Métodos de investigación. Juan Sebastián Camargo Cifuentes.
Tema de investigación: Filosofía de la educación; Pedagogía filosófica; Filosofía de la
diferencia. Objeto de estudio: 1) Educación (Formación) y filosofía de la diferencia. Pregunta de investigación: 1) ¿Qué elementos y conceptos de la filosofía de la diferencia de Guilles Deleuze posibilitan una idea de formación (Bildung)? 2) ¿En qué consiste una idea de formación en la filosofía de Guilles Deleuze? 3) ¿Cómo es posible una relación entre pedagogía y filosofía de la diferencia? 4) ¿Cuáles son los alcances de una posible «pedagogía de la diferencia» en el contexto de la educación actual? 5) ¿Qué tipo de sensibilidad pedagógica se forja al proponer un marco comprensivo de educación (formación) en la filosofía de Guilles Deleuze? Obras a trabajar: Diferencia y repetición (2002): Se estudian las categorías de la diferencia y la repetición dentro del marco de la filosofía occidental. Lógica del sentido (2005): Se abordan las ideas relacionadas con el descentramiento del sujeto a través del acontecimiento y el sentido (desde la perspectiva de Deleuze). Mil Mesetas (1997): Se analizan los conceptos de devenir, rizoma, afectos y perceptos. ¿Qué es la filosofía? (1991): Se estudia una posible «pedagogía del concepto» como propuesta para la enseñanza de la filosofía, aquí se hace énfasis en la noción de concepto que guarda relación con ideas como la de afectos y perceptos. Estado del arte Deleuze, G.(2002). Diferencia y repetición. Buenos Aires: Amorrortu Deleuze, G.(2005). Lógica del sentido. Barcelona: Paidós Frabboni, F & Pinto, F.(2006). Introducción a la pedagogía general. México D. F: Siglo veintiuno Gadotti, M. (2003). Historia de las ideas pedagógicas. México D. F: Siglo veintiuno Pardo, José. L.(2014). De la impresión al pliegue. En: A propósito de Deleuze. Valencia: Pretextos.