Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 39 NOVIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO

Curso : Sexto Año Básico
Unidad Temática : Planificando textos

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un texto narrativo

Objetivos de aprendizaje:
 Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario, generando ideas a partir
de sus conocimientos e investigación, organizando las ideas que compondrán su
escrito
 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso: agregan ejemplos, datos y justificaciones para
profundizar las ideas, emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro
adecuado, releen a medida que escriben, aseguran la coherencia y agregan
conectores, editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación .
 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en
un tema, complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias.

Contenidos:
 Texto Narrativo.

Actividades:
Inicio:
 Docente presenta el título del texto que leerán"Una lagartija "
 Alumnos realizan hipótesis en base al título.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Leen el texto "Una lagartija" Comprueban sus hipótesis realizadas
 Identifican tipo de texto y propósito.
 Alumnos demuestran comprensión del texto.
 Alumnos definen palabras de vocabulario
 Alumnos identifican adjetivos

Cierre:
 Alumnos revisan sus respuestas. corrigen las respuestas

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docenten realiza síntesis de la clase pregunta a los alumnos ¿Qué te pareció el texto?
Alumnos responden según sus experiencias
 Docente pide a los alumnos traer para próxima clases el texto narrativo.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 39 NOVIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO

Curso : Sexto Año Básico
Unidad Temática : Planificando textos

Objetivos de la clase:
 Describir personajes o ambientes de la narración

Objetivos de aprendizaje:
 Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario, generando ideas a partir
de sus conocimientos e investigación, organizando las ideas que compondrán su
escrito
 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso: agregan ejemplos, datos y justificaciones para
profundizar las ideas, emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro
adecuado, releen a medida que escriben, aseguran la coherencia y agregan
conectores, editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación .
 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en
un tema, complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias.

Contenidos:
 Describir ambientes o personajes de una narración

Actividades:
Inicio:
 Docente pide a los alumnos recuerden el texto de clase anterior. "Una lagartija"

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Alumnos realizan descripcción de la lagartija que presenta en el texto.
 Revisan sus escritos, coherencia, ortografía.
 Reescriben si es necesario

Cierre:
 Alumnos presentan sus descripciones

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase, pide a los alumnos que lean las descripciones

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 39 NOVIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO

Curso : Sexto Año Básico
Unidad Temática : Planificando textos

Objetivos de la clase:
 Escribir, revisar y reescribir un artículo informativo.

Objetivos de aprendizaje:
 Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario, generando ideas a partir
de sus conocimientos e investigación, organizando las ideas que compondrán su
escrito
 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso: agregan ejemplos, datos y justificaciones para
profundizar las ideas, emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro
adecuado, releen a medida que escriben, aseguran la coherencia y agregan
conectores, editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación .
 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en
un tema, complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias.

Contenidos:
 Producción de texto.

Actividades:
Inicio:
 Alumnos leen nuevamente el texto "Una lagartija"
 Docente invita a los alumnos a realizar un trabajo en parejas, averiguar información
sobre la lagartija
 Alumnos se organizan en biblioteca o laboratorio de computación.

Desarrollo:
 Docente entrega guía de trabajo
 Docente invita a los alumnos a buscar información sobre la lagartija.
 Alumnos seleccionan la información
 Clasifican la información, ordenan la información . Alumnos escriben sus textos.
 Revisan sus escritos. Corrigen y reescriben sus textos.

Cierre:
 Alumnos presentan sus escritos, a sus compañeros

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase, pregunta a los alumnos que les pareció la
experiencias de busqueda de información sobre el tema, qué les llamó la atención de lo
averiguado. Alumnos responden según sus experiencias

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