‫למשפּחה‬ ‫‪1890‬‬ ‫בּשנת‬ ‫בּרוסיה‬ ‫נו ְל ָדה‬

‫ֹ‬ ‫רחל‬
‫שוֶרֶרת‬
‫מ ֹ‬‫ָרחֵ ל הַ ְ‬
‫‪Rachel, the Poet‬‬ ‫אריסטוקרטית ‪ -‬משפּחת בּלובּשטיין‪.‬‬

‫בּגיל חמש עשׂרה כּבר ָכּ ְת ָבה שירים בּרוסית‪ .‬בּגיל‬

‫תשע עשׂרה היא ָע ְל ָתה לישׂראל יחד עם אחותה‬

‫שושנה‪.‬‬

‫ייתה תלמידה בּבית ספר‬

‫וה ָ‬‫רחל ָל ְמ ָדה עברית‪ָ ,‬‬

‫יטה להיות חקלאית‪,‬‬

‫לבנות בּכינרת‪ .‬היא ֶה ְח ִל ָ‬

‫ול ְמ ָדה אגרונומיה‪.‬‬

‫ולשם כּך ָנ ְס ָעה לצרפת ָ‬

‫אחרי מלחמת העולם הראשונה ָח ְז ָרה רחל לארץ‬

‫רקוּלוזיס(‪,‬‬
‫ֹ‬ ‫טוּבּ‬ ‫לקיבּוץ דגניה‪ ,‬אך ָח ְל ָתה בּ ַ‬
‫ש ֶח ֶפת ) ֶ‬

‫זוב את הקיבּוץ‪ .‬היא ָע ְב ָרה‬

‫ע ֹ‬‫והייתה מוּ ְכ ָר ָחה ַל ֲ‬

‫ָלגוּר בּעיר צפת‪ ,‬ואחר כּך ָע ְב ָרה לתל אביב‪ .‬היא‬

‫רחל )בלובשטיין(‬
‫ָס ְב ָלה מאוד מהמחלה ומהבדידות‪.‬‬
‫י"ח תשרי תרנ"א ‪ -‬כ"ט ניסן תרצ"א‬
‫‪ 20‬בספטמבר ‪ 16 - 1890‬באפריל ‪1931‬‬
‫רחל ָע ְס ָקה הרבּה מאוד בּקריאת שירים וסיפּורים‪.‬‬

‫ילה ִל ְכ ֹ‬
‫תוב שירים בּעברית‪ .‬היא ִפּ ְר ְס ָמה את‬ ‫וה ְת ִח ָ‬
‫ה ָבה מאוד את התנ"ך‪ִ ,‬‬
‫היא ָא ֲ‬

‫רוא את השירים שלה‪.‬‬

‫השירים שלה בּעיתון "דבר" ָכּל שבוע‪ ,‬ואנשים ִחיכּוּ ִל ְק ֹ‬

‫הס ֶבל שלה‪ ,‬על אהבת הארץ‪ ,‬על הכּינרת ועל הירדן‪ .‬היא‬
‫בּשירים כּ ֹו ֶת ֶבת רחל על ֵ‬

‫ייתה לה אנרגיה של‬

‫וה ָ‬‫ינה ְבּ ִשׂ ְמ ַחת ַה ַחיים‪ָ ,‬‬
‫א ִמ ָ‬
‫ה ָבה מאוד את נוף הגליל‪ .‬היא ֶה ֱ‬
‫ָא ֲ‬

‫ְנעוּ ִרים‪.‬‬

‫ונ ְק ְבּ ָרה בּ ֵבית הקברות בּכינרת‪ .‬על‬

‫רחל ֵמ ָתה צעירה מאוד ‪ -‬בּגיל ארבּעים ואחת‪ִ ,‬‬

‫רוא את‬
‫ש ֶבת על‪-‬יד הקבר ְו ִל ְק ֹ‬
‫יד הקבר שלה נמצא ספר השירים שלה‪ .‬אפשר ָל ֶ‬

