, sentido estético,
Esto permite
capacidades físicas, aptitud para
Por otra parte Además comunicar
trabajar los valores sociales, En este sentido
Comprende los manejo de conflictos,
Se caracteriza por referirse a los
contenidos solidaridad, compromiso,
contenidos procedimentales Se caracteriza por
conceptuales respeto, empatía y trabajo en
como (estrategias, capacidades, contener los
(representaciones, equipo.
destrezas, y habilidades) contenidos
ideas, definiciones,
teorías) . contitudinales, ósea
las actitudes
personales,
autonomía,
autoestima y
responsabilidades
3. CONCLUSIONES
A lo largo de la historia el hombre ha evolucionado, somos seres cambiantes con
fortalezas y debilidades en nuestro pensar, actuar, ser y lo que creemos conocer; para tal
fin la educación juega un papel primordial en el desarrollo del ser humano pues responde
a los requerimientos sociales del momento. Durante los diferentes ciclos biológicos nos
estamos educando y utilizando los pilares que permiten avanzar día con día enriqueciendo
nuestro pensamiento y espíritu.
Es de suma relevancia estimular el diálogo, la expresión de las necesidades, intereses a
partir de lo que cada uno es, siente y piensa en el mundo de la vida individual y colectiva,
lo que contribuye a fortalecer y a recrear las necesidades humanas y a construir ambientes
de aprendizajes variados, motivadores, significativos, afectivos, en donde se privilegien
la participación, la autonomía, el respeto, la subjetividad y la intersubjetividad, que parten
del reconocimiento y aceptación de las culturas y lógicas diferentes de los sujetos
vinculados al proceso educativo.
Es por ello que el docente juega un papel primordial pues nos orientan en todo este
proceso formativo permitiéndonos crecer con bases firmes que nos permitan crecer en los
diferentes campos de la vida. Esto lo hace no de forma autoritaria, o permisiva sino siendo
activo y vinculante.
BIBLIOGRAFÍA
Delors, J. (1998). Los cuatro pilares de la educación. En, La educación encierra
un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación
para el Siglo XXI. Recuperado de
https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Delors-Los-cuatro-
pilares.pdf