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Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.

Capítulo 3
Funciones, ecuaciones, sistemas y desigualdades lineales

Objetivos
 Resolver problemas en diferentes contextos
donde sea necesario trazar la gráfica a partir de
la ecuación del modelo lineal.
 Establecer la relación de la pendiente con el
comportamiento creciente, decreciente u
horizontal de la función lineal.
 Resolver problemas de diferentes contextos
donde sea necesario determinar la ecuación del
modelo lineal.
 Determinar las modificaciones en la gráfica de la
función lineal, cuando se modifican los
parámetros m y b de la función. Paralelismo y
perpendicularidad.
 Despejar una variable en una ecuación dada,
utilizando las propiedades de campo de los
números reales.
 Resolver problemas contextualizados que
requieran sistemas 2 X 2 de ecuaciones lineales
para su solución.
 Resolver problemas contextualizados en los que
se requiera el planteamiento de desigualdades
lineales para su solución.
http://files.marlen-arancibia-avila.webnode.cl/200000135-43e9e459e8/ter.jpg
Temario http://enciclopedia.us.es/images/b/bc/Escala_Celsius_y_Fahrenheit.png

 Graficación de funciones lineales


 Pendiente
 Paralelismo y perpendicularidad
 Ecuación de la recta a partir de sus elementos
 Formas de la ecuación de la función lineal
 Solución de ecuaciones lineales con una
incógnita
 Sistemas de ecuaciones lineales 2 X 2
 Desigualdades

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I. Resuelve
1. El valor en el mercado de un automóvil se deprecia linealmente cada año, el precio del automóvil
se determina con la función 𝑦 = −40𝑥 + 400. Donde 𝒚 es el precio en miles de pesos, 𝒙 el tiempo
en años.
a) Traza la gráfica de la función
b) ¿Cuál es el valor del automóvil a los 7 años?
c) ¿Cuánto tiempo debe de pasar para que el automóvil ya no tenga ningún valor?
d) ¿Cuánto se deprecia el carro cada año?
2. Un automóvil se deprecia por kilómetro recorrido. Para determinar el valor del automóvil que se
2
deprecia linealmente se utiliza la función 𝑦 = − 5 𝑥 + 20, donde 𝑦 es el precio en decenas de miles
de pesos, 𝑥 son los kilómetros recorridos, desde que se compra el automóvil.
a) Traza la gráfica de la función.
b) Calcula el precio del automóvil cuando se compró.
c) Calcula el número de kilómetros que debe recorrer para que el automóvil no tenga valor
contable.
d) ¿Cuánto se deprecia el automóvil por kilómetro?
3
3. Para determinar el valor de cierta Tablet utiliza la función 𝑦 = − 4 𝑥 + 6, donde “𝑦” es el precio en
miles de pesos, “𝑥” es el tiempo transcurrido en años, desde que se compró la Tablet.
a) Traza la gráfica de la función
b) Calcula el precio de la tablet cuando se compró
c) Calcula el tiempo que debe pasar para que la tablet no tenga valor contable.
d) ¿Cuánto se deprecia la tablet cada año?
4. En ocasiones la relación entre el precio de un producto y su consumo, se comportan de manera
lineal, para un cierto producto se tiene que dicha relación se modela con la siguiente expresión
1
𝑦 = − 2 𝑥 + 7, en donde y es el número de productos vendidos (en cientos) y x es el precio en
miles de pesos.
a) Traza la gráfica de la función
b) ¿Cuál es la cantidad de producto con el que se cuenta antes de venderlo?
c) Calcula el precio que deberá de costar el producto para que este no se venda.
d) Determina la razón de cambio del precio respecto al número de productos vendidos.
5. Las ganancias de una microempresa que vende fundas de celular se modela con la función lineal
𝐼 = 50𝑥 − 2000, donde 𝑥 es el número de fundas que vende e 𝐼 son las ganancias obtenidas.
a) Traza la gráfica de la función
b) Calcula las ganancias cuando no vende fundas
c) Calcula el número de fundas que debe vender para tener ganancia “cero”
d) Determina la razón de cambio de las ganancias respecto al número de fundas que vende
6. Un restaurante desea invertir en comidas completas para sus clientes diarios. Un modelo lineal
experimental, establece que la utilidad se determina con la función
𝑦 = 40𝑥 − 600. Donde 𝒚 representa la utilidad en pesos, 𝒙 el número de platillos. Determina:
a) La gráfica de la función
b) ¿Cuál es la utilidad si no se venden platillos?
c) ¿Cuál es el cambio de la utilidad por platillo vendido?
d) ¿Cuántos platillos debe vender para que no exista utilidad?

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II. Gráfica, elementos y análisis
1 x y
1. 5 x  4 y  20  0 2. y   x  6 3.  1
3 2 5
3x  2 x y
4. 6 x  7 y  15  0 5. y  6.  1
8 7 3
3 x y
7. 3 x  y  0 8. y   9.   1
4 7 8
4 2 3
10. 3x  5 y  12  0 11.  2 y  x3 12.  x  4 y 
5 3 2
4
13. 4𝑥 − 6𝑦 = 0 14. 𝑥 = 3 15. √3𝑥 − √2𝑦 − 3 = 0
𝑥 𝑦 1
16. − =1 17. 𝑦 = − 2 𝑥 − √3 18. 𝑥 + 3𝑦 − 12 = 0
√6 √3
5−2𝑥 3
19. 9𝑥 − 𝑦 − 8 = 0 20. 𝑦 = 21. 𝑦 = − 𝑥
3 4

III. Resuelve
1. La señora Silvia sabe que cuando vende 30 quesadillas tiene una ganancia de $200 pesos y
cuando vende 50 quesadillas su ganancia es de $400 pesos, suponiendo que las ganancias están
linealmente relacionadas con el número de quesadillas vendidas, determina:
a) La grafica del modelo en el contexto
b) Escribe la ecuación funcional de las ganancias respecto al número de quesadillas vendidas.
c) Determina el número de quesadillas que debe vender en una noche para que su ganancia
sea de $900 pesos
2. En un estudio reciente se descubrió que los recién nacidos crecen 2 centímetros por mes, durante
el primer año de vida, estableciéndose una relación lineal entre la estatura y su edad en meses.
a) Traza la gráfica de la estatura, respecto a la edad en meses
b) Escribe la ecuación funcional de la estatura en términos de la edad en meses
c) ¿Qué edad tendrá un niño que mide 57 centímetros?
3. Si se compran 20 pantalones, el precio unitario es de $300, pero si se compran 50, entonces el
costo de cada pantalón es de $250, determina:
a) La gráfica que modela el contexto
b) Escribe la ecuación funcional de la demanda respecto al número de pantalones
c) Determina el número de pantalones que debe vender para tener una ganancia de $4000
4. Pedro tiene una app que ha determinado que en promedio corre 300 metros por minuto,
aproximadamente, de manera constante. Considerando 𝑥 el tiempo que corre Pedro, 𝑦 la
distancia que recorre en función, lineal, del tiempo que corre:
a) Traza la gráfica que modela el contexto
b) Escribe la ecuación lineal que modela la distancia en términos del tiempo
c) Calcula el tiempo que le tomará a Pedro recorrer 5 km.

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5. El pequeño taller gráfico de Mateo ha observado que cuando vende 60 agendas tiene una
ganancia de $200, pero cuando vende 100 agendas su ganancia es de $1000. Suponiendo que
las ganancias están linealmente relacionadas con el número de agendas vendidas, determina:
a) La gráfica que modela el contexto
b) Escribe la ecuación funcional de las ganancias respecto al número de agendas
c) Determina el número de agendas que debe vender para tener una ganancia de $1200
6. En la oficina de Rodrigo compraron una computadora en $18000. Por cuestiones contables y
fiscales, la computadora se deprecia linealmente $2500 por año.
a) Traza la gráfica que modela el valor de la computadora en función de los años que han
pasado desde que la compraron.
b) Determina la ecuación que modela el valor de la computadora en función de los años que
han pasado desde que la compraron.
c) Calcula el tiempo que debe pasar para que la computadora no tenga valor contable y fiscal.

IV. Ecuación, gráfica, elementos y análisis


5
1. m  3 , b  5 2. m  2 , b  
4
1 6 8
3. m  , b 4. m   , b  7
2 7 3
5. m  4 , P (2,0) 6. m  1, P(1,3)
7 1
7. m   , P (0,0) 8. m  , P (4,7)
6 3
 3 9  1 3
9. A 5,2 , B 1,3 10. A  ,  , B , 
 2 4  2 4
11. A0,0 , B3,6 12. A3,5 , B10,5
13. A 6,3 , B 6,7 14. a  3 , b  9
3 7 5
15. a  , b 16. a  1, b  
4 2 4

17. C (3,5) , D(3,9)


 7 
18. E   ,2  y F  2 ,2 
 2 

 3 
19. m  0 , P (2,3) 20. No tiene pendiente, P  ,8 
 5 
21. No intersecta al eje x, y su ordenada al origen es (0, – 3/7)
22. No tiene ordenada al origen y su raíz es (9,0)
23. Pasa por el origen y el punto (- 4, 8)
24. Que divide al segundo y cuarto cuadrante en dos partes iguales

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V. Ecuación, elementos y análisis.
1) 2)

3) 4)

5) 6)

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7) 8)

9) 10)

VI. Rectas paralelas y perpendiculares


1. Determina la ecuación de la recta que pasa por el punto (- 4, 10) y que es paralela a la recta que
pasa por los puntos (0, 5) y (- 4, -4)
2. Escribe la ecuación general de la recta que pasa por el punto (0, ½) y que es perpendicular a la
recta 3x – 5y – 12 = 0
 3 5 x y
3. Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto   ,  y es paralela a la recta  1
 2 4 2 5
4. Encuentra la ecuación general de la recta que pasa por el punto (- 4, 3) y que es perpendicular a
la recta que pasa por los puntos (5, - 1) y (- 3, - 2)
5. Determina la ecuación de la recta que pasa por el punto (- 3/2, - 5) y es paralela al eje y
6. Escribe la ecuación de la recta que pasa por el punto (- 7, - 9) y es perpendicular al eje y
7. Escribe la ecuación general de la recta que es perpendicular al segmento cuyos extremos son (3,
-2) y (4, 5), y que pasa por su punto medio
8. Encuentra la ecuación de la recta perpendicular a la recta 3x – 2y – 6 = 0 que pasa por el origen

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9. Determina la ecuación de la recta que pasa por el origen y que es paralela a la recta
4 x  6 y  13  0
10. Determina si las rectas son paralelas, perpendiculares, representan la misma recta o ninguna
de las anteriores
a) 3x  5 y  12  0 , 6 x  10 y  7  0
2 x y
b) y   x  6 ,   1
3 4 5
12
c) 7 x  12 y  32  0 , y   x 1
7
1 2
d) 3x  4 y  6  0 , x  y 1
2 3
11. Determina las ecuaciones de la recta paralela y perpendicular a la recta dada, en el punto dado,
traza las tres rectas en el mismo plano cartesiano
a) Recta: 𝑥 − 2𝑦 + 6 = 0, punto (3,2)
b) Recta: 4𝑥 + 6𝑦 − 5 = 0, punto (−5,3)
3 1
c) Recta: 𝑦 = − 4 𝑥, punto (−3, − 2)
6
d) Recta: 𝑦 = 5 𝑥 − 3, punto (0, −3)

VII. Plantea y resuelve


1. Los gastos fijos de una empresa son de $5 000 más $60 por unidad producida.
a) Escribe los costos totales como una función del número de artículos producidos.
b) Determina los costos totales para 20 artículos
c) Cuántos artículos se deben producir para tener costos de $25 000
2. Los costos fijos de una empresa son de $600 no importando la cantidad de artículos producidos,
cada unidad producida tiene un costo de $5. Si el precio de venta de cada artículo es de $10.
a) Escribe la ganancia de la empresa como una función del número de unidades vendidas y
producidas.
b) Determina el número de unidades que se deben vender para estar en “ceros”
c) Calcula cuántas unidades se deben vender para tener ganancias de $2000
3. En un rectángulo, la altura es 30 metros mayor que el triple de la base.
a) Determina el perímetro del rectángulo como una función de la base.
b) Calcula el perímetro, cuando la base mide 20 m
c) Determina la longitud de la base si el perímetro mide 500 m
4. Un número es 5 unidades menor que la mitad de otro.
a) Expresa la suma de ambos número como una función de uno de los números
b) Si el número inicial es 12, cuánto vale su suma

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c) Si la suma es 47, determina cuáles son los números
5. En un triángulo, uno de los ángulos mide 25° menos que el doble de otro. Expresa el tercer ángulo
como una función del primer ángulo.
6. Una persona tiene $1200 para gastarlo en dos productos A y B cuyos precios respectivos son
$30 y $50.
a) Encuentra la línea de presupuesto.
b) Si compra 25 productos A, ¿cuántos productos B debe comprar para mantener el presupuesto
7. Un fabricante de pelucas encuentra que se venden 100 pelucas cuando el precio es de $40 cada
una y se venden 70 pelucas cuando el precio es de $80 cada una, si la relación entre ambos
valores es lineal.
a) Encuentra la cantidad de pelucas vendidas como una función del precio.
b) Determina el número de pelucas vendidas si el precio es de $100
c) Si vende 90 pelucas, cuál es el precio de cada uno
8. Para la producción de acero se puede usar gas o carbón. El costo del carbón es de $1000 por
tonelada y el de gas es de $500 por tonelada. Determina la línea de isocostos si el presupuesto
para combustible es de $100 000.
9. Desde principio de año, la gasolina ha estado subiendo a un ritmo de 5 centavos por litro por mes.
Si el precio de la gasolina era de $9.15 por litro.
a) Escribe el precio de la gasolina como una función de los meses transcurridos
b) Calcula el precio que tenía la gasolina en marzo
c) En qué mes, la gasolina tendrá un precio de $10
10. Un médico posee libros de especialidad por un valor de $15 000, los cuales, por motivos fiscales,
se deprecian linealmente hasta $0 en un lapso de 10 años.
a) Expresa el valor de los libros de especialidad como función de los años transcurridos.
b) ¿Qué precio tendrán los libros a los siete años?
c) ¿En qué momento, los libros, tendrán un precio de $12 500
11. La temperatura medida en °F es una función lineal de la temperatura medida en °C. Si se sabe
que 0°C es equivalente a 32°F, y que 100°C es equivalente a 212°F.
a) Escribe los °F como una función de los °C.
b) Determina los °F a los que equivalen 23°C
c) Determina los °C equivalentes a 72°F
12. En una propuesta de ley, el propietario de un automóvil deberá pagar $540 más un 2% del valor
comercial del automóvil como impuesto por tenencia de automóviles.
a) Escribe el impuesto que se pagará en función del precio del automóvil.
b) ¿Qué impuesto debe pagar si un auto vale $35000?
c) Si se paga un impuesto de $3500, cuál es el valor del auto

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13. La parte superior de la fachada de una cabaña tiene la forma de un triángulo isósceles. La base
del triángulo mide 8 metros y la pendiente del lado inclinado mide ¾. Determina la ecuación que
modela ambos lados del techo.

14. Las rampas para discapacitados deben tener una inclinación del 8%, es decir m = 0.08. Con la
información que se muestra en la figura, determina la ecuación que modela la rampa.

