UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SEMIOLOGIA MEDICA

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :SEMIOLOGIA MEDICA

1.2 Código :MEHU-512
1.3 Ciclo de estudios :06
1.4 Créditos :17
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :20/08/2018 al 16/12/2018
1.8 Duración semanas :17
:(HUMA-941 O HUMA-614) (Y CIEN-578 O CIEN-401 O
CIEN-103) (Y CIEN-579 O CIEN-403 O CIEN-108) (Y HUMA-
897 O HUMA-612 O HUMA-272 O HUMA-218) (Y CIEN-559 O
CIEN-400 O CIEN-218) (Y HUMA-898 O MEHU-199) (Y CIEN-
568 O CIEN-402 O CIEN-283) (Y HUMA-942 O HUMA-639) (Y
MEHU-200 O MEHU-101) (Y MEHU-507 O MEHU-413 O
CIEN-429 O CIEN-115) (Y MEHU-415 O CIEN-431 O CIEN-
196) (Y MEHU-414 O CIEN-430 O CIEN-199) (Y HUMA-911 O
1.9 Prerrequisitos MEHU-199) (Y HUMA-910 O HUMA-296 O MEHU-230 O
MEHU-152) (Y HUMA-943 O HUMA-860 O HUMA-705) (Y
HUMA-938 O HUMA-613 O HUMA-146) Y MEHU-124 Y
MEHU-136 (Y HUMA-944 O HUMA-861 O HUMA-780) Y
MEHU-137 Y HUMA-946 (Y MEHU-508 O MEHU-201 O
MEHU-158) Y MEHU-117 (Y HUMA-947 O HUMA-274) (Y
MEHU-509 O MEHU-196 O CIEN-258) (Y MEHU-510 O
MEHU-196 O MEHU-142 O CIEN-258) Y MEHU-143 (Y
MEHU-511 O MEHU-246 O MEHU-160 O MEHU-159)
 : ABANTO CABRERA, DALILA NICIDA; ALVAREZ RIEGA,
JULIO CESAR; ALVITEZ FALCON, JUAN ORLANDO;
AZABACHE SANCHEZ, ROCIO DEL CARMEN; BARDALES
ZUTA, VICTOR HUGO; BAYONA ZAPATA, CARLOS
ENRIQUE; CHAVEZ MEZONES, JORGE AUGUSTO;
CHIROQUE RAMOS, JOSE ALBERTO; DIAZ PAZ, KAREN
JANET; DIAZ VERGARA, JOSE EDGARDO; FAJARDO
ARRIOLA, CARLOS EDUARDO; FERNANDEZ ANDRADE,
JOSE ELVIDIO; GONZALEZ TAPIA, REMY ROLANDO;
HIDALGO MADRID, FRANCISCO MARCELINO; HIDALGO
YEN, MANUEL LUZGARDO; HUAMANCHUMO
BARRIENTOS, JULISSA HELEN; IBAÑEZ BURGOS,
EDILBERTO LUIS; IBAÑEZ RELUZ, MIGUEL ANGEL; JARA
GARCIA, WILMER; JUAREZ EYZAGUIRRE, JESUS
ALBERTO; LLIQUE DIAZ, WALTER NICANOR; LOPEZ
PEREA, ALFONSO; LOZANO GUILLEN, HENRY ORLANDO;
1.10 Profesores
MARIÑOS LLAJARUNA, HUMBERTO RAFAEL; MARRUFO
AVELLANEDA, JOSE ADOLFO; MARTOS TENORIO,
ARQUIMEDES; OBLITAS JAUREGUI, JORGE LUIS;
OCAMPOS CANO, JANET SOLEDAD; PAREDES IBARRA,
DAVILMAR HUGO; PEREDA GAVIDIA, VICTOR MANUEL;
PLASENCIA MEZA, CARLOS DENNIS; QUISPE INCISO,
VICTOR CARLOS; RAMIREZ AGUILAR, MIGUEL ANGEL;
RAO BENITES, FERNANDO RENATO; RODRIGUEZ
CHAVEZ, LUIS ANGEL; ROMERO DIAZ, MELISSA YSABEL;
ROSALES OLANO, JUAN JULIO ADOLFO; RUESTA
REQUENA, CARLOS ARTURO; SANDOVAL ATO, RAUL
HERNAN; SORIANO CABRERA DE TRUJILLO, CARMEN
GIULIANA; VASQUEZ TIRADO, GUSTAVO ADOLFO;
VEREAU GUTIERREZ, BALBINA DEL ROSARIO;
VILLACORTA ACOSTA, ROXANA; ZAPATA BAYONA,
ANGEL ENRIQUE; ZAPATA VARGAS, HECTOR MANUEL;

II FUNDAMENTACIÓN

El curso permite al estudiante utilizar herramientas fundamentales, (historia Clínica: anamnesis y examen físico), para su

práctica profesional; permitiendo adquirir competencias para la confección adecuada de la historia clínica, métodos para un

buen examen físico y el planteamiento adecuado de problemas de salud, que constituyen el contenido del curso.

III SUMILLA

Curso de Medicina que, dentro de un marco ético de actuación, capacita al educando para recoger e interpretar los síntomas y

signos clínicos, que le permitan identificar los problemas de salud del paciente para luego plantear hipótesis diagnósticas sobre

los mismos, y elaborar planes de comprobación diagnóstica, utilizando el método científico y la historia orientada al problema.

Para ello, el alumno deberá aprender y ejercitarse en la realización de las técnicas de interrogatorio y de

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENERALES: 1: Elabora historias clínicas de los pacientes en internamiento: 1.1. Obtiene y registra

información cabal sobre Anamnesis y examen físico del paciente utilizando el modelo de la Historia clínica orientada al
 problema. 1.2. Identifica los síntomas y signos, lo que le permite identificar los Problemas de salud y plantear hipótesis

diagnósticas coherentes utilizando así el método científico. 1.3. Elabora un plan de comprobación diagnostica coherente con los

problemas de salud e hipótesis diagnósticas planteados. 2: Demuestra conocimiento y respeto de los derechos de los pacientes,

durante sus prácticas. 3: Conoce los aspectos éticos y legales del ejercicio profesional. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1.: El

alumno sabrá elaborar historias clínicas, de acuerdo a las técnicas científicas actuales. 2.: El alumno sabrá aplicar las técnicas

del examen clínico 3.: El alumno aprenderá a plantear problemas de salud e hipótesis diagnosticas, así como sus respectivos

planes de comprobación diagnostica. 4.: El alumno aprenderá las normas éticas, deontológicas y legales de la profesión médica.

5.:El alumno aprenderá a interralacionarse con los pacientes en visitas programadas ,a sus respectivos domicilios,en el Distrito

de la Esperanza y realizarán una ficha familiar donde consignarán sus datos generales y enfermedades que padezcan, así

mismo le harán un monitoreo de las patologías que hubieran.6. Los alumno con la data obtenida realizarán un proyecto de

Investigación: "Factores asociados a la adherencia en el tratamiento de las enfermedades crónicas".

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE El curso ha sido dividido en dos unidades de aprendizaje:

UNIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD: PROPEDÉUTICA (ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO). DURACIÓN: Del 20

de AGOSTO al 13 de OCTUBRE del 2018.COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Al terminar la Unidad el alumno debe alcanzar las

siguientes competencias: 1° Demuestra que conoce los aspectos teóricos del interrogatorio y aplica correctamente la técnica,

dentro de un clima de respeto a la personalidad y dignidad del paciente, lo que le permitiría obtener la mayor información (más

del 80% del obtenido por el docente) de la filiación, perfil del paciente, enfermedad actual, antecedentes familiares, patológicos,

etc. 2° Realiza el examen físico de un adulto presuntamente sano, manteniendo el respeto a la dignidad e intimidad del

paciente, aplicando correctamente las técnicas de inspección, palpación, percusión y auscultación en la evaluación de los

aparatos o sistemas. CAPACIDADES: Toma signos vitales (Presión arterial, pulso, temperatura, frecuencia respiratoria) en

forma correcta, reconociendo su importancia, valores referenciales y modificaciones fisiológicas. Examina correctamente piel,

tejido celular subcutáneo y ganglios linfáticos. Realiza examen oftalmológico básico como: agudeza visual, exploración externa,

pupilas, motilidad ocular, y fondo de ojo. Uso correcto del oftalmoscopio. Realiza exploración adecuada de nariz, oídos

(membrana del tímpano mediante otoscopia), boca y faringe. Así mismo la palpación por método anterior y posterior de la

tiroides. Examina secuencialmente y correctamente el aparato respiratorio, sabiendo diferenciar los hallazgos normales a la

inspección, auscultación (ruidos respiratorios normales), palpación (vibración vocal) y percusión (sonoridad). Examina

correctamente el aparato cardiovascular, ubicando el impulso apical, los focos auscultatorios, ruidos cardíacos S1 y S2,

características normales del pulso y medir presión venosa yugular y su interpretación. Examina correctamente el abdomen,

precisando las regiones y órganos. Mantiene la secuencia de técnicas recomendadas. Realiza adecuadamente la palpación de

hígado, (altura hepática), bazo. Realiza el tacto rectal e identifica correctamente las estructuras (próstata). Evalúa correctamente

el sistema músculo – esquelético: inspección, palpación, rango articular, fuerza muscular y maniobras más importantes. Realiza

un examen neurológico básico: examen de conciencia motor, sensitivo, coordinación, pares craneales y funciones nerviosas

superiores. 3° Diferencia lo normal de lo anormal en los resultados obtenidos mediante el interrogatorio y el examen físico. 4°

Redacta un informe en forma correcta, el que contiene los datos recogidos de un compañero, en forma veraz, ordenada y

precisa, siguiendo la cartilla de confección de historia clínica. Este informe tiene más del 90% de los ítems incluidos en la cartilla

de historia clínica. 5° Solicita los exámenes de laboratorio y de imágenes más frecuentemente requeridos; y conoce los valores

referenciales normales y su aplicación dentro del estudio del paciente. SEGUNDA UNIDAD: SEMIOLOGÍA (PROCESO
DIAGNÓSTICO). DURACIÓN: Del 15 de OCTUBREal 08 de DICIEMBRE del 2018 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Al

terminar la unidad, el alumno: 1° Frente a un paciente internado realizará la historia clínica completa (Anamnesis, examen

físico), precisará la mayor parte de los síntomas o signos e identificará los problemas de salud, planteando las hipótesis

diagnósticas, basándose en la fisiopatología (conocimiento teórico) y causas más frecuentes en nuestro medio. Establecerá un

plan diagnóstico coherente solicitando con fundamento los exámenes auxiliares requeridos. 2° Redacta el informe de la historia

clínica (Anamnesis, examen físico y resumen de ambos) en forma clara, precisa y ordenada, aplicando las pautas de la Guía

para la elaboración de la Historia Clínica Orientada al Problema. 3° Demuestra que conoce las definiciones, mecanismos de

producción, características semiológicas e importancia clínica de los signos, síntomas y síndromes más frecuentes (fiebre, dolor,

edema, disnea, dolor torácico, tos, ictericia, sd. Hepatorrenal,dolor abdominal, diarrea, hemorragia digestiva, alteración del

volumen urinario, dolor articular, anemia, alteraciones del sensorio, etc.). 4° Realiza la presentación de casos clínicos de

pacientes, presentando el resumen de la historia clínica, datos básicos, problemas de salud, hipótesis diagnósticas y plan

diagnóstico. Discute adecuadamente, fundamentando sus hipótesis diagnósticas y justificando en forma científica el plan de

trabajo planteado, en especial los exámenes solicitados. 5° Demuestra una actitud ética permanente, de respeto y consideración

hacia los pacientes y todo el personal que labora en el hospital. 6° Demuestra el alumno interralacionarse con los pacientes en

sus visitas programadas a sus respectivos domicilios,en el Distrito de La Esperanza,donde realizaron una ficha familiar

consignando sus datos generales y enfermedades que padezcan, realizándoles por cada docente su respectivo monitoreo,para

su fiel cumplimiento.

UNIDAD 01 ANAMNESIS Y EXÁMEN FÍSICO

Duración: 20/08/2018 al 13/10/2018

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

ü LUNES 20 DE AGOSTO –
Coordinador: Dr. Walter
Llique Díaz Lunes, 2:00 pm –
4:00 pm. Plana docente –
Asignación grupos Rotación
CLASE INNAGURAL: Demuestra que conoce los
PRESENTACION DEL aspectos teóricos del
SILABO ü MIERCOLES 22 DE interrogatorio y aplica Obtiene datos de anamnesis
AGOSTO - Dr. Alfonso López correctamente la técnica, correspondientes a filiación,
Perea SEMIOLOGÍA MÉDICA: dentro de un clima de respeto perfil del paciente y
Historia Clínica 2: 30 pm - 3:15 a la personalidad y dignidad enfermedad actual; y asume la
Semana 1
pm: Aspectos Éticos de la del paciente, lo que le importancia de la información
Historia Clínica. 3:20 pm. - permitiría obtener la mayor obtenida respecto a los
4:05 pm: Aspectos Legales de información (más del 80% del procesos mórbidos de los
la Historia Clínica. ü VIERNES obtenido por el docente) de la pacientes
24 DE AGOSTO - Dra. filiación, perfil del paciente y
Balbina Vereau enfermedad actual.
SEMIOLOGIA MÉDICA:
Historia Clínica/ Anamnesis: 2:
30 pm - 3:15 pm: Filiación,
Perfil del paciente. 3:20 pm. -
4:05 pm: Molestia principal,
Enfermedad actual.
 ü LUNES 27 DE AGOSTO –
Dr. Humberto Mariños
SEMIOLOGÍA MÉDICA:
Historia Clínica/ Anamnesis:
4:00 pm - 4:50 pm: Funciones
biológicas. 4:55 pm. - 5:45 pm
Antecedentes patológicos.
Antecedentes familiares.
Semana 2
Revisión por regiones y
sistemas. ü MIERCOLES 29
DE AGOSTO – Dr. Alfonso
López Perea. SEMIOLOGÍA
MÉDICA: Historia Clínica 3:30
pm - 4:15 pm: Técnicas de
Entrevista. 4:20pm.-5:05pm:
Tipos de Entrevista.
LUNES :03 DE SETIEMBRE -
Dr. Jorge Oblitas Examen
Físico: Signos vitales:3:15 pm
- 4:05 pm: Temperatura.
Pulso.4:10pm.-5:00pm:
Presión Arterial. Frecuencia
respiratoria. MIERCOLES: 05
DE SETIEMBRE– Dr.
Edilberto
Ibañez.SEMIOLOGÍA
MÉDICA: Examen Físico: 3:
Semana 3 30 pm - 4:15 pm:
Somatometría: Talla. Peso.
4:20 pm. - 5:05 pm:
Evaluación Nutricional del
Paciente . VIERNES 07 DE
SETIEMBRE - Dra. Melisa
Romero SEMIOLOGÍA
MÉDICA: Examen Físico: 3:
30 pm - 4:15 pm: Apreciación
general del paciente 4:20 pm.
- 5:05 pm: Evaluación del
estado mental
LUNES 10 DE SETIEMBRE –
Dra. Rocío Azabache
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3:00
pm - 3:50 pm: Piel y Anexos:
Pelos. Uñas. TCSC. 4:55 pm. -
5:45 pm: Sistema Linfático.
MIERCOLES 12 DE
SETIEMBRE– Dr. Edilberto
Ibañez. SEMIOLOGÍA
MÉDICA: Exploración de
Semana 4
Cabeza: 3: 30 pm - 4:15 pm:
Cráneo y Cara. Dr: Wilmer
Jara . 4:20 pm. - 5:05 pm:
Ojos . VIERNES 14 DE
SETIEMBRE– Dr. Juan
Alvítez SEMIOLOGÍA
MÉDICA: Exploración de
Cabeza: 2: 30 pm - 3:15pm:
Oídos. 3:20p.m- 4:05pm:
Nariz. Senos Paranasales
Demuestra que conoce los
aspectos teóricos del
interrogatorio y aplica
correctamente la técnica,
dentro de un clima de respeto
a la personalidad y dignidad
del paciente, lo que le
permitiría obtener la mayor
información (más del 80% del
obtenido por el docente) de
enfermedad actual,
antecedentes familiares,
patológicos y revisión por
aparatos y sistemas.
Demuestra y aplica la técnica
para tomar la presión arterial,
el pulso, la temperatura, la
frecuencia respiratoria, el
peso, talla e índice de masa
corporal en forma correcta. Así
como, la descripción de la
apreciación general y examen
mental de un paciente.
Examina correctamente piel,
tejido celular subcutáneo y
ganglios linfáticos.
Realiza examen oftalmológico
básico como: agudeza visual,
exploración externa, pupilas,
motilidad ocular, y fondo de
ojo. Usa correctamente el
oftalmoscopio. Realiza
exploración adecuada de
nariz, oídos (membrana del
tímpano mediante otoscopia y
mucosa nasal mediante
rinoscopía).
Obtiene datos de anamnesis
correspondientes a
enfermedad actual,
antecedentes familiares,
patológicos y revisión por
aparatos y sistemas; y asume
la importancia de la
información obtenida respecto
a los procesos mórbidos de
los pacientes
Reconoce la importancia de la
toma de presión arterial, pulso,
temperatura, frecuencia
respiratoria, medidas
somatométricas y de la
apreciación general de un
paciente respecto a los
procesos mórbidos.
Reconocer la trascendencia
del examen mental de un
paciente.
Reconoce la importancia de la
exploración de la piel, TCSC,
cráneo, cara, ojos, oídos y
nariz y senos paranasales y su
aplicación en el proceso
diagnóstico.
 Realiza exploración adecuada
LUNES 17 DE SETIEMBRE –
de boca y faringe. Así mismo
Dr. José Díaz Vergara
la palpación por método
SEMIOLOGÍA MÉDICA:
anterior y posterior de la
Exploración de Cabeza y
tiroides.
Cuello: 2: 30 pm - 3:15 pm:
Examina secuencialmente y
Boca. Faringe. 3:20 pm. - 4:05
correctamente el aparato
pm: SEMIOLOGÍA MÉDICA:
respiratorio, sabiendo
MIERCOLES 19 DE
diferenciar los hallazgos
SETIEMBRE:-Dr. Edilberto Reconoce la importancia de la
normales a la inspección,
Ibañez Cuello. Tiroides: exploración de la boca,
auscultación (ruidos
2:30pm - 3:15 pm Topografía faringe, cuello, tiroides
Semana 5 respiratorios normales),
del Tórax y Técnicas de ,aparato respiratorio y aparato
palpación (vibración vocal) y
Exploración del Aparato cardiovascular y su aplicación
percusión (sonoridad).
Respiratorio -3:20pm - en el proceso diagnóstico.
Examina secuencialmente y
4:05pm. Mamas: 4:10 pm. -
correctamente el aparato
4:55 pm: VIERNES 21 DE
cardiovascular,ubicando el
SETIEMBRE – Dra: Miguel
impulso apical,los focos
Ramirez Aguilar.
auscultatorios,ruidos cardiacos
SEMIOLOGÍA MÉDICA:
S1 y S2, características
Sistema cardiovascular: 2: 30
normales del pulso y medir
pm - 3:15 pm: Corazón. 3:20
presión venosa yugular y su
pm. - 4:05 pm: Arterias. Venas
interpretación.
LUNES 24 DE SETIEMBRE –
Dra. Giuliana
Soriano.SEMIOLOGÍA
MÉDICA: Exploración de
Abdomen: 3: 15 pm - 4:05 pm:
Examina correctamente el
Técnicas de exploración 4:10
abdomen, precisando las
pm. - 5:00 pm: Pared, órganos
regiones y órganos. Mantiene
intra-abdominales. Órganos
la secuencia de técnicas Reconoce la importancia y lo
retroperitoneales.
recomendadas. Realiza expresa respecto a la
MIERCOLES 26 DE
adecuadamente la palpación exploración del abdomen,
SETIEMBRE – Dr. Ibañez
de hígado, (altura hepática), aparato urinario , genitales
Reluz SEMIOLOGÍA MÉDICA:
bazo. Realiza el tacto rectal e masculinos , femeninos y su
Exploración del Aparato
identifica correctamente las aplicación en el proceso
Genitourinario, ano, recto y
Semana 6 estructuras (próstata, recto, diagnóstico.
próstata: 3: 30 pm - 4:15 pm:
ano).Evalúa correctamente los Reconoce la importancia y lo
Riñones, uréteres y vejiga
Riñones, expresa respecto a la
urinaria. Genitales femen. 4:20
ureteres,vejiga,genitales exploración del sistema
pm. - 5:05 pm: Genitales
masculinos y femeninos. musculo esquelético y su
masculinos. Ano, Recto y
Evalúa correctamente el aplicación en el proceso
Próstata VIERNES 28 DE
sistema músculo- diagnóstico.
SETIEMBRE -Dra. Villacorta
Esquelético,palpación, rango
Acosta,Roxana.SEMIOLOGÍ
articular, fuerza muscular y
A MÉDICA:Exploración del
maniobras más importantes.
sistema musculoesquelético I
.2:30 pm-3:15 pm.
Articulaciones hueso y
músculos. 3:15 pm.- 4:05 pm.
Columna Vertebral.
 LUNES 01 DE OCTUBRE -
Dr. Rao Benites
Reconoce la importancia y lo
SEMIOLOGÍA MÉDICA:
expresa respecto a la
Exploración Del Sistema
exploración del sistema
Músculo-esquelético II: 3:30
musculo esquelético y su
pm - 4:15 pm: Miembro
Evalúa correctamente el aplicación en el proceso
Superior 4:20 pm. - 5:05 pm:
sistema músculo – diagnóstico.
Miembro inferior. MIERCOLES
esquelético: inspección, Reconoce la importancia y lo
03 DE OCTUBRE– Dr. Wilmer
palpación, rango articular, expresa respecto a la
Jara - SEMIOLOGÍA MÉDICA
fuerza muscular y maniobras exploración de la evaluación
Examen neurológico I: 2:30
más importantes del sistema
pm - 3:15 pm: Conciencia,
Realiza un exámen neurológico,incluyendo
Semana 7 Facies, Actitud, Marcha. Dr.
neurológico completo que conciencia,función motora y
Wilmer Jara 3:20 pm-4:05 pm:
incluya conciencia,función sensitiva ,signos meningeos y
Función motora. Función
motora y sensitiva, signos su aplicacación en el proceso
sensitiva. Signos meníngeos.
meningeos. diagnóstico.
VIERNES 05 DE OCTUBRE-
Realiza un exámen Reconoce la importancia y lo
Dr. Manuel Hidalgo.
neurológico completo que expresa respecto a la
SEMIOLOGÍA MÉDICA.
incluya, nervios craneales exploración de la evaluación
Exámen neurológico II: 2:30
del sistema
pm - 3:15 pm: Nervios
neurológico,respecto a los
craneales 01: I , II , III , IV , V ,
nervios craneales y su
VI . 3:20 pm.- 4:05 pm Nervios
aplicación en el proceso.
craneales 02: VII , VIII , IX , X ,
XI , XII .
VIERNES 12 DE OCTUBRE
Semana 8 DEL 2018 2:15 - 3:15 pm: EXÁMEN PARCIAL. EXÁMEN PARCIAL.
EVALUACIÓN PARCIAL

UNIDAD 02 SEMIOLOGÍA - PROCESO DIAGNÓSTICO

Duración: 15/10/2018 al 08/12/2018

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

LUNES 15 DE OCTUBRE –
Dra. Dalila Abanto
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3: 15
pm - 4:05 pm: Historia
orientada al Problema.
Problemas de Salud. 4:10 pm.
- 5:00 pm: Hipótesis Realizar la Anamnesis y el
Diagnóstica. Plan Diagnóstico. examen físico de los pacientes Analizarán los síntomas y
MIÉRCOLES 17 DE que les sean asignados según signos recogidos respecto al
OCTUBRE– Dr. Alfonso rol de problemas de salud: dolor y fiebre, interpretándolos
López SEMIOLOGÍA DOLOR Y FIEBRE y redacta como probables expresiones
Semana 9
MÉDICA: 3: 30 pm - 4:15 pm: informe que incluirá la de alteraciones de la
SEMINARIO: DOLOR 4:20 anamnesis, examen físico, estructura y fisiología corporal;
pm. - 5:05 pm: CLASE: Dolor resumen, problemas de salud, planteando hipótesis y plan
neuropático VIERNES 19 DE hipótesis diagnósticas y plan diagnósticos coherentes.
OCTUBRE – Dra. Balbina diagnóstico.
Vereau SEMIOLOGÍA
MÉDICA: 2:30 pm - 3:15 pm:
SEMINARIO: FIEBRE 3:20
pm. - 4:05 pm: CLASE:
Linfadenopatía localizada y
generalizada
 LUNES 22 DE OCTUBRE–
Dr. Juan Julio Rosales
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3: 15
pm - 4:05 pm: SEMINARIO:
HIPERTENSIÓN ARTERIAL
Realizar la Anamnesis y el
4:10 pm. - 5:00 pm: Dr. Carlos
examen físico de los pacientes Analizarán los síntomas y
Plasencia.CLASE:
que les sean asignados según signos recogidos respecto a la
Insuficiencia Cardiaca
rol de problemas de salud: hipertensión arterial, shock y
MIÉRCOLES 24 DE
HIPERTENSION ARTERIAL, edema, interpretándolos como
OCTUBRE– Dr. Luis
Semana 10 SHOCK Y EDEMA y redacta probables expresiones de
Rodriguez. SEMIOLOGÍA
informe que incluirá la alteraciones de la estructura y
MÉDICA: 3: 30 pm - 4:15 pm:
anamnesis, examen físico, fisiología corporal; planteando
SEMINARIO: SHOCK 4:20
resumen, problemas de salud, hipótesis y plan diagnósticos
pm. - 5:05 pm: CLASE: Sepsis
hipótesis diagnósticas y plan coherentes
VIERNES 26 OCTUBRE– Dr.
diagnóstico.
Melisa Romero.
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 2: 30
pm - 3:15 pm: SEMINARIO:
EDEMA 3:20 pm. - 4:05 pm:
CLASE: Hipertensión Portal.
LUNES 29 DE OCTUBRE –
Dr. Carlos Quispe
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3: 15
pm - 4:05 pm: SEMINARIO:
DISNEA – INSUFICIENCIA
RESPIRATORIA 4:10 pm. -
5:00 pm: CLASE: Síndromes
pleurales, bronquiales y
parenquimales - Dr. Jorge
Oblitas Jauregui 5.10p.m.- Realizar la Anamnesis y el
6.00 examen físico de los pacientes Analizarán los síntomas y
p.m.SEMINARIO:DIAGNÓSTI que les sean asignados según signos recogidos respecto a
CO DIFERENCIAL DE rol de problemas de salud: disnea, insuficiencia
BRONCOESPASMO DISNEA, INSUFICIENCIA respiratoria, tos y hemoptisis,
MIERCOLES 31 DE RESPIRATORIA TOS Y ruidos cardiacos, soplo,
Semana 11 OCTUBRE– Dr. Edilberto HEMOPTISIS y RUIDOS interpretándolos como
Ibañez Burgos. SEMIOLOGÍA CARDIACOS, SOPLOS probables expresiones de
MÉDICA: 2: 30 pm - 3:15 pm: redacta informe que incluirá la alteraciones de la estructura y
SEMINARIO: TOS Y anamnesis, examen físico, fisiología corporal; planteando
HEMOPTISIS 3:20 pm. - 4:05 resumen, problemas de salud, hipótesis y plan diagnósticos
pm: CLASE: Edema agudo de hipótesis diagnósticas y plan coherentes.
pulmón Cardiacas - VIERNES diagnóstico.
02 DE NOVIEMBRE– Dr.
Alberto Chiroque
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 2: 30
pm - 3:15 pm: SEMINARIO:
SIGNOS
CARDIOVASCULARES:
RUIDOS CARDIACOS,
SOPLOS. 3:20 pm. - 4:05 pm:
CLASE: Arritmias Cardiacas.
 LUNES 05 DE NOVIEMBRE
– Dra. Dalila Abanto
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3: 15
pm - 4:05 pm: SEMINARIO:
DOLOR TORACICO 4:10 pm.
Realizar la Anamnesis y el
- 5:00 pm: CLASE: Síndrome
examen físico de los pacientes Analizarán los síntomas y
coronario agudo MIERCOLES
que les sean asignados según signos recogidos respecto a
07 DE NOVIEMBRE– Dr.
rol de problemas de salud: dolor torácico, dolor abdominal
Humberto Mariños Llajaruna
DOLOR TORACICO, DOLOR , Sd Hepatorrenal y ,
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3: 30
ABDOMINAL y SD interpretándolos como
Semana 12 pm - 4:15 pm. SEMINARIO:
HEPATORRENAL y redacta probables expresiones de
DOLOR ABDOMINAL.
informe que incluirá la alteraciones de la estructura y
Dr.Humberto Mariños
anamnesis, examen físico, fisiología corporal; planteando
Llajaruna 4:20 pm. - 5:05 pm.
resumen, problemas de salud, hipótesis y plan diagnósticos
