7.

Planificación de actividades

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS PRESENCIAL TRABAJO EN EL AVAC RECURSOS CRITERIOS DE PUNTAJE TIEMPO

AUTÓNOMO EVALUACIÓN

UNIDAD 1 Aula de clases, Trabajo Material de Pizarrón, Manejo y aplicación de 25 Puntos 6 períodos
apoyo que el conceptos
• Comprender cómo las trabajo colaborativo Proyectores de
docente suba al
tasas de cambio pueden ser colaborativo, multimedios, Uso de software y
ambiente virtual.
aplicación de conceptos
modelados usando la práctica Avac (ambientes
a la carrera en el trabajo
primera y segunda ejercicios, Recepción de virtuales de de investigación
trabajos
derivada. software mediante la aprendizaje),
Cumplimiento de
• Expresar y comprender la matemático plataforma Software trabajos
definición de ecuación Textos
diferencial.
• Clasificar las ecuaciones
diferenciales y reconocer la
naturaleza de su solución
general.
• Comprender el significado
de solución de una
ecuación diferencial dada.
• Encontrar el intervalo de
existencia (validez) de una
solución.

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• Comprobar una solución
explicita e implícita de una
ecuación diferencial dada.
• Verificar una familia de
soluciones y obtener una
solución particular de una
ecuación diferencial.
• Distinguir entre
condiciones iniciales y de
frontera.
• Reconocer las ecuaciones
diferenciales comunes de
las principales áreas de
aplicación.
• Reconocer cuando una
ecuación diferencial de
primer orden puede ser
resuelta por separación de
variables.
• Resolver ecuaciones
diferenciales lineales
usando factores de
integración
• Comprender el término de
"ecuación exacta"

2
• Obtener la solución
general de una ecuación
exacta
• Comprender cómo los
métodos de sustitución
pueden ser usados para
simplificar las ecuaciones
diferenciales de primer
orden
• Resolver problemas
planteados desde física
que puedan ser
modelados por ecuaciones
diferenciales de primer
orden
• Interpretar la solución y
sus partes constituyentes
en términos del problema
físico
UNIDAD 2 Aula de clases, Trabajo Material de Pizarrón, Manejo y aplicación de 25 puntos 7 períodos
apoyo que el conceptos
• Comprender el concepto trabajo colaborativo, Proyectores de
docente suba al
de solución general de una colaborativo, trabajo multimedios, Uso de software y
ambiente virtual.
aplicación de conceptos
ecuación diferencial práctica investigativo Avac (ambientes
a la carrera en el trabajo
ordinaria lineal homogénea ejercicios, Recepción de virtuales de de investigación
trabajos
de segundo orden. software mediante la aprendizaje),
Cumplimiento de
matemático plataforma Software trabajos

3
• Usar el Wronskiano para Textos
establecer un conjunto
fundamental de soluciones.
• Aplicar el principio de
superposición a una EDO
lineal no homogénea.
• Aplicar el método
reducción de orden a una
EDO de 2º orden
homogénea.
• Encontrar la solución
general de una EDO lineal
homogénea de 2º orden
con coeficientes constantes.
• Seleccionar el método
adecuado (coeficientes
indeterminados o variación
de los parámetros) para
hallar la solución particular
de la EDO lineal de 2º
orden de coeficientes
constantes no homogénea.
• Aplicar condiciones
iniciales para obtener una
solución particular.

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• Reconocer y resolver una
ecuación de Cauchy-Euler
de 2º orden.
• Modelar sistemas
mecánicos y circuitos
eléctricos través de una
EDO lineal de 2º orden a
coeficientes constantes,
cuando esto sea posible.
• Distinguir entre
oscilaciones libres y
forzadas.
• Identificar la respuesta
transitoria y la de estado
estable.
• Reconocer y comprender
el significado de
resonancia.
UNIDAD 3 Aula de clases, Trabajo Material de Pizarrón, Manejo y aplicación de 12,5 puntos 3 períodos
apoyo que el conceptos
• Generalizar los métodos trabajo colaborativo Proyectores de
docente suba al
vistos en EDO de 2° orden colaborativo, multimedios, Uso de software y
ambiente virtual.
aplicación de conceptos
para resolver EDO de orden práctica Avac (ambientes
a la carrera en el trabajo
superior. ejercicios, Recepción de virtuales de de investigación
trabajos
• Resolver ecuaciones de software mediante la aprendizaje),
Cumplimiento de
Cauchy-Euler homogéneas matemático plataforma Software trabajos
y no homogéneas. Textos

5
• Aplicar condiciones de
frontera para obtener una
solución particular, cuando
ella exista.

UNIDAD 4 Aula de clases, Trabajo Material de Pizarrón, Manejo y aplicación de 12,5 puntos 3 períodos
apoyo que el conceptos
• Representar una función trabajo colaborativo Proyectores de
docente suba al
mediante una serie de colaborativo, multimedios, Uso de software y
ambiente virtual.
aplicación de conceptos
potencia. práctica Avac (ambientes
a la carrera en el trabajo
Recepción de
• Identificar cuando una ejercicios, virtuales de de investigación
trabajos
Serie de Potencia es software mediante la aprendizaje),
Cumplimiento de
convergente matemático plataforma Software trabajos
• Determinar una solución Textos
de una ecuación diferencial
en series de potencia
• Determinar la solución de
ecuaciones diferenciales en
torno a puntos ordinarios y
singulares.
UNIDAD 5 Aula de clases, Trabajo Material de Pizarrón, Manejo y aplicación de 25 puntos 6 períodos
apoyo que el conceptos
• Usar la definición de trabajo colaborativo, Proyectores de
docente suba al
transformada de Laplace colaborativo, trabajo multimedios, Uso de software y
ambiente virtual.
aplicación de conceptos
para funciones práctica investigativo Avac (ambientes
a la carrera en el trabajo
discontinuas. ejercicios, Recepción de virtuales de de investigación
trabajos
• Verificar condiciones de software mediante la aprendizaje),
Cumplimiento de
existencia de la matemático plataforma Software trabajos
Textos

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transformada de una
función.
• Usar tablas para encontrar
la transformada de Laplace
de funciones simples.
• Aplicar los teoremas de
valor inicial y valor final.
• Usar las propiedades de
linealidad para encontrar las
transformadas de Laplace.
• Obtener la transformada
de primera y segunda
derivadas.
• Invertir una transformada
usando tablas y fracciones
parciales.
• Resolver problemas de
valor inicial usando
transformada de Laplace.
• Obtener la función de
transferencia de un simple
sistema lineal invariante en
el tiempo.
• Determinar la respuesta
de entrada cero y la
respuesta de estado cero.

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• Usar los teoremas de
traslación para encontrar la
transformada de Laplace.
• Usar la función escalón
unitario en la definición de
funciones por partes o
discontinuas.
• Usar el teorema de
"multiplicar por t" para
encontrar derivadas de una
transformada.
• Aplicar el teorema de la
convolución.
• Encontrar la transformada
de una integral.
• Resolver ecuaciones
integro-diferenciales.
• Determinar la
transformada de funciones
periódicas.
• Conocer la transformada
de Laplace de la función
impulso unitario.
• Obtener la respuesta al
impulso de un sistema
simple.

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FECHA: FIRMA DOCENTE: