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Pauta de evaluación.

Personajes influyentes en el desarrollo cultural del país


Nombre:______________________________________________________________________________
Curso : 6° básico puntaje ideal : 18 puntaje obtenido:

Indicadores n/o 1 2 3
a) Presenta su trabajo en fecha indicada.
b) Trae materiales requeridos por el profesor
c) Investiga sobre los avances culturales del siglo XIX en Chile
d) Limpieza e innovación en el trabajo.
e) Presenta trabajo de la manera indicada por el profesor. (tríptico)
f) Distingue las características (biografía) de cada personaje elegido

Pauta de evaluación.
Personajes influyentes en el desarrollo cultural del país
Nombre:______________________________________________________________________________
Curso : 6° básico puntaje ideal : 18 puntaje obtenido:

Indicadores n/o 1 2 3
a) Presenta su trabajo en fecha indicada.
b) Trae materiales requeridos por el profesor
c) Investiga sobre los avances culturales del siglo XIX en Chile
d) Limpieza e innovación en el trabajo.
e) Presenta trabajo de la manera indicada por el profesor. (tríptico)
f) Distingue las características (biografía) de cada personaje elegido

Pauta de evaluación.
Personajes influyentes en el desarrollo cultural del país
Nombre:______________________________________________________________________________
Curso : 6° básico puntaje ideal : 18 puntaje obtenido:

Indicadores n/o 1 2 3
a) Presenta su trabajo en fecha indicada.
b) Trae materiales requeridos por el profesor
c) Investiga sobre los avances culturales del siglo XIX en Chile
d) Limpieza e innovación en el trabajo.
e) Presenta trabajo de la manera indicada por el profesor. (tríptico)
f) Distingue las características (biografía) de cada personaje elegido

Pauta de evaluación.
Personajes influyentes en el desarrollo cultural del país
Nombre:______________________________________________________________________________
Curso : 6° básico puntaje ideal : 18 puntaje obtenido:

Indicadores n/o 1 2 3
a) Presenta su trabajo en fecha indicada.
b) Trae materiales requeridos por el profesor
c) Investiga sobre los avances culturales del siglo XIX en Chile
d) Limpieza e innovación en el trabajo.
e) Presenta trabajo de la manera indicada por el profesor. (tríptico)
f) Distingue las características (biografía) de cada personaje elegido