PROSPECTO DE ADMISION

ABRIL 2018
 CONTENIDO
1. MENSAJE DEL RECTOR
2. LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
3. ORGANIZACIÓN
4. PERFIL DEL POSTULANTE
4.1. Ciencias Administrativas.
4.2. Agronomía.
4.3. Ingeniería Agrícola
4.4. Ciencias Contables y Financieras.
4.5. Economía.
4.6. Ingeniería Industrial.
4.7. Ingeniería Informática.
4.8. Ingeniería Agroindustrial e Industrias Alimentarías.
4.9. Ingeniería Mecatrónica.
4.10. Ingeniería de Minas.
4.11. Ingeniería de Petróleo.
4.12. Ingeniería Geológica.
4.13. Ingeniería Química.
4.14. Ingeniería Pesquera.
4.15. Ingeniería Zootécnica.
4.16. Medicina Veterinaria
4.17. Medicina Humana.
4.18. Enfermería.
4.19. Historia y Geografía.
4.20. Lengua y Literatura.
4.21. Educación Inicial.
4.22. Educación Primaria.
4.23. Ciencias de la Comunicación Social.
4.24. Derecho y Ciencias Políticas.
4.25. Física.
4.26. Matemática.
4.27. Ciencias Biológicas.
4.28. Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones.
4.29. Estadística
4.30. Ingeniería Civil.
4.31. Arquitectura y Urbanismo.

5. SE RV IC IO S ED U CA TI VO S CO MP L EM EN TA RI OS

6. RE GL AM EN TO D E L CO NC UR SO D E A DM IS IÓ N
6.1. Capítulo I : Generalidades
6.2. Capítulo II : Del Ingreso por Examen General de Admisión.
6.3. Capítulo III : De la Exoneración por Primeros Puestos.
 6.4. Capítulo IV : De la Exoneración por Graduados y/o Titulados.
6.5. Capítulo V : De la Exoneración por Traslado Externo.
6.6. Capítulo VI : De los Deportistas de Alto Nivel
6.7. Capítulo VII: De los Graduados y Titulados
6.8. Capítulo VIII : De los Hijos de Víctimas del Terrorismo
6.9. Capítulo IX : De las Personas con Discapacidad
6.10. Capítulo X : De los Ingresantes
6.11. Capítulo XI : Disposiciones Complementarias

7. CRONOGRAMA DEL PROCESO DE ADMISIÓN 2017 – I

8. INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN Y LA HOJA DE RESPUESTAS.

9. MODALIDAD DE EVALUACIÓN

10. DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA DE ADMISIÓN

11. TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
12. MODELO DE EXAMEN DE ADMISIÓN
13. CUADRO DE VACANTES
RELACION DE AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
ALTA DIRECCIÓN

DR. CÉSAR AUGUSTO REYES PEÑA - RECTOR

E-mail: careyespeña@unp.edu.pe

DRA. YOJANI MARÍA ABAD SULLÓN - VICE RECTORA ACADÉMICA

E-mail: ymaríaabads@unp.edu.pe

DR. GERMÁN ALEJANDRO SÁNCHEZ MEDINA - VICE RECTOR DE INVESTIGACIÓN

E-mail: germanasanchezm@unp.edu.pe

DR. AFRANIO DAVID CHOQUEHUANCA PANTA - DIRECTOR GENERAL DE ADMINISTRACIÓN

E-mail: adavidchoquehuancap@unp.edu.pe

DECANOS DE LAS FACULTADES DE LA UNP

DR. JOSE ALFREDO HERRERA FARFAN - CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

E-mail: alfredo_unp@hotmail.com

ECON. TEODULO HUMBERTO CORREA CANOVA, M. Sc. - ECONOMIA

E-mail: hcorra20@gmail.com

CPC. FRANKLIN RONALD SAVITZKI MENDOZA - CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

E-mail: fsavitzkym@hotmail.com

DR. CARLOS ALBERTO GRANDA WONG - AGRONOMÍA

E-mail: cgrandaw@yahoo.es

ING. TEOBALDO LEÓN GARCÍA, M. SC. - INGENIERIA INDUSTRIAL

E-mail: senoel2403@hotmail.com

ING. ORLANDO BARTOLOMÉ ZAPATA COLOMA, M. Sc. - INGENIERÍA DE MINAS

E-mail: orlandozaco@gmail.com

DR. RODOLFO GARCÍA MARTÍNEZ - INGENIERIA PESQUERA

E-mail: rogama777@hotmail.com

DR. SIGIFREDO ALBERTO BURNEO SÁNCHEZ - CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION

E-mail: sburneos@hotmail.com

M. SC. RICARDO VELEZMORO LEÓN - CIENCIAS

E-mail: velesmoro_ricardo@hotmail.com

M. SC. LUÍS ALBERTO YAIPEN HIDALGO - DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

E-mail: lyaipenh@hotmail.com

DR. EDWUIN OMAR VENCES MARTINEZ - INGENIERIA CIVIL

E-mail: evences@hotmail.com
DR. ADOLFO ALEJANDRO GARAY CASTILLO - ARQUITECTURA Y URBANISMO
E-mail: agaraycas@yahoo.es

DR. JOSE MERCEDES MORE LOPEZ - CIENCIAS DE LA SALUD

E-mail: jose_more_lopez@hotmail.com

ING. MANUEL ALEJANDRO CALLE ALTUNA, M. Sc. - ZOOTECNIA

E-mail: macallea@yahoo.es

ESCUELA DE POSTGRADO - UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

DR. SANTOS LEANDRO MONTAÑO ROALCABA - DIRECTOR DE POST GRADO

E-mail: slmontañor@unp.edu.pe

OFICINA CENTRAL DE ADMISION – UNP

DR. JOSÉ FEDERICO BAZÁN CORREA - JEFE

E-mail: jbazanc@yahoo.com
1.PALABRAS DEL RECTOR
¡BIENVENIDOS!

La Universidad Nacional de Piura acoge a todos los estudiantes que por su capacidad
intelectual pueden emprender el desafío de estudiar y culminar satisfactoriamente una
carrera profesional que conforme a su perfil vocacional les permita una realización humana
con decencia y decoro personal. La Universidad Nacional de Piura tiene 56 años de vida y a
lo largo de su existencia ha ampliado la oferta de formación profesional a 31 carreras que
brindan las 14 facultades de nuestra universidad.

La Universidad Nacional de Piura es una universidad pública sostenida por los recursos del
Estado peruano, el Canon Petrolero y los recursos directamente recaudados de los servicios
académicos que brinda la universidad. Quienes accedan a los estudios de formación
profesional pueden elegir las siguientes carreras: Administración, Contabilidad, Economía,
Historia y Geografía, Lengua y Literatura, Educación Inicial, Educación Primaria, Ciencia de
la Comunicación Social, Derecho y Ciencias Políticas, Agronomía, Ingeniería Agrícola,
Ingeniería Industrial, Ingeniería Informática, Ingeniería Agroindustrial é Industrias
Alimentarias, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería de Minas, Ingeniería Geológica, Ingeniería
de Petróleo, Ingeniería Química, Ingeniería Pesquera, Ingeniería Zootécnica, Medicina
Veterinaria, Medicina Humana, Enfermería, Matemática, Física, Biología, Estadística,
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Civil y Arquitectura y Urbanismo.

Nuestra universidad organiza sus estudios en dos ciclos anuales que se cumplen estrictamente
conforme al cronograma académico. Entre los servicios que brindamos a los estudiantes está
la Biblioteca Central y bibliotecas especializadas en cada facultad, Comedor Universitario
especialmente para atender las necesidades de estudiantes de las provincias del interior de
la Región, Hospital Universitario, Instituto de Cultura además de campos deportivos de
fútbol. Baloncesto, voleibol y artes marciales.

En nuestra universidad la actividad primordial es la formación y el bienestar de nuestros

estudiantes con el propósito de un óptimo desempeño académico. Los estudiantes conforme a lo
prescrito por la Ley Universitaria 30220 al culminar sus estudios obtienen el grado
correspondiente con la sustentación de sus tesis que es un proyecto de investigación
sustentado ante el jurado correspondiente. La universidad es un desafío y una aventura
intelectual para los audaces y estudiosos dispuestos a labrarse un futuro profesional. De
modo que para alcanzar sus metas lo único que tienen que hacer es estudiar, estudiar y
estudiar.

Nuestra universidad abre las puertas a todos los estudiantes sin distingos de ninguna clase,
brinda oportunidades sin excepción a quienes por su capacidad demuestran un desempeño
inteligente. Actualmente, nuestra universidad cuenta aproximadamente con 27 mil estudiantes
y mil 200 docentes. Quienes deseen ingresar a nuestra universidad lo pueden hacer bajo las
modalidades de IDEPUNP ó por los exámenes generales.

Con el deseo de reencontrarnos en nuestras aulas les reitero desde ya la cordial bienvenida
a nuestra universidad con la certeza de que vuestra elección de la UNP, sin duda, es la
mejor elección.

Dr. CÉSAR AUGUSTO REYES PEÑA

RECTOR
2. LA U N I V E R S I DA D NACIONAL DE PIURA

La Universidad Nacional de Piura se creó el 3 de marzo de 1961, siendo Presidente

Constitucional del Perú el Dr. Manuel Prado Ugarteche, mediante Ley Nº 13531, con
el nombre de "Universidad Técnica de Piura". Así se hizo realidad el deseo de un
grupo de piuranos representantes de los sectores productivos, sociales y
culturales, de contar con un centro de estudios superiores en el departamento.

La inauguración oficial de la Universidad Técnica de Piura, se llevó a cabo el 1º

de agosto de 1961, en una trascendental ceremonia realizada en el Club Grau y
presidida por el entonces Ministro de Educación, Dr. Alfonso Villanueva Pinillos.
Las actividades académicas se iniciaron el 18 de agosto de 1961, compartiendo esta
alegría 120 alumnos, reunidos en una antigua casona de la cuadra 11 de la Calle
Libertad. Posteriormente, a través de la Ley Nº 23733, se le cambia la denominación
a: "UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA".

Han transcurrido 56 años de vida y la Universidad Nacional de Piura ha transformado

su rostro para convertirse hoy en uno de los centros superiores más prestigiados
del norte del país, capaz de albergar a una gran población estudiantil deseosa de
culminar sus estudios universitarios y labrarse una carrera para el futuro,
contribuyendo así no sólo a su desarrollo personal y familiar, sino al desarrollo
de la Región Piura, el norte del país y el Perú.
 AR EA A CA DÉ MI C A
FA CU LT AD ES CO D CA RR ER AS E SC U EL AS P RO FE SI O NA LE S
Ci en ci as
01 0
Ad mi ni st ra ti v as
02 0 Ag ro no mí a
Ag ro no mí a
02 1 In ge ni er ía A g rí co la
Ci en ci as C on t ab le s y
03 0
Fi na nc ie ra s
Ec on om ía 04 0
05 0 In ge ni er ía I n du st ri al
05 1 In ge ni er ía I n fo rm át ic a
In ge ni er ía
In ge ni er ía A g ro in du st ri al e
In du st ri al 05 2
In du st ri as A l im en ta r i as
05 3 In ge ni er ía M e ca tr ón ic a
06 0 In ge ni er ía d e M in as
06 1 In ge ni er ía G e ol óg ic a
In ge ni er ía d e M in as
06 2 In ge ni er ía d e P et ró le o
06 3 In ge ni er ía Q u ím ic a
In ge ni er ía P e sq ue ra 07 0
08 0 In ge ni er ía Z o ot éc ni ca
Zo ot ec ni a
08 1 Me di ci na V et e ri na ri a
09 0 Me di ci na H um a na
Ci en ci as d e l a Sa lu d
09 1 En fe rm er ía
10 1 Hi st or ia y G e og ra fí a
Ci en ci as S oc i al es y 10 2 Le ng ua y L it e ra tu ra
Ed uc ac ió n 10 3 Ed uc ac ió n In i ci al
10 5 Ed uc ac ió n Pr i ma ri a
10 6 Ci en ci as d e l a Co mu ni ca ci ó n So ci al
De re ch o y Ci e nc ia s
11 0
Po lí ti ca s
13 0 Ma te má ti ca
13 1 Fí si ca
13 2 Bi ol og ía
Ci en ci as
In ge ni er ía E l ec tr ón ic a y
13 3
Te le co mu ni ca c io ne s

13 4 Es ta dí st ic a
In ge ni er ía C i vi l 14 0
Ar qu it ec tu ra y
15 0
Ur ba ni sm o
3. O R G A N I Z AC I Ó N
Órganos de
GOBIERNO : A s a m b l e a U ni v e r s i t ar i a
C o n s e j o U n iv e r s i t a ri o
Rector
V i c e r r e c t o re s ( d e I n v e st i g a c i ó n y
Académico)
C o n s e j o s d e F a c u l t ad
Decanos

ÓRGANOS E s c u e l a d e P o s t - G r ad o
ACADÉMICOS : Facultades
E s c u e l a s P ro f e s i o n al e s
D e p a r t a m e n to s A c a d ém i c o s
C e n t r o s P r od u c t i v o s
Institutos

ÓRGANOS De A s e s o r a mi e n t o y Control
A D M I N I S T R A TI V O S : Ó r g a n o d e Co n t r o l In s t i t u c io n a l
P l a n i f i c a c ió n
A s e s o r í a J ur í d i c a
Cooperación Técnica
D i r e c c i ó n Ad m i n i s t ra t i v a
A s e s o r í a d el R e c t o ra d o
Asesoría d e V i c e r r ec t o r a d o .

De Apoyo y E j e c u c i ón
E j e c u c i ó n Pr e s u p u e st a r i a
A d m i n i s t r a ci ó n d e Re c u r s o s H u m a n o s
Admisión
R e g i s t r o y C o o r d i n ac i ó n A c ad é m i c a
B i e n e s t a r Un i v e r s i ta r i o
Biblioteca Central
M a n t e n i m i e nt o y S e rv i c i o s Ge n e r a l e s
Secretaría General
I m a g e n I n s ti t u c i o n al
A d m i n i s t r a ci ó n d e la s F a c u lt a d e s
I n f o r m á t i c a y T e l e co m u n i c a ci o n e s .

ÓRGANO E L E CT O R A L : C o m i t é E l e ct o r a l
4. PERFIL D E L P O S T U L A N TE

4.1. C I E N C IA S A D M I NI S T R A T I VA S
 A p t i t u d p a ra e l l i de r a z g o ej e c u t i v o.
 C a p a c i d a d an a l í t i c a, c r e a d or a y a c ti t u d c r ít i c a .
 Formación h um a n í s t i ca que p e rm i t a d i r ig i r r e l ac i o n e s
humanas.
 Poseer b ue n c o nt r o l em o c i o n a l p a r a e n f r e nt a r y dar
r e s p u e s t a ad e c u a d a a e s t í m ul o s d e al t a p r e si ó n .
 Ser f i r m e , h o n e s t o , r e s p o n sa b l e , r es p e t u o s o y é t i c o.
 Ser a m i g a b le y d i p lo m á t i c o .

4.2. A G R O N OM Í A
 Habilidad pa r a el a p r e n d iz a j e de las C ie n c i a s
N a t u r a l e s , M a t e m á t ic a y E c on o m í a .
 B u e n a s a l u d y c a p a ci d a d de a d a p ta c i ó n para el tr a b a j o
e n a m b i e n t es l i b r e s.
 Aptitud v o ca c i o n a l h a c i a l a e s p e c i al i d a d .
 Agudeza s e ns o r i a l .
 Capacidad de r a z o n am i e n t o ló g i c o y de l i d e ra z g o .

4.3. I N G E N IE R Í A A G RÍ C O L A
 Habilidad pa r a el a p r e n d iz a j e de las C ie n c i a s
N a t u r a l e s , M a t e m á t ic a y E c on o m í a .
 B u e n a s a l u d y c a p a ci d a d de a d a p ta c i ó n para el tr a b a j o
e n a m b i e n t es l i b r e s.
 Aptitud v o ca c i o n a l h a c i a l a e s p e c i al i d a d .
 Agudeza s e ns o r i a l .
 Memoria e in t e l i g e nc i a .
 Capacidad de r a z o n am i e n t o ló g i c o y de l i d e ra z g o .

