APLICACIÓN DE LA ROBÓTICA EN LA EDUCACIÓN COMO

ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS

GENÉRICAS

*Faustino Peraza Rodríguez, Cynthia Terán Reyes

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo, Plantel 17
Huejutla “Ignacio Ugalde Bravo”, Calle Sur S/N, Col. Parque de Poblamiento
Solidaridad, Huejutla de Reyes, Hgo. C.P. 43000 Tel/Fax (789) 89 6 58 94
Email: fprmaster@hotmail.com

Área de Trabajo: Ingeniería y Tecnologías

Con la modernización de la Educación Media Superior (EMS) mediante la implantación

del Marco Curricular Común (MCC), el cual está orientando a tener una identidad que
responda a las necesidades futuras de los estudiantes que tienen como base las
competencias genéricas y que son clave, por su importancia y aplicaciones diversas a
lo largo de la vida; además de reforzar la capacidad de los estudiantes de adquirir otras
competencias entre ellas sus competencias específicas y disciplinares; por lo cual la
robótica educativa con VEX Robotics, ya ofrece a los estudiantes una plataforma
interesante para aprender sobre zonas ricas en oportunidades de carrera de la ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), en si es poner en práctica estas
reformas que representan un reto y una oportunidad para la búsqueda de nuevas
alternativas educativas, e ir más allá de sólo proveer computadoras con acceso a
Internet en el plantel educativo de media superior del CECYTEH Huejutla. El objetivo de
este proyecto es implementar estrategias de enseñanza aprendizaje que integren las
competencias robóticas y que permitan un desarrollo de las competencias genéricas
del SNB. Es La importancia de la metodología de desarrollo está basado en la
generación de ambientes de aprendizaje significativo centrado en el alumno en su
formación diagnóstica, formativa y sumativa para su evaluación y retroalimentación; el
cual está basado en el constructivismo ya que promueve el diseño y la elaboración
creaciones propias mediante diferentes retos y participación de concursos, para esto es
necesario establecer las estrategias como secuencias didácticas con los niveles de:
Prototipos básicos y Prototipos avanzados; en el primero se generan los fundamentos,
diseño y construcción de prototipos y en el segundo diseño y construcción innovador,
así como programación de sensores y sistemas de control; con esta implementación el
estudiante aprende a programar robots y desarrollar también destrezas de carácter
psicomotriz y coordinación ocular. En conclusión la robótica con VEX es una
herramienta para fortalecer su proceso de aprendizaje que permita al alumno
desarrollarse como persona, desenvolverse exitosamente en la sociedad y fortalecer
así su perfil de egreso.