VIII. Ecuaciones lineales con una incógnita. Despejes


3x  2 4 3 2 7
1. 4 2. 1 3. y 
5 x 1 2 3 6
x4
4.  2  2 5r  3 2 5. 7 6. 4t 2  6  12
x 1
7. 6 x  1  2  16 8. 4 u  20  4 9. 5x  7  8  2x
1 1 4  2x x  3 2 3
10. x  3  2x  11.  12. 
2 3 3 6 x 1 x 1
13. 2  2 6y  4 6y  3 2 14. 4r 2  5r  16  7r 2  5r  7 15. 4 v  12  5 v  7

6  23 m 9t 3  12
16. 1 17.  15 18. 3 y  3  5 y  1
5 4
3x  5 5  2 x 1 3 5 3
19. 2m2  9m  16  20  9m 20.  21. y   y
4 2 3 4 6 2
22. 2 3a  5 6  2 6  4 3a 23. 5 3x  1  22  2 24. 2t 2  9t  14  16  9t  4t 2
3y  6 2y  3
26. 42x  7  10  5  3x  5
4
25. 2 27. 4 7
3x  1 5 2
28 2   3a   5a  3  15a  2  2a  4  3a  4
29. 7b  3  b  5  2b  7  3   2b   3b  5
2 5 1 2 10 3
30.   2 31.  2 
2t t 2
6t t 2
t  4t  3 x  3 2x  7 x  3 2x  1
y 3 y 2  11y  5 4
32.  
2y 1 6y  y 1
2
3y  1

33. 16 x  3x  6  9 x   30 x   3x  2  x  3

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y 1 y 3 2
y2 2 48
34.   35. 5  
2y  3 3  7y  6y 2
3y  1 3
1 5
4 x

36. 2 x  8  12
x 4 x
37.  
x 2  2 x  24 12  4 x  x 2 x 2  6 x  8
4a  1  3 2a  9 3b  7 3b  2  6
38.  39. 
5 7 5 7
40.  42c  3  53c  23c  7  8  42c  5  7
41. 52d  6  7  42d  5  43d  23d  .9  8
e2 2 e 1 6 9 2 f  59
42.   2 43.  
e  2e  3 6  e  e
2 2
e  3e  2 f 3 72f 2 f 2  f  21

2t 2t 2  11t  28 6 u 8 2u 2  24u  18
44.  2  45.  
3t  4 3t  19t  20 t  5 3u  2 2u  3 6u 2  5u  6
y y2 1 2
46. 3x  1  5 x  2  2 x  3  5 x  2 x  1  
2 2
47.
y2 4 y 2
y2
x7 x4 5
48.   2 0
x  6 x 12  4 x  x
2 2
x  2x
49. 35x  2 4x  1  3  10x    x  3  2  2x

2a  3 4a 3a b 1 b4 b2
50. 2   2 51.  
a  a  2 5a  6  a 2
a  2a  3 2b  3 3b  4 6b 2  17b  12
52. 16x  3x  6  9 x  15  30x   3x  2  x  3  12

IX. Ecuaciones literales. Despejes


5 F  32
1. 4 y  3  5t  3t t  y  ; 𝑦 2. C  ;𝐹
9
B  b h x1  rx 2
3. A  ;𝑏 4. x  ;𝑟
2 1 r
5. 43 y  2  10b  3b y  b ; 𝑦 6. 2b3b  t   a 2  at  b  ; 𝑡

8. 2 x  2  a3x  4  3a 2 ; 𝑥
x y
7.  1 ; 𝑏
a b

9. S n 
n
2a1  n  1d  ; 𝑑 10. 3x  3  2a 2  a2 x  3 ; 𝑥
2

11. 3ab  a  2b  4  10a ; 𝑏


3 5 5 4
12. x y  x y ; 𝑦
2 4 6 3
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13. x  h   y 2  r 2 ; h
5
14. y 
2
;x
2x 1
B 1
15. A  ;x 16. T  3  P ;V
P  x  4 3 V
2 5 7
17. 4 x  5 y  8 ; 𝑥 18. a b ;𝑏
3 4 6
20. y  2x  5  3 ; 𝑥
4 1 3 3
m n m n ; 𝑛
2
19.
3 6 2 4
21. y  3 x  1  6 ; 𝑥 22. A 
B  b h;𝐵
2
23. Ax  By  C  0 ; 𝑦 24. s  3t t 2  a 2 ; 𝑎
4 D
25. y  ;𝑥 26. 2 7 ;𝑅
x2 R 1

X. Contesta
1. En la ecuación  3x  2  5x  12  n , encuentra el valor de n, para que x = 6
2. Escribe una ecuación, que contenga las cuatro operaciones básicas, cuya solución sea y  2
3. Encuentra el valor de p, para que y  4 sea la solución de la ecuación
 2 y  3  5 p  32 y  5

4. En la ecuación despeja

XI. Plantea y resuelve


1. Tres veces un número menos dieciséis es igual a veinticinco. Calcula el número
2. La suma de catorce y un número, dividida entre ocho es igual a cinco. Determina el número.
3. El doble de un número reducido en diez es igual a cuatro. Calcula el número
4. La suma de dos enteros consecutivos es igual a veintisiete. Determina el número.
5. La diferencia de un número con su tercera parte es doce. Calcula el número
6. El triple de un número es cinco unidades menor que veinticinco. Determina el número.
7. La edad de Enrique es la mitad de la de Pedro; la de Juan es el triple de la de Enrique y la de
Eugenio es el doble de la de Juan. Las cuatro edades suman 132 años. ¿Cuál es la edad de
cada uno?
8. Un chef tiene una receta de salsa de chipotle que requiere 4 tazas al 45% de chipotle. El chef
sólo dispone de salsa al 30% de chipotle y salsa al 80% de chipotle. ¿Qué cantidad de cada
salsa debe mezclar para obtener la mezcla deseada?
9. Encuentra tres números pares consecutivos, tales que el triple de la suma de ellos, es 12 unidades
mayor que ocho veces el intermedio
10. La suma de tres números es 575. El primero es 10 unidades mayor que el segundo y 15 unidades
menor que el tercero. Encuentra los tres números.

