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USO RESPONSABLE DE LAS TIC

Importancia de las redes sociales en la

Sociedad actual

1.1.- Transición de la Web 1.0 a la Web 2.0

Antecedentes:

Las Web 1.0 vienen representadas por las tradicionales páginas a las que
simplemente accedíamos para obtener información, lo único que podíamos
hacer en ellas era leer lo que el administrador de la página había escrito.

Características de las Web 2.0:

No son simples páginas Web, sino servicios como YouTube, flickr, slideshare,
a los que el usuario puede acceder para consultar información, contribuir
añadiendo nuevos contenidos o comentarios a los ya existentes.

Así los contenidos de las Web 2.0 se van construyendo a través de la


denominada "comunidad de usuarios", entre los cuales se forman la
"inteligencia colectiva", en la cual han aparecido nuevas teorías del
aprendizaje (Conectivismo), que sostienen que podemos y debemos
delegar parte de nuestro conocimiento en "la comunidad", de forma que
para llegar a ser un "H. Sapiens Digital" lo que debemos saber es:
A quién preguntar, de donde puedo obtener una información.
Filtrar, seleccionar las informaciones que pueden ser útiles.
Relacionar distintas informaciones para poder generar un
conocimiento.

¿En qué ha contribuido Internet?:

Por una parte, nos aporta herramientas para estar mejor


conectado con aquellas personas que pertenecen a nuestras redes
tradicionales, es decir, con las que tenemos contacto en el mundo
físico (esto no es nuevo, el correo postal, el teléfono como servicios
tecnológicos ya venían cumpliendo dicha función).

Nos podemos acercar más a ese número mágico de 150


personas que planteaba Dunbar, ya que la red es un medio a
través del cual podemos conocer y mantener contacto con más gente.

Aumenta la complejidad de la red, ya que también aumenta el


número de personas que actúan como hubs, es decir, como conectores
entre unas redes y otras.

1.3.- Las TIC y el aprendizaje

Está claro que desde que apareció Internet ha sido una herramienta
que ha contribuido a nuestro aprendizaje. Hace que tengamos que utilizar
nuevas estrategias de aprendizaje en la red que van más allá del empleo de
buscadores para hallar la información que en un momento determinado nos
interese.

La diferencia es que en el mundo actual las conexiones se realizan


principalmente a través de Internet, y no solo debemos aprender a tejer
dicha red de contactos en Internet que nos ayuden a potenciar
nuestro aprendizaje, sino que debemos desarrollar la capacidad de
poder modificar esta red cuando nuestro foco de interés cambie.

En la actualidad no es tan importante "saber que..." sino "saber quien


sabe que..."

PLE y la escuela:
Es clave que nuestros jóvenes aprendan a utilizar los recursos que ofrece la
red, y en particular el empleo de las redes sociales con el fin de que puedan
crear su propio entorno personal de aprendizaje.

Por lo tanto, se hace necesario que las instituciones


educativas:
Que integren las TIC tanto en los currículos como en las
metodologías empleadas en el aula, ya que estas herramientas y
métodos de trabajo son los que los jóvenes van a tener que emplear
en su vida adulta.
Que se les instruya en el uso responsable de las TIC y se les
informe de los peligros que existen en su uso.
Obligar a los alumnos a utilizar las TIC en su proceso de aprendizaje,
enseñándoles a transformar la información contenida en Internet en
conocimiento, y sobre todo como medio para crear comunidades de
aprendizaje y colaboración entre todos los agentes de la comunidad
educativa.

Jóvenes y nuevas tecnologías


2.1.- Jóvenes e Internet:

En el presente apartado trataremos de realizar una breve descripción


sobre cuáles son los hábitos de nuestros jóvenes en el uso de Internet.
Generación 2.0. Hábitos de los adolescentes en el uso de las
redes sociales, elaborado por la Universidad Camilo José Cela.
Actividades y usos de las TIC entre los chicos y chicas de
Andalucía, elaborado por el Observatorio de la Infancia de Andalucía

Según el estudio andaluz, a pesar de que los jóvenes utilizan más Internet
en su tiempo libre, estos "prefieren la calle como principal escenario en el
que relacionarse con sus amigos/as", así el 82,6% prefiere salir con los
amigos que chatear con el ordenador.
En la misma línea se expresa el informe Generación 2.0, en el cual
se pidió a los jóvenes encuestados que eligieran entre distintas opciones
de ocio, obteniendo las siguientes respuestas:

 Salir con los amigos: 80,2%


 Hacer deporte40,8%
 Ir al cine: 21,5%
 Utilizar la red social: 18,3%
 Ver la televisión: 16,4%

¿Qué hacen cuando están delante del ordenador?


Según el estudio realizado en Andalucía, "las actividades para las que
principalmente utilizan el ordenador están muy relacionadas con el ocio y
el tiempo libre", obteniendo en las encuestas los siguientes resultados:

El 92% afirma que lo utiliza para conectarse a Internet (escuchar


música, ver fotos,....), mientras que
El 24% y 19,5% de chicos y chicas respectivamente afirma
utilizarlo para trabajos de clase.
Otras actividades que nuestros jóvenes
suelen realizar son:

Descargar contenidos, en la mayoría de los casos se trataría


de música, videojuegos, películas,..., sujetos a derechos de autor por
lo que estarían incurriendo en un acto ilegal.

Visitar contenidos de la Web, como pueden ser portales de videos,


páginas de música, series de televisión,...., también Webs educativas en
el caso de tener que realizar algún trabajo escolar.
Páginas de juegos los cuales pueden ser individuales o de juego en
red.