CLASE: Abdomen agudo .Dr.
hipótesis diagnósticas y plan coherentes.
Humberto Mariños Llajaruna
diagnóstico.
VIERNES 09 DE
NOVIEMBRE. Dr. Julio
Alvarez Riega 3:15pm - 4:05
pm. SEMINARIO Sd.
Hepatorrenal
LUNES 12 DE NOVIEMBRE
– Dr. Giuliana Soriano
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3: 15
pm - 4:05 pm: SEMINARIO:
HEMORRAGIA DIGESTIVA:
4:10 pm. - 5:00 pm:
SEMINARIO: Disfagia, náusea Realizar la Anamnesis y el
y vómito. Dr. Miguel Ibañez examen físico de los pacientes
Analizarán los síntomas y
Reluz MIERCOLES 14 DE que les sean asignados según
signos recogidos respecto a
NOVIEMBRE – Dra. Rocío rol de problemas de salud:
hemorragia digestIva, diarrea,
Azabache – Dr. Víctor HEMORRAGIA
ictericia , interpretándolos
Bardales SEMIOLOGÍA DIGESTIVA,DIARREA,
Semana 13 como probables expresiones
MÉDICA: 3: 30 pm - 4:15 pm: ICTERICIA y redacta informe
de alteraciones de la
SEMINARIO: DIARREA. Dra. que incluirá la anamnesis,
estructura y fisiología corporal;
Rocío Azabache 4:20 pm. - examen físico, resumen,
planteando hipótesis y plan
5:05 pm: SEMINARIO: problemas de salud, hipótesis
diagnósticos coherentes
SÍNDROME CONSUNTIVO. diagnósticas y plan
Dr. Víctor Bardales VIERNES diagnóstico.
16 DE NOVIEMBRE – Dr.
Henry Lozano SEMIOLOGÍA
MÉDICA: 2:30 pm - 3:15 pm:
SEMINARIO: ICTERICIA
3:20pm. - 4:05 pm: CLASE:
Peritonitis
 LUNES 19 DE NOVIEMBRE
– Dra. Melisa Romero
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3:15
pm - 4:05 pm: SEMINARIO:
EQUILIBRIO ACIDO BASE.
4:10 pm. - 5:00 pm: CLASE:
Alteración de
electrolitos:Sodio,Potasio,Clor
o,etc. Dr. Martos tenorio
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 5: 10
pm - 6:00 pm: SEMINARIO: Realizar la Anamnesis y el
CEFALEA 6:10 pm. - 7:00 pm: examen físico de los pacientes
CLASE: Síndrome Convulsivo que les sean asignados según
Analizarán los síntomas y
MIERCOLES 21 DE rol de problemas de salud:
signos recogidos respecto al
NOVIEMBRE – Dr.Gustavo EQUILIBRIO ACIDO
equilibrio acido base,alteración
Vásquez Tirado BASE,CEFALEA,ALTERACIÓ
del aparato urinario dolor
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3: 30 N DEL APARATO URINARIO,
articular y , interpretándolos
Semana 14 pm - 4:15 pm: SEMINARIO: DOLOR ARTICULAR,SD.
como probables expresiones
ALTERACIÓN DEL APARATO PIRAMIDALES Y
de alteraciones de la
URINARIO:Oliguria,poliurea,di EXTRAPIRAMIDALES y
estructura y fisiología corporal;
suria,hematuria,proteinuria,Sd. redacta informe que incluirá la
planteando hipótesis y plan
nefrótico y nefrítico.4:20 pm. - anamnesis, examen físico,
diagnósticos coherentes.
5:05 pm: CLASE: Insuficiencia resumen, problemas de salud,
Renal VIERNES 23 DE hipótesis diagnósticas y plan
NOVIEMBRE – Dr. José Díaz diagnóstico.
Vergara –Dr. Wilmer Jara
García. SEMIOLOGÍA
MÉDICA: 2:30 pm - 3:15 pm:
SEMINARIO: DOLOR
ARTICULAR. Dr. José Díaz
Vergara, . 3:20 pm. - 4:05
pm:SEMINARIO:
SÍNDROMES PIRAMIDALES
Y EXTRAPIRAMIDALES. Dr.
Wilmer Jara García.
 MIERCOLES 26 DE
NOVIEMBRE – Dr. Carlos
Plasencia Deza
SEMIOLOGÍA MÉDICA: 3: 30
pm - 4:15 pm: SEMINARIO:
ANEMIA. 4:20 pm. - 5:05 pm:
Realizar la Anamnesis y el
CLASE: Purpura –
examen físico de los pacientes
MIERCOLES 28 DE Analizarán los síntomas y
que les sean asignados según
NOVIEMBRE– Dr. Víctor signos recogidos respecto a
rol de problemas de salud:
Pereda – Dr. Miguel Ramirez anemia, síndrome vertiginoso ,
ANEMIA, SINDROME
Aguilar SEMIOLOGÍA Neuropatía y Miopatía, sd.
VERTIGINOSO,NEUROPATÍA
MÉDICA: 3: 30 pm - 4:15 pm: confusional
Y MIOPATÍA ,SD.
SEMINARIO: SINDROME agudo,Emergencias
CONFUSIONAL AGUDO,DE
Semana 15 VERTIGINOSO. Dr. Víctor Potencialmente Mortales e
EMERGENCIAS
Pereda 4:20 pm. - 5:05 pm: interpretándolos como
POTENCIALMENTE
SEMINARIO: NEUROPATÍA Y probables expresiones de
MORTALES y redacta informe
MIOPATÍA. Dr. Miguel alteraciones de la estructura y
que incluirá la anamnesis,
Ramirez Aguilar VIERNES 30 fisiología corporal; planteando
examen físico, resumen,
DE NOVIEMBRE-Dr. Melisa hipótesis y plan diagnósticos
problemas de salud, hipótesis
Romero SEMIOLOGÍA coherentes.
diagnósticas y plan
MÉDICA- 2:30 pm - 3:15 pm
diagnóstico.
SEMINARIO SINDROME
CONFUSIONAL AGUDO. 3:20
pm - 4:05 pm
CLASE:Emergencias o
Situaciones potencialmente
mortales
JUEVES 06 DE DICIEMBRE
DEL 2018 2:00 P.M - 6 P.M.
ECOE (EXAMEN CLÍNICO
OBJETIVO ECOE ECOE
Semana 16
ESTRUCTURADO) . EXÁMEN FINAL EXÁMEN FINAL.
VIERNES: 07 DE DICIEMBRE
EXÁMEN FINAL : 2:15 - 3:15
P.M.
MIERCOLES 12 DE
DICIEMBRE-2018 2: 15 P.M -
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO
3:15 P.M: EXAMEN
SUSTITUTORIO