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Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.
11. Encuentra tres números enteros impares consecutivos tales que la suma del mayor y el menor
es 23 unidades menor que el triple del intermedio.
12. Una persona pilotea un aeroplano. Cuando hace su plan de vuelo, determina que hay un viento
de 20 millas por hora moviéndose de este a oeste a la misma altura a la que volará. Si la persona
viaja hacia el oeste (con el viento a favor), puede recorrer 400 millas en el mismo tiempo en que
podría viajar 300 millas volando hacia el este (con el viento en contra). Suponte que, si no hubiese
viento, el aeroplano volaría a la misma velocidad en cualquiera de las dos direcciones. Calcula la
velocidad a que vuela el aeroplano con el viento en calma.
13. El profe Alejandro viajó el fin de semana a Cancún y para trasladarse necesitó alquilar un auto.
Una de las agencias de alquiler cobraba $6 000 más $8 por kilómetro recorrido. Otra de las
agencias cobraba solamente $20 por kilómetro recorrido. Después de hacer cuentas de las
distancias que iba a recorrer, se percató que daba lo mismo la agencia que eligiera, ambas le
cobrarían lo mismo. ¿Cuál es la distancia total que recorrió?
14. ¿Se acuerdan del viaje del profe Alejandro a Cancún? Pues resulta que el coche que alquiló
tiene un rendimiento de 18 kilómetros por litro en carretera y 10 kilómetros por litro en la ciudad.
¡Acuérdate que el profe recorrió 500 kilómetros en total)! Calcula la distancia recorrida en
carretera y la distancia recorrida en la ciudad, si en total se gastó 42 litros de gasolina
15. Más del viaje del profe Alejandro. ¿Se acuerdan que gastó 42 litros de gasolina? La gasolina
Premium, en la agencia, se la cobraron a $10 el litro. Este servicio lo pagó con 27 billetes, de
$10 y de $20. Encuentra el número de billetes de cada denominación que utilizó para pagar la
gasolina.

XII. Sistemas lineales 2 x 2. Traza el sistema en el mismo plano cartesiano


 3 1
 y  x   3x  3 y  9  2x  3y  4
 2 2  
1.  2.  3. 
 1  2 x  2 y  4 6 x  9 y  12
 2 x  3 y   2  

 y  4x  1  y  x2  2 x  6 y  4
  
4.  5.  6. 
2 y  4 x  6 y  x  4  9 y  3x  6
  
1 1 
4 x  2 y  3  0  2 x 3 y 1  4 x  12 y  3
  
7.  8.  9. 
 8 x  4 y  4 1 1 2  1
 4 x  9 y  3  x 3y 3
 
1 1 5
 4 x  3 y  12  3s  t  3  0  x y  4
  
10.  11.  12. 
 1  2 s  3t  2  0 3 x  3 y  1
 2 x y 1  

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Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.
 3
2 x  y  2  1 1
  8x  2 y  2  2 x  4 y  15

13.  14.  15.  1 1 1

4 1 17 x y
3x  9  x y  2 3 4
y  6 3 2 6

 1 1
 8x  2 y  2  2 x  4 y  15  4 x  2 y  8

16.  17.  1 1 1 18.  1
x y
 x  2 y  3
4 1 17
 x y    2 3 4
3 2 6

  x 1  x
 y 3 y   2  4
19.  20. 
1 1 3 3
 x  y  x  2y 
5 5 5  5

XIII. Contesta
1. Sea la recta ax  by  c , determina la intersección con el eje y y con el eje x. ¡No Necesitas
graficar!
2. Encuentra el valor de a, para que la gráfica de ax  3 y  4  0 , intersecte al eje x en x  2
3. Encuentra los valores de m y b, para que la gráfica de la recta y  mx  b pase por los puntos
6,4 y 2,8 . Sugerencia: Sustituye los valores de los puntos en la ecuación
4. Encuentra el valor de B, para que la gráfica de  7 x  By  8 , intersecte al eje y en y  3
5. Encuentra el valor de k, para que el sistema sea inconsistente

3 x  5 y  8  0


 k
 y  3 x9

6. Encuentra los valores de a, b, para que la recta ax  by  12 intersecte al eje y en 4, y al eje x en
– 3.
7. La información se obtuvo de un sistema de ecuaciones. Encuentra la ecuación de cada recta y
resuelve el sistema para dar el punto de intersección

Intersección Intersección
con y con x
Recta 1 5 –8
Recta 2 -2 -3
8. Encuentra el valor de a para que
4 5
 23
a 2
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Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.