‫השירים היפים שלה‪.‬‬

‫שם פּרטי‪______________________ :‬‬

‫שם משפחה‪___________________ :‬‬

‫תאריך לידה‪___________________ :‬‬

‫תעודת זהות‬
‫ארץ לידה‪_____________________ :‬‬ ‫‪Identity Card‬‬
‫השכלה‪_______________________ :‬‬

‫מקצוע‪________________________ :‬‬

‫בעברית א'‬ ‫להצליח‬ ‫‪175‬‬ ‫‪9‬‬ ‫שיעור‬

‫‪Complete the passage.‬‬ ‫השלימו את הקטע‪.‬‬

‫נו ְל ָדה בּ_____________‪ .‬בּגיל חמש עשׂרה היא ָכּ ְת ָבה _____________‬

‫רחל ֹ‬

‫יות‬
‫יטה ִל ְה ֹ‬
‫בּרוסית‪ .‬בּגיל תשע עשׂרה היא _____________ לישׂראל‪ .‬היא ֶה ְח ִל ָ‬

‫ול ְמ ָדה _____________‪ .‬היא‬

‫_____________‪ ,‬ולשם ָכּך ָנ ְס ָעה ל _____________‪ָ ,‬‬

‫ייתה מוּ ְכ ָר ָחה _____________ את הקיבּוץ‪ ,‬והיא ָע ְב ָרה ָלגוּר בּעיר‬

‫ָה ָ‬

‫ילה לכתוב‬
‫וה ְת ִח ָ‬
‫ה ָבה מאוד את _____________‪ִ ,‬‬
‫_____________‪ .‬היא ָא ֲ‬

‫_____________ בּעברית‪ .‬היא ִפּ ְר ְס ָמה את השירים בּעיתון _____________‪.‬‬

‫א ִמי ָנה ב_____________ _____________‪.‬‬

‫רחל ֶה ֱ‬

‫היא ֵמ ָתה _____________ מאוד בּגיל _____________ _____________‪ .‬היא‬

‫_____________ בּכּינרת‪.‬‬ ‫ִנ ְק ְבּ ָרה _____________‬

‫ש ֶבת על יד ה_____________ של רחל‪ ,‬ולקרוא את השירים היפים‬

‫אפשר ָל ֶ‬

‫שלה‪.‬‬

‫בני נוער ליד הקבר של רחל המשוררת‬

‫‪Youth – at the graveside of Rachel, the poet‬‬

‫ש ִלי‬
‫הוי ִכּ ֶנ ֶרת ֶ‬
‫ש ִלי … ֹ‬ ‫∗" ֶ‬
‫שׁל ִכּ ֶנ ֶרת ֶ‬
‫לום"‬
‫ח ֹ‬ ‫או ָח ַל ְמ ִתּי ֲ‬
‫ֶה ָה ִיית ֹ‬
‫)מתוך השיר של רחל‪" :‬ואולי לא היו הדברים…"(‬

‫∗‬
‫© הזכויות שמורות למפעלי תרבות וחינוך ולאקו"ם‬

‫‪9‬‬ ‫שיעור‬ ‫‪176‬‬ ‫א'‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬

 ‫עְבִרית‬
‫פה הָ ִ‬ ‫ֵנס הַ ָ ׂ‬
‫ש ָ‬
‫‪The Miracle of the Hebrew Language‬‬
‫יבּרוּ‬
‫שׂ ָפה שלא ִד ְ‬
‫שׂ ָפה מתה‪ָ ,‬‬
‫ייתה ָ‬
‫מה ָק ָרה לשׂפה העברית ? ָק ָרה לה נס‪ .‬העברית ָה ָ‬

‫בּה‪ ,‬ולא ָכּתבו בּה‪ .‬והנה ָבּא אליעזר בן יהודה לפני כּמאה שנים‪ ,‬