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
· PRACTICA CLÍNICA - AMBIENTES: Servicios de hospitalización de los Hospitales Belén, Víctor Lazarte
Echegaray, Regional Docente, Albrecht, Policlínico Víctor Larco e IREN-Norte y Ambientes de la UPAO. -
HORARIOS : SEMIOLOGIA MEDICA Lunes a Sábado: § De 7:50 a.m. – 11:50 a.m. Durante 16 semanas
según programación. MÉTODO : Metodología activa, favoreciendo el aprendizaje significativo, con
supervisión permanente y guía del docente a cargo. Favorece la participación activa del alumno, en las
técnicas de propedéutica y laboratorio, dirigido al logro de las competencias. Primera Unidad: ·
Interrogatorio y examen entre dos alumnos, ejercitándose en la ejecución de las técnicas para la obtención
de datos anamnésicos y de examen físico, para lo cual seguirán la guía de elaboración de historia
clínica, bajo supervisión del docente. · Redacción en forma individual un informe sobre las actividades
del día, el mismo que será entregado al profesor para su evaluación y discusión en grupo a fin de fomentar
la auto-evaluación. Segunda Unidad: · Realizar la Anamnesis y el examen físico de los pacientes que les
sean asignados según rol de problemas de salud: FIEBRE, DOLOR, HIPERTENSIÓN ARTERIAL,
SHOCK, EDEMA, DISNEA – INSUFICIENCIA RESPIRATORIA, CEFALEA, SINDROME. CONSUNTIVO,
SINDROME. VERTIGINOSO, TOS Y HEMOPTISIS, DOLOR TORÁCICO, SIGNOS
CARDIOVASCULARES, DOLOR ABDOMINAL, DISFAGIA-NÁUSEA-VÓMITO,HEMORRAGIA
DIGESTIVA, ICTERICIA, DIARREA, DOLOR ARTICULAR,SD HEPATO RENAL, ALTERACIONES DEL
APARATO URINARIO, ALTERACIONES DEL EQUILIBRIO ACIDO BASE, ANEMIA,SINDROME
PIRAMIDALES Y EXTRAPIRAMIDALES,,NEUROPATIA Y MIOPATIAS Y SD. CONFUSIONAL. ·
 Identificarán y analizarán los síntomas y signos recogidos, interpretándolos como probables expresiones
de alteraciones de la estructura y fisiología corporal. · Redactar un informe que incluirá la Anamnesis,
examen físico y resumen, problemas de salud, hipótesis diagnósticas y plan diagnóstico. El informe será
evaluado por el profesor. · Presentación del caso clínico utilizando transparencias o multimedia. De
esta manera tanto el alumno como sus compañeros se informarán y discutirán sobre los síntomas y
signos del paciente. · Discusión de casos clínicos actuales o de archivo a fin de aplicar la metodología
científica, fomentando así el análisis de los problemas de salud, hipótesis diagnósticas y exámenes
solicitados. · Reuniones semanales de lectura, donde el alumno traerá un artículo sobre un determinado
síntoma o signo a fin de generar discusión sobre el tema. · Exposiciones teóricas sobre algunos
síntomas o signos más frecuentes, a fin de conocer sus características semiológicas y
mecanismos de producción. CLASES TEORICAS: AMBIENTE: Aulas UPAO: Aulas magnas de la
Facultad de Medicina. HORARIO: Lunes, miércoles y viernes: 3:15 p.m. – 5:00 p.m. TEMAS Primera
unidad, las técnicas de exploración física. - Segunda unidad, los aspectos más importantes de los
síntomas, signos y síndromes más frecuentes. *Los alumnos deberán revisar la bibliografía citada a fin de
promover la discusión en clase, con participación permanente del alumno. SEMINARIOS: Se realizaran
durante la Segunda Unidad los días lunes, miércoles y viernes. Después de realizado el Seminario,
entregaran una copia resumen y bibliografía del tema tratado para ser distribuido a todo el grupo y una
copia impresa y en software al profesor.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