XIV. Plantea y resuelve


1. En la clase de Química, Gaby tiene una solución de ácido al 80% y otra al 50%. Determina las
cantidades que debe mezclar de cada solución para tener como resultado 100 litros de ácido al
75 %
2. A una persona le toma 20 minutos más manejar 25 millas desde su trabajo a su casa que de
regreso al trabajo. La velocidad promedio de ida a su casa es 10 mph más lento que cuando viaja
hacia el trabajo. ¿Qué velocidad tenía en el viaje de ida al trabajo?
3. Un gerente de una tienda quiere comprar 200 juegos de platos. Un diseño cuesta $25 por juego
y otro diseño cuesta $45 por juego. Si quiere gastar exactamente $7400, ¿cuántos juegos de cada
diseño tendrá que ordenar?
4. Rodrigo tiene 25 billetes, algunos son de $20 y otros son de $50. Si el total de dinero es $890.
Calcula el número de billetes de cada denominación.
5. Alejandra compró 2 lápices y 3 cuadernos y en total pagó $99. Si un cuaderno cuesta $11 menos
que el triple de lo que cuesta el lápiz, encuentra el precio de un lápiz.
6. El fin de semana anterior el Maestro Loreto se fue de vacaciones a su rancho e invitó al Maestro
Reynaldo. El sábado salieron a montar a caballo. El maestro Loreto sale con su caballo que
camina a 5 millas por hora. Media hora mas tarde el Maestro Reynaldo sale con su caballo que
camina a 8 millas por hora. Calcula el tiempo en que Reynaldo alcanza a Loreto. Determina la
distancia entre el rancho y el punto de alcance.
7. Si el más pequeño de dos números es restado al más grande, el resultado es 8. Si al número
más grande se le suma el doble del pequeño, el resultado es 53. Encuentra esos números.
8. Una barda de un terreno rectangular tiene un perímetro de 128 pies. Si la longitud del terreno es
el triple de su ancho, encuentra las dimensiones de la barda.
9. Los boletos de un concierto están a $5 para palcos y $10 para lugares cerca de la orquesta. Si
la asistencia a una presentación fue de 800 personas y el total recolectado fue de $7000,
¿cuántas personas compraron boleto para lugares cerca de la orquesta?
10. La señora González invirtió $150 000 a un año en dos diferentes cuentas, las cuales pagaban
5% y 6.5% de interés simple. Si ganó un total de $7950 po concepto de intereses al año de
inversión, ¿cuánto invirtió en cada tasa?
11. La suma de dos números es 81. La diferencia del doble de un número y el triple del otro es 62.
Encuentra esos números.
12. La longitud de una barda que se necesita para bordear un terreno rectangular es 3000 metros.
¿Cuáles son las dimensiones del campo si se sabe que la diferencia entre la longitud y el ancho
es de 50 metros?
13. A un bote le toma 2 horas viajar a velocidad constante para recorrer 24 kilómetros a favor de
la corriente. En el viaje de regreso, le toma 3 horas. ¿Cuál es la velocidad promedio del bote en
aguas tranquilas?
14. Un vinatero mezcla vino que contiene 10% de alcohol con una solución acuosa de alcohol al
73 % para fortificar el vino. La mezcla final de 500 litros debe contener 13.5% de alcohol.
¿Cuántos litros de vino y solución de alcohol deben usarse?
15. Cuatro tortas cubanas y dos limonadas cuestan un total de $79. Dos limonadas cuestan $1.5
más que una torta. ¿Cuál es el costo de una torta cubana? ¿Y el de una limonada?

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Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.
16. Un químico tiene dos recipientes de ácido sulfúrico con diferentes concentraciones. Cuando
mezcló 300 ml de la primera solución con 600 ml de la segunda, obtuvo 15% de ácido. También
mezcló 100 ml de la primera solución con 500 ml de la segunda, y obtuvo una concentración de
12.5% de ácido. ¿Cuál es la concentración de ácido sulfúrico de los recipientes originales?
17. En un cine cobran $90 por adultos y $70 por niños. Un día, cuando 325 personas pagaron la
admisión, se recibió un total de $24,950. ¿Cuántos adultos y cuántos niños asistieron a esa
función?
18. Una pequeña avioneta puede volar 600 millas en tres horas, cuando viaja a favor del viento. La
misma avioneta puede volar dicha distancia en 4 horas, cuando está volando contra el viento.
Encuentra la velocidad promedio en el aire de la avioneta.
19. Un gerente de un restaurante quiere comprar 200 juegos de platos. Un diseño cuesta $250 por
juego y otro diseño cuesta $450 por juego. Si quiere gastar exactamente $74,000, ¿cuántos
juegos de cada diseño tendrá que ordenar?
20. La receta de un doctor pide una ingesta diaria de un líquido que contenga 40 mg de vitamina C
y 30 mg de vitamina D. El almacén de la farmacia tiene almacenados dos líquidos que pueden
emplearse para preparar la mezcla solicitada. Uno contiene 20% de vitamina C y 30% de
vitamina D, y el otro contiene 40% de vitamina C y 20% de vitamina D. ¿Cuántos miligramos de
cada líquido se deben mezclar para cumplir la receta?
21. Un deportista desayuna yogurt y jugo de betabel para aumentar la cantidad de calcio y fierro
en su dieta diaria. Una onza de yogurt contiene 38 miligramos de calcio y 56 microgramos de
hierro. Una onza de jugo de betabel contiene 5 miligramos de calcio y 60 microgramos de
hierro. ¿Cuántas onzas de yogurt y jugo de betable debe desayunar diariamente para ingerir
exactamente 550 miligramos de calcio y 1200 microgramos de fierro?
22. A una lancha le toma 8 horas viajar 80 millas en contra de la corriente y 5 horas viajar con la
corriente hasta regresar al punto donde partió primero. Encuentra la velocidad de la lancha en
aguas tranquilas, así como la velocidad de la corriente.

