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CUADERNILLO DE COMPRENSIÓN LECTORA

RECOMENDACIÓN GENERAL: ES MUY RECOMENDABLE REFORZAR CADA CONTENIDO (EN EL


TÍTULO DE CADA LECTURA) ANTES DE LEER Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

TEXTO 1: JUAN EL FUERTE

1.- UNE SEGÚN CORRESPONDA

INICIO = Juan, un valiente muchacho, decidió enfrentarse a aquel terrible ser.

DESARROLLO = Luego, con esa misma mano cogió una piedra y apretó el puño.

DESENLACE = El gigante creyó que Juan era mucho más fuerte que él.

2.- JUAN (PROTAGONISTA) – GIGANTE (SECUNDARIO)

3.- CON ASTUCIA.

TEXTO 2: EL SINÓNIMO

1.- HORRIBLE (B) - VIEJOS (A) - ROTOS (A)

2.- HORRIBLE (FEO- HORRIPILANTE)

VIEJO (ANTICUADO – SENIL – AÑOSO -OBSOLETO-ARCAICO)

ROTO (PARTIDO-QUEBRADO- DESPEDAZADO- DAÑADO)

3.- C

TEXTO 3: EL ANTÓNIMO

1.- HERMOSO ---NUEVOS--- PERFECTOS

2.- ARREGLAR: REPARAR-DESCOMPONER

ABANDONADO: DESCUIDADO- CUIDADO (protegido)

EXTENSA: LARGA- BREVE (corta)

SUCIO: DESASEADO- LIMPIO

3. DESARROLLO. Respuesta guiada.

TEXTO 4: CONCORDANCIA ARTÍCULO, ADJETIVO Y SUSTANTIVO

- Yo soy Mila, LA única ASISTENTE de Bon, el capitán marciano.


- Me llamo Jork, soy EL MEJOR mecánico. Superviso y arreglo los instrumentos de la nave.
- Mi nombre es Claris y soy LA COLABORADORA favorita en las expediciones que dirige Lon.
- Yo soy Tara, LA primera OFICIAL. Controlo el rumbo de la nave
- Soy LA exigente CIENTÍFICA de la nave. Mi nombre es Mélix.
- Mi nombre es Duc, soy EL nuevo MÉDICO de la nave.
-

TEXTO 5 – COMPRENSIÓN LECTORA: EL POEMA

1.- Trata de los ruiseñores. De cómo su canto alegra el campo y anuncia la primavera (europea)

2.- El poema tiene 5 estrofas. Cada estrofa tiene 4 versos. Entonces, el poema tiene en total 20
versos. Se utiliza la rima LIBRE.

3.- PERSONIFICACIONES

Porque se otorgan cualidades humanas (alegrarse, reírse, vestirse) a elementos inanimados


(campo, fuentes, plantas)

4.- La llegada de la primavera. Las plantas dan flores.

TEXTO 6: SUSTANTIVO COMÚN Y EL SUSTANTIVO PROPIO

1.- SUSTANTIVO SUSTANTIVO


COMÚN PROPIO
lobito Carlos
cordero
príncipe
bruja
pirata
mundo
2.- Un lobito llamado Carlos buscaba a sus amigos corderos.

3.- Porque es un sustantivo propio, el nombre de una persona.

4. Respuesta según instrucciones.

TEXTO 7. LA SÍLABA TÓNICA

1. ESCRIBO RELATOS
MENSAJE HUMOR
POEMA CORAZÓN
COMPARTIR CANCIÓN

2.- RE - CE – TA CAR – TA
BO- RRAR GO – MA
RI – CA A – MOR
HA – CEN A – YU – DA
PA – LA – BRAS SEN – TIR
PE – NA VOZ (MONOSÍLABO, NO APLICA)
3.- EN EL CUADERNO.
TEXTO 8 – COMPRENSIÓN LECTORA: EL TEXTO INFORMATIVO

1.- INFORMAR

2.- DESCRIBIR Y CLASIFICAR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

3.- - TRASLADO DE PERSONAS ------------ BUS – TAXI – MOTO

- TRANSPORTE DE CARGA ------------- K,CAMIÓN – BARCO

- EMERGENCIAS --------------------------- AMBULANCIA – BOMBEROS

4.- REFORZAR – GRAFICAR – EXPLICAR LA IDEA EXPRESADA EN EL TEXTO.

TEXTO 9 – COMPRENSIÓN LECTORA: LA NOTICIA

1.-  Nacieron 2 potrillos


 La yegua Estrella dio a luz.
 En la madrugada de ayer.
 En la finca La Brújula, de Coelemu.
 Después de un difícil y riesgoso parto.
2.-
TITULAR: LA YEGUA ESTRELLA DA A LUZ DOS HERMOSOS POTRILLOS
BAJADA: ESTRELLA Y SUS CRÍAS…
LEAD: PRIMER PÁRRAFO
CUERPO DE LA NOTICIA: TODO LO QUE SIGUE.

