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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN


ESCUELA DE ARTE

SYLLABUS

MATERIA: VOZ CANTADA HORARIO:


PROFESOR: Mtro. José Luis Pombo SEMESTRE: Bloque IV 2006
CRÉDITOS: 3 HORAS NO PRESENCIALES:
HORAS PRESENCIALES: 48 h. DIAS: viernes

1. DESCRIPCIÓN

VOZ CANTADA .- Brinda a los estudiantes los conocimientos básicos y metodológicos , además de
técnicas afines con el arte del canto y la expresión musical en general. También ofrece la posibilidad
del análisis comparativo de los tipos de voces en diferentes géneros de la música así como un ligero
conocimiento de la crítica del arte vocal generalizado.
2. OBJETIVOS

Generales
 Manejar conceptualización técnica y artística desde el punto de vista analítico del
teatro musical.
 Analizar y comprender las diferentes emisiones básicas del sonido vocal.
 Comprender la evolución del arte del canto en la historia del hombre.

Específicos

 Establecer los parámetros principales de la técnica del canto clásico y popular.


 Aplicar las bases de la técnica del canto italiano como paradigma del canto en
general.
 Analizar obras de repertorio universal de tipo vocal a manera de crítica.
 Diferenciar los conceptos “Melodía” “frase” “impostación” “fiato.
 Conocer las formas vocales, los principales géneros líricos de teatro musical.
3. CONTENIDO PROGRAMÁTICO.

COMPETENCIAS CONTENIDOS HORAS NO


SESIONES PRESENCIALES EVALUACIÓN

Sesión I  Investiga los  Introducción al  Lectura comentada y  Evaluación


10 de orígenes de el arte del canto. explicada sobre el para nivelar
noviembre arte del canto  Generalidades tema. el grado de
conocimiento
general.

Sesión 2  Aprecia y  Preguntas y


10 de compara  Historia del canto.  Lectura sobre el arte respuestas a
noviembre acerca del musical griego. manera de
empleo de la  La lírica griega. lección o
voz en el prueba oral.
teatro.
Sesión 3  Analiza los  Análisis y
17 de noviembre tipos de líneas  El canto litúrgico.  Ver video de coros exposición
melódicas  La voz como de canto gregoriano. por parte de
para la instrumento.  Crítica y análisis en los alumnos
escritura grupo. del tema
vocal. estudiado.
Sesión 4  Reconoce los  Investigación y  Foro:
17 de noviembre elementos  El aparato vocal debate de los Hacemos
para el  Anatomía y alumnos. lectura
mecanismo del fisiología. comentada de
aparato vocal. lo estudiado
y lo
debatimos en
la clase.
Sesión 5  Ejercita con  La física del  Práctica vocal y foro  Preguntas y
24 de noviembre su propia voz sonido vocal. sobre diferentes respuestas
la emisión  Ondas sonoras. puntos de vista entre del tema
correcta del  Acústica. los estudiantes. expuesto y
sonido. demostración
en la
práctica.

Sesión 6  Coloca la voz  Los armónicos del  Práctica vocal que  Evaluación
24 de noviembre en los sonido vocal. consistirá en progresiva de
resonadores  El apoyo del fiato. ejercicios técnicos a acuerdo con
faciales fin de lograr un fin el interés y
emitiendo determinado. participación
intervalos en clase.
simples.
Sesión 7  Imposta la voz  La impostación.  Ejercicios de  Exposición
1 de diciembre con ejercicios  Definición. impostación natural por parte de
de  Tipos de por medio del los alumnos
vocalización impostación. bostezo. de los tipos
fáciles. de
impostación
vocal.
Sesión 8  Canta  Colocación “In  Ejercicios prácticos  Evaluación
1 de diciembre melodías con maschera”. de los estudiantes individual
sílabas  Canto a “Boca basados en el soporte sobre la
onomatopéyic Chiussa” teórico que hemos técnica vocal
as a manera de expuesto. en la forma
escalas. práctica.