XV. Sistemas lineales 3 x 3


 1  1 1 1
 2 x  4y  z  6 x  2 y  2 z  2
 
1.  4 x  y  5 z  2 2.  x  y  2 z  5
  3x  3 y  z  10  3 x  4 y  z  2
 

 2a  b  3c  1  3a  4b  5c  3
 
3.  a  5b  2 z  1 4.  9c  3b  6
 3a  4b  c  4 7b  2a  2c  26
 
 2 x  7 y  11  0  abc  6
 
5.  8 y  9 z  6  0 6. 3a  2b  c  5
3 x  2 y  5 z  1  0  a  3b  2c  14
 
 a  3b  6c  5   y z 1
 
7.  4a  2b  2c  3 8.   3 x  2 y  4 z  7
 2a  2b  8 6 x  z  3 y  5  0
 
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Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.
 3 p  5q  4 r   4  abc  2
 
9.  4 p  2q  1 10.  4c  3b  11
 6q  4r  11  4b  3a  2c  11  0
 

XVI. Contesta lo que se pide


1. Encuentra el valor de a, para que se cumpla la igualdad
2 2 3
2 a  2  24
4 1  3

2. Calcula los valores de a, b y c, para que los puntos 1,7 ,  2,5 y 3,5 pertenezcan a la gráfica
de y  ax 2  bx  c . Sugerencia: Sustituye cada pareja de valores en la ecuación.
3. Resuelve el sistema
 3 p  q  11
2 p  r  s  9


 q  s  2
 p  2q  r  2

XVII. Plantea y resuelve


1. Un pequeño empresario va a pedir un préstamo de $25000 para pagar una ampliación de su
empresa. El dinero no se lo puede prestar un solo banco, así que recurre a tres diferentes. El
primer banco cobra 8% de interés. En el segundo banco le prestan $2 000 más que la mitad de
lo que le prestan en el primer banco. La tasa de interés en el segundo banco es de 10%. El tercer
banco le cobra 9% de interés. El interés total por los préstamos en los bancos es de $2 220.
Determina la cantidad de dinero que le prestó cada banco

XVIII. Desigualdades lineales. Solución en sus tres formas


2x
1. 3x  5  3 2.  6  7
4
5 x  10
3. 7 4. 12  7x  10
3
4x 9  5x
5. 9  0 6.  10
5 7
1 3x 1
7. 5  3x  4  10 8.    0
2 2 3
3  4x 1 6  5 x 17
9. 4  8 10.  
3 4 10 5
x
11. 4 x  5  7x  25 12. 4  9 x  6 
5
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Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.
7  3x 4  7x 5x  3
13.  4x  5 14. 
2 12 5
15.  t  1 t  2   t  3t  5 16. y 2  2 y  1   y  3 y  4

17.  x  1 x 2  x  1  1   x  1 x 2  x  1  3x 18. 3 x  1  7  2 x  3 x  1

19. 4 x  57x  25x  3  2  2  34 x   x  1  8x 20. 3x2 x  5  5 3x  1  6 x x  4  7 2 x  3

21. 4x  57 x  25x  3  2  2  34x  x  1  8x

 x  5  23x  1  4 x  2  1  x  4  8 23. 3xx  1  3x  4x  2  1


3
22.
5 2

1 5 1
24.  x 2 25. x  1  2x  4  3x  1
2 3 2

26. 7 x  11  8x  5  7 x  6 27. 3x  2  3x  53x  7   3  7 x


2

2 x  3 1  3x x 3 5x 7
28.  29.   
5 4 4 5 3 8

XIX. Unión e intersección de intervalos, en sus tres formas


4𝑥−3
1. 3𝑥 − 5 < 10; 4𝑥 − 10 ≤ 5 2. ≥ 0; −10 ≤ 5𝑥 − 1 < 3
2

4−3𝑥 4−3𝑥
3. 4𝑥 + 3 > 10; 4𝑥 + 3 < 25 4. ≤ 3𝑥 − 1; ≥ −3𝑥 + 1
5 5

5−3𝑥 17 8−2𝑥 1
5. 4 < 7 − 9𝑥 ≤ 16; −10 ≤ 3𝑥 + 2 < 10 6. ≤ ; <2
3 3 4

5𝑥−3 1 7−2𝑥 7 5𝑥+8 13 37 5−6(𝑥+3) 1


7. ≤ −2; 3 < ≤5 8. − 5 ≤ < ;− ≤ < −2
2 3 5 5 2 2

1 5−2(𝑥−1) 𝑥−3 7 13 13 7−2(𝑥+6) 8−3𝑥 23


9. − 4 ≤ < 2; −6≥− 10. − < ≤ 3; >
4 2 6 3 3 4 4

XX. Desigualdades lineales con dos incógnitas. Gráfica


3
1. 𝑦 < 3𝑥 − 5 2. 𝑦 ≥ − 4 𝑥 + 9

1 3
3. 3𝑥 − 2𝑦 > 5 4. 2 𝑥 + 4 𝑦 ≤ −3

1 1
5. − 2 𝑥 < 4𝑦 + 5 6. 2𝑦 > 3𝑥 − 4

1 2
7. 2 𝑥 − 3 𝑦 − 1 ≤ 0 8. 4𝑥 − 7𝑦 + 28 ≥ 0

17 | FESD Lineales Mtro. Alejandro Chávez Ochoa


Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.
5
9. 𝑦 > − 4 𝑥 + 1 10. 𝑦 ≤ 3𝑥 − 7

