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Colegio Ejército de Salvación

Profesora: Ruth Aguilar Águila


SEXTO BASICO

Evaluación Plan lector


“LA HUELLA DE MONTEVERDE”
Nombre:
Curso 6º básico Fecha: 31 de agosto 2018

Puntaj % N.E.E. % Puntos NOTA + NOTA Firma


e Ideal Exigenci Exigenci obtenido Décimas FINAL apoderado
a a s en
clases
Ptos. 60% 50%

Habilidad: Comprensión, aplicación y análisis.


Objetivo: Leer comprensivamente extrayendo información explicita e implícita para captar el
sentido global, respondiendo y formulando preguntas acerca de quienes o que se habla y lo
que se dice sobre estos. Identifican la información explicita del texto. Describen personajes de
la obra. Identifican información implícita. Reconocen personajes y sucesos explícitos del texto.
Identifican sucesos implícitos relacionados con el texto y dan su opinión.

INSTRUCCIONES
- Escuche al profesor y levanta tu mano si tienes alguna duda de comprensión.
- Lea las preguntas cuidadosamente, antes de responder.
- No preguntes nada a tus compañeros, ni prestes algún material (goma, lápiz, etc.).
- Trabaja en silencio.
-Si no sigues las instrucciones, se te descontará un punto.
I. ITEM DE VERDADERO O FALSO. Indica V si es verdadero, o F si es
falso. Justifica las falsas.
1. ____ La historia cuenta la vida de los primeros pobladores establecidos
en Chile.
2. ____ El hallazgo de Monteverde reveló la existencia del ser humano
más o menos hace 18.600 años.
3. ____ La amistad de Apo y el gonfoterio se origina desde el nacimiento
del niño.
4. ____ Ayayama era la madre tierra.
5. ____ a Apo le gustaba pescar siempre, pero sus padres no le permitían.
6. ____ el elefante Tomi era muy amigo de Apo.
7. ____ Ulomi es una niña muy amiga de Apo.
8. ____ Ollapo es la anciana del clan.
9. ____

Desarrollo.
1.- Indica las características de hombres y mujeres de la época.
2. ¿Qué diferencias y/o similitudes podrían imaginar entre la vida de hace
14.600 años atrás y la vida actual?
Diferencias:

Similitudes:

3. ¿Qué tareas y desafíos debían enfrentar los jóvenes de la época?

4. ¿A quién elige Ayayama como su sucesora y por qué?

5. Explica por qué Apo toma la determinación de no comer carne. ¿Cuáles fueron las
consecuencias? ¿Y cómo reacciona su familia?

6. Describe de forma sintetizada las acciones que siguieron Apo y su amiga para revertir la
imagen que tenía su familia, respecto de los Gonfoterios.
7. Explica las razones que tuvo la anciana del clan para quedarse en su lugar establecido,
mientras la tribu se cambiaba de lugar.

8. En la trama e historia hubo un evento de verdadero peligro para la


comunidad (especialmente mujeres), mientras los varones buscaban
alimento.
Describe la situación y explica cómo pudieron resolverlo.

9. Después de la lectura, reflexionen acerca de la amistad. ¿De qué


manera surge y se desarrolla la amistad entre el niño y el gonfoterio?
¿Qué aspectos son fundamentales en una buena amistad?

10. Si hubieses estado en el lugar de Apo, cómo habrías reaccionado.


¿Cuáles serían las acciones más importantes que harías?

11. Dibuja tu escena favorita y explica por qué tu elección.


Explicación el por qué