Sesión 9  Practica y  El sonido vocal:  Práctica vocal de los  Lección


8 de diciembre compara los  Impostación nasal. tipos de impostación individual
diferentes  Impostación di expuestos y análisis solamente en
tipos de testa. de diferentes la forma
impostación  Impostación di cantantes teórica.
vocal. gola. escuchando y viendo
los videos.
Sesión * ve y opina con  Ver videos sobre  Evaluación
8 de diciembre criterio artístico  El teatro cantado. fragmentos de progresiva de
acerca de  Los géneros algunas óperas, acuerdo con
representaciones líricos. operetas, zarzuelas y el interés y la
de teatro lírico. comedias musicales. participación
en clase.
Sesión 11  Matiza el  La respiración  Análisis de  Revisión y
15 de diciembre color de su activa. fragmentos de valoración de
voz de  La acción música lírica y los trabajos
acuerdo al dramática. crítica por parte de de
entrenamiento los estudiantes. investigación
de la acción .
dramática que
requiere el
ejercicio.

Sesión 12  Práctica de canto con  Análisis de


15 de diciembre  Canta  La línea melódica ejercicios de un fragmento
melodías vocal. impostación para la de teatro
fáciles con  El apoyo del búsqueda de los musical,
apoyo diafragma. resonadores. luego, foro y
diafragmático. debate entre
los
estudiantes.
Sesión 13  Investigación sobre  Preguntas y
22 de diciembre  Los tipos vocales. intérpretes del canto opiniones
 Escucha y  División. lírico con cada una sobre los
reconoce los  La afinación de las tipologías tipos vocales
diferentes vocales expuestas. y su empleo
tipos vocales. determinado
en el teatro
musical.
Sesión 14
22 de diciembre  Practica los  Explicación y
ejercicios  Empleo de la análisis de video con  Evaluación
vocales e técnica un fragmento de la escrita para la
interpreta trascendental en la ópera “Nabucco” por primera nota
canciones ópera. la soprano Ghena del parcial.
aplicando la Dimitrova.
técnica
aprendida.

4. METODOLOGÍA.

a. Se trabajará en base a la teoría y la práctica del arte vocal utilizando como base un piano o
cualquier tipo de teclado.
b. En el proceso interactivo será necesario el uso de CD player, DVD, televisor que será el material
de apoyo para el pensamiento crítico de la evaluación.
c. Debates, conversaciones, foros, todo dentro de la participación en clase.
d. Exposiciones sobre determinados tipos vocales y formas de canto.
5. EVALUACIÓN

Los estudiantes completarán un sistema de evaluación continua, basada en la presentación periódica


de los trabajos de cada eje temático .
*los exámenes recuperatorios para periodos complementarios contarán con los mismos patrones de
exigencia y en caso de ser necesario material adicional para una mayor comprensión de los ejes
temáticos abordados se solicitará la ampliación de los mismos
la nota final será la resultante del promedio de dos trabajos y los dos exámenes parciales .
*las evaluaciones serán realizarán en escala de 100 puntos y los trabajos tales como exposición,
investigación, audiciones, reportes de mesas redondas tendrán una calificación de 100 puntos y
serán promediados.

6. BIBLIOGRAFÍA.

Básica
“La técnica vocal” Por Juan de la Madrid.
“Diva” Por Helena Mateopoulos
“El director de coro” Editorial Ricordi.
“Técnicas de teatro” Editorial Norma.
“Diccionario de la música” Editorial Planeta.

Complementaria

“La ópera” Editorial “ma non troppo”


“La zarzuela” Editorial “ma non troppo”
7. DATOS DEL (A) PROFESOR (A)

NOMBRE: José Luis Pombo


.
TITULO DE PREGRADO: Tecnòlogo en artes de la música

TITULOS DE POSTGRADO:
E – mail: zarzueuis@hotmail.com