XXI. Plantea y resuelve


1. El otro día en el cine vi un letrero que decía “sólo para mayores de 18 años” de inmediato me
imagine una desigualdad que representa dicha frase ¿cuál fue dicha desigualdad? ¿Cuál es su
gráfica? ¿y su intervalo?
2. Quiero comprar un terreno, de forma rectangular, que me ofrecen. El largo es 5 metros menor
que el triple del ancho. El vendedor me dice que el perímetro del terreno está entre los 95 y 100
metros. ¡No está seguro! Determina entre qué valores están las medidas del largo y el ancho del
terreno
5
3. El grosor de cierto tipo de metal está garantizado en de pulgada con una tolerancia de hasta
4
1
de pulgada. Si m representar el grosor del metal, entonces el rango permitido se representa
60
1 5 1
con la desigualdad   m  .
60 4 60
a) Resuelve la desigualdad
b) Determina el intervalo en que debe estar el grosor del metal
4. Pedro ha obtenido las siguientes calificaciones en sus primeros exámenes rápidos: 50, 75, 100.
Si quiere un promedio mayor o igual que 85, ¿cuánto debe obtener en el siguiente examen
rápido?
5. Una pieza de alambre es cortada en dos partes, la primera para formar un cuadrado y la segunda
para formar un triángulo equilátero. Los lados de ambas figuras son iguales. Si la longitud del
alambre es de al menos 50 cm ¿cuáles son las posibles medidas de los lados de las figuras?
6. Un teléfono público cobra $5.00 por los primeros cinco minutos de llamada y cada minuto o
fracción adicional lo cobra a $1.50. Si mi tarjeta telefónica tiene un saldo máximo de $25.00.
Determina la desigualdad que modela el tiempo (x) extra (después de los cinco minutos iniciales)
que puedo usar mi tarjeta. Resuelve la desigualdad. ¿Cuál es el tiempo máximo que puedo
hablar, usando mi tarjeta?
7. Pedro, el conserje de un edificio debe llevar una carga de cajas de libros que pesan, cada una,
30 kg. Si el elevador tiene un letrero que dice “peso máximo 800 kg.” ¿Cuántas cajas, máximo,
puede llevar si él pesa 75 kg y debe ir con las cajas ?
8. Un teléfono público cobra $5.00 por los primeros 5 minutos de llamada y cada minuto, o fracción,
adicional lo cobra a $1.50. Si mi tarjeta tiene un saldo inicial de $25.00 ¿Cuánto es el máximo de
tiempo puede durar mi llamada?
9. Para obtener una calificación de A en una escuela es necesario tener un promedio mayor de 90
y menor o igual a 100, en 5 calificaciones parciales. Si un alumno tiene 90, 87, 95, 97 en cuatro
calificaciones anteriores, ¿cuánto deberá obtener en su quinto parcial?
10. La acidez del agua en una alberca se considera normal cuando el pH promedio en tres
mediciones diarias oscila entre 7.2 y 7.8. Si las primeras dos mediciones de pH fueron de 7.48 y
7.85, determina el rango de valores de pH en la tercera lectura que origine un nivel de acidez
normal.

18 | FESD Lineales Mtro. Alejandro Chávez Ochoa


Fortalecimiento de las competencias aritméticas, algebraicas y geométricas básicas.
11. Una tienda de música tiene una ganancia de $3.10 por cada cinta que venda y $4.20 por cada
Compacto. Si el número de cintas vendidas es el doble que de compactos, calcula el número de
cintas y compactos que se deben vender para tener, al menos, $100 de ganancia total.
12. La base de un triángulo isósceles mide la mitad de la longitud de los lados iguales. Determina la
longitud de los tres lados si el perímetro está entre 2 cm. y 12 cm.
13. Una colección de 37 monedas que sólo contiene monedas de 10 y 5 centavos tiene un valor
máximo de $2.40. ¿Cuántas monedas de cada una tiene la colección?
14. La base de un jardín rectangular es 5 m. menor que cuatro veces la altura. Si Adán tiene máximo
20 m. de cerca, ¿cuál es el mayor ancho posible que puede tener el jardín?
15. Claudia sale de su casa a las 13:00 horas manejando su bicicleta a 15 km/h en los primeros 27
km. ¿Qué tan rápido deberá manejar el resto de su viaje, 30 km. más, si quiere llegar antes de
las 16 :00 horas ?
16. ¿Cuántos litros de agua se le deben agregar a 5 litros de solución al 60% de sal para producir
una solución con no menos del 30% de sal y no más de 40%?

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