TEXTO 10: LA FAMILIA DE PALABRAS

1.-  EL ZAPATERO VENDE ZAPATOS EN LA ZAPATERÍA


 EL PASTELERO VENDE PASTELES EN LA PASTELERÍA

2.-  EL LIBRERO VENDE LIBROS EN LA LIBRERÍA


 EL PANADERO VENDE PAN EN LA PANADERÍA
 EL FRUTERO VENDE FRUTA EN LA FRUTERÍA

3.- TEJA
REJA
BLANDO
VENDA

4.-
NIÑO NIÑEZ- NIÑERO
MAR MAREA- MAREMOTO
CHOCOLATE CHOCOLATERÍA
FELIZ FELICIDAD- FELICITACIONES
TEXTO 10: EL ADJETIVO CALIFICATIVO

1.- SIRVEN PARA EXPRESAR CUALIDADES O CARACTERÍSTICAS (DEL SUSTANTIVO)

2.- PEZ GRANDE


ANIMALES MARINOS
SISTEMAS CURIOSOS
ENEMIGOS TEMIBLES

3.- UN DÍA SOLEADO


UNAS ROCAS ALTAS
LA VENDEDORA SIMPÁTICA
EL AGUA SALADA

TEXTO 11: LA PALABRA AGUDA


TODAS ESTAS PALABRAS
1.- PALABRAS CON TILDE PALABRAS SIN TILDE SON AGUDAS, ES DECIR, SE
Millón hogar CARGA LA VOZ (SÍLABA
Ratón nacer TÓNICA) EN LA ÚLTIMA
Mamá SÍLABA.
León
SOLAMENTE LLEVAN TILDE
AQUELLAS PALABRAS
2.- Una con tilde/ una sin tilde. AGUDAS TERMINADAS EN
“N”, “S” o “VOCAL”
(canción-revés-maní)

TEXTO 12: LA PALABRA GRAVE.

REFORZAR LA REGLA: LAS GRAVES SON AQUELLAS PALABRAS QUE MARCAN SU SÍLABA TÓNICA
EN LA PENÚLTIMA SÍLABA(contamos desde el final hacia el principio de la palabra): escuela,
mesa, pizarra, silla, puerta, ventana, pasillo, escalera…

SOLAMENTE LLEVAN TILDE CUANDO NO TERMINAN EN “N”, “S” o “VOCAL”: mástil, cráter,
césped, árbol, mármol, cáncer)

LA MAYORÍA DE LAS PALABRAS QUE USAMOS Y QUE EXISTEN, SON GRAVES

1.- arpa lira instrumentos cuerda antiguos


cuando madera sonaran fuerte primera
guitarra

2.- GUITARRA – MÁSTIL – CLAVIJAS – LLAMADAS.


TEXTO 13: LA PALABRA ESDRÚJULA

REGLA: LAS PALABRAS ESDRÚJULAS TIENEN LA SÍLABA TÓNICA EN LA ANTE PENÚLTIMA SÍLABA
(contamos desde el final de la palabra).

LAS PALABRAS ESDRÚJULAS DEBEN TENER COMO MÍNIMO 3 SÍLABAS.

TODAS LAS PALABRAS ESDRÚJULAS SE TILDAN.

(esdrújula – búscame – música – América – África – física – matemática)

1.- Olimpíadas – círculos – olímpicos – África – América (SIEMPRE LLEVAN TILDE)

2.- BOLÍGRAFO – TÉRMINO – MÚSICA – MIÉRCOLES.

TEXTO 14- COMPRENSIÓN LECTORA: LA LEYENDA

UNA LEYENDA ES UN RELATO TRADICIONAL DE CARÁCTER ORAL, QUE CUENTA ALGÚN HECHO
EXTRAORDINARIO, PROTAGONIZADO POR SERES SUPERIORES O DIVINOS. CUANDO OCURREN
LOS HECHOS RELATADOS EN LA LEYENDA, LA CULTURA A LA QUE HACE ALUSIÓN YA SE
ENCUENTRA INSTALADA Y EN FUNCIONAMIENTO, NO ES UN RELATO FUNDACIONAL O MÍTICO

1.- D 2.- DIBUJO EN BASE A FRAGMENTO 3.- C

TEXTO 15- COMPRENSIÓN LECTORA: EL MITO

UN MITO ES UN RELATO DE CARÁCTER FUNDACIONAL. ES DECIR, CUENTA EL NACIMIENTO O EL


ORIGEN (GÉNESIS) DE UN MUNDO, UNA CULTURA O COMUNIDAD. GENERALMENTE SE BASA EN
PERSONAJES DIVINOS.

1. DIOS
2. A
3. 4 – 2 – 3 – 1

TEXTO 16: LOS PREFIJOS IN- Y SUB-

(PREFIJO: PARTÍCULA FIJA QUE SE ESCRIBE ANTES DE LA PALABRA)

1.-  TIENEN EL PREFIJO IN- (IM-)


 TIENEN EL PREFIJO SUB-

2.- INCAPAZ IMPOSIBLE INVISIBLE

3.- SUBSUELO SUBRAYAR SUBDIRECTOR


TEXTO 17: EL SUFIJO (PARTÍCULA FIJA QUE SE ESCRIBE AL FINAL DE LA PALABRA)

1.-
SUFIJO – AZO - -ITA -ÓN - ILLA – ILLO
AZA – ITO – ONA
PUERTAZA VENTANITA PORTÓN DEDILLO
LIBRAZO PLANTITA JUGUETÓN MUNDILLO
PANDILLAZA PAPELITO COMILONA REJILLA

GOMILLA
2.- MOTITO
NUBARRÓN
MANAZO
3.- ORACIONES según instrucciones.

TEXTO 18: EL PRONOMBRE PERSONAL (REFORZAR PRONOMBRES: YO – TÚ – ÉL Y ELLA –


NOSOTROS Y NOSOTRAS– VOSOTROS Y VOSOTRAS – ELLOS Y ELLAS) DESTACAR GÉNERO Y
NÚMERO)

1.- ELLA se transforma en diferentes animales


ELLA es joven y bella
ELLAS vivían en Concepción.

LA PINCOYA (ELLA)
2.- LOS JINETES (ELLOS)
LAS TRES PASCUALAS (ELLAS)

TEXTO 19 – COMPRENSIÓN LECTORA: LA CARTA

1.- PROPÓSITO

2.- ESTÁ PARTICIPANDO DE UNA EXCURSIÓN.

3.- DEPORTE LUNAR (TENIS) / PASEOS EN COHETES / CONVERSACIÓN SOBRE LA LUNA.

4.- LUGAR Y FECHA: LA LUNA, 24 DE JULIO DE 2013


CUERPO DE LA CARTA: TODA LA CARTA
SALUDO: QUERIDA FAMILIA
DESPEDIDA Y FIRMA: CARIÑOS, ANTONIA

TEXTO 20 – COMPRENSIÓN LECTORA: LA RECETA

1.- INGREDIENTES - PREPARACIÓN

2. ( 4 – 2 – 1 – 3 )

3.- PORQUE DE ESA MANERA EL RESULTADO ES EL ESPERADO: ES UN TEXTO INSTRUCTIVO

4.- CUCHARA DE MADERA – BATIDOR – MOLDE – BOL


TEXTO 21- COMPRENSIÓN LECTORA: EL INSTRUCTIVO

1.- B 2.- DIBUJOS CON Y SIN “X”

3.- LA CAMISA SE QUEMÓ, PORQUE NO ERA ADECUADA PARA EL CALOR PRODUCIDO POR LA
PLANCHA.

TEXTO 22: LA FAMILIA SEMÁNTICA

1.- VERDURAS: TOMATE – LECHUGA – CHOCLO


FRUTAS: FRUTILLAS – MELÓN – PLÁTANO
CARNES: CARNE ASADA(VACUNO) – CHULETA DE CERDO
PESCADOS: SALMÓN AHUMADO – CONGRIO A LA PLANCHA

2.-
CLAVEL – FLORISTA – REGAR – MACETERO – JARRÓN

3.- ENFERMOS – CAMILLAS – INYECCIONES – ENFERMERAS


RÍO – MAR- LAGO – OLAS – FLOTADORES – BOTES – BOYAS
AIRE- CIELO – AVIÓN – NUBE – SOL – COMETA - ESTRELLAS
PROFESOR – LIBRO – COMPUTADOR – CUADERNO – ESTUCHE

4.- BARCO TREN AUTOBÚS


ATLETISMO FÚTBOL TENIS

TEXTO 23: EL VERBO

1.- HELAR BATIR AGREGAR MEZCLAR JUNTAR SERVIR


2.-
LIMPIAR LAVAR PEDIR

TEXTO 24: EL TIEMPO VERBAL

1.- PRESENTE

2.-
PRETÉRITO(PASADO): SALTÉ – CREÍ – TOCABA – DECÍA
PRESENTE: QUIERO – ERES – MIRO – HAY
FUTURO: TENDRÉ – ESTARÉ

3.-
HIZO (HACÍA) – CALCÓ (CALCABA)
TALLÓ (TALLABA)

4.- SE PRESIONARÁ
TEXTO 25: EL USO DE “MB” Y “NV”

1.- - MB- - NV -
SOMBRA CONVIDAR
HOMBRE CONVERSAR
AMBOS ENVASE
CAMBIO INVISIBLE
SOMBRERO ENVIAR
SIEMBRA INVIERNO
TIMBRE INVITAR
2.-
 traNVía – asoMBró
 HuMBerto – aMBicioso – iNVento
 costumbre – bieNVenida
 novieMBre – dicieMBre – coNVento
 eNViaron – leguMBres – fraMBuesas

3.- COMPRAR – SEMBRAR - CAMBIAR // ENVIAR – INVESTIGAR – INVITAR

TEXTO 26 – COMPRENSIÓN LECTORA: LA OBRA DRAMÁTICA

1-2.- LAS ACOTACIONES ESTÁN ENTRE PARÉNTESIS. CORRESPONDEN A INFORMACIÓN ADICIONAL


QUE EL DRAMATURGO ENTREGA A SUS LECTORES Y AL DIRECTOR DE LA OBRA. SIRVE PARA QUE
SU OBRA SEA REPRESENTADA EN UN ESCENARIO.

3.- DIBUJO SEGÚN ESCENA

TEXTO 27: EL HOMÓFONO Y EL HOMÓGRAFO

1.- COBRA: COBRAR = VERBO EN INFINITIVO (NO ESTÁ COBRA: SUSTANTIVO COMÚN.
CONJUGADO). ES UNA ACCIÓN REALIZADA POR UN REPTIL = SERPIENTE.
SUJETO: PERSONA/NOMBRE/SUSTANTIVO.
SOBRE: RECTÁNGULO DE PAPEL U OTRO MATERIAL, SOBRE: PREPOSICIÓN.
QUE SIRVE PARA GUARDAR PAPELES, BILLETES, SOBRE=ENCIMA.
DOCUMENTOS, ETC.
VISTE: VER = VERBO EN TIEMPO PASADO VISTE: FORMA VERBAL EN
(PRETÉRITO). ES UNA ACCIÓN REALIZADA POR UN PRESENTE DEL VERBO “VESTIR”.
SUJETO. EN EL TEXTO, SE TRATA DE UNA PREGUNTA.
ERA: SUSTANTIVO COMÚN.
ERA: SER = VERBO EN PASADO (PRETÉRITO) PERÍODO INDETERMINADO
(AUNQUE MUY EXTENSO) DE
TIEMPO.
COMO: ADVERBIO RELATIVO DE MODO. COMO: COMER = VERBO EN
TIEMPO PRESENTE.

2.- ORACIONES SEGÚN INSTRUCCIONES…


TEXTO 28: EL SUJETO

1.- IMAGEN 1: MAMÁ PREPARA EL JUGO. // LA TÍA MARGARITA ESTÁ EN LA COCINA

IMAGEN 2: MI MAMÁ CONTRATÓ UN CARPINTERO // EL CARPINTERO ARREGLÓ LA SILLA

IMAGEN 3:MI VECINO ES MUEBLISTA // DON PEDRO TIENE UN MARTILLO.

2.- CAROLINA – AMBAS – LA PUERTA – HELENA – CAROLINA – LOS LIBROS – EL PAPELERO –


CAROLINA Y HELENA.

TEXTO 29: EL PREDICADO

1.- --- USA LENTES ACUÁTICOS


--- LEE UN LIBRO ENTRETENIDO
--- ES EL DEPORTE FAVORITO DE LEO
--- A CRISTINA LE GUSTA TOCAR LA BATERÍA

2.-
LA CANASTA ESTÁ CASI LLENA / está al lado de la piscina
EL NIÑO ESTÁ NADANDO / está leyendo
ANA, ESTEBAN Y ÁLVARO ESTÁN EN LA CANCHA / tocan en la banda
LA BANDA DE MÚSICA ESTÁ ENSAYANDO / es muy creativa
EL CABALLO CRUZA EL PARQUE/ corre fuerte / regresa a casa
LA BATERÍA SUENA MUY FUERTE/ tiene dos tambores y un bombo
LA NIÑA DISFRUTA DE LA MÚSICA/ anda a caballo

3.-  Los niños fueron a la piscina


 La banda está ensayando
 Un caballo pasa por el parque
 Una mamá alimenta a su bebé al lado de la cancha

TEXTO 30: EL SUJETO Y EL PREDICADO

1.- LA FAMILIA OSORIO fue al teatro


TODOS fueron muy contentos
LA ABUELA se sentó con el abuelo
LOS PADRES quedaron en la tercera fila
LA OBRA comenzó tarde

2.-

NOSOTROS estuvimos en el parque de entretenciones / aprendimos a andar en bicicleta


DANIELA Y JOSÉ irán a visitar a sus tíos /participarán del campeonato
YO tomo el bus al colegio todos los días / desayuno jugo de naranjas con tostadas

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