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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE


CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA)
XVIII CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA SINALOA 2013
PLAN DE SESIÓN MATROGIMNASIA

Nombre del(a) Profesor(a): José Luis Núñez Vega Estado: Colima


Categoría: Matrogimnasia Grado:3ro Tiempo total: 30 min.
Intención pedagógica: Estimular la capacidad coordinativa de la reacción, utilizando rondas y juegos
tradicionales que favorezcan los lazos afectivos familiares, fortaleciendo el desarrollo personal y social.

Competencia que se favorece: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, Velocidad y Flexibilidad en
juegos y actividades de ejercicio físico.

Aprendizajes Esperados: Contenidos:


 Participa en juegos que implican control  Coordinación fuerza y equilibrio.
de movimientos del cuerpo durante un
tiempo determinado.
 Propone Variantes a un juego que
implica movimientos corporales para
hacerlo más complejo, y lo realiza con
sus compañeros.
Evaluación:
1° Evaluación: Al inicio de la parte medular. Se realizará con la actividad “LAS MATATENAS”, observando su
reacción.

2° Evaluación: Al final de la parte medular. Se llevará a cabo con el Juego “LAS MATATENAS” con mayor grado de
dificultad, para observar que tanto mejoraron su reacción.

Rasgos a Evaluar: Estrategias Didácticas:


 Que identifiquen la Reacción.  Juegos Tradicionales.
 Que realicen propuestas en las actividades.  Formas Jugadas.
 Que socialicen con sus padres de Familia

Técnicas de Enseñanza: Estrategias para la Participación de los Participantes:


Mando Directo Por medio de aplausos, frases halagadoras, abrazos y
Resolución de Problemas besos y movimientos corporales, se realizarán en todo
momento de la sesión, para motivar la participación de los
padres-hijos.

Materiales Didácticos: Observaciones: Utilizaré grabadora, y discos además de


 Matatenas (hechas con botellas de plástico). algunas marcas en el piso hechas de figuras de Fomy,
 Tarjetas de cartulina (33 cm x 23 cm) con estos no serán manipulados por los participantes, sino
imágenes de la Lotería por un lado y que me servirán de referencias didácticas para el
desempeño de la sesión, en caso de que alguna actividad
números de fomi por el otro lado.
no funcione se procederá a realizar una variante.
ACTIVIDADES

1. Se Explicará el propósito de la Matrogimnasia.


2. Se explicará el propósito de la Sesión
I 3. A la indicación se desplazarán por el patio, bailando y realizando diversos movimientos al ritmo de la
N canción “LA TÍA MÓNICA”, preparando su cuerpo físicamente para las siguientes actividades,
I procurando que el niño tiene que estar siempre en contacto físico con su mamá.
C 4. “LA VÍBORA DE LA MAR” Las padres de familia formarán un círculo tomadas de las manos con los
I brazos arriba, al iniciar la canción los niños se desplazarán libremente entrando y saliendo del círculo, al
O detener la música las mamás bajaran los brazos tratando de atrapar la mayor cantidad de niños posible.
Cuestionar y solicitar a los participantes variantes para el juego.

D 1° Evaluación: “LAS MATATENAS”; Con ayuda de los papás y/o mamás se distribuyen las Matatenas por todo
E el patio (1 por pareja madre - hijo), al iniciar la música se desplazarán alrededor de la misma, bailando al ritmo de
S la música; al detenerse la canción tocarán la Matatena; observaré su reacción.
A 1. LA LOTERÍA”A la Indicación cada pareja distribuirá por el patio 5 tarjetas con imágenes de la Lotería lo
R más rápido posible, colocándolas en el piso; Se desplazarán de diferentes maneras, por todo el patio al
R ritmo de la música; al detenerse la música mencionaré el nombre de una de las cartas de la lotería,
O tendrán que buscarla rápidamente y pararse encima de ella. Propiciar que los participantes propongan la
L manera de desplazarse, por medio de interrogantes.
L 2. “EL AVIÓN” A la indicación los participantes voltearán las tarjetas quedando los números hacia arriba;
O rápidamente formarán 5 grupos de 4 integrantes, procurando que queden distribuidos en toda la
cancha, se pondrán de acuerdo quien es la pareja #1 y quien la pareja #2; a la indicación la pareja # uno
se desplazará por el patio al ritmo de la música, al detenerse la música indicaré cuáles números deben
buscar y al encontrarlos los llevaran con su equipo para ir formando el avión ó bebeleche; luego lo hará
la pareja dos y viceversa hasta que logren completar los números del 1 al 10, al terminar el Avión cada
C
integrante lo recorrerá con ayuda de su pareja.
I
E 2° Evaluación: “LAS MATATENAS”; Con ayuda de los papás y/o mamás se distribuyen las Matatenas por todo
R el patio (1 por pareja), a la indicación se desplazarán por el patio, bailando al ritmo de la música; al detenerse la
R música se acercaran a la Matatena más cercana para sujetarla con las partes del cuerpo que el maestro indique;
E se observará que tanto mejoró su reacción.

Actividad de Reflexión con la canción “Yo te esperaba” de Alejandra Guzmán; en la misma posición,
la mamá se colocará a su hijo recargado en su vientre para abrazarlo mientras escuchan la canción.

SELLO L.E. F. José Luis Núñez Vega.


CONDEBA Nombre y firma del participante