4.4. C I E N C IA S C O N TA B L E S Y F I N A N C I ER A S
 Habilidad pa r a el ap r e n d i z aj e de la M a t e m á ti c a .
 Capacidad de o b s e r va c i ó n y a n á l i s i s.
 Buena m e m o ri a y d e st r e z a en el m a n ej o de s ím b o l o s .
 Facilidad de e x p r e si ó n e i nt e g r i d a d m o r a l .
 Sentido de orden y e x a c t i t ud en c i fr a s y r es u l t a d o s.
 Facilidad de a d a pt a c i ó n a d i f er e n t e s a m b ie n t e s de
trabajo.
 Voluntad de a ct u a r co n d i gn i d a d , r e s p o ns a b i l i d ad y
r e s p e t o a la s p e r s on a s .
 Formación hu m a n í s t ic a .

4.5. E C O N O MÍ A
 H a b i l i d a d pa r a el a p r e n d iz a j e de M a t e m á ti c a y Lengua
Castellana.
 Capacidad de a n á l is i s y se n t i d o c r e a t i v o, r e a l is t a y
práctico.
 S e n s i b i l i d ad para c a p ta r los p r o bl e m a s de c ar á c t e r
e c o n ó m i c o , p o l í t i c o y p r á c ti c o .
 Adaptación para i n te g r a r g ru p o s de trabajo.
  Formación hu m a n í s t ic a y é t ic a .

4.6. I N G E N IE R Í A I N DU S T R I A L
 Facilidad para el a p r e nd i z a j e de M a t e m át i c a , Física y
Química.
 Poseer i n i ci a t i v a , c r e a t i v id a d y d in a m i s m o .
 Imaginación e i n v e nt i v a m e cá n i c a y lógica.
 Capacidad de a n á l i si s y s í nt e s i s .
 Capacidad de a d a p t ac i ó n e in t e g r a c ió n .

4.7. I N G E N IE R I A I N FO R M Á T I C A
 Facilidad en el r a z on a m i e n to m a t e m á t i co , verbal y
lógico.
 Facilidad para el a p r e nd i z a j e de C i e n c ia s Na t u r a l e s y
Matemática.
 C u l t u r a a m pl i a y h um a n í s t i ca .
 I n d e p e n d e n ci a d e c ri t e r i o .
 L i d e r a z g o , d i s c i p l in a , p a c ie n c i a y a c u c i o s id a d .
 Capacidad de d e c i s ió n .
 C u r i o s i d a d c i e n t í f ic a y g u st o por la e x p e r im e n t a c i ón .
 Capacidad c r e at i v a , de a b s tr a c c i ó n , de a ná l i s i s y
síntesis.
 Sólida f o r ma c i ó n m or a l y é ti c a .

4.8. ING EN IE RÍ A AG RO I ND US TR IA L E I ND US TR IA S AL I ME NT AR IA S.
 Es pí ri tu c ap a ci da d -c rí ti c o y cr ea ti vo .
 Se nt id o de re sp o ns ab il id ad , so l i da r id ad y co mp ro mi s o de
se rv ic io c on lo s de má s.
 Am an te d e la na tu ra le za y pr om ot or d el ca mb io .
 Ca pa ci da d de de ci di r po r c on vi cc ió n.
 Se r in tu it iv o , re fl ex iv o y o rg an iz ad o .
 Fa ci li da d pa ra el ap r en di za je de la s Ci en c ia s Na tu ra le s y
Ma te má ti ca .
 Só li da f or ma c ió n mo ra l y é ti ca .

4. 9. I NG EN IE R ÍA M EC AT RÓ NI C A .
 Facilidad en el r a z on a m i e n to m a t e m á t i co , verbal y
lógico.
 Facilidad pa r a el ap r e n d i z aj e de M at e m á t i c a y F í s i ca .
 Capacidad c r e at i v a , de a b s tr a c c i ó n , de a ná l i s i s y
síntesis.
 Curiosidad c i e n t íf i c a y a f i n id a d p or la
e x p e r i m e n t ac i ó n .
 I m a g i n a c i ó n e i n v e nt i v a m e cá n i c a y lógica.
 Capacidad de d e c i s ió n y de crítica.
 Capacidad pa r a p l a nt e a r s o lu c i o n e s d e t i p o p r á c t i c o.
 Habilidad para el m a ne j o i ns t r u m e n ta l y e q u i p os de
l a b o r a t o r i o.
 Sentido de orden y e x a c t i t ud en c i fr a s y r es u l t a d o s.
4. 10 . IN GE NI E RÍ A DE M IN AS .
 Ha bi li da d pa r a el a pr en di za j e de la Ma te má ti c a, F ís ic a y
Qu ím ic a.
 Bu en as c on di c io ne s se ns or i al es .
 Me mo ri a, i nt e li ge nc ia , ca p ac i d ad d ed uc t iv a.
 Cu ri os id ad c i en tí fi ca y g u st o po r la e x pe ri me nt ac ió n .
 Cu id ad os o, d i sc ip li na do y or ga ni za do .
 Ca pa ci da d pa r a pl an te ar s o lu ci on es d e t ip o pr ác ti co .

4. 11 . IN GE NI E RÍ A GE OL ÓG IC A .
 Ha bi li da d pa r a el a pr en di za j e de la Ma te má ti c a, F ís ic a y
Qu ím ic a.
 Ca pa ci da d in v en ti va .
 Ap ti tu d cr ea d or a y tr an sf o rm ad or a.
 Ap ti tu d an al í ti ca .
 Ha bi li da d pa r a el d ib uj o.
 Co no ci mi en to s d e Hi st or ia y Ge og ra fí a.
 Ca pa ci da d de ad ap ta ci ón s o ci al .

4. 12 . IN GE NI E RÍ A D E PE TR Ó LE O .
 Ha bi li da d pa r a el a pr en di za j e de la Ma te má ti c a, F ís i c a y
Qu ím ic a.
 Ha bi li da d pa r a el d ib uj o.
 Ca pa ci da d de a bs tr ac ci ón , se nt id o ló gi co y h ab il id ad p ar a
di sc ri mi na r v is ua l y me nt a lm en te a ct iv i da de s ab st ra c ta s.

4. 13 . IN GE NI E RÍ A QU ÍM IC A.
 Ha bi li da d pa r a el a pr en di za j e de la Ma te má ti c a, F ís ic a y
Qu ím ic a.
 Bu en as c on di c io ne s se ns or i al es .
 Me mo ri a, i nt e li ge nc ia , ca p ac id ad d ed uc t iv a.
 Cu ri os id ad c i en tí fi ca y g u st o po r la e x pe ri me nt ac ió n .
 Cu id ad os o, d i sc ip li na do y or ga ni za do .
 Ca pa ci da d pa r a pl an te ar s o lu ci on es d e t ip o pr ác ti co .

4. 14 . IN GE NI E RÍ A PE SQ UE RA .
 Fa ci li da d p ar a e l a pr e nd iz aj e d e l as Ci en c ia s N at ur al es y de
la M at em át ic a .
 Ha bi li da d pa ra a pr en di za je de Fí si ca , Bi ol og ía , Qu ím i ca y
Ma te má ti ca .
 Bu en a sa lu d f ís ic a y me nt a l.
 Co no ci mi en to de I ng lé s é I nf or má ti ca .
 Co no ci mi en to de G eo gr af ía Fí si ca .
 Bu en as c on di c io ne s se ns o r i al es .
 Se r p ro ac ti vo y t en er co nd ic io ne s p ar a e l t ra ba jo en eq ui po y
ba jo p re si ón .
 Ca pa ci da d de ad ap ta c ió n p ar a el tr a ba jo en a mb ie nt es m ar in os ,
fl uv ia le s y l ac us tr es .
 Es pí ri tu av en tu re ro y cu ri os i da d pa ra in ve st ig a r se re s
ac uá ti co s.
  Vo ca ci ón s oc i al d e se rv ic i o.

4. 15 . IN GE NI E RÍ A ZO OT ÉC NI C A.
 Ha bi li da d pa r a el a pr en di za j e de C ie nc ia s N at ur al es ,
Ma te má ti ca y Ec on om ía .
 Bu en a sa l ud y ca pa ci da d de a da pt ac ió n p ar a el tr ab a jo en
am bi en te s li b re s.
 Bu en as c on di c io ne s se ns or i al es .
 Me mo ri a e in t el ig en ci a.
 Se nt id o or ga n iz ac io na l y d e li de ra zg o.

4. 16 . ME DI CI N A VE TE RI NA RI A
 Ha bi li da d pa r a el a pr en di z aj e de l as C i en ci as N at ur a le s .
 Ca pa ci da d d e ap re nd er y de sa pr en de r co no ci mi e nt os pa ra u na
pe rm an en te a c tu al iz ac ió n.
 Ca pa ci da d de re fl ex ió n y d is ce rn im ie nt o .
 Vo ca ci ón h ac ia el c ui d ad o, al i me nt ac ió n y m a ne jo de a ni ma l es
do mé st ic os .
 Vo ca ci ón s oc i al d e se rv ic i o.
 Só li da f or ma c ió n mo ra l y é ti ca .

4. 17 . ME DI CI N A HU MA NA .
 Ca pa ci da d de ob se rv ac ió n, an ál is is y s í nt es is .
 Só li da f or ma c ió n mo ra l y é ti ca .
 Al to s en ti do hu ma ni ta ri o y d e se rv ic io so ci al .
 Ma ne jo d el i d io ma e sp añ ol , t an to o ra l c om o es cr it o.
 Ap eg o al c on o ci mi en to c ie n tí fi co .
 Co no ci mi en to s b ás ic os d e i ng lé s e In fo r má ti ca .
 Pe rs ev er an te pa ra a lc an za r m et as .
 Te ne r c on di c io ne s p ar a tr ab aj ar e n e qu ip o y s ab er re l ac io na rs e
in te rp er so na l me nt e.
 Sa lu d fí si ca y me nt al .
 Se r te na z en bú sq ue da d e d at os .

4. 18 . EN FE RM E RÍ A.
 Ma ne jo d el I d io ma E sp añ ol , t an to o ra l c om o es cr it o .
 Ca pa ci da d de ob se rv ac ió n, an ál is is y s í nt es is .
 Co no ci mi en to s b ás ic os d e i ng lé s e In fo r má ti ca .
 Ap eg o al c on o ci mi en to c ie n tí fi co .
 Al to s en ti do hu ma ni ta ri o d e se rv ic io s o ci al .
 Te ne r c on di c io ne s p ar a tr ab aj ar e n e qu ip o y s ab er re l ac io na rs e
in te rp er so na l me nt e.
 Sa lu d fí si ca y me nt al .
 Pe rs ev er an te pa ra a lc an za r m et as .
 Se r te na z en bú sq ue da d e d at os .

4. 19 . HI ST OR I A Y GE OG RA FÍ A .
 Se nt ir p re oc u pa ci ón p or l a f or ma ci ón i n te gr al d e la ju ve nt ud .
 So ci ab le y c o mu ni ca ti vo .
 Fa ci li da d de ex pr es ió n or a l y co rp or al .
 Ca pa ci da d in t er ac tu an te c o n pe rs on as y gr up os .
  Di sp os ic ió n pa ra de di ca r se co n r es po n sa bi li da d a t ar ea s de
in te ré s co mu n it ar io .
 Se r c re at iv o pa ra en fr en t ar y s ol uc i on ar pr ob le ma s hu ma no s
im pr ev is to s.

4. 20 . LE NG UA Y LI TE RA TU RA .
 Se nt ir p re oc u pa ci ón p or l a f or ma ci ón i n te gr al d e la ju ve nt ud .
 So ci ab le y c o mu ni ca ti vo .
 Fa ci li da d de ex pr es ió n or a l y co rp or al .
 Ca pa ci da d de in te ra ct ua r co n pe rs on as y gr up os .
 Di sp os ic ió n pa ra de di ca r se co n r es po n sa bi li da d a t ar ea s de
in te ré s co mu n it ar io .
 Se r c re at iv o pa ra en fr en t ar y s ol uc i on ar pr ob le ma s hu ma no s
im pr ev is to s.

4. 21 . ED UC AC I ÓN IN IC IA L.
 Eq ui li br io , a ma bi li da d y s im pa tí a.
 Cr ea ti vi da d y d in am ic id ad .
 Se ns ib il id ad fr en te a l ni ñ o, n o se r ap á ti co .
 Se ns ib il id ad ar tí st ic a.
 Ad ec ua da c oo r di na ci ón d e m ov im ie nt o y r it mo .
 Vo ca ci ón d e s er vi ci o.

4. 22 . ED UC AC I ÓN P RI MA RI A.
 Dominio de capacidades comunicativas y habilidades lingüísticas para la
expresión y comprensión oral, comprensión lectora y producción de textos.
 Conocimiento básico del inglés.
 Resuelve, argumenta y comunica los procesos de solución de problemas
matemáticos relacionados con su contexto, aplicando principios
fundamentales de aritmética, algebra, geometría y estadística.
 Dominio de principios básicos de química, biología y física para la
comprensión de su entorno.
 Conocimientos de los procesos históricos, geográficos y económicos del
Perú, América y el mundo.
 Actitudes personales y habilidades sociales para la convivencia.
 Aptitudes vocacionales hacia la carrera.
 Apertura para aprender a aprender.

4. 23 . CI EN CI A S DE L A CO MU N IC AC IÓ N SO CI A L.
 De se o de c om u ni ca ci ón c on ot ro s se re s h um an os .
 De se o de s er v ir c om un ic at i va me nt e a la so ci ed ad .
 Fi rm es c on vi c ci on es .
 Me nt e ág il , p re ci sa y a bi e rt a.
 Di sp os ic ió n p ar a el d iá lo g o de mo cr át ic o .
 Vo lu nt ad f ér r ea a l a de fe n sa d e la v er d ad .
 Di sp os ic ió n p ar a el a di es t ra mi en to t ec n ol óg ic o.
 Sa lu d fí si ca y me nt al .

4. 24 . DE RE CH O Y C IE NC IA S P OL ÍT IC AS .
 Ap ti tu d pa ra la c om un ic ac i ón v e r ba l.
 Bu en a me mo ri a , ra zo na mi en t o, c on tr ol e m oc io na l y di p lo ma ci a.
  In te ré s po r l a in ve st ig ac i ón c ie nt íf ic a d el d er ec ho .
 Pr eo cu pa ci ón po r la h on es t a ad mi ni st ra c ió n de l a ju s ti ci a.
 Co mp re ns ió n d e la n at ur al e za h um an a y s us m ot iv ac io n es .
 Vo ca ci ón d e s er vi ci o a lo s d em ás .

4. 25 . MA TE MÁ T IC A.
 Ha bi li da d pa r a el m an ej o d e sí mb ol os .
 Ca pa ci da d de ab s tr ac ci ón m en ta l, i ma gi na ci ó n c re ad o ra y
pe ns am ie nt o l óg ic o.
 Al to gr ad o d e r es po ns a bi li da d y di sc ip l in a p ar a e l e st ud io y
tr ab aj o.
 Ca pa ci da d de ad ec ua ci ón s o ci al .

4. 26 . FÍ SI CA .
 Fa ci li da d pa r a el a pr en di z aj e de l a Ma t em át ic a.
 Ca pa ci da d d e ob se rv ac i ón , a pt it ud y di sc ip li n a p ar a e l es tu di o
y tr ab aj o.
 Ha bi li da d p ar a el m an ej o i ns tr um en ta l y eq ui po s de
la bo ra to ri o.
 Me nt e in qu i si ti va y ac uc io sa so br e la pe rc ep ci ón de la
na tu ra le za y la s le ye s qu e l a ri ge n.
 Im ag in ac ió n es pa c ia l y p er m an en te e st ad o me nt al de
in te rr og ac ió n y c ue st io na m ie nt o.
 In cl in ac ió n a f il os of ar .

4. 27 . CI EN CI A S BI OL ÓG IC AS .
 Ca pa ci da d de an ál is is y s í nt es is .
 Ag ud ez a vi su a l, a ud it iv a y c oo rd in ac ió n s en so ri al .
 Ca pa ci da d de ob se rv ac ió n , a ná li si s y c on ce nt r ac ió n de
at en ci ón .
 Bu en a sa lu d y c ap ac id ad d e a da pt ac ió n a a mb ie nt es l i br es .
 Cu id ad os o y p er se ve ra nt e.
 In qu ie tu d po r in ve st i ga r lo s fe nó me no s na tu r al es y c ur io si da d
po r lo s se re s v iv os .

4. 28 . IN GE NI E RÍ A EL EC TR ÓN I CA Y T EL EC OM U NI CA CI ON ES .
 Facilidad en el r a z on a m i e n to m a t e m á t i co , verbal y
lógico.
 Facilidad pa r a el ap r e n d i z aj e de M at e m á t i c a y F í s i ca .
 Capacidad c r e at i v a , de a b s tr a c c i ó n , de a ná l i s i s y
síntesis.
 C u r i o s i d a d c i e n t í f ic a y g u st o por la e x p e r im e n t a c i ón .
 Imaginación e i n v e nt i v a m e cá n i c a y lógica.
 Capacidad de d e c i s ió n y de crítica.
 Capacidad pa r a p l a nt e a r s o lu c i o n e s d e t i p o p r á c t i c o.
 Habilidad para el m a ne j o i ns t r u m e n ta l y e q u i p os de
l a b o r a t o r i o.
 Sentido de orden y e x a c t i t ud en c i fr a s y r es u l t a d o s.
4. 29 . ES TA DÍ S TI CA
 Fa ci li da d pa r a el a pr en di z aj e de l a Ma t em át ic a.
 Capacidad para p r a c t ic a r y f o m en t a r una ac t i t u d
c o n s t r u c t i va de los p r i n c i p io s b ás i c o s de e qu i d a d ,
libertad, so l i d a r i da d y v e ra c i d a d , actuando como
a g e n t e d e ca m b i o .
 Capacidad para p la n i f i c a r, d i s e ña r , d ir i g i r ,
a d m i n i s t r a r s u p e r v i sa r y e v al u a r e n fo r m a c o nf i a b l e
sistemas de i n f o r m ac i ó n e s t a d ís t i c a , v a l or a n d o ,
r e s p e t a n d o y p r e s e rv a n d o s u o r i g i n al i d a d .
 Capacidad para r ea l i z a r c o ns u l t o r í a y a s es o r í a en
I n v e s t i g a c ió n C i e n tí f i c a en forma i n d i v i du a l o
i n t e g r a n d o e q u i p o s m u l t i d i sc i p l i n a ri o s .
 Agilidad pa r a d i se ñ a r la m e t o d ol o g í a de la
r e c o p i l a c i ón de da t o s p ar a su p r o c e s am i e n t o
automático.

4. 30 . IN GE NI E RÍ A CI VI L.
 Di sp os ic ió n y f ac il id ad d e ap r en di za je d e la M a te má ti ca ,
Fí si ca y Q uí m ic a en e l ni v el p re u ni ve r si ta ri o.
 Ra zo na mi en to ló gi co y c ur i os id ad i nt el e ct ua l.
 Di sp os ic ió n p ar a ap re nd er id io ma s y us o d e la c om pu t ad or a.
 Po se er s ól id os p ri nc i pi os m or al es y v al or ac ió n de la
na tu ra le za .

4. 31 . AR QU IT E CT UR A Y UR BA N IS MO .
 Ag ud ez a en l a c ap ta ci ón , ma ne j o y cr ea ti vi da d de va lo re s
ar tí st ic os y es té ti co s.
 Co no ci mi en to de l a hi st or i a Un iv er sa l y d el P er ú.
 Ca pa ci da d de an ál is is y s í nt es is .
 Ha bi li da d pa r a ma ne ja r co n ce pt os d e or d en am ie nt o es p ac ia l.
 Di sp os ic ió n a u ti li z ar la s Ci en ci as , Fí si ca y Ma te má ti c a c om o
fu nd am en to c i en tí fi co .
 Ap ti tu d pa ra el l id er az go co n se nt id o é ti co y h um an í st ic o.
5. SE RV IC IO S ED U CA TI VO S CO MP L EM EN TA RI OS

 BIBLIOTECA
 Central
 Especializadas
 Ciencias
 Letras
 Ciencias de la Salud

 LABORATORIOS

 BIENESTAR UNIVERSITARIO
 Hospital Universitario
 Servicio Médico General
 Servicio Médico Dental
 Servicio Oftalmológico
 Servicio de Asistencia Social
 Servicio de Comedor Universitario
 Servicio de Transporte
 Departamento Psicopedagógico

 CENTRO ESTUDIANTIL

 CABINAS DE INTERNET

 MODULOS DEPORTIVOS

 INSTITUTO DE ARTE Y CULTURA

 INSTITUTO DE DEPORTES
6. REGLAMENTO DE ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD

(Aprobado por Res. Consejo Universitario Nº 0128-CU-2016).

Piura, 09 de febrero de 2017.

DE LA BASE LEGAL

Art.1º El presente Reglamento General de Admisión, se sustenta en las siguientes

normas legales:
a. La Constitución Política del Perú.
b. La Ley Nº 30220: Ley Universitaria.
c. Estatuto de la Universidad Nacional de Piura.
d. Reglamento General de la Universidad Nacional de Piura.
e. Reglamento Académico de la Universidad Nacional de Piura.
f. La Ley Nº 27277: Ley que establece vacantes de ingreso a la Universidades
para las Víctima del Terrorismo.
g. Ley Nº 28036: Ley del Deportista.
h. Ley 29733: De protección de datos personales.
i. Ley 27444: Ley de Procedimiento Admi nistrativo General.
j. Ley 29973: Ley General de la Persona con Discapacidad.
k. Decreto Supremo Nº 023-2010-ED

DISPOSICIONES GENERALES

Art 2º El presente reglamento norma, en todas sus modalidades, el proceso de

admisión al pre- grado y posgrado en la Univer sidad Nacional de Piura.
Art 3º Para fines, de un entendimiento inequívoco del presente reglamento se
establecen las siguientes definiciones:
a. Postulante: Es la persona que, desea seguir estudios en la UNP,
cumpliendo con los requisitos en alguna de las modalidades de admisión
vigentes.
b. Vacante: Unidad de medida de la capacidad de recepción de estudiantes
para una carrera profesional. Las vacantes se establecen por cada
modalidad de admisión y Carrera Profesional.
c. Proceso de admisión: Es el proceso orientado a la selección de los
postulantes más idóneos para seguir estudios en el pre grado de la UNP,
en concordancia con los dispositivos legales vigentes y la misión y
visión de la UNP.
d. Ingresante: Postulante que ha alcanzado vacante en alguna de las
modalidades del proceso de admisión, recibiendo la constancia de
admisión.
e. Matrícula: Acto voluntario y de responsabilidad del ingresante, el cual
le otorga su calidad de estudiante e implica el compromiso de cumplir la
Ley Universitaria, el Estatuto y los regla mentos de la UNP. Se realiza
en la Oficina Central de Registro y Coordinación Académica (OCRCA)
presentando la documentación exigida en los requisitos.
f. Modalidades de Admisión
 Exámenes Generales
 Primer y segundo puesto de Educación Secundaria.
 Graduados y Titulados
 Traslados externos
 Deportistas calificados de Alto Nivel.
 Alumnos de 5to. año cursando estudios secundarios.
 Hijos de víctimas del terrorismo
 Personas con discapacidad
 Selección del Instituto de Enseñanza Preuniversitaria de la Universidad
Nacional de Piura (IDEPUNP).
 Examen de Admisión Especial para Secundaria (ADES – Centralizado y
Descentralizado)
 Programas Deportivos de Alta Competencia (PRODAC)
 Programas de Complementación Académica: Egresados de ETSUNP é IPAE, Programa
del Desarrollo Profesional del Educador – PRODEPE y del Programa de
Capacitación y Perfeccionamiento Magisterial – PCPM de la Facultad de Ciencias
Sociales y Educación.
 Programas de Posgrado en Maestrías.
  Programas de Posgrado en Doctorados.
 Programas Descentralizados de filiales de la Universidad Nacional de Piura.
 Otros dispuestos por leyes especiales
Art 4º La Oficina Central de Admisión (OCA) es el órgano de apoyo que se encarga de
planificar, organizar, y desarrollar el proceso de admisión en coordinación
con la Comisión Central de Admisión.
Art 5º La UNP organiza dos procesos de admisión al año, de conformidad con lo
señalado en la Ley Universitaria.
Art 6º El Vicerrector Académico, supervisa cada proceso de Admisión dentro del
marco legal vigente.
Art.7º El presente reglamento regula el proceso de admisión en la Sede Central y
Programas Especiales Descentralizados de la Universidad Nacional de Piura
(PROEDUNP).

TITULO I. DE LA COMISIÓN CENTRAL DE ADMISIÓN (CCA) Y SUB COMISIONES.

Art. 8º La CCA como responsable de todo el proceso está conformada por tres decanos,
quienes se desempeñan como Presidente de la CCA, Presidente de la Comisión
de Elaboración y Presidente de la Comisión de Calificación.
Las Sub Comisiones son nominadas por sorteo en el Pleno de Comisión
Académica.
Art. 9º El Proceso de Admisión es conducido por la CCA, la misma que será designada
por el Consejo Universitario, a propuesta del Vicerrector Académico y la
Comisión Académica.
Art. 10º La CCA tendrá las siguientes funciones:
a. Ejecutar el Proceso de Admisión a la UNP.
b. Coordinar con OCA la convocatoria del proceso.
c. Evaluar los expedientes presentados para admisión por modalidades
diferentes al examen general.
d. Realizar la selección del Jurado para la elaboración de la prueba de
evaluación.
e. Seleccionar a los docentes y personal administrativo que actuará como
Coordinadores de zona y/o áreas, Supervisores y/o Vigilantes, personal de
apoyo técnico y personal de apoyo logístico en el proceso de admisión en
función de necesidades justificadas por el n úmero de postulantes. En
todos los casos se considerará al personal nombrado de la UNP.
f. Seleccionar a los estudiantes que actuarán como vigilantes en la etapa de
prueba del examen general en un número equivalente al de aulas en que se
administra el examen, considerando un estudiante por aula programada. Los
estudiantes deben pertenecer al tercio superior.
g. Elaborar y controlar el presupuesto requerido por el proceso de admisión,
previa aprobación por el Consejo Universitario.
Las Oficinas Técnicas deben emit ir sus reportes bajo responsabilidad, en
un plazo máximo de 72 horas.
h. La CCA planteará a la Oficina Central de Admisión y al Centro de
Informática y Telecomunicaciones, la migración inmediata de notas y
relación de ingresantes a la Oficina Central de Registro y Coordinación
Académica.
La CCA dispondrá en el presupuesto, la publicación de los resultados de
los Exámenes Generales de Admisión y su publicación en el Diario Oficial
de la Región y en la Página Web de la Universidad.
i. Interpretar y/o resolver cualquier caso, duda o situación no contemplada
en este reglamento.
j. Presentar al Vicerrectorado y a OCRCA, el informe final del Proceso de
Admisión.

TITULO II: DEL PROCESO DE ADMISIÓN

CAPITULO I: DE LAS VACANTES

Art.11º El número de vacantes ofertadas para el proceso de admisión por cada
modalidad y Carrera Profesional, son establecidas por el Consejo
Universitario a propuesta de cada Consejo de Facultad; ante lo cual, el
número de vacantes será respetado estrictamente por la CCA.
Art.12º La CCA incluye en la difusión el cuadro total de vacantes para el proceso de
admisión en sus distintas modalidades y Carrera Profesional.
Art.13º Las personas con discapacidad, tienen derecho a una reserva del 5% de las
vacantes ofertadas, que serán cubiertas en estricto orden de mérito como
resultado del examen general.
Art.14º IDEPUNP dispondrá de un 40% del total de vacantes de admisión. Todas las vacantes
no cubiertas a través de los exámenes de selección del IDEPUNP, incrementará en
igual número las vacantes para el examen general de admisión.
Art.15º Los ingresantes por IDEPUNP, y por las diferentes modalidades, que no hagan
efectiva su matrícula en el plazo establecido, pierden su vacante y no se generara
ingresante como accesitario.
Art.16º Las vacantes se cubrirán en estricto orden de mérito entre los ingresantes a
la Escuela Profesional a la que se postuló. No se admitirán cambios de
Facultad y/o Escuela Profesional al momento de la matrícula.

CAPITULO II: DE LA CONVOCATORIA

Art.17º La UNP convoca para cada semestre académico un proceso de admisión con las
siguientes modalidades:
a. En el mes de marzo y agosto: para las modalidades de: examen general,
alumnos que cursan estudios en el 5to. año de Secundaria, exonerados de
1° y 2° puesto de Educación Secundaria, graduados y titulados, traslados
externos, deportistas calificados, víctimas del terrorismo, personas con
discapacidad, selección del IDEPUNP, programa deportivo de alta
competencia, programa de complementación académica, otros dispuestos por
leyes especiales.
b. En el mes de diciembre: para ADES Centralizado y Descentralizado.
c. En el mes de enero a marzo: IDEPUNP; de abril a julio: IDEPUNP y de
septiembre a diciembre: IDEPUNP (Regular) é IDEPUNP -ADES.
Art.18º Para cada proceso de admisión el Consejo Universitario esta blece un
cronograma que incluye las fechas de la convocatoria e inscripción de
postulantes, evaluación y matrícula, a propuesta de la CCA.

CAPITULO III: DE LA INSCRIPCIÓN

Art.19º El proceso de admisión en la UNP se inicia con la inscripción de

postulantes, acto administrativo por el que la universidad asume la
obligación de facilitar al postulante, el registro e identificación mediante
el carné de postulante, salvaguardando el derecho de concursar en una de las
diversas modalidades que ofrece la UNP.
Art.20º La inscripción del postulante, es un acto libre, consciente, voluntario,
personal y necesario para postular a una de las vacantes ofrecidas por la
UNP. Mediante este acto el postulante proporciona datos al sistema de
registro de la UNP, comprometiéndose con la autenticidad de los mismos y
declarando conocer y aceptar lo dispuesto en el presente Reglamento.
Art.21º La UNP garantiza que los datos que proporcionen los postulantes serán
tratados de acuerdo a lo establecido en la Ley N° 29733 “Ley de protección
de datos personales”

