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Trabajo Final Unidad 3
Trabajo Final Unidad 3
TRABAJO COLABORATIVO
UNIDAD 3
PRESENTADO POR
ADANIAS ARRIETA
TUTOR
GRUPO
208046_27
2017
INTRODUCCION
El siguiente trabajo se realizará con el objetivo que cada integrante del grupo conozca y
comprenda las diferentes teorías y conceptos de espacios vectorial, sub espacios vectorial y
los aplique dando solución a los distintos ejercicios propuestos por el tutor.
1. ELABORAR DE MANERA COLABORATIVA DOS MAPAS MENTALES O MAPAS CONCEPTUALES
(USAR HERRAMIENTAS WEB PARA LA ELABORACIÓN) ACERCA DE LA DEFINICIÓN DE LO QUE
ES UN ESPACIO VECTORIAL Y QUE ES UN SUB ESPACIO VECTORIAL. LO QUE SE DEBE
ENTREGAR EN EL DOCUMENTO ES LA IMAGEN DEL MAPA CON LA URL O DIRECCIÓN WEB
PARA VERLO ONLINE
https://prezi.com/62ov8plhfwfb/sub-espacio-vectorial/?webgl=0
Sea ⃗⃗⃗ = 2ἲ + 3Ĵ
𝑈
⃗⃗⃗
𝑉 = ἲ + 4Ĵ
⃗⃗⃗⃗⃗ = 4ἲ + 4Ĵ
𝑊
Porque
= (2 + 2)ἲ + (3 + 8)Ĵ
= 4ἲ + 11Ĵ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑊
De lo cual obtenemos
⃗⃗⃗ + 2𝑉
𝑈 ⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗
⃗⃗⃗ − 𝑊 𝑂
⃗⃗⃗ + 𝐶2⃗⃗⃗
𝐶1 𝑈 ⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑂
𝑉 + 𝐶3 𝑊
⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗
Por definicion de dependencia lineal los vectores𝑈 𝑉 𝑦 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑊
1 2 4 𝐹2 → −2𝐹1 + 𝐹2 1 2 4
(2 1 5) (0 −3 −3)
𝐹3 → −𝐹1 + 𝐹3
1 0 2 0 −2 −2
1 2 4 𝐹1 → −2𝐹2 + 𝐹1
1
𝐹2 → − 3 𝐹2 (0 1 1) 𝐹3 → 2𝐹2 + 𝐹3
0 −2 −2
1 0 2
(0 1 1)
0 0 0
Como hay una fila de ceros en la forma escalonada, los vectores dados son linealmente
dependientes
1 −1 2 1 −2 3
(3 1 4) (2 4 5)
−1 0 4 1 6 2
1 −1 2 𝐹 → −3𝐹 + 𝐹 1 −1 2
𝐴= (3 1 4) 2𝐹 → 𝐹 1 𝐹 2 (0 4 −2)
3 1+ 2
−1 0 4 0 −1 6
1 −1 2
𝐹2 ↔ 𝐹3 (0 −1 6 ) 𝐹2 → − 𝐹2
0 4 −2
1 −1 2 𝐹1 → 𝐹2 + 𝐹1 1 0 −4
(0 1 −6) ( −6)
𝐹 → −4𝐹2+ 𝐹3 0 1
0 4 −2 3 0 0 22
1 1 0 −4 𝐹 → 4𝐹 + 𝐹 1 0 0
1 3 1
𝐹3 → 𝐹3 (0 1 −6) 𝐹 → 6𝐹 𝐹 (0 1 0)
22 2 3+ 2
0 0 22 0 0 1
Como los tres renglones de la forma escalonada reducida con diferentes de cero obtenemos
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 (𝐴) = 3
1 −2 3 𝐹2 → −2𝐹1 + 𝐹2
𝐵 = (2 4 5)
𝐹3 → −𝐹1+ 𝐹3
1 6 2
1 −2 3 1 −2 3
1 1 𝐹 → 2𝐹2 + 𝐹1
(0 8 −1) 𝐹2 → 8 𝐹2 (0 1 − 8) 1
𝐹3 → −8𝐹2+ 𝐹3
0 8 −1 0 8 −1
11
1 0
4
1
0 1 −
8
(0 0 0 )
Como existen dos filas diferentes de cero en la fortma escalonada reducida obtenemos
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 (𝐵) = 2
1 0 1
( 0 2 4 ) 𝐹3 → 𝐹1 + 𝐹3
−1 3 −1
1
1 0 1 𝐹2 → 2 𝐹2 1 0 1
(0 2 4) 1 (0 1 2) 𝐹2 ↔ 𝐹3
0 3 0 𝐹3 → 3 𝐹3 0 1 0
1 0 1 1 0 1
(0 1 0) 𝐹3 → −𝐹2 + 𝐹3 (0 1 0)
0 1 2 0 0 2
1 1 0 1 1 0 0
𝐹3 → 𝐹3 (0 1 0) 𝐹1 → −𝐹3 + 𝐹1 (0 1 0)
2
0 0 1 0 0 1
Como la forma escalonada reducida de la matriz, cuyas columnas la forman los tres vectortes
dados, no tiene filas nulas, los vectores que conforman en sistema son 𝑳. 𝑰 como 𝑛 vectores
linealmente independientes forman una base para𝑹𝒏 concuimos que el sistemasdado es una
base para 𝑹𝟑 .
CONCLUSION
Al realizar el trabajo se puede concluir que se logró con el objetivo que cada estudiante
lograra desarrollar los ejercicios propuestos en la unidad utilizando los distintos metodos
para dar solucion.
BIBLIOGRAFIA
Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7081
Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/reader.action?docID=11013205
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en
la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 61 a la 30. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=76&docID=110132
15&tm=1468971154423