El Párrafo

Actividades del párrafo

I Ejercicios de asimilación.

Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.

El párrafo es un fragmento de un escrito el cual contiene una unidad temática, el mismo

lo diferenciamos del resto del fragmento por un punto y aparte además por llevar letra
mayúscula al inicio o un espacio en blanco al margen izquierdo de alineación del texto
principal de la primera línea.

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.

Oraciones secundarias: son las que sustenta dentro del párrafo la idea principal y la
complementan.

3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y

las de contraste?

Estas coinciden en que ambas recurren a la comparación; sin embargo la de contraste

difiere de las de comparación porque en esta primera se indican las diferencias y esta
ultima señala similitudes.

4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración
principal y las secundarias?

Los nexos se encargan de darle sentido a las oraciones simples con relación a las
independientes, y de esta manera darle mayor sentido al escrito, además estos ayudan a
obtener un mensaje claro y coherente.

5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

1. Si dos oraciones ofrecen ideas similares, se considera más importante la primera

aparición.

2. Cuando dos oraciones parecen tener la misma categoría se consideramos importante

la mas abarcadora, la que tiene más alcance; aquella que, de alguna forma, contiene a
todas las demás.
3. Entre dos oraciones que guardan una relación de causa-consecuencia, se considera
fundamental la que contiene el efecto.

II.- Completa:

1.- El párrafo Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se

emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2- Idea principal Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante
y abarcadora.

3- Unidad En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las
oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.

4- Coherencia Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la

oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.

5- Unidad, coherencia y cohesión Son las características fundamentales del párrafo.

6- Unidad Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.

7- Coherencia Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

8- Cohesión En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el
interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la
oración principal.

9- Nexos Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de oraciones del párrafo y
aun entre párrafos; pero si faltan, no significa ausencia de relación.

10- Retorica Es la estructura lingüística fundamental del discurso.

III.-Selecciona la respuesta correcta:

1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la repetición de

ideas y las expresiones insulsas:

a) Unidad de pensamiento

b) Coherencia

c) Énfasis
2.- La oración temática se caracteriza por

a) Debe aparecer expresamente formulada

b) Se la puede deducir de las demás oraciones

c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones

3.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas,

porque:

a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio

b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez

c) a y b son correctas

4.- La función común a todas las oraciones secundarias es:

a) Extender y explicar la oración principal

b) Objetar y justificar la oración temática

c) Ampliar y sustentar la oración principal

5.- La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente, porque:

a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática

a) Ilustra el contenido de la oración principal

c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática

6.- La afinidad oracional supone en el párrafo:

a) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas

b) Que existe orden cronológico en las oraciones

c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular

7.- La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado. Su presencia en

el párrafo implica que:

a) Las oraciones más importantes aparecen al principio

b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo

c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua

8.- Cuando el párrafo tiene oración temática, es porque esa oración:

a) Sintetiza el contenido del párrafo

b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse

c) a y b son correctas

9.- La oración secundaria de justificación se caracteriza

a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal

b) Explica el contenido de la oración temática

c) Refuta el contenido de la oración principal

10.- Los nexos gramaticales desempeñan la función de:

a) Coordinar y subordinar proposiciones

b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas

c) Tanto a como b son correctas

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos
el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales
se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión
lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta.
Exige, por tanto, que se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos
implicados en ese recorrido.

b) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto, Pitágoras,
Aristóteles y otros filósofos de siglo v a. j. c. Las investigaciones modernas, sin
embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios las
primeras nociones de geometría, astronomía, etcétera, campos en los que esos pueblos
habían hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de anterioridad.

c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de

convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT), desarrolla
un párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el método de desarrollo
que consideres más adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de

elección.
La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para tomar una
buena decisión hay que ser muy responsable, para luego no arrepentirse de la decisión
que se tomó con respecto a un tema, trabajo o en familia.

2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a través de su bocota.
A veces las personas más inseguras están constantemente presumiendo cosas que no
tienen, para tratar de convencer a los demás de algo que ellos mismos no tienen plena
seguridad, “Dime de qué presumes y te diré de qué careces” Una persona insegura es
retraída, penosa, y otras veces aparenta tener cosas, ser de tal manera, etc. Porque como
no sabe quién es.
3.- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la cultura.
La publicidad es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde se puede
ver más reflejado este acto de “cultura” es en la televisión, ya que los anuncios
publicitarios son los encargados del sustento de la economía de esta. A que son en la
mayoría alrededor de 5 horas diarias, son interrumpidos por la publicidad, y a veces no
tenemos más remedio que asimilarla aunque no nos interese.
La publicidad nos enseña todo un mundo de productos que mostrados de cierta forma
nos hace creer que cambiara nuestra forma de ser, son presentados con estereotipo de
hombres, mujeres, niños, estilos de vida, etc.,

4.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los
respectivos espacios de cada uno.

Pues pienso que si ya cada persona debería tener espacio para sí, para pensar, para
meditar y así tener siempre una plenitud interna y la mente clara ya que el día a día
carga la mente de pensamientos y debemos organizarlos.

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