Art.22º La inscripción del postulante a una carrera profesional por cualquiera de

las modalidades de admisión requiere presentar a la OCA:
a. Solicitud dirigida al Sr. Rector, firmada por el postulante, según
formato.
b. Copia fotostática simple del Certificado Oficial de Estudios Secundarios
o Constancia de haber culminado los estudios secundarios.
c. Boucher de pago por derecho de inscripción, según la tasa establecida en
el TUPA de la UNP, en la entidad bancaria autorizada.
d. La ficha de inscripción es debidamente llenada por el postulante. En el
caso de postulantes menores de edad, deberá ser visada por uno de sus
padres o tutor y acompañada de la copia simple del DNI del que firma.
e. DNI original y copia fotostática simple, mayores y menores de edad. En
caso de extranjeros pasaporte original y copia fotostática simple o
carné de extranjería original y copia fotostática simple.
f. Dos fotografías tomadas en el Estudio Fotográfico de la UNP (Campus
Universitario).
g. Declaración Jurada de no incurrir en actos que atenten contra la
imparcialidad y transparencia del Proceso de Admisión, según formato.
Art.23º Los hijos del personal docente y administrativo de la UNP están exonerados
sólo del pago del derecho de inscripción, para lo cual adjuntaran el
documento emitido por la Oficina Central de Recursos Humanos que acredite
tal condición.
Art.24º Pertenecen a la modalidad 1° y 2° puesto de Educación Secundaria quienes hayan
ocupado los dos más altos promedios durante los años de estudio y sean egresados de
colegios nacionales ó particulares de la Región Piura, además de la documentación
establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Certificados originales de estudios de educación secundaria visados por la
Dirección Regional de Educación. En el caso de los que estudiaron en la
Provincia de Piura por la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) respectiva y
luego por la DREP.
b. Acta original de haber obtenido el 1° o 2° puesto durante los 5 años de
estudios visados por la Dirección Regional de Educación. Quedan exonerados de
este requisito los egresados del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú,
(Decreto Supremo Nº 023-2010-ED).
Art.25º Pertenecen a la modalidad de Traslado Externo a una Facultad y/o Especialidad o
carrera afín (cuando la especialidad no se ofrezca en la UNP), aquellos postulantes
que cumplan con los requisitos que se indican en el artículo 39. Además de la
documentación establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Certificados originales de estudios superiores emitidos por la
universidad de origen.
b. Sílabos oficiales de los cursos aprobados en la universidad de origen
visados por la autoridad competente.
c. Constancia de no haber sido separado de la institución de educación
superior universitaria de la que proviene.
d. Constancia de no adeudar en la Universidad de origen.
e. Promedio Ponderado Acumulado de 14 ó más ó su equivalente
Art.26º Pertenecen a la modalidad de Graduados y/o Titulados quienes hayan terminado
estudios en las Universidades del Sistema reconocidos por la Superintendencia
Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), Centros de Estudios
Superiores con rango Universitarios y Escuelas de Oficiales de las Fuerzas
Armadas y Policiales de acuerdo a Ley. Además de la documentación establecida en
el Art. 22°, deberán presentar:
a. Copia fotostática legalizada del grado académico de bachiller o título
profesional.
b. Certificados originales de los estudios conducentes al grado académico de
bachiller o título profesional.
c. Certificado de promedio ponderado 11 ó más ó su equivalente. Modificado con
Res. Nº 0134-CU-2017 de fecha: 16. 03. 17.
Art.27º Pertenecen a la modalidad de deportista calificado de alto nivel, quien haya
egresado de Centros Educativos de la Región Piura en el año inmediato anterior al
del proceso. Además de la documentación establecida en el Art. 22°, deberán
presentar:
a. Carta de la Federación Deportiva Nacional respectiva acreditando su
condición en la disciplina deportiva que practica el postulante.
b. Constancia del Comité Olímpico Peruano calificando al postulante como
Deportista de Alto Nivel.
c. Constancia de no haber recibido sanción disciplinaria por falta grave,
emitida por el Instituto Peruano del Deporte.
d. Declaración Jurada de compromiso de participar en representación de la
Universidad Nacional de Piura
e. Carta de la Federación Deportiva Nacional respectiva acreditando su
condición en la disciplina deportiva que practica el postulante.
Art.28º Aquellos postulantes en la modalidad de Hijos de Víctimas de Terrorismo,
además de la documentación establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Constancia de ser hijo de víctima del terrorismo, expedida por el Consejo
Nacional de Calificación.
Art.29º Aquellos postulantes en la modalidad de Personas con discapacidad, además de
la documentación establecida en el Art. 22°, d eberán presentar:
a. Constancia de inscripción en el Registro Nacional de Personas con Discapacidad,
expedida por el Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS).
Art.30º Aquellos postulantes en la modalidad de complementación académica para las carreras
profesionales de Ciencias Administrativas, Ciencias Contables y Financieras e
Ingeniería Informática, además de la documentación establecida en el Art. 22°,
deberán presentar:
a. Copia simple del Título de profesional-técnico otorgado por la ESTUNP o IPAE.
Art.31º Los postulantes que proceden de instituciones de educación secundaria o educación
superior universitaria fuera de Perú, deberán presentar la documentación
equivalente debidamente apostillada o legalizada por vía diplomática con la
traducción oficial en caso de que el idioma sea diferente del castellano.
Art.32º La OCA recibirá únicamente la documentación que se encuentra completa, sin
enmendaduras, manchas o grave deterioro. Los expedientes que no cumplan
estas condiciones serán rechazados.
Art.33º La recepción de los expedientes en la OCA, no significa necesariamente la
conformidad de dicha documentación.
Art.34º Si algún postulante desistiera su inscripción por cualquier motivo, perderá
el íntegro de los derechos abonados.
Art.35º La presentación de expedientes se llevará a cabo de acuerdo al calendario
aprobado por el Consejo Universitario para cada proceso.
Art.36º No se admiten como postulantes a la UNP en el proceso de Admisión:
a. Los inculpados en actos de suplantación o fraude en los Exámenes de
Admisión del sistema Universitario.
b. Los condenados por terrorismo o apología del terrorismo en cualquiera de
sus modalidades, según el artículo 98º de la Ley 30220.
Art.37º Cada persona podrá solicitar inscripción como postulante a una sola carrera
profesional.

CAPÍTULO IV: DE LA EVALUACIÓN DE POSTULANTES EXONERADOS DEL EXAMEN GENERAL DE ADMISIÓN

Y PROEDUNP (Sedes Descentralizadas)

Art.38º Para los postulantes en la modalidad de 1º y 2º puesto, la CCA tomará en cuenta las
siguientes consideraciones:
a. Cuando el número de vacantes ofrecidas en la carrera profesional a la que se
postula no excede al número de postulantes inscritos, se revisa el cumplimiento
de los requisitos establecidos y se deja constancia en un acta, suscrita por
todos los miembros de la CCA, de la admisión de los postulantes consignando los
nombres completos, colegio de procedencia, orden de mérito.
b. Cuando el número de postulantes a una carrera profesional excede el
correspondiente número de vacantes, la determinación de los ingresantes se hará
a través del examen general, cubriéndose las vacantes en estricto orden de
mérito, considerando entre todos los postulantes, de esta modalidad, la parte
correspondiente a aptitud académica del examen y una segunda opción
considerando entre todos los postulantes del total de puntaje aprobatorio
obtenido en el Examen General de Admisión.
Art.39º Para la evaluación de los postulantes inscritos en la modalidad de traslado
externo, se procederá de la siguiente manera:
a. Revisión de la documentación que acredite fehacientemente: haber
aprobado en instituciones de educación superior universitaria reconocidos
por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)
por lo menos cuatro (04) períodos lectivos semestrales o dos (02) anuales o
setenta y dos (72) créditos (Ley 30220).
b. Revisar que el promedio ponderado acumulado sea mayor o igual a 14 o su
equivalente. El postulante que no cumple con este requisito se considera no
apto.
c. Para la determinación de los ingresantes por esta modalidad de entre los
postulantes aptos, se considera el promedio ponderado acumulado (0.6) y el
promedio de créditos por semestre (0.4), otorgándose vacante en estricto orden
de mérito.

d. Todos los miembros de la CCA suscribirán el acta de evaluación, la que debe

concluir con la relación de los postulantes y la condición alcanzada por cada
uno al finalizar la misma, para su publicación.
e. Los postulantes que no alcancen vacante por esta modalidad podrán optar por el
examen general de admisión.
Art.40º Los alumnos del Instituto de Enseñanza Preuniversitaria de la Universidad Nacional
de Piura (IDEPUNP), que logren vacante a las carreras profesionales a las que
postulan, a través de los procesos de evaluación ejecutados por la OCA y
supervisados por comisiones ad-doc conformadas por decanos y aplicando el artículo
68 del Capítulo VII: De la calificación del examen. Están exonerados del Examen de
Admisión.
Art.41º Para los postulantes en la modalidad de Deportistas Calificados, la CCA tomará en
cuenta las siguientes consideraciones:
a. Cuando el número de vacantes ofrecidas en la carrera profesional a la que se
postula excede al número de postulantes inscritos, se revisa el cumplimiento de
los requisitos establecidos y de deja constancia en un acta, suscrita por todos
los miembros de la CCA, de la admisión de los postulantes consignando los
nombres completos, colegio de procedencia, disciplina deportiva en la que se
destaca, documento que lo acredita.
 b. Cuando el número de postulantes a una carrera profesional excede el
correspondiente número de vacantes, la determinación de los ingresantes se hará
a través del examen general, cubriéndose las vacantes en estricto orden de
mérito, considerando entre todos los postulantes, de esta modalidad, la parte
correspondiente a aptitud académica del examen y una segunda opción
considerando entre todos los postulantes del total de puntaje aprobatorio
obtenido en el Examen General de Admisión. Estos postulantes están exentos del
pago de la tasa publicada en TUPA.
Art.42º Para la evaluación de los postulantes inscritos en la modalidad de graduados
y titulados, se procederá de la siguiente manera:
a. Revisión de la documentación que acredite fehacientemente: haber
obtenido el grado académico de bachiller o título profesional en
instituciones de educación superior universitaria reconocidos por la
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU). En caso
de instituciones extranjeras los documentos deben tener la legalización vía
diplomática o apostillada que corresponda y la traducción oficial si el idioma
es diferente del castellano.
b. Revisar que el promedio ponderado acumulado sea mayor o igual a 14 o su
equivalente. El postulante que no cumple este requisito se le considera no
apto.
c. Para la determinación de los ingresantes por esta modalidad de entre los
postulantes aptos, se considera el promedio ponderado acumulado (0.6) y el
promedio de créditos por semestre (0.4), otorgándose vacante en estricto orden
de mérito.

d. Todos los miembros de la CCA suscribirán el acta de evaluación, la que debe

concluir con la relación de los postulantes y la condición alcanzada por cada
uno al finalizar la misma, para su publicación.
e. Los postulantes que no alcancen vacante por esta modalidad podrán optar por el
examen general de admisión.
Art. 43º Para la evaluación de postulantes en la modalidad hijos de las víctimas del
terrorismo (Ley 27277) y de la violencia social (Ley 28592), se procederá de la
siguiente manera:
a. Revisar la documentación presentada por hijos de funcionarios y servidores
públicos, alcaldes, regidores que sean víctimas de accidentes, actos de
terrorismo o narcotráfico ocurridos en acción o en comisión de servicios,
calificados según el Decreto Supremo Nº 051-88-PCM y el Decreto Supremo N° 015-
2006-JUS (según sea el caso).
b. Cuando el número de postulantes a una carrera profesional excede el
correspondiente número de vacantes, la determinación de los ingresantes se hará
a través del examen general, cubriéndose las vacantes en estricto orden de
mérito, considerando entre todos los postulantes, de esta modalidad, la parte
correspondiente a aptitud académica del examen y una segunda opción considerando
entre todos los postulantes del total de puntaje aprobatorio obtenido en el
Examen General de Admisión. Estos postulantes están exentos del pago de la tasa
publicada en TUPA.
Art.44º Para la evaluación de postulantes en la modalidad personas con discapacidad (Ley
29973), se procederá de la siguiente manera:
a. Revisar que la documentación presentada cumpla con los requisitos de la
modalidad.
b. Cuando el número de postulantes a una carrera profesional excede el
correspondiente número de vacantes, la determinación de los ingresantes se hará
a través del examen general, cubriéndose las vacantes en estricto orden de
mérito, considerando entre todos los postulantes, de esta modalidad, la parte
correspondiente a aptitud académica del examen y una segunda opción considerando
entre todos los postulantes del total de puntaje aprobatorio obtenido en el
Examen General de Admisión.
c. La CCA brindará a los postulantes con discapacidad, las condiciones adecuadas
para la administración del Examen de Admisión.
d. Estos postulantes están exentos del pago de la tasa publicada en el TUPA.
Art.45º Para la evaluación de postulantes en la modalidad de complementación académica
ETSUNP ó IPAE, Programas de Educación: PRODEPE - PCPM y ADES (Centralizado y
Descentralizado) deberán cumplir con el artículo 22 del presente reglamento, se
procederá de la siguiente manera:
a. Revisar que la documentación presentada cumpla con los requisitos de la
modalidad.
b. La determinación de los ingresantes se hará a través del Examen General de
Admisión, cubriéndose las vacantes en estricto orden de mérito, considerando
 entre todos los postulantes de la modalidad el total de puntaje aprobatorio
obtenido en el Examen General de Admisión.

CAPÍTULO V: DE LA ELABORACIÓN DE LA PRUEBA PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN

Art.46º El proceso de elaboración de las pruebas para el examen de admisión es

conducido por una Comisión de Elaboración de Prueba (CEP) conformada por
tres decanos. Preside la CEP uno de los decanos integrante de la CCA, los
restantes decanos miembros son designados por sorteo, en el pleno de
Comisión Académica.
Art. 47º Son funciones de la CEP:
a. Seleccionar las preguntas, a partir de una base de datos, que forman
parte de las pruebas para el examen de admisión.
b. Corregir la formulación y/o selección de las preguntas de acuerdo a las
sugerencias del jurado docente.
c. Supervisar la impresión y empaquetado de las pruebas según la
distribución de aulas para el e xamen de admisión.
d. Generar la clave que permitirá la calificación de la prueba y actuar su
encriptado.
e. Elaborar las actas en las que se deja constancia de las incidencias del
proceso.
f. Garantizar la confidencialidad durante todo el proceso.
g. Garantizar la elaboración de una prueba sin errores y con el nivel de
dificultad adecuado.
Art.48º El jurado docente está conformado por docentes ordinarios con formación
académica en las áreas de conocimiento de la prueba para el examen de
admisión.
Art.49º Los miembros del jurado docente son designados por sorteo entre aquellos que
han expresado de manera explícita su voluntad de ser parte de él, a través
de la inscripción en las listas en los departamentos académicos.
Art.50º Son funciones de los miembros del jurado docente:
a. Resolver las preguntas preseleccionadas para considerarse como parte de
la prueba y procesar el encriptado de su solucionario.
b. Presentar a la CEP observaciones respecto de la formulación de una
pregunta, de su dificultad o de su imposibilidad de ser resuelta.
c. Verificar que no existan opciones repetidas en las respuestas para cada
pregunta.
Art.51º La CCA selecciona un conjunto de trabajadores no docentes nombrados de la
UNP para las siguientes tareas:
a. Impresión de las pruebas
b. Compaginación y empaquetado de acuerdo a distribución de aulas
c. Limpieza de ambiente
d. Atención de refrigerios
e. Operación de sistema informático para el proceso de elaboración y
calificación de la prueba.
f. Otras tareas que les sean requeridas.
Art.52º La UNP debe solicitar la presencia como veedores en este proceso, a la
Policía Nacional del Perú y la Fiscalía de Prevención del Delito; quienes,
independientemente, presentarán un informe final del proceso.
Art.53º Las carreras profesionales se agrupan en áreas de ciencias, letras y
ciencias de la salud; elaborándose una prueba por cada una de ellas.
Art.54º Cada prueba constará de cien (100) preguntas de alternativa múltiple y
opción única, teniendo en consideración la siguiente estructura que se
publica en el prospecto de admisión como contenido del examen.

