1.

En un colegio, se realizó una encuesta a los estudiantes de un curso para conocer la

cantidad de veces que les han citado sus acudientes al colegio. Los resultados se muestran
en la tabla.

Número de Cantidad de
citaciones en el año estudiantes
0 7
1 5
2 6
3 4
Tabla

Si se requiere calcular la mediana y la moda del número de citaciones en el año, ¿cuál o cuáles de
estas medidas de tendencia central es posible calcular con la información de la tabla?
A. La moda, pero no la mediana.
B. La mediana, pero no la moda.
C. La mediana y la moda.
D. Ni la mediana ni la moda.
2. En el examen final de una clase, el profesor puede dar las siguientes calificaciones:
Insuficiente, Aceptable, Sobresaliente y Excelente. Luego de calificar los exámenes de 20
estudiantes, el profesor encuentra lo siguiente
 La moda de las calificaciones fue Sobresaliente.
 Al menos un estudiante obtuvo Insuficiente.
 La cantidad de estudiantes que obtuvieron Excelente es igual a la cantidad de
estudiantes que obtuvieron Insuficiente.
 8 estudiantes obtuvieron Aceptable.

3. En una prueba escrita, un docente da a conocer la siguiente clasificación para sus

estudiantes: bajo, medio, alto y superior. Luego de calificar las 25 pruebas de los
estudiantes, el docente se da cuenta que:
 La moda de las calificaciones fue la clasificación alta
 Como máximo 5 estudiantes obtuvieron clasificación baja
 Los estudiantes que obtuvieron medio son el doble de aquellos que obtuvieron la
calificación superior.
Con respecto a la información anterior ¿Cuál tabla corresponde a una posible distribución de la
calificación de los estudiantes?
A.
Calificación N° estudiantes Calificación N° estudiantes
Superior 3 Superior 5
Alto 10 Alto 6
Medio 6 Medio 10
Bajo 6 Bajo 4
B.
 C. D.
Calificación N° estudiantes Calificación N° estudiantes
Superior 8 Superior 4
Alto 9 Alto 9
Medio 4 Medio 8
Bajo 4 Bajo 4

Solución:
 Buscamos el dato con mayor frecuencia para hallar la moda.
 Al decir como máximo 5 buscamos los valores 0, 1, 2 ,3 y 4.
 y nos cercioramos que el valor

Acorde con la información anterior, ¿cuál de las siguientes tablas corresponde a la distribución
de las calificaciones de los estudiantes?

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En Smart preuniversitario se realizó una encuesta a los estudiantes que están

realizando el curso de preparación para el ICFES sobre el gusto por las materias que
están recibiendo, los resultados se muestran en la tabla.

MATERIA Cantidad de
estudiantes que
gustan de la
materia
Sociales 10
Biología 13
Química 14
Física 15
Matemáticas 15
Inglés 12
Lectura Crítica 11

Divisibilidad
1. En clase de matemáticas un estudiante propone que “todo número entero impar elevado
al cuadrado será divisible por 2”.

Esta afirmación no es verdadera porque todo número impar de la forma 2n + 1 elevado al cuadrado

A. Es impar todas las veces.

B. Es impar la mitad de las veces.
C. Es impar cuando n es distinto de 0.
D. Es impar solamente cuando n = 0.
2. Un número es divisible por 13 si al separar la primera cifra de la derecha, multiplicarla por
9 y luego restar este producto del número formado por la cifra que quedaron en la
izquierda, se obtiene cero o un múltiplo de 13. ¿Cuál de los siguientes números es divisible
por 13?
A. 1.013
 B. 1.495
C. 2.148
D. 2.661
3. Un número es divisible por 4 cuando cumple alguna de las siguientes condiciones:
 Sus dos últimas cifras son múltiplo de 4 (Por ejemplo, 2.536 es divisible entre 4 porque
36 es múltiplo de 4).
 Termina en doble 0 (por ejemplo, 45.300 es divisible entre 4 porque termina en doble
0).

¿Cuál de los siguientes números NO es múltiplo de 4?

A. 17.300
B. 20.320
C. 24.322
D. 28.348

4. David afirma:
“Si la variable k toma un valor entero positivo, entonces la suma de cualquier conjunto de k
enteros consecutivos será divisible por k”.

A los cual Arturo escribe:

13+14+15=42 11+12+13+14=50
Divisible por 3 NO divisible por 4

Teniendo en cuenta únicamente la información que Arturo escribió, se puede concluir con certeza
que la afirmación de David es:
A. falsa por todos los valores de k.
B. falsa para al menos un valor de k.
C. correcta para todos los valores de k.
D. correcta para al menos un valor de k.