El trabajo hospitalario se realizara obligatoriamente con mandil blanco y distintivo y cada alumno deberá
contar con el material de trabajo mínimo indispensable para su práctica clínica: estetoscopio,
tensiómetro, linterna de bolsillo, martillo de reflejos, termómetro, cinta métrica,etc.. Se entregara
guía para la confección de la historia clínica y cartilla de historia clínica que serán utilizadas durante la
práctica. En las clases teóricas: 1) Técnicas Expositivas: Transparencias, multimedia. Demostraciones
sobre la forma de realización del examen físico, buscando participación de los alumnos. 2) Técnicas
interactivas: Entrega de material impreso o en CD sobre casos clínico para fomentar el estudio de caso y
su discusión durante clase. Videos digitales o analógicos sobre las técnicas de examen. En clases
prácticas, multimedia, videos digitales, casos clínicos de archivo.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 35%*R1+35%*R2+10%*P1+10%*

P2+10%*P3
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
R1 NOTA DE ROTACIÓN 1
R2 NOTA DE ROTACIÓN 2
P1 NOTA DE PRÁCTICA 1
P2 NOTA DE PRÁCTICA 2
P3 NOTA DE PRÁCTICA 3

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO:

30%*R3+30%*R4+10%*S+30%*
ECOE
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
R3 NOTA DE ROTACIÓN 3
R4 NOTA DE ROTACIÓN 4
S NOTA DE SEMINARIO
ECOE NOTA DE ECOE

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el
desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias
planificadas. Se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que permitan la nivelación de los
estudiantes y el logro de los aprendizajes previstos. Para lograr este propósito el docente: • Identifica el
número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera matrícula • Utiliza
dos horas (teoría o práctica) de la distribución horaria en las semanas 4, 7,14 para verificar el logro de los
aprendizajes de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la
carrera • Desarrolla las actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes
que lo necesiten. • Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal social y, de
ser necesario, deriva estos casos al responsable de tutoría del programa de estudios.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SEMIOLOGIA: Libros de texto PRIMERA UNIDAD: 1. Seidel H, Ball J. Manual Mosby de
EXPLORACIÓN FÍSICA. 7ª. Edición. Elsevier España, S. L. Barcelona 2011. 2. Bates B: Guía de
Exploración Física e Historia Clínica. 8ª. Edición. Mc GRAW HILL INTERAMERICANA EDITORES , S.A.de
C. V. México. 2003. SEGUNDA UNIDAD: 1. Braunwald, Harrison: Principios de Medicina Interna. Ed.
Interamericana. 17º ed. 2010. 2. Farreras – Rozman. Medicina interna. Ed. Interamericana-Ediciones
Doyman, 17º ed., 2012. Libros complementarios PRIMERA UNIDAD: 1. Prior & Silberstein. Propedéutica
Médica. 1981 2. Novey D: Guide to physical examination. 2da edition. Mosby Inc. 1998 3. Mazzei ES,
Roman C:Semiotecnica y fisiopatología. El Ateneo, Buenos Aires, 1997. 4. Argente - Alvarez: Semiología
Médica; Fisiopatología, Semiotecnía y Propedeútica. Enseñanza basada en el Paciente. Ed. Médica
Panamericana. SEGUNDA UNIDAD: 1. MacBryde, Blacklow R: Signos y Síntomas de MacBryde.
Interamericana. México 1989. 2. Cecil Loeb. Tratado de Medicina Interna. Ed. Interamericana-Ediciones
Doyman, 23º ed., 2009. 3. Argente - Alvarez: Semiología Médica; Fisiopatología, Semiotecnía y
Propedeútica. Enseñanza basada en el Paciente. Ed. Médica Panamericana. Enlaces Internet de utilidad
en el curso 1. http://www.etu.sgul.ac.uk/cso/ (videos sobre examen físico) 2.
http://sprojects.mmi.mcgill.ca/dir/mvs.html (estetoscopio virtual de la Universidad de McGill) 3.
http://medicine.ucsd.edu/clinicalmed/introduction.htm (Guía de examen físico de la universidad de San
Diego en California) 4. http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/medicine/pulmonar/PD/Contents.htm
(Web del examen físico por la Universidad de Loyola, contiene autoevaluaciones)