CIENCIAS / CIENCIAS DE LA SALUD: ÁREAS NÚMERO DE PREGUNTAS

ÁLGEBRA 9
GEOMETRÍA 8
TRIGONOMETRÍA 8
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 14
RAZONAMIENTO LÓGICO 14
APTITUD VERBAL 15
ARIMÉTICA 8
 FÍSICA 8
QUÍMICA 8
BIOLOGÍA 8

LETRAS: AREAS NÚMERO DE PREGUNTAS

ÁLGEBRA 13
GEOMETRÍA 5
TRIGONOMETRÍA 5
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 14
RAZONAMIENTO LÓGICO 14
APTITUD VERBAL 19
HISTORIA Y GEOGRAFIA 10
ECONOMÍA 10
LENGUA Y LITERATURA 10

CAPÍTULO VI: DEL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE LA PRUEBA PARA ADMISIÓN

Art.55º El postulante asistirá a rendir la prueba para admisión en el día, hora y

lugar que oportunamente le fue informado al momento de la inscripción y que
se publica con la convocatoria.
Art.56º La UNP permitirá el ingreso de los postulantes desde las 7:00 a.m. hasta las
8:30 a.m., hora en que se procederá al cierra de las puertas de ingreso. Por
ningún motivo se ampliará la hora de ingreso de los postulantes.
Art.57º El postulante al llegar al aula, se identificará con su carné de postulante
y otro documento de identidad oficial, el profesor le señalará su asiento al
azar.
Art.58º Por ningún motivo se permitirá el ingreso al aula, a los postulantes que
lleguen después de haberse distribuido los cuestionarios de preguntas.
Art.59º Cada postulante recibirá en el momento del examen un cuadernillo conteniendo
las preguntas y una ficha para lectura óptica con dos partes: una para
identificación donde consignará los datos personales y otra para el registro
de las respuestas. Esta ficha para lectur a óptica será utilizada en la
calificación a través de un dispositivo electrónico - óptico.
Art.60º Serán anuladas las pruebas de quienes sean sorprendidos consultando a otras
personas cualquiera sea el motivo, o que, en general, demuestren falta de
probidad, o porten celulares u otros instrumentos de comunicación.
Art.61º Toda muestra de indisciplina o falta de honestidad en cualquier etapa del
proceso, dará lugar a la descalificación inmediata del postulante; sin
perjuicio de las acciones que pueda adoptar el órgano de gobierno de la UNP.
Art.62º El postulante que al momento de la prueba sea sorprendido conversando,
elaborando claves o en posición de las mismas, o cuyas fotografías del carné
de inscripción o demás datos biométricos no sean coincidentes con la persona
que dice ser, se les anulará la prueba y serán puestos a disposición de las
autoridades policiales, y denunciadas por el asesor legal de la UNP ante el
fuero correspondiente.
Art.63º Los postulantes sindicados como organizadores de fraude o suplantación y los
implicados en ello, serán inhabilitados para futuros concursos de admisión a
la UNP si son postulantes, y denunciados ante el fuero correspondiente. Si
son alumnos, administrativos o docentes de la UNP quienes infringen este
artículo, serán separados y destituidos, de acuerdo con los procedimientos
establecidos y denunciados ante la instancia que corresponda.
Art.64º El postulante antes de iniciarse la prueba, deberá marcar su código (Número
de Inscripción) en el formato de Hoja de Identific ación, la misma que será
desglosada por el Docente Vigilante. Una vez iniciada la prueba, está
terminantemente prohibido el diálogo. Al finalizar la prueba se retirará la
Hoja de Respuestas, el cuadernillo que contiene las preguntas de la prueba y
el carné de postulante con su respectiva huella digital. La no entrega del
carné de postulante será causal de la anulación de la prueba.
Art.65º Los formatos de Hoja de Identificación y Hoja de Respuestas deberán ser
utilizadas con bastante cuidado y esmero, evitando en lo posible su
deterioro en cualquiera de sus formas, cualquier maltrato y/o error en las
hojas que impida la lectura óptica, será de exclusiva responsabilidad del
postulante y podría resultar con una calificación de cero, aun habiendo
marcado las hojas.

CAPÍTULO VII: DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN GENERAL

Art.66º El proceso de calificación de las pruebas para el examen de admisión es

conducido por una Comisión de Calificación de Prueba (CCP) conformada por
tres decanos. Preside la CCP uno de los decanos integrante de la CCA, los
restantes decanos miembros son designados por sorteo en el pleno de Comisión
Académica.
Art.67º Son funciones de la CCP:
a. Recepcionar las fichas de identificación y respuestas de parte de los
supervisores de los diversos ambie ntes en los que se desarrolló la
prueba.
b. Ejecutar el proceso de calificación de la prueba en presencia de los
veedores invitados y/o autorizados.
c. Suscribir los reportes de resultados de la calificación para ser
publicados físicamente y por medios electrónicos.
Art.68º La prueba para admisión consta de cien (100) preguntas que se calificarán de
la siguiente manera:
a. Por cada respuesta correcta, cuatro (4.00) puntos.
b. Por cada respuesta incorrecta, -0.25 puntos negativo.
c. Por cada pregunta sin respuesta, -0.10 puntos negativo.

Art.69º El puntaje mínimo aprobatorio para alcanzar una vacante es de 240 puntos.

Art.70º Los resultados del Proceso de Admisión en cada una de las modalidades de
ingreso a la UNP son irreversibles, irrevocables e inapelables en cualquier
instancia.
Art.71º En el caso que más de un postulante alcanzara el mismo puntaje total para
ocupar la última vacante en una Escuela Profesional, se tomará en cuenta las
siguientes consideraciones:
a. Tendrá prioridad quien presente una menor cantidad de respuestas
incorrectas.
b. De persistir el empate, quien presente menor cantidad de preguntas sin
respuesta.
Art.72º Los docentes, administrativos y estudiantes que son o han sido hasta seis
(06) meses antes del examen General de Admisión profesores y/o miembros de
academias de preparación o centros pre-universitarios, están impedidos de
ser miembros de la Comisión de Admisión y de participar en todas las
actividades relacionadas con el Proceso de Admisión a la UNP.

Capítulo VIII: DE LA DESTRUCCIÓN DE DOCUMENTACIÓN DE PRUEBA

Art.73º El proceso de destrucción de documentación concerniente a la prueba para

admisión es conducido por un decano designado por sorteo.
Art.74º Es función de la CI incinerar los cuadernillos de preguntas, las fichas de
identificación y de hojas de respuestas, a la conclusión del proceso de
calificación.
Art.75º El carné de cada uno de los postulantes admitidos será archivado
definitivamente como acreditación de la identidad de la persona que rindió
la prueba para admisión.

TÍTULO III: DE LOS INGRESANTES

CAPÍTULO I: DE LA MATRÍCULA

Art.76º Los postulantes admitidos, por todas las modalidades, deberán formalizar su
matrícula en la OCRCA en un plazo máximo de 05 días hábiles, contados a partir del
día siguiente de haberse publicado los resultados oficiales de admisión.
Art.77º Los postulantes admitidos a la modalidad de complementación académica en las
carreras profesionales de Ciencias Administrativas, Ciencias Contables y
Financieras e Ingeniería Informática, deberán completar todo el plan de estudios
 vigente, sin derecho a convalidación de estudios no universitarios (Art. 40° Ley
30220).
Art.78º El día hábil concluye de acuerdo al horario de atención publicado en los puntos de
atención al público en la OCRCA.
Art.79º Para formalizar la matrícula se debe presentar a la OCRCA, los siguientes
documentos:
a. Partida de nacimiento original o fotocopia legalizada de partida de bautismo
b. Certificado Oficial de Estudios Secundarios (Original)
c. Fotocopia del Documento Nacional de Identidad o libreta militar o boleta de
inscripción militar debidamente legalizada, si fuera el caso
d. Dos fotografías de frente tamaño carné, tomadas en el Estudio Fotográfico de la
UNP.
e. Boucher de pago de tasa educativa: matrícula anual de alumnos ingresantes,
emitido por el Banco de la Nación.
Art.80° Sólo el pago de la tasa educativa: matrícula anual de alumnos ingresantes, sin
presentar la documentación establecida en el art. 79° a OCRCA no se considera
matrícula.
Art. 81 Los alumnos de 5to. Año de secundaria que logren su ingreso a la Universidad, su
vacante respectiva será reservada por la Oficina Central de Registro y Coordinación
Académica hasta que el alumno culmine sus estudios secundarios.
Art.82° Los postulantes que han formalizado su matrícula, no podrán renunciar a ella,
quedando registrada la vacante a nombre del titular. Tampoco podrá hacer una
reserva de matrícula hasta que haya concluido sus dos primeros semestres
académicos.

CAPITULO II: DE LAS VACANTES NO CUBIERTAS

Art.83º Concluido el plazo de matrícula para los alumnos ingresantes, por todas las
modalidades, aquel postulante admitido que no ha formalizado su matrícula pierde su
vacante automáticamente. No se requiere una declaración formal o una notificación
expresa al postulante.
Art.84º La OCRCA alcanzará el reporte de alumnos ingresantes matriculados y de postulantes
admitidos no matriculados, estableciendo el número de vacantes no cubiertas.
Art.85º Las vacantes no cubiertas en el Examen General de Admisión no se acumulan para
ningún proceso siguiente, se pierden indefectiblemente.

CAPÍTULO III: DE LA INFORMACIÓN SOBRE LOS INGRESANTES

Art.86º Al finalizar el proceso de matrícula anual de ingresantes, por todas las

modalidades, la OCRCA emitirá un informe por facultad, que alcanzará al
Vicerrectorado Académico para su distribución, conteniendo lo siguiente:

FACULTAD

CARRERA PROFESIONAL

MODALIDAD VACANTES INGRESANTES MATRICULADOS

Exámenes Generales

Primer y segundo puesto

Graduados y titulados

Traslados externos

Deportistas calificados

Por selección del Instituto de

Enseñanza Preuniversitaria

Programas Deportivos de Alta

Competencia (PRODAC)
Programas de Complementación Académica

Discapacidad
Víctimas de Terrorismo y Violencia Social

TOTAL

Art.87º OCRCA formulará informes por carrera profesional sobre la distribución de

procedencia de los ingresantes con respecto de tipo de institución educativa,
región, provincia y país.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art.88º A los postulantes que se les detecte que han sido suplantados en el Examen General
de Admisión, en cualquiera de los Procesos de Selección y Modalidades, según
informe respectivo, serán puestos a disposición de las autoridades de la UNP, las
mismas que determinarán las acciones a tomar, independientemente del proceso
judicial penal contra la Fe Pública en agravio de la UNP y del Estado, a que son
sometidos; comunicándose este hecho al Ministerio de Educación y todas las
Universidades del País.
Art.89º El Vicerrectorado Académico formulará una Comisión Ad Hoc para la evaluación del
proceso de admisión.
Art.90º El reglamento de Posgrado para las Maestrías y Doctorados está contemplado en el
Anexo I del presente Reglamento.
Art.91º Dejar sin efecto cualquier disposición dictada por la UNP que se oponga a lo
establecido en el presente Reglamento.
 ANEXO Nº 01 - REGLAMENTO DE ADMISION A LOS ESTUDIOS DE POSGRADO (MAESTRIA Y DOCTORADO)

BASE LEGAL

Constituyen base legal del presente Reglamento:

La Ley Universitaria 30220

El Estatuto de la Universidad Nacional de Piura

CAPITULO I

DISPOSICION GENERALES

Del Objetivo del Reglamento

Art. 1° Es objetivo del presente Reglamento establecer normas y procedimiento al

proceso de admisión para seguir estudios de Posgrado en la Universidad
Nacional de Piura.

Del proceso de admisión

Art. 2° El proceso de admisión comprende: la inscripción; la evaluación de méritos y

conocimientos, y la matricula. La selección de los postulantes es realizado
por el jurado examinador de cada programa de Posgrado encargado de revisar
los expedientes, tomar el examen de conocimientos y realizar la entrevista.

Art. 3° El proceso de admisión se llevara a cabo dos (02) veces al año. El número de
vacantes, propuesto por cada Programa, y el cronograma son aprobadas por el
Consejo de Escuela de Posgrado a propuesta del Comité de Admisión de
Posgrado.

Art. 4° El Comité de Admisión de Posgrado de la Universidad, es responsable de

planificar, organizar y controlar el proceso de admisión. Los postulantes que
no alcancen vacantes deberán recoger sus documentos hasta un mes después de
haber finalizado el proceso de admisión en el respectivo Programa de
Posgrado.

De los pagos por derecho de admisión

Art. 5° Los pagos por derecho de admisión deben ser efectuados a través de la banca
autorizada. Efectuado el pago correspondiente, no procede su devolución ni
sustitución bajo ninguna circunstancia.

De la matricula

Art. 6° El pago por derecho de matrícula debe ser efectuado a través de la banca
autorizada.

Art. 7° La matrícula es requisito indispensable para ser incorporado como alumno del
posgrado.

Art. 8° El ingresante podrá solicitar postergación de su matrícula hasta por dos

periodos académicos.

CAPITULO II

ADMISION A LOS ESTUDIOS DE MAESTRIA

De los requisitos

Art. 9° Son requisitos para ser alumno:

 a) Poseer grado académico de bachiller, reconocido o revalido si fuera otorgado
por una Universidad Extranjera; y
b) Aprobar la evaluación.

De las modalidades de admisión

Art. 10° Son modalidades de admisión:

a) Evaluación de méritos y conocimientos;
b) Traslado externo.

De la admisión por evaluación de méritos y conocimientos

Art. 11° La evaluación de méritos comprende:

a) Grado y título;
b) Currículo vitae;
c) Entrevista personal; y
d) Carta de presentación

Art. 12° En la evaluación de conocimiento se aplica pruebas escritas de:

a) Matemática; y
b) Asignaturas de la especialidad.

Art. 13° La nota final correspondiente a:

a) Evaluación de méritos : 40%
b) Examen de conocimientos : 60%

Art. 14° La nota mínima aprobatoria en la escala vigesimal es trece (13).

Art. 15° El postulante que obtenga nota aprobatoria, y alcance vacante en estricto
orden de mérito; será admitido en la maestría.

De la admisión por traslado externo

Art. 16° El postulante que tenga aprobados quince (15) o más créditos, con un
promedio ponderado igual o mayor a catorce (14), en su universidad de
origen en los últimos tres (03) años, apruebe la entrevista personal y
alcance vacante en estricto orden de mérito será admitido en la maestría.
Art. 17° El postulante debe presentar el silabo de las asignaturas aprobadas,
visado y sellado por su universidad de origen.

Art. 18° El postulante proveniente de una universidad extranjera, presentará la

documentación refrendada por el Consulado Peruano y certificada por el
Ministro de Relaciones Exteriores, traducida al idioma castellano.

De la admisión por convenio

Art. 19° El postulante que se encuentre com prendido dentro de un convenio suscrito
por la Universidad con sus similares, aprobado por el Consejo Universitario
de la UNP y alcance vacante en estricto orden de mérito será admitido en la
maestría.

Del proceso de inscripción

Art. 20° El postulante se inscribirá en la Oficina de Admisión de la Escuela de

Posgrado, presentando los siguientes documentos:
a) Solicitud dirigida al Rector;
b) Currículo vitae documentado;
c) Copia del grado académico de bachiller, autenticada por la
Universidad de origen;
d) Certificados de estudios del grado, originales o autenticados;
e) Partida de nacimiento original;
f) Cartas de presentación de dos (02) profesores reconocidos
 g) Copia simple del documento nacional de identificación;
h) Cuatro fotografías color tamaño carné; y
i) Recibo de pago por derecho de admisión.

CAPITULO III

ADMISION A LOS ESTUDIOS DE DOCTORADO De los requisitos

Art. 21° Son Requisitos de admisión:

a) Poseer grado académico de maestro, reconocido o revalidado si fuera otorgado
por una universidad extranjera, o ser egresado de maestría;
b) Aprobar la evaluación de méritos y conocimientos;
c) Acreditar suficiencia en un idioma extranjero; y
d) Presentar un plan preliminar de investigación.

De las modalidades de admisión

Art. 22° Son modalidades de admisión:

a) Evaluación de méritos y conocimientos,
b) Traslado externo, o
c) Convenio.

De la admisión por evaluación de méritos y conocimientos

Art. 23° La evaluación de méritos comprende:

a) Grado y título;
b) Currículum vitae documentado;
c) Entrevista personal; y
d) Carta de presentación

Art. 24° En la evaluación de conocimientos se aplican pruebas escritas de:

a) Filosofía de la ciencia; y
b) Asignaturas de la especialidad.

Art. 25° La nota mínima aprobatoria en la escala vigesimal es dieciséis (16).

Art. 26° El postulante que obtenga nota aprobatoria y alcance vacante en estricto
orden de mérito, será admitido en el doctorado.

De la admisión por traslado externo

Art. 27° El postulante que desee concluir estudios de doctorado en la Universidad

Nacional de Piura, haya obtenido un promedio ponderado igual o mayor a quince
(15) y alcance vacante en estricto orden de mérito, será admitido en el
doctorado.

De la admisión por Convenio

Art. 28° El postulante que se encuentre dentro de los alcances de un convenio

suscrito por la Universidad con sus similares, aprobados por el Consejo
Universitario de la UNP y alcance vacante en estricto orden de mérito, será
admitido en el doctorado.