En menor proporción participan en chats y foros,


escribir artículos o comentarios en blogs o subir videos.
El uso de las redes sociales:

Según el estudio Generación 2.0 el 80% los jóvenes utilizan las Redes
Sociales con bastante frecuencia, y lo que es más llamativo el 93% de
las personas han conocido la existencia de estas redes sociales mediante
el boca - oído, transmitido por sus amigos.
Según el estudio Generación 2.0, principalmente:

Suben fotos y comentan las fotos de sus


amigos. Mandan mensajes privados.
Otras acciones: Actualizar el perfil, cotillear, jugar.

¿Con quién se relacionan?:


Cuando se les pregunta a los jóvenes por el tipo de contactos que
aceptan en su perfil la respuesta es clara "fundamentalmente amigos con
lo que se mantiene una relación habitual externa a las redes, y amigos con
lo que no se tiene dicha relación habitual por vivir en otras ciudades o en
el mismo municipio pero sin la posibilidad de verse a menudo"

Solo un 6,8% de los jóvenes encuestados tiene incluidas en su perfil personas


que desconoce, aunque muchas de estas personas son “amigos de amigos”.
¿Afecta el uso de las Redes Sociales a su rendimiento
académico?:

Los resultados concluyen que por una parte respecto al tiempo que pasan
en estos servicios "la utilización en mayor o menor medida de las redes
sociales no influye en el nivel de rendimiento", y con respecto a la frecuencia
de uso (varias veces al día, una vez al día, varias por semana,....) se nota
levemente que los alumnos que no tienen ningún suspenso acceden a la red
social con menos frecuencia.

¿Están preocupados los jóvenes por su privacidad en las redes


sociales?:

Cuando se les pregunta en el estudio Generación 2.0 por este aspecto


solo un 59% está concienciado sobre la posibilidad de que su privacidad
pueda correr peligro, y de ese 59% solo el el 62% manifiesta cierta
preocupación.

Aun así el 73% de los encuestados reconoce tomar medidas para


proteger su privacidad, entre las que destacan las siguientes:

Aceptar solo a gente conocida.

No poner datos personales ni privados

Bloquear el perfil de algún usuario.

Riesgos asociados al uso de las TIC

3.1.- Identidad y Reputación Digital:


¿Qué es la identidad digital?:
La aparición de la web 2.0 ha permitido a los usuarios adoptar un papel
más activo en Internet, es decir, ahora podemos generar y compartir fotos,
videos, artículos en blogs, comentarios,...., esta participación hace que
tengamos una presencia en Internet que va más allá de lo que nosotros
escribimos o publicamos, dicha presencia estará también formada por lo que
digan de nosotros terceras personas. El conjunto de informaciones que
aparecen en Internet referidos a una persona es lo que define su Identidad
Digital.

Cuidar nuestra identidad en las redes sociales:

En el estudio sobre la privacidad de los datos personales y la


seguridad de la información en las redes sociales online elaborado por
INTECO, podemos leer como en las redes sociales y sitios web colaborativos
"pueden generarse situaciones que amenacen la integridad de los derechos
al honor, intimidad personal y familiar y propia imagen del usuario, así
como los derechos de terceros.

1.- Cuando nos registramos en el servicio y configuramos nuestro perfil, este


es el momento en el que debemos decidir qué datos personales mostramos
y que nivel de acceso permitimos a nuestra información personal.
2.- Es muy importante elegir adecuadamente los contactos que vamos a
agregar

3.- Seleccionar bien los contenidos que subimos ya sean fotos, videos o
comentarios, reflexionando en todo momento sobre la imagen que estamos
construyendo de nosotros mismos.

4.- Debemos tener especial cuidado con el uso que realizas de la Webcam,
puede ser un objeto maravilloso de comunicación pero también una
fuente importante de riesgos.
5.- Respetar al máximo la imagen de los demás. Debemos ser conscientes
de que si nuestro perfil es público cualquier persona podrá acceder a las
fotos que he subido y en las cuales aparecen mis amigos o a aquellas que
han subido mis amigos y en las cuales estoy etiquetado.

6.- Exigir respeto, es decir, hay que revisa regularmente el contenido en la


red social y si hay un comentario, una foto, video o una etiqueta que
nos molesta

¿Qué ocurre con nuestros datos cuando nos damos de baja en una red
social?
Durante el tiempo que permanecemos en la red social cedemos los derechos
sobre los datos que proporcionamos a los proveedores del servicio, y en
teoría estos deberían eliminar dichos datos cuando nos damos de baja en
el servicio, pero ¿Que pasa la información que circula sobre nosotros y que
se encuentra alojada en los perfiles de otros usuarios?, ¿Y la información
que queda almacenada en la caché de los buscadores de Internet?

.- Fraudes por Internet


En la actualidad aunque todavía proliferan virus informáticos diseñados para
dañar en mayor o menor medida los sistemas informáticos, lo que realmente
está aumentando de forma significativa son los sistemas de ingeniería social
y software malicioso que tiene no tienen como objeto dañar el equipo sino
captar información con diversos fines (robo, publicidad,....) o incluso
controlar nuestro ordenador (para lanzar correo spam, realizar delitos,....)

Importancia de las redes sociales en la sociedad


-Jóvenes e Internet
actual -Jóvenes y teléfonos móviles
-Transición de la Web 1.0 a la Web 2.0
-De la Web 2.0 a la Web Social
- Las TIC y el aprendizaje
-Educar en el uso seguro de las TIC

Jóvenes y nuevas tecnologías

USO
RESPONSABLE DE
LAS TIC
-Privacidad y reputación virtual
-Acoso por Internet
-Fraudes por Internet
-Otros riesgos de Internet
Riesgos asociados al uso de las TIC
-Riesgos del teléfono móvil

Campañas y Portales sobre uso -Organismos Internacionales/Europeas


seguro de Internet -Páginas nacionales sobre navegación seguras
-Sitios Webs de las Comunidades Autónomas