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UNIDAD 1: PASO 1: REALIZAR RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PELICULA “MI FAMILIA”

NEIVYS ESTHER CHARRIS NADES


CODIGO: 1003242086
GRUPO: 403027_3

TUTORA
MARTHA INES CARDENAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


UNAD
ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA
PSICOLOGIA
INTRODUCCION
El trabajo que se presenta a continuación pretende en principio poner en práctica
los conocimientos adquiridos al haber interiorizado los conceptos de la unidad uno del módulo

Intervención Psicosocial en la Familia. Como primera medida, se exponen los genograma


familiares de cada una de las integrantes del grupo, pues es a partir de la práctica personal donde
podremos aplicarlos de una forma más acertada a otros grupos familiares.

Acto seguido, se muestra el análisis de la película MI FAMILIA, teniendo en cuenta los contenidos
del módulo, como la tipología familiar, las etapas del ciclo vital, además de mostrar desde la
terapia sistémica breve un análisis de una situación presentada. Finalmente, se da a conocer un
reporte sobre el lugar en donde cada integrante del grupo desarrollara el proceso del curso
(diagnostico, intervención y ejecución de la misma) con 5 familias, la construcción de un
consentimiento informado y la realización del cuadro de coevaluación con cada uno de los
integrantes del grupo.
Hacer
presentación
foro
una definición
colaborativo
una breve
personal
de y brindar
en el OBJETIVOS DEL TRABAJO
-Llevar a la práctica el contenido del curso correspondiente al genograma, realizando

nuestro propio genograma desde la línea de nuestros padres.

- Realizar una revisión de los temas de la primera unidad del módulo de acción psicosocial y

familia relacionados con el ciclo vital, tipologías de familia y aplicarlas al contenido de la

película “Mi Familia”.

- Conocer y construir un formato de consentimiento informado y realizar una coevaluación a

cada uno de los integrantes del grupo.


GENOGRAMAS REALIZADO POR NEIVYS CHARRIS NADES
FAMILIA GIL HINESTROZA

Primero: Al realizar la revisión de los contenidos de la primera unidad relacionados


con el ciclo vital, aplicarlas al contenido de la película Mi Familia la cual pueden
descargar en el link:
https://www.youtube.com/watch?v=vqyKq6J5lFw
Frente a la familia de la película esta se concibe ¿cómo sistema o como grupo?,
justificar.
De acuerdo a la película la familia se concibe como un sistema, debido a que nos habla de
una relación familiar, Minuchin, (1977) define la familia sistémica como un conjunto de
objetos, personas en nuestro caso, así como de relaciones entre dichas personas y sus
atributos o características.
La familia es un sistema debido a que tiene relaciones en su entorno conservando sus
propias características y funcionamiento interno e influido por una variedad de sistemas
externos relacionados, la familia como sistema establece roles y reglas que permitan un
buen funcionamiento en cada una de las responsabilidades familiares, que permiten
transformación, afrontando cambios y transformaciones que son distintos en cada
momento de su prosperidad, donde para lograr el progreso los miembros juegan un papel
importante tanto los roles de madres, padres e hijos son característicos de la familia y
representa perspectivas sociales que permiten interacción cultural y social .
Diligenciar el siguiente cuadro en relación a las etapas del ciclo vital presentadas en la Familia de
la Película.

Nombre de la Especificar Describir como fue la solución


Etapa situaciones de dada por la familia ante la
transición y situación de crisis
cambio
presentadas en la
familia principal
de la película

Formación del Deciden realizar Cambio en su ámbito tanto


hogar su unión para familiar, como laborar debido a
formar un hogar y que buscaban la manera de
poder tener sus sostener su hogar
hijos

Separación de la Debido a De acurdo a la separación el padre


familia problemáticas debe hacerse cargo de sus hijos
que nunca debido a que su esposa es
esperaron deportada
tuvieron que
separarse por un
tiempo

Regreso al hogar esfuerzos que La Madre paso por diversas


logro la madre dificultades para lograr de nuevo
para regresar a su reunirse con su familia
núcleo familiar y
poder estar con
sus hijos y esposo

Desilusión y Por querer tener Debido a todos los


muerte de un hijo autoridad frente acontecimientos que tuvieron que
a sus padres pasar por la separación en tiempos
desacataba atrás, la autoridad en sus hijos
órdenes y reglas cabio en contra de ellos, debido al
que la familia asesinato de joven la familia entro
cumplía, por las en luto y por mucho tiempo
problemáticas tuvieron resentimiento entre ellos
que se mismos
presentaron la
familia quería
buscar una
solución pero fue
tarde la autoridad
asesino a su hijo.

Conformación de Los hijos se Las reuniones familiares ya son


hogar de sus hijos y crecieron y cada escasas debido a que cada uno ya
crianza de sus uno iba formando tiene su hogar, todo cambio
nietos su hogar y cuando su nieto llega al hogar pero
dejando solo su se convirtió rebelde de acuerdo a
lugar de crianza, la ausencia de su padre
pero los
problemas nunca
faltaron y uno
presento
problemas con la
ley y los abuelos
se
responsabilizaron
de su nieto

Envejecimiento Al recuperar la Analizan como ha sido su vida


libertad el hijo desde que conformaron su hogar y
regresa a llevarse todas las dificultades por las que
a su hijo y formar han atravesado y se sienten felices
su hogar porque llegaron a una etapa donde
aún comparten una vida juntos

Tercero: Se elaborará un formado de Consentimiento firmado, basado en el


link anexo y el código de ética del psicólogo ante el proceso que se desarrollara
con las familias en el curso.
http://www.funlam.edu.co/uploads/facultadpsicologia/1573_Dise%C3%B1o_lis
ta_de_chequeo_elaboraci%C3%B3n_Consentimiento_Informado_Psicolog%C3
%ADa.pdf

ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA

Proceso Práctico

Consentimiento Informado

El propósito de este formato de consentimiento es proporcionar a los docentes y familias en este

proceso práctico del curso acción psicosocial y familia una clara explicación de la naturaleza de

la misma, así como de su rol en ella como participantes. El presente proceso práctico del
curso acción psicosocial y familia es conducida por el psicólogo(a) en
formación___________________________, de la Universidad ______________________. Si
usted accede a participar en este proceso práctico del curso acción psicosocial y familia, se le
pedirá responder preguntas en una entrevista (o completar una encuesta, o lo que fuera según el
caso) para la realización de un diagnóstico del grupo familiar con el que se trabajaría y el
desarrollo de una propuesta intervención que implicará varias sesiones de trabajo. Esto tomará
aproximadamente 4 meses a partir de febrero. Lo que conversemos durante estas sesiones se
grabará, de modo que el psicólogo(a) en formación pueda transcribir después las ideas que usted
expresado. La participación en este proceso práctico es estrictamente voluntaria. La información
que se recoja será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de este
proceso. Sus respuestas al cuestionario y a la entrevista serán codificadas usando un número de
identificación y por lo tanto, serán anónimas. Una vez trascritas las entrevistas, las grabaciones se
destruirán. Si tiene alguna duda sobre este proceso practico, puede hacer preguntas en cualquier
momento su participación en él. Igualmente, puede retirarse del proceso en cualquier momento
sin que eso lo perjudique en ninguna forma. Si alguna de las preguntas durante la entrevista le
parece incómoda, tiene usted el derecho de hacérselo saber al psicólogo(a) en formación o al
docente, o de no responderlas. Desde ya le agradecemos su participación.

_____________________________________________________________________

Yo_________________________ padre de familia______________________ mayor de edad,

identificado con CC. Nº _______________________ acepto participar voluntariamente en este

proceso práctico del curso acción psicosocial y familia, conducida por el psicólogo(a) en

formación_____________________________, y manifiesto que he recibido y comprendido la

información sobre este proceso práctico, así como el propósito de esta y el rol en ella como
participante. Reconozco que la información que yo provea en el curso de este proceso es
estrictamente confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de los de este
proceso práctico sin mi consentimiento. He sido informado de que puedo hacer preguntas sobre
el proceso en cualquier momento y que puedo retirarme del mismo cuando así lo decida, sin que
esto acarree perjuicio alguno para mi persona. De tener preguntas sobre mi participación en este
proceso, puedo contactar al psicólogo(a) en formación _____________________al teléfono

______________o al docente____________________ al teléfono_______________.

______________________ ___________________________

Firma del padre de familia firma del psicólogo(a) en formación

_________________________ _________________

Firma del Docente responsable Fecha y ciudad

Cuarto:
Aspectos a evaluar.
(Nombre del Calidad y Comunic Cumplimento y
estudiante) pertinencia de ación con responsabilidad TOTAL
los aportes el grupo ante las acciones
programadas por
el grupo
Neivys charris 4 4 4 12
nades
Yohelis Coromoto 1 1 1 3
Birley Uribe 1 1 1 3
Daniela Judith 2 2 2 6
Villalba

CONCLUSION

Con el desarrollo de este trabajo compartí de manera colaborativa la búsqueda de conceptos


acerca de este tema tan importante, logrando resaltar sus temáticas del módulo de acción
psicosocial y familia y de esta manera ponerlas en práctica en nuestra vida profesional como
psicólogo(a)

Se hizo una breve presentación personal en el foro colaborativo y brinde una definición
de familia de acuerdo a mi experiencia. También lleve a la práctica el contenido del curso
correspondiente al genograma.

Realice una revisión de los temas de la primera unidad del módulo de acción psicosocial y
familia relacionados con el ciclo vital, tipologías de familia y la aplique al contenido de la
película “Mi Familia”. Y por último construí un formato de consentimiento informado el
cual es un requisito fundamental para realizar cualquier intervención psicológica en un paciente
BIBLIOGRAFIA

Código de ética del Psicólogo. Recuperado de:

http://www.sociedadescientificas.com/userfiles/file/LEYES/1090%2006.pdf

Iin (2012) Concepto de Familia. Instituto Interamericano del Niño. Recuperado de:

http://www.iin.oea.org/Cursos_a_distancia/Lectura%2012_UT_1.PDF pag de la 1 a la 15

Rollan, C. Genograma. Recuperado de: http://www.consuelorollan.com/wp-


content/themes/consuelorollan/pdf/documentosUniversidad/psicopedagogia5/El

%20Genograma2%20[Modo%20de%20compatibilidad].pdf pag 2 a la 13, 15 y 19

Castellanos, W (2012) Tipología familiar según el enfoque sistémico. Video de YouTube.

Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=RljtRN9i0RE Valdivia, C (2008) La familia:


concepto, cambio y nuevos modelos. La Reveu du Refid Vol

1. Recuperado de: http://www.upcomillas.es/redif/revista/Deusto.pdf.Pag de la 18 a la 21

Película Mi Familia la cual pueden descargar en el link:

https://www.youtube.com/watch?v=vqyKq6J5lFw

Minuchin, S. (1977). Familias y Terapia familiar. Barcelona: Granica.