Com5/Unid5/Ses5

Ficha de planificación de un memorial

Grado: _______ Sección: ________ Fecha: ___/____/__________

Integrantes:

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I. Pregúntate:

II. En base a lo investigado:

¿Qué argumentos presentarán para apoyar la satisfacción de esta necesidad?

Criterio para seleccionar en boceto de la Planificación

1. Responde a todas las preguntas de planificación.

2. Presenta un pedido claro.
3. Utiliza más de tres tipos de argumentos consistentes.
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LA HISTORIA DE KEESH

Keesh vivió hace muchos años en las
márgenes del océano polar. Fue jefe de su
tribu durante un largo y próspero periodo
y, cuando murió, recibió grandes Honores
y su nombre quedó en boca de los
hombres.
Keesh era un muchacho inteligente, sano
y fuerte, y había visto trece soles, según
el modo esquimal de medir el tiempo. El
padre de keesh había sido un hombre
muy valiente, pero había encontrado la
muerte en tiempos de hambre. Cuando
trataba de salvar la vida de su pueblo
intentando tomar la de un gran oso polar.
Tan ansioso estaba que luchó cuerpo a
cuerpo con el animal y logró vencerlo,
pero él murió, y el oso era tan grande que
su pueblo se salvó de morir de hambre.
Keesh era su único hijo, y después de
esto él vivió solo con su madre. Pero la
gente es propensa a olvidar, y olvidó la
muerte del padre de Keesh; y él, que era
solo un niño, y su madre que era solo una
mujer, también fueron olvidados y pronto
los obligaron a vivir en el iglú más pobre
de la aldea.
Una noche durante un consejo en el gran
iglú de Klosh-Kwan, el jefe de la tribu,
Keesh mostró la sangre que corría por sus
venas y el valor que erguía su espalda.
Con la dignidad de un anciano, se puso
de pie y esperó en silencio.
-Es verdad que nos dan solamente una
porción de carne a mi madre y a mí - dijo
-, pero esa carne a menudo es vieja y
dura y, con frecuencia, tiene muchos
London, J. The story of Keesh. (Trad. M. Mérega). Recuperado el
3 de febrero de 2012, de http://www.literaturecollection.com/a/london/146/
huesos (…) Digo estas palabras porque sé
que mi padre, Bok, era un gran cazador.
Se cuenta que Bok trajo más carne a casa
que cualquiera de los dos mejores
cazadores y que, con sus propias manos,
se ocupaba de dividirla, y con sus propios
ojos veía que hasta la última anciana y el
último anciano de la tribu recibieran su
parte.
-¡Eh!, ¡Eh! -gritaron los hombres- ¡Saquen
afuera a ese niño! ¡Mándenlo a la cama!
¡No es un hombre para hablarnos así!
Keesh esperó calmado a que las protestas
cesaran.
-Tú tienes esposa, Ugh-Gluk –dijo -, y
hablas por ella. Y tú también, Massuk, y
además tienes una madre y hablas por
las dos. Mi madre no tiene a nadie,
excepto a mí, por eso yo hablo. Y como
digo, Bok murió porque cazó con
demasiado esmero, y entonces es justo
que yo, que soy su hijo, y que Ikeega, que
es mi madre y su esposa, tengamos carne
abundante mientras en la tribu haya
carne suficiente. Yo Keesh, hijo de Bok, he
dicho (…)
Y esta es la historia de Keesh, que
vivió hace muchos años en las márgenes
del océano polar. Porque ejercitó las
buenas artes del ingenio y no las malas
de la brujería, ascendió desde el iglú más
pobre a jefe de su pueblo, y mientras él
vivió, cuentan, su tribu fue prospera, y
nunca más las viudas ni los débiles
volvieron a llorar de noche por la falta de
carne.

Responde
1. Acerca de la vida de la tribu: lugar o ubicación, jefe, alimento principal, tipo de
vivienda.
2. Menciona las personas que se encontraban durante el consejo en el iglú del jefe de
la tribu.
3. ¿Qué sucedió con el padre de Keesh? Explica.
4. ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Sensibilizar a la tribu sobre la situación de los suscritos.
b) Contar la historia de un personaje legendario.
5. ¿Qué opinas sobre la intervención de Keesh en el consejo?
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6. Por sus cualidades, Keesh se convertirá en el líder de su tribu ¿Qué cualidades debe
tener un líder? Da razones.

Tarea a desarrollar en casa

1. Busca argumentos consistentes (legales e históricos, etc.) sobre lo que han

planificado. Trae esta información para trabajar en la próxima clase.
2. Completa tu Cuaderno de trabajo 2016, pp.502-53.
1. Completa la Guía general para analizar un programa de TV, observando dos
programas completos de realities “Esto es Guerra” y dos de “Combate” durante
dos días cada uno. Asimismo, deberás elegir a un familiar para que observe los
realities y complete una guía de cada una. En total debes presentar 6 fichas (o
enviarlo al gmail: greguevest@gmail.com).