Del proceso de inscripción

Art. 29° El postulante se inscribirá en la Oficina Central de Admisión

Posgrado de la Universidad, presentando los siguientes documentos:
a) Solicitud dirigida al Rector;
b) Copia del diploma del grado de maestro, autenticada por la Universidad de
origen, o constancia original de haber concluido sus estudios de maestría.
 Los graduados en universidades extranjeras presentaran el grado debidamente
revalidado o reconocido;
c) Certificados de estudios de maestría, originales o autenticados;
d) Propuesta preliminar de investigación;
e) Partida de nacimiento original;
f) Carta de presentación de dos (02) profesores reconocidos
g) Copia simple del documento nacional de identificación;
h) Cuatro (04) fotografías tamaño carne; y
i) Recibo de pago por derecho de admisión.

Art. 30° Los maestros egresados de la Universidad Nacional de Piura se inscribirán

en la Oficina de Admisión de la EPG presentado los siguientes documentos:
a) Solicitud dirigida al rector;
b) Copia autenticada del diploma del grado de maestro o constancia original de
haber concluido sus estudios de maestría;
c) Propuesta preliminar de investigación;
d) Cuatro (04) fotografías tamaño carne; y
e) Recibo de pago por derecho de admisión.

CAPITULO IV

ADMISION A LA SEGUNDA ESPECIALIZACION PROFESIONAL De los requisitos

Art. 31° Son requisitos de admisión:

a) Poseer título profesional, reconocido o revalidado si fuese otorgado por una
Universidad extranjera; y
b) Aprobar la evaluación de méritos y conocimientos.

Art. 32° En la evaluación de méritos se evaluara:

a) Grado y título;
b) Currículo vitae; y
c) Entrevista personal.

Art. 33° En la evaluación de conocimiento se aplican pruebas escritas de

las asignaturas de la especialidad.

De la inscripción

Art. 34° El postulante se inscribirá en la Oficina de Admisión de Posgrado

presentando los siguientes documentos:
a) Solicitud dirigida al Rector;
b) Currículo vitae documentado;
c) Copia de diploma del grado de bachiller, autenticada por la Universidad de
origen;
d) Copia del título profesional, autenticada por la Universidad de origen;
e) Certificados de estudios originales o autenticados;
f) Partida de nacimiento original;
g) Copia simple del documento nacional de identificación;
h) Cuatro (04) fotografías a color tamaño carne; y
i) Recibo de pago por derecho de admisión.

CAPITULO V

ADMISION A LOS ESTUDIOS DE DIPLOMATURA

De los requisitos

Art. 35° Son requisitos de admisión:

a) Poseer grado académico de bachiller, reconocido o revalidado si fuera
otorgado por una Universidad extranjera; y
b) Aprobar la evaluación de méritos.
Art. 36° La evaluación de méritos comprende:
a) Grado y título; y
b) Entrevista personal.

De la inscripción

Art. 37° El postulante se inscribirá en la Oficina de Admisión de Posgrado,

presentando los siguientes documentos:
a) Solicitud dirigida al Rector;
b) Copia del grado de bachiller, autenticada por la Universidad de origen;
c) Copia simple del documento nacional de identificación;
d) Cuatro (04) fotografías a color tamaño carne; y
e) Recibo de pago por derecho de admisión.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA: Serán exonerados de la evaluación de conocimientos, los profesores nombrados y

contratados a tiempo completos que hayan prestado servicios durante tres (03) años
consecutivos últimos en la Universidad, así como los egresados de la UNP en el
quinto superior. La evaluación de méritos constituye el 100% de su nota final.

DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA: Quedan derogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento.

SEGUNDA: El presente Reglamento entrara en vigencia al día siguiente de su

publicación en "La Página Web" órgano oficial de la Universidad Nacional de Piura.
7 . C R O N O G R A M A D E L P R O C E SO DE ADMISIÓN
( R e s o l u c i ó n N º X X - C U X X d e A g o s t o d e 2 0 17 )

 V E N T A D E P R O S P E C T O Y C A RP E T A D E L P O S T U L AN T E

A p a r t i r d e l 0 1 d e a g o s to a l 2 5 d e a g o s to d e 2 0 1 7 .

 FECHA INSCRIPCIÓNES

Del 01 de agosto al 2 5 d e a g o s t o d e 2 0 17 – E x a m e n G e n e r al

D e l 0 1 de a g o s t o a l 2 1 d e a g o s t o d e 2 0 1 7 – P a r a l a s d e m á s
modalidades (1er. y 2d o . Puestos por Educación S e c un d a r i a ,
G r a d u a d o s y / o T i t u l a d o s , P e r s o n a s c o n Di s c a p a c i d a d , D e p or t i s t a s
d e A l t o N i v e l , H i j o s V í ct i m a s p o r T e r r o ri s m o y T r a s l a d o Ex t e r n o . )

 HORARIO DE INSCRIPCIONES

D e 0 8 : 0 0 a .m . a 15:00 p .m . (a partir de l 01 de a g o st o al 25 de
agosto de 2017)

 E X A M E N G E N E R A L D E A D M I S IÓ N

Día : 27 de agosto de 2017.

Hora : 09:00 a.m.
Lugar : C a m p u s U n i v e r s i d a d N a c i on a l d e P i u r a .
( U r b . M i r a f l o r e s ) – C a s ti l l a .
8. INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN Y LA
HOJA DE RESPUESTAS
Al inicio de la prueba de selección, el postulante, reci birá una
h o j a e s p e c i a l d i s e ñ a d a ba j o t é c n i c as d e l e c t u r a ó p ti c a d e m a r c a s
sensibles, compuesta de una Hoja de Identificación y una Hoja de
Respuestas, c o n t en i e n d o a m ba s un mismo có d i g o o c u lt o , que al
d e s g l o s a r s e p e r m i t i r á c al i f i c a r l a s r e s pu e s t a s s i n r e c o n o c e r a l
p o s t u l a n t e y l u e g o r e l ac i o n a r l a s en e l m o m e n t o d e i m p r i m i r l o s
resultados.
P a r a l l e n a r e l f o r m a t o , e l p o s t u l a n t e D EB E U S A R L Á P I Z N E GR O ( 2 B ) .
No se debe doblar, arrugar, mu t i l a r , ni manchar la Hoja de
I d e n t i f i c a c i ó n n i l a H o ja d e R e s p u e s t a s .
Para que la lectora óptica reconozca la marca, ésta debe ser
llenada o sombreada en la totalidad del círculo elegido de manera
F I R M E Y C O M P A C T A , t a l c om o l o m u e s t r a l a s i g u i e n t e f i g u r a.

En caso de error en la marca, p o d r á b o r r a r l a c u i d a d o sa m e n t e s i n

estropear la superficie de las H o j a s . D es p u é s r e l l en e e l c í r c u l o
que considere correcto.
O b s e r v e c u i d a d o s a m e n t e e s t a s i n s t r u c ci o n e s . Sólo marque en las
z o n a s d e l a h o j a d i s e ñ a d a ; c a s o c o n tr a r i o , s u P R U E B A S E R Á R EC H A Z A D A
P O R L A L E C T O R A Ó P T I C A Y P E R D E R Á S U O P O R TU N I D A D D E I N G R E S O A L A U N P .

P A R A L L E N A R L A H O J A D E ID E N T I F I C A C I Ó N
Proceda a llenar su talón desglosable s i gu i e n d o e s t r i c t a m en t e las
s i g u i e n t e s i n s t r u c c i o n e s:

1. Dentro del casillero correspondiente , escriba con l et r a de

i m p r e n t a y l e g i b l e , e l ap e l l i d o P a t e r n o , M a t e r n o y N o m b r es .
2 . E n e l c a m p o C ó di g o d e l P os t u l a n t e , p r i me r o c o p i e e l c ó d i g o de s u
c a r n é d e i n s c r i p c i ó n em i t i d o p o r l a O f i c i n a d e P r o ce s o s d e
Admisión, anotando sólo un dígito en cada uno de los siete
casilleros, luego proceda a marcarlo uno por uno, e n el círculo
c o r r e s p o n d i e n t e re l a t i v o al n ú m e r o r e g i s t r a do e n c a d a c as i l l e r o
con lápiz Nº 2B.

R e c u e r d e : M A R C A S O M B R E A DA , F I R M E Y C O M P AC T A .
Los ceros a la izquierda de su fotocheck sí t i en e n valor,
anótelos en su casillero respectivo.
3. Proceda a firmar en el campo s e ñ a la d o , sin s a l i rs e del
rectángulo, considerando que la lectora óptica realizará una
c o n f r o n t a c i ó n a u t o m á t i c a.
4 . D e s g l o s e c o n c u i d ad o e s t e t al ó n y d é j e lo e n c i m a de s u p u p i t re e n
e s p e r a d e l p r o f e s o r , q u ie n l o r e c o g e r á ve r i f i c a n d o q u e l os d a t o s
allí contenidos corresponden a los de su fotocheck y que están
m a r c a d o s d e a c u e r d o a l as i n s t r u c c i o n e s .
5 . E l t a l ó n d e i d e n t i f i c a ci ó n , s e r á e n v i a do a l C e n t r o d e C ó m p u t o
p a r a s u l e c t u r a ó p t i c a y v e r i f i c a c i ó n a u t o m á t i c a d e l os d a t o s
c o n t r a l o s a r c h i v o s d e lo s p o s t u l a n t e s . Al t é r m i n o d e l p r oc e s o d e
 evaluación de las hojas de r es p u e s t a s , éste s e r vi r á para
i d e n t i f i c a r a l p o s t u l a n te .
6 . P o n g a s u h u e l l a d e l d e d o í n d i c e d e r e c h o en e l r e c u a d r o d e l a H o j a
de Identificación.

P A R A L L E N A R L A H O J A D E RE S P U E S T A S

Tome e n c u en t a q u e l a h o j a d e R e s p u e s t as , e s t á di s e ñ a d a c o n u n a
c a p a c i d a d d e 1 0 0 p r e g u n t a s , c a d a u n a d e e l l a s e s tá n u m e r a d a d e l 1
a l 1 0 0 c o n t e ni e n d o a l l a d o d e re c h o , c i n c o a l t e r n a t i va s u op c i o n e s
d e r e s p u e s t a s , s e ñ a l a d a s d e n t r o d e l c í rc u l o c o n l a s l e t r a s A, B,
C , D , y E . L a s c i e n ( 8 0 ) p r e g u n t a s d e l E x a m e n e s t á n i d e n t if i c a d a s
e n l a H o j a de R e s p u e s t a s , c o n u n n ú m e r o r e s p e c t i v o d e u n o ( 0 1) a
cien (100). Cada pregunta c o rr e c t a m e n t e r es p o n d i d a t e n d rá un
puntaje de cinco ( 4 . 00 ) , cada respuesta incorrecta tendrá un
puntaje negativo de menos ( - 0 . 2 5 ) y c a d a p r e g u n t a n o c o nt e s t a d a
t e n d r á u n p u n t a j e n e g a t iv o d e m e n o s ( - 0. 1 0 ) .

P R E S T E A T E N C I Ó N A L O S I GU I E N T E

 LEA CON SUMO CUIDADO LAS INSTRUCCIONES DE LLENADO, E X P U ES T A S EN

L A P A R T E S U P E R I O R D E R E C HA D E L A H O J A .
 A N T E S D E M A R C A R L A R E S P UE S T A L E A C U I D A D O SA M E N T E L A P R E G U N TA Y L A S
ALTERNATIVAS OFRECIDAS.
 S Ó L O D E S P U É S D E H A B E R C OM P R E N D I D O A C A B A LI D A D L O Q U E S E P RE G U N T A ,
S E L E C C I O N E D E L A S R E S P U E S T A S ( A , B , C , D , y E ) L A R ES P U E S T A
C O R R E C T A P A R A L A P R E G U N T A QU E U D . E ST Á R E S O L V I E N DO Y R E L L E NE E L
CÍRCULO DE MANERA FIRME Y COMPACTA.

A d m i n i s t r e a d e c u a d am e n t e e l t i e m p o qu e s e h a d e t e r m i na d o p a r a e s t a
p r u e b a , q u e e s r a z o n a b l e y s u f ic i e n t e . N o a p l i q u e d e m a s i a d o t i e m p o
a una pregunta.
9 . C R I T E R I O S D E E V A L U A C IÓ N
Para el presente Concurso de Admisión, se ha considerado un total
de 100 preguntas:

APTITUD ACADÉMICA 60 preguntas

CONOCIMIENTOS 40 preguntas

Se evaluará la Prueba de A d m i s ió n bajo los s i g u i e n t es rubros y

puntaje por Pregunta

RUBRO PUNTAJE

 Pregunta bien contestada 4 puntos

 Pregunta mal contestada -0.25 puntos
 Pregunta no contestada -0.10 puntos
1 0 . D E S C R I P C I Ó N D E L A P RU E B A D E A D M I S I Ó N
La Prueba de Aptitud Académica y Conocimientos Básicos versará
estrictamente sobre áreas que se indican en el siguiente cuadro
( A r t . 5 4 – R e g l a m e n t o G e n e r a l d e A d mi s i ó n a l a U n iv e r s i d a d Na c i o n a l
de Piura) :

CIENCIAS / CIENCIAS DE LA SALUD: ÁREAS NÚMERO DE PREGUNTAS

ÁLGEBRA 9
GEOMETRÍA 8
TRIGONOMETRÍA 8
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 14
RAZONAMIENTO LÓGICO 14
APTITUD VERBAL 15
ARIMÉTICA 8
FÍSICA 8
QUÍMICA 8
BIOLOGÍA 8

LETRAS: AREAS NÚMERO DE PREGUNTAS

ÁLGEBRA 13
GEOMETRÍA 5
TRIGONOMETRÍA 5
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 14
RAZONAMIENTO LÓGICO 14
APTITUD VERBAL 19
HISTORIA Y GEOGRAFIA 10
ECONOMÍA 10
LENGUA Y LITERATURA 10

Es bueno a c la r a r que la p a rt e de Razonamiento Matemático , no

constituye un conjunto de p r o bl e m a s que midan esta h ab i l i d a d
i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e l o s c o n o c i m i e n t o s m at e m á t i c o s d e l p o s tu l a n t e .
Así pues, en e s ta parte, se plantearán problemas d iv e r s o s ,
elaborados f u n d a m e n t a l me n t e a partir de los c o n o c im i e n t o s
m a t e m á t i c o s q u e de b i e r o n s e r a d q u i r i d o s e n l a ed u c a c i ó n s e c un d a r i a ,
y también a l gu n o s p r o b le m a s cuyas soluciones no r eq u i e r a n
c o n o c i m i e n t o s e s p e c í f ic o s , s i n o m á s b i e n , h a b i li d a d p a r a e s ta b l e c e r
relaciones y obtener conclusiones. Esta habilidad deberá
d e s a r r o l l a r s e a t r a v é s d e u n e st u d i o r a z o n a d o y c r í ti c o d e l a s
situaciones y problemas que se presentan en la Matemática, en la
Física y en las Ciencias en general.

L a p a r t e d e A p t i t u d V e r b a l , e st á e s p e c i al m e n t e v i n cu l a d a c o n las
materias de letras y h u m a n i d ad e s , para cu y a p r e p a r a c i ón el
p o s t u l a n t e d e b e t e n e r e n c u e n t a l a s s i g ui e n t e s d i r e c t i v a s:
Ejercitarse en la lectura atenta (cuidando de comprender el
s i g n i f i c a d o e x a c t o ) d e t e ma s d e fi l o s o f í a , h is t o r i a , l i t er a t u r a ,
c i e n c i a s s o c i a l e s , e t c . P a r a e s t e t r a ba j o , p u e d e n u t i l i z a r s e b u e n o s
textos de los últimos años de secundaria y textos de introducción
a l e s t u d i o s u p e r i o r d e di c h a s m a t e r i a s .

E n l o s c u r s o s d e L e ng u a , c e n t r ar s e p r i n c i pa l m e n t e e n l o s p ro g r a m a s
e s c o l a r e s d e p r i m e r o y s e g u n d o a ñ o s d e S e c u n d a r i a . A l re s p e c t o
tener en cuenta o bj e t i v o s ta l e s c o m o: c o r r e c ci ó n ( o r t og r a f í a ,
puntuación, concordancia), análisis ( i d en t i f i c a c i ó n de las
f u n c i o n e s q u e c u m p l e n la s p a l a b r a s o g ru p o s d e p a l a b r as e n l a
o r a c i ó n ) , v o c a b u l a r i o ( si g n i f i c a d o d e p al a b r a s : r a í c e s y a f i j o s ) .

C o n s u l t a r e n e l d i c c i o n ar i o el significado exacto de las pa l a b r a s

no conocidas o dudosas.

D e s p u é s d e l a l e c t u r a , h a c e r re s ú m e n e s y c u a d r o s s i n ó p t i c o s p a r a
r e s a l t a r l a s i d e a s p r i n ci p a l e s y d i s t i n gu i r l a s d e l a s s e cu n d a r i a s .

O b s e r v a r , s i l o s j u i c i o s v e r t i d o s e n e l t e x t o s e a po y a n e n tr e s í d e
m o d o l ó g i c o , s i d e a l g u na m a n e r a s e c o n tr a d i c e n , e t c .

Ejercitarse en buscar s i n ón i m o s y antónimos de las pa l a b r a s

p r i n c i p a l e s q u e a p a r e c e n e n d i c h a l e c t u ra .

T o m a r a l g u n a s f r a s e s d e t e x to y t r a t a r d e d e c i r l o m i s m o u t il i z a n d o
otras palabras, pero manteniendo el s e n ti d o exacto de dichas
frases.
E n e l c a m p o d e la L i t e r a t u r a e j e r c i t a r s e d e m o d o s e m e j an t e y
e s t u d i a r l o s t e m a s p r i n ci p a l e s v i s t o s e n l o s p r o g r a m a s o fi c i a l e s .
E n e l e s t u d i o d e t e m a s d e G e o g r a f í a d e l P e r ú y d e l M u nd o , t e n e r e n
cuenta principalmente lo s siguientes ob j e t i v o s : d e s c r ip c i ó n y
explicación de f e n ó m e n os geográficos, ubicación de a c ci d e n t e s
g e o g r á f i c o s , p a í s e s y c i u d a d e s , d e s c r i p ci ó n d e r e g i o n e s p o r s u s
a c c i d e n t e s m á s n o t a b l e s , c o m p a r a c i o n es ( p o r e j e m p l o ó r d e n e s d e
m a g n i t u d , c o n t r a s t e s , a na l o g í a s ) .

E n l o s t e m a s d e H i s t o r i a , t e n e r e n c u e n t a l o s s i g ui e n t e s o b je t i v o s :
ubicación de los a co n t e c i m i e n t o s hi s t ó r i c o s i m p o rt a n t e s ,
d e s c r i p c i ó n d e l a s c a r a ct e r í s t i c a s n o t a bl e s e n d i v e r s a s é p o c a s ,
c o m p a r a c i o n e s , c o n t r a s t es , a n a l o g í a s .

C a d a v e z q u e s e e n c u e n t r e e n l a s le c t u r a s r e f e r e n t e s a l u g a r e s
g e o g r á f i c o s , d e b e u b i c a r e x a c t a m e n t e e n u n m a p a d i c ho s l u g a r e s .
A s i m i s m o , u b i c a r e n e l t i e m p o lo s a c o n t e c im i e n t o s h i s tó r i c o s d e l o s
q u e s e t o m a n o t i c i a , r e l a c i o n á n d o l o s c o n o t r o s a c o n t e c im i e n t o s
c o n t e m p o r á n e o s e i n m e d i at a m e n t e a n t e r i o re s y p o s t e r i o r e s .

E l t i e m p o de d u r a c i ó n d e l a p r u e b a e s d e 2 h o r a s y m e d i a ( 2 . 5
h o r a s ) ; d u r a n t e e l c u a l t r a t e d e r e s p o n de r p r i m e r a me n t e s ó l o l a s
p r e g u n t a s q u e e s t é s e g ur o d e s u s r e s p u es t a s . A l f i n a l , i n t e n t e
r e s p o n d e r l a s q u e d e j ó en s u s p e n s o .
11.TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

MATEMÁTICA I
 Presentación axiomática - Números reales - Teoría de exponentes.
 Ecuaciones exponenciales - Grado de expresiones algebraicas – factorización - MCM – MCD
de expresiones algebraicas.
 Polinomios especiales - Operaciones algebraicas – factorización – MCM - MCD de
expresiones algebraicas - Productos notables - Cocientes notables.
 Ecuaciones – radicación – racionalización.
 Inecuaciones y valor absoluto.
 Conjuntos y clases de operaciones de conjuntos – fracciones.
 Razones – proporciones – promedios - sucesiones – series – sumatorias.
 Cuatro operaciones – numeración – divisibilidad – números primos – MCM – MCD.

MATEMÁTICA II
 Sistema de medición de ángulos – Longitud de arco – Área del sector circular – Segmentos
- Ángulos.
 Razones trigonométricas de un ángulo agudo – ángulo en posición normal – triángulos –
relaciones métricas – líneas proporcionales.
 Identidades – círculo trigonométrico – cuadriláteros – polígono.
 Reducción al primer cuadrante – funciones trigonométricas de ángulos compuestos –
circunferencia - ángulos en la circunferencia.
 Transformaciones trigonométricas – funciones trigonométricas inversas – relaciones
métricas en la circunferencia – área de polígonos.
 Ecuaciones trigonométricas – polígonos regulares inscritos – circunscritos – áreas
sombreadas.
 Resolución de triángulos – ángulos de elevación y depresión – recta y plana.
 Área y volúmenes de sólidos.
 Relaciones y funciones.
 Nociones de geometría analítica.

RAZONAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO

 Formalización de proposiciones.
 Verdad formal.
 Razonamiento deductivo inmediato (equivalencias).
 Razonamiento deductivo mediato (leyes).
 Circuitos.
 Proposiciones categóricas (cuantificadores).
 Operador matemático – conteo de figuras.
 Edades – velocidad.
 Regla de tres – porcentajes.
 Áreas sombreadas – relojes.
 Análisis combinatorio.
 Probabilidades.

APTITUD VERBAL
 Sinónimos y antónimos contextuales.
 Análisis y decodificación del texto 1: enunciado esencial.
 Análisis y decodificación de textos 2: enunciado excluido y enunciado incluido.
 Análisis y decodificación de textos 3: completamiento de textos.
 El significado contextual.
 La precisión de significados.
 La conceptualización de tecnolectos.
 Plan de redacción.
 Los conectivos lógicos.
 Ordenamiento de enunciados.
 La coherencia lógica.
 Las relaciones analógicas y el análisis de casos.

GRAMATICA Y LITERATURA
 Nociones lingüísticas fundamentales: lenguaje – lengua y habla – criterios para el
estudio de la lengua – comunicación lingüística.
 Ortografía: la sílaba – clases de sílaba – concurrencia vocálica.
 Acentuación y tildación: clases de palabras por el acento – tildación especial: robúrica,
diacrítica y enfática.
 Morfología: elementos morfológicos de la palabra – procesos de formación de palabras.
 Categoría gramaticales variables: el sustantivo: definiciones y clasificación – el
adjetivo: clases – el artículo: clasificación – el pronombre: clasificación – el verbo:
accidente gramaticales, funciones y clasificación.
 Categorías gramaticales invariables: preposición – conjunción – adverbio.
 Sintaxis: oración, enunciados y frases – clases de oraciones – núcleo y adyacentes de la
oración simple – grupos oracionales: coordinadas y yuxtapuestos – oraciones complejas.
 Teoría del texto: texto y discurso – propiedades del texto – mecanismos de coherencia y
cohesión textual - tipología textual.
 Literatura: literatura universal – literatura latinoamericana – literatura peruana –
literatura regional.

HISTORIA
 Introducción y generalidades – de la aproximación a la transformación del espacio andino
18,000-1500 A.c.
 Formación de la civilización andina: Chavín, Paracas, Pucará – Primer regionalismo:
(Moche, Vicús, Tallan, Nazca y Tiahuanaco).
 Segundo horizonte Wari – Segundo regionalismo: Chimú, Recuay, Chincha, Reinos y Aymaras.
 Evolución de las sociedades y los cambios hasta el siglo XVI – La civilización andina:
Incas, etimología, límites, idiomas, estratificación social y economía.
 Procesos culturales de América: América del Norte: Missisipi – América del Centro:
Azteca, Maya – Feudalismo, elementos y presencia del Islam – Rutas de expansión, el
descubrimiento y conquista de nuevas tierras.
 Virreinato peruano: organización política administrativa, social, económica, cultural y
religiosa.
 Proceso de independencia antecedente: absolutismo, ilustración – rebelión de Tupac Amaru
– rebeliones internas 1800-1815 – corrientes libertadoras (sur-norte).
 Fundación de la república: nacimiento del Perú – el nacimiento del estado republicano –
evolución social y política (1327-19895) – confederación Perú – Bolivia – Gobierno de
Ramón Castilla.
 Crisis de la República: La crisis económica – El primer civilismo – La guerra con Chile –
Segundo militarismo – La reconstrucción nacional.
 La primera modernización: República aristocrática – Oncenio de Leguía – Los nuevos
conocimientos sociales – Transición hacia un nuevo Perú (1930-1948) – Intentos
democráticas (1948 –1968).

GEOGRAFIA
 Generalidades: Etimología – definición de geografía – principios metodológicos de la
geografía – divisiones de la geografía: su relación con otras ciencias.
 Elementos de Cartografía: conceptos – principales puntos de nuestro planeta – principales
líneas imaginarias – principales círculos imaginarios – las coordenadas geográficas – las
bases cartográficas (orientación, proyecciones, escalas y símbolos).
 Astronomía: origen y movimiento de expansión del universo – el sistema solar
(componentes, leyes) – estructura solar – la tierra, importancia – la luna, efectos
sobre la tierra.
 Estructura interna de la tierra: la geósfera forma y dimensiones – intervención entre las
capas internas y externas – las rocas (clasificación, importancia económica) – la
tectónica global (placas tectónicas y su distribución de tierras y mares – sismicidad y
vulcanismo – principales tipos de relieves – los andes peruanos – Regiones Naturales del
Perú, según J. Pulgar V.
 Hidrografía - Cuencas Hidrográficas: el relieve submarino (importancia económica) –
movimientos del mar (importancia económica) – cuencas hidrográficas – las aguas
continentales, ríos, lagos, aguas subterráneas – problemas de contaminación (Sobre
explotación – desperdicio) – oceanografía – el mar peruano y corrientes.
 Meteorología: la atmósfera (estructura, composición, propiedades físicas y químicas) –
capas de la atmósfera (el papel de la tropósfera, estratósfera y magnetósfera – el
ozono).
 Climatología: diferencia entre el tiempo y el clima – elementos y factores del clima –
clasificación y leyes de viento – tipos de nubes y precipitación – factores del clima –
clasificación Kooppen – causas y efectos del impacto del hombre en las regiones
naturales (importancia de la conservación de la biodiversidad.
 Problemas globales del deterioro ambiental – cambio climático – desarrollo sustentable o
sostenible.
 Geografía Humana: población evolución – evolución y estructura de la población mundial –
conceptos básicos (natalidad, mortalidad, población absoluta, población relativa –
crecimiento de la población (causas, consecuencias) – estructura de la población (edad,
 sexo) – movimiento de la población (relación de la población con el deterioro ambiental y
la sobre explotación de los recursos renovables y no renovables.
 Geografía Política: concepto y campo de estudio – división política del mundo actual
(localización de países y capitales) – El estado peruano – Perú y sus fronteras –
tratados de demarcación territorial – la transformación política de estados y naciones,
zonas de tensión política del mundo actual.
 Geopolítica: definición – evolución del pensamiento geopolítico – elementos básicos de la
geopolítica – el estado y la geopolítica – espacios y contextura del estado – el corazón
terrestre e importancia – el Perú en el contexto latinoamericano y en el contexto
internacional.
 Geografía Económica: concepto – campo de estudio – divisiones principales – las
actividades económicas (conceptos, clasificación) – contratos entre países desarrollados
y en desarrollo indicadores socioeconómicos – la globalización y los bloques económicos
de la integración regional.

ECONOMIA
 Introducción: etimología de economía política – definiciones de economía política –
objeto, campo y métodos de la economía política – teoría económica: macroeconomía y
microeconomía – evolución de las ideas económicas.
 Las Necesidades Humanas y los Bienes de Servicios: las necesidades humanas:
características y clases – los bienes y servicios: clases.
 El proceso económico (fases) – la producción (naturaleza, trabajo, capital, empresas).
 La Circulación: el flujo circular – los precios: clases – la teoría de la demanda y de la
oferta (elasticidad) – los mercados: (clases y formas).
 Formas de retribución – la retribución del trabajo (sueldo o salario) – la retribución
del capital (interés).
 El sector público peruano: conformación – el presupuesto general de la república (la
deuda pública peruana) – los tributos la evasión tributaria).
 La Moneda, el sistema monetario peruano – el crédito, instrumentos de crédito – el
sistema financiero nacional: directo e indirecto.
 Las exportaciones e importaciones: las divisas – la balanza de pagos internacionales (las
Rin.) – el fondo monetario internacional (funciones).
 La Crisis Económica: causas endógenas y exógenas – la inflación (causas y consecuencias,
clases) – el crecimiento económico: el p.b.i. formas de medición – la integración
regional (principales procesos), los CETICOS y las Zonas Francas en el Perú.

FÍSICA
 Análisis dimensional y vectorial: concepto, clasificación de las magnitudes físicas,
sistema de unidades, análisis dimensional – vectores – representación – descomposición
vectorial, rectangular y poligonal – adición y diferencia de vectores.
 Cinemática: conceptos de movimiento, desplazamiento, trayectoria, velocidad media,
velocidad instantánea y aceleración – movimiento compuesto y circular uniforme.
 Dinámica: Leyes del movimiento de Newton. peso y masa. - trabajo y potencia- energías
potencial y gravitatoria y energía cinética – fuerzas centrales (centrífugas y
centrípeta).
 Estática: fuerza y su representación vectorial – sistema de fuerzas (concurrentes y
paralelas, momento de una fuerza – centro de gravedad – equilibrio de una partícula
(condiciones) – equilibrio en un cuerpo rígido (condiciones) – máquinas simples (palanca,
polea, plano inclinado).
 Trabajo, Potencia y Energía: trabajo realizado por una fuerza, energía mecánica, tipos de
energía – energía cinética, energía potencial gravitoria, energía potencial elástica,
energía mecánica total – conservación de la energía mecánica – potencia eficiencia.
 Hidrostática: densidad y peso específico – presión normal hidrostática, absoluta y
manométrica, prensa hidráulica, Principios de Pascal y Principio de Arquímedes.
 Temperatura y Calor: temperatura – escala termométricas (centígrado, Fahrenheit, kelvin y
Rankine – dilatación de los cuerpos – calor caloría – capacidad calorífica y calor
específico – equilibrio térmico – calorímetros de mezclas – cambios de estado – calores
latentes.
 Electrostática: carga eléctrica – Leyes de Couloms – Ley Cualitativa y Ley Cuantitativa
– conductores y aisladores (cuerpos conductores, cuerpos aisladores, semiconductores)
conservación de la carga – campo eléctrico uniforme – potencial eléctrico (diferencia de
potencial) - energía potencial eléctrica.
 Electrodinámica: corriente eléctrica (intensidad de corriente eléctrica) – corriente
directa y alterna – fuentes de voltaje resistencia eléctrica – Ley de Ohm. – circuito
eléctrico (asociación de resistencias) – medidores eléctricos puente de Whatsione –
trabajo y potencia en una fuente y en una resistencia efecto de Joule – análisis de
circuitos – Leyes de Kirchhoff.
 Electromagnetismo: interacción- campo magnético – inducción magnética – flujo magnético –
el campo magnético terrestre – electromagnetismo (efecto Oersted - Regla de la mano
derecha – Ley de Biot-Savart-Laplace – espiral circular de radio “R” campo magnético de
un solenoide - fuerza magnética sobre una carga móvil y sobre una corriente rectilínea –
fuerza magnética entre dos corrientes rectilíneas

QUÍMICA
 Materia: clasificación – división – estados de la materia.
 Sistema de unidades de medida: sistema internacional – conversiones – conceptos físicos
químicos.
 Estructura Atómica: desarrollo histórico – estructura atómica moderna – identificación de
un átomo – configuración electrónica – números cuánticos.
 Sistema Periódico: desarrollo histórico de Tabla Periódica – Tabla Periódica moderna –
clasificación de Tabla Periódica - electrones de valencia.
 Enlace Químico: parámetros de enlace – tipos de enlace químico.
 Nomenclaturas de Compuestos Orgánicos: sistema de nomenclatura – valencia y número de
oxidación – funciones químicas – nomenclatura de funciones.
 Unidades químicas: peso atómico – peso molecular – composición centesimal – mol-gramo y
átomo-gramo – número de moles – número de Avogadro – fórmulas empíricas y moleculares.
 Reacciones Químicas y Estequiométrica: tipos de reacciones – balance de ecuaciones –
cálculos estequiométrica –rendimiento de una reacción química – reactivo limitante.
 Estado de la materia: variables de estado – Leyes de los Gases Ideales – Teoría Cinética
Molecular – Ecuación Universal de los Gases Ideales – Ley de las Presiones Parciales (Ley
de Dalton) – Ley de Difusión de Gases (Ley de Graham).
 Soluciones: tipo de soluciones – clasificación de soluciones – unidades de concentración
física – unidades de concentración químicas – ecuaciones de dilución.
 Introducción a la Química Orgánica: funciones orgánicas – nomenclatura de funciones
orgánicas – nomenclatura de hidrocarburos (alcanos, alquenos, alquinos y aromáticos).
 Nomenclatura de los derivados de hidrocarburos y Ciencias Ambiente: nomenclatura de
alcoholes, éteres, aminas, aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos – carbohidratos –
proteínas – lípidos – ácidos nucleicos – efecto invernadero – smock fotoquímico.

BIOLOGÍA
 Principales concepciones sobre el origen de la vida: primeros indicios de la vida –
teoría sobre el origen de la vida (teorías de la generación espontánea, cosmozoica y
Oparin) – origen de la especie (teoría de Darwin) – Evolución (pruebas de
paleontológica, anatomía comparada, de embriología, bioquímica comparada, semejanza
protectiva distribución geográfica, evolución humana).
 Ciencias Biológicas: definición de biología y las ciencias biológicas – características
del ser vivo.
 Composición de la materia viva: compuestos inorgánicos (agua, C02 y sales minerales) –
Compuestos Orgánicos (carbohidratos, lípidos. proteínas, ácido nucleico-vitaminas)
 Estructura de la vida: la célula – célula procariótica y eucariótica –funciones de la
célula – partes de la célula.
 Genética y herencia: cromosoma (estructura y partes) – Leyes de Mendel – Herencia Humana
(el sexo, grupo sanguíneo, coloración de los ojos, enfermedades) – clonación – genoma
humano.
 División del mundo viviente: el sistema Whitaker – Virus (características, replicación y
principales virus que causan enfermedades en el hombre.
 Reino Monera: características generales – división (bacteria: estructura, aeróbicas,
anaeróbicas y facultativas, bacterias que causan enfermedades en el hombre)
(Cyanophytas: característica).
 Reino Protista: características generales – división del reino: (Euglenophyta,
Pirrophyta, Chryssophyta, Protozoo; (principales protozoos que causan enfermedades en el
hombre).
 Reino Fungi: características generales – clasificación – enfermedades producidas por
hongos en seres humanos.
 Reino Plantae.
 Organografía vegetal: la raíz (concepto, partes y funciones), el tallo (concepto, partes
y funciones), la hoja (concepto, partes y funciones), la flor (concepto, partes,
polinización y fecundación), el fruto (concepto, partes y clases), la semilla (concepto,
partes, clases de germinación) y gimnospermas y angiospermas (características generales).
 Reino Animal: características generales – clasificación (Phylum-Phylu Cnidarua) –
Acelomados (Phylum platelminthes – Pseducelomados (Phylum nemaltelminthes.
 Reino Animal: Celomados Proterostomados (Phylum Anélido – Phylum Mollusca - Phylum
Arthropoda) – Celomados deuterostomados: - Cordados, Piscis, Reptilia, Amphibia, Aves,
Mamalia.
 Ecología: recursos naturales, contaminación y conservación: ecología (concepto) – medio
ambiente (factores) - relaciones inter específicas – recursos naturales – conservación
de los recursos naturales (Parques Nacionales, Reservas Nacionales, Santuarios
Nacionales, Santuarios Históricos, Cotos de Caza) – contaminación.
 Anatomía y Fisiología Humana: osteología (concepto, clasificación, funciones) –
astrologías (concepto, funciones, clasificación) – miología (concepto, funciones, clases
de músculos).
 Anatomía y Fisiología Humana: aparato circulatorio (concepto, la sangre, órganos
circulatorios, circulación, sistema linfático) - aparato respiratorio (concepto, órganos,
funciones, enfermedades más comunes) – aparato digestivo (concepto, órganos, glándulas
anexas, funciones, enfermedades más comunes).
 Anatomía y Fisiología Humana: aparato urinario (concepto, órganos, enfermedades más
comunes) – aparato reproductor (concepto, órganos reproductores masculino y femenino,
ciclo menstrual, ETS).
 Anatomía y Fisiología Humana: sistema nervioso (sistema nervioso central, sistema
nervioso periférico, sistema nervioso autónomo) – sistema endocrino (concepto, glándulas
endocrinas, hormonas: conceptos: tipos y funciones , principales problemas hormonales
1 2 . M O D E L O D E E X A M E N D E AD M I S I Ó N

DESCRIPCION DE LA PRUEBA DE APTITUD ACADÉMICA Y CONOCIMIENTOS BASICOS

La Prueba de Admisión está conformada por dos secciones: Aptitud Académica y Conocimientos
Básicos.

APTITUD ACADEMICA

1. Razonamiento Matemático y lógico.

La indagación del Razonamiento Matemático y Lógico se hace de diversas maneras y sus

contenidos se refiere a: situaciones Algebraicas, Aritméticas, Geométricas, Físicas y
situaciones Lógicas aplicadas a todo el conocimiento adquirido.

Ejemplo de Preguntas:

1. Si los participantes en una reunión se sientan de 3 en 3 sobrarían 4 bancas; en cambio si

se sientan de 2 en 2, quedarían de pie 18 integrantes. ¿Cuántos son los participantes?

a. 30

b. 60

c. 70

d. 78

e. 97

Sea "x" el número de participantes e "y" el número de bancas. De los datos que nos dan
tenemos:

X = (y-4). 3; x = 2y + 18

(y-4). 3 = 2y + 18 y = 30, x = 78

Luego la respuesta correcta es la alternativa (d)

2. Una habitación de 3.75 mts. Por 3.55 mts. Se va a cubrir de losetas de 30 cm. de lado. Si
las losetas se venden por cajas de 24 unidades. ¿Cuántas cajas como mínino se debe
comprar?

a. 5

b. 6

c. 7

d. 10

e. 12

El área del piso de la habitación es: A = 3.75 x 3.55 = 13.3126 m2.

El área de cada loseta es: a = 0.3 x 0.3 = 0.09 m2.

La cantidad de losetas será: n = 13.3126/0.09 = 147.92 losetas La cantidad de cajas

 n = 147.92/24 = 6.16 cajas

El mínimo número de cajas será "7", luego la respuesta correcta es la alternativa (c)

3. En la Figura:

Si el lado del cuadrado mide 122 cm. El área de la región sombreada es:

122 cm
-6 -

a) 24 cm2

b) 36 cm2

c) 72 cm2

d) 84 cm2

e) 120 cm2

El área es una corona circular:

S= (R2 - I2) =  ((6 2)2 - 6 2 )= 36

La respuesta correcta es (b)

4. El sicólogo A afirma:

"Los niños que ven películas de agresión, se vuelven agresivos".

El sicólogo B sostiene:

"Los niños agresivos tienen tendencia a ver películas de agresión".

Se nombran los siguientes hechos posibles:

(1) Muchos niños que no ven programas de agresión son agresivos.

(2) Muchos niños que ven programas agresivos, son pacíficos.

(3) A muchos niños agresivos no les agrada las películas de agresión.

Contradicen la tesis de A:

a) Sólo (1)

b) Sólo (2)

c) Sólo (3)

d) (1) y (2)

e) (1) (2) y (3)

 (1) En los niños que no ven películas de agresión, no se puede medir el efecto de las
películas sobre ellos. No contradice ni reafirma la tesis de (A)

(2) Si hay muchos niños, que pese a ver programas de agresión son pacíficos, nos permite
deducir que no hay un efecto, al menos notorio, de los citados programas sobre los
niños. Refuta la tesis de A.

(3) Este hecho refuta la tesis de B y no de A.

La respuesta correcta es (b)

RAZONAMIENTO VERBAL

Tiene que medir Ia habilidad de postulante para razonar con palabras en situaciones
problemáticas. Los aspectos considerados son: Comprensión de Lectura, Oraciones
Incompletas, Analogías, Sinónimos y Antónimos

Ejemplos:

Comprensión de lectura y lectura crítica de texto.

Esta prueba trata de medir Ia comprensión que el postulante obtiene al leer en un plazo de
tiempo determinado.

TEXTO

El conocimiento parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto y siempre vuelve a
ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como son, independientemente de su
valor emocional o comercial; la ciencia no poetiza los hechos ni los vende, si bien sus
hazañas son una fuente de poesías y negocios.

En todos los campos la ciencia comienza estableciendo los hechos, esta requiere curiosidad,
personal de desconfianza, por la opinión prevaleciente y la sensibilidad a Ia novedad.

1. Según la lectura, el científico estudia los objetos:

a) Para evitar alternativas con su estructura objetiva.

b) Analizándolos y captándolos tal como son.

c) Porque busca descubrir las leyes científicas.

d) Alterándole involuntariamente.

e) Para apreciar sus propias operaciones.

2. El título adecuado es:

a) La ciencia frente a los hechos.

b) Las modificaciones son de Ia ciencia.

c) La estimación científica.

d) Las leyes científicas.

e) La recolección de datos empíricos para Ia ciencia.

3. La idea principal es:

a) La curiosidad de la ciencia.

b) El análisis científico.

c) La ciencia estudia los hechos.

c) La existencia del mundo para la ciencia.

d) Las tablas constantes para Ia ciencia.

4. Las hazañas de la ciencia son una fuente de poesías y negocios, significa:

a) Una contradicción comercial y literaria.

b) Una falsedad porque la ciencia no poetiza los hechos ni los vende.

c) Que son un resultado involuntario de las investigaciones científicas.

d) Que los hechos son emoción comercial.

e) Que el científico no debe ser sensible a la novedad comercial.

5. De acuerdo a la lectura, la teoría científica:

a) Es secundaria porque Ia ciencia se basa en hechos prácticos.

b) Es una herramienta para Ia inteligencia y su aplicación.

c) No es Ia finalidad principal de Ia ciencia.

d) Permite realizar modificaciones en el objeto estudiado y en los enunciados

independientes de la subjetividad.

e) Se enriquece con los enunciados independientes de Ia subjetividad.

Las respuestas adecuadas en orden correlativo son: (b), (c), (b), (c), (e)

ORDENAMIENTO DE TEXTO

1. En los enunciados siguientes se presenta un texto.

Marca la alternativa que dé el correcto ordenamiento para que éstos enunciados formen el
texto.

1. Tomar una decisión implica elegir entre alternativas que representen cosas importantes o
valiosas.

2. Se selecciona mejor comparando, observando, imaginando y efectuando otras operaciones.

3. Ello conduce a preguntarse: ¿Son importantes los valores al tomar decisiones?

4. Es una cuestión de selección.

5. En Ias operaciones se da un significado primordial a la función de los valores.

El Orden de los enunciados es:

 a) 1,2,4,5,3

b) 4,1,2,3,5

c) 1,2,5,3,4

d) 4,1,2,5,3

e) 1,4,2,5,3

La alternativa correcta es (e)

CONOCIMIENTOS BASICOS

Se refiere a los conocimientos fundamentales que el estudiante ha adquirido a lo largo de su

educación secundaria.

1. Un elevador pesa 300 kg y asciende con una aceleración de 0.5 m/s2. Dentro de él hay dos
cajas, cuyas masas son mA = 150kg y mB = 200 kg. La caja menor está sobre Ia mayor.
Calcular la reacción entre Ias cajas. Considerar g= 10 m/s2

a) 1755 N

b) 1575 N

c) 1557 N

d) 5157 N

e) 5517 N

El estudiante no debe sorprenderse si encuentra más datos de los necesarios.

Mediante Ia segunda Ley de Newton, tenemos:

FR = mAa; FR > Fuerza resultante

R - mAg = mAa

R = mA (g + a)

R = 150 (10 + 0.5) = 150 x 10.5

R= 1575 N

La alternativa correcta es (b)

2. Un hogar debe participar en la protección del ambiente a través de:

1. Uso de pozo ciego

2. Quema de basura

3. Instalación de desagüe

4. Uso de DDT como insecticida.

5. Cloración del agua para beber

 Son ciertas sólo:

a) 1, 2, 3 y 4

b) 1, 2 y 4

c) 1, 3 y 5

d) 2, 3, 4 y 5

e) 2, 4 y 5

La respuesta correcta es (c)

3. Carecen de accidentes gramaticales, las siguientes categorías:

1) El artículo

2) La conjugación

3) El adverbio

4) La preposición

5) El pronombre

Son ciertas sólo:

a) 1 y 2

b) 2, 3 y 4

c) 3 y 4

d) 1, 3 y 5

e) 2 y 5

La respuesta correcta es (b)

13. CUADRO DE VACANTES

ADMISIÓN AGOSTO 2017 - II

Facultad / Escuela
Examen 1 y 2. Educ. Graduados Victimas Deportistas Personas con Trasl ado Total
Total
General Secundari a y Titul ados Terrorismo Alto Niv el Discapacidad Externo General

Administración 25 1 1 0 0 0 27 1 28

Agronomía 25 3 1 0 0 0 29 1 30

Ing. Agrícola 13 2 1 0 0 0 16 0 16

Contabilidad 18 3 1 0 0 0 22 1 23

Economía 10 4 0 0 0 0 14 1 15

Ing. Industrial 8 2 1 0 0 0 11 1 12

Ing. Informática 8 2 1 0 0 0 11 1 12

Ing. Agroindustrial 10 1 1 0 0 0 12 1 13

Ing. Mecatrónica 8 2 1 0 0 0 11 1 12

Ing. de Minas 5 2 1 1 1 1 11 0 11

Ing. Geológica 5 2 1 1 1 1 11 0 11

Ing. de Petróleo 5 2 1 1 1 1 11 0 11

Ing. Química 5 2 1 1 1 1 11 0 11

Ing. Pesquera 15 2 1 0 0 1 19 1 20

Ing. Zootecnica 13 2 0 0 0 0 15 0 15

Med. Veterinaria 16 1 1 0 0 0 18 1 19

Historia y Geografía 4 2 1 0 0 0 7 1 8

Lengua y Literatura 4 2 1 0 0 0 7 1 8

Educación Inicial 4 2 1 0 0 0 7 1 8

Educación Primaria 4 2 1 0 0 0 7 1 8

Ciencias de la Comunicación 4 2 1 0 0 0 7 1 8

Derecho y Ciencias Politicas 16 1 0 0 0 1 18 0 18

Matemática 15 5 1 0 0 0 21 1 22

Física 15 3 2 0 0 0 20 0 20

Biología 8 2 2 0 0 0 12 0 12

Ing. Electrónica y Telecom. 20 4 4 0 0 0 28 2 30

Estadística 15 5 0 0 0 0 20 0 20

Ing. Civil 10 0 0 0 0 0 10 0 10

Arquitectura 11 2 1 0 0 0 14 1 15

TO TAL G ENERAL 319 65 29 4 4 6 427 19 446