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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD  Revisar las diferentes Creatividad, Modulo Inteligencia y

conceptualizaciones y técnicas de Creatividad, UNAD.


DESCRIPCION DEL CURSO medición de la inteligencia y la
Es un curso teórico electivo, que forma creatividad en el contexto tanto Unidad 3:
parte del núcleo problemico: potenciación, personal como grupal.  Alberich, J. Gómez, D. Ferrer, A.
creatividad y cultura.  Reconocer en ámbitos culturales (2012). Técnicas y recursos
específicos los elementos de la creativos.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA inteligencia y los creativos  Martínez, P. (2012). Qué es el
 Aprendizaje basado en escenarios existentes con el fin de potenciarlos pensamiento creativo.
(ABE) según Ruth Colvin (2008) el en su desarrollo personal, colectivo,  Ramírez, R. (2014). Pensamiento
aprendizaje virtual es un tipo de sin olvidar la cultura. Divergente.
instrucción preparado de manera Competencias:  Morales, N, (2007). La Creatividad,
inductiva, diseñado para acelerar  Reconoce la importancia de articular Modulo Inteligencia y Creatividad,
“expertise” (adquisición de redes sociales como estrategia. Unad
experiencia) en donde el estudiante  Comprende los conocimientos de  Wallas, G. (2016). OVI- Fases del
asume el rol de actor que responde Inteligencia y creatividad desde Proceso Creativo.
a retos realísticos que a su vez diferentes ángulos y su proceder
reflejan las elecciones realizadas desde una perspectiva Bio-Psico- SISTEMA DE EVALUACIÓN Y FUENTES
por el participante. Socio-Cultural en su desarrollo como Unidad 1: Gamboa, M. Sandoval, Y.
 El curso es teórico electivo, cuenta ser humano. Acosta, M. (2013). Estrategias pedagógicas
con tres unidades las cuales están  Explora en los ámbitos culturales, y didácticas para el desarrollo de las
divididas en Unidad 1: la los elementos de la inteligencia y inteligencias múltiples y el aprendizaje
Inteligencia, Unidad 2, Medición y los creativos existentes con el fin autónomo.
evaluación de Inteligencia y de potenciarlos en su desarrollo
Creatividad, desde las diferentes personal y colectivo. Unidad 2: Ranz, R. (2015). La teoría de la
escuelas de la Psicología y Unidad 3: inteligencia exitosa de Sternberg como
La Creatividad. CONTENIDOS TEMÁTICOS modelo de la alta capacidad.
Unidad 1:
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS  D’ Antoni. M (2004) inteligencias en Unidad 3: Carpio, C. Canales, C. Morales
Propósitos: diferentes enfoques teóricos. R. Silva, H, (2012). Inteligencia,
 Reconocer como las posturas  Morales, N. (2007) Inteligencia y Creatividad y Desarrollo Psicológico.
contemporáneas de la psicología creatividad módulo UNAD.
Penguin, W. (2015). 10 programas para
explican la inteligencia y  Vélez, M. (2017). OVI Inteligencia
creatividad, comprendiendo sus y creatividad Unidad 1y 2. hacer infografías online gratis y en español
procesos, sus fases, su desarrollo Unidad 2:
en el ser humano y la sociedad.  Morales, N. (2007). Medición y
Evaluación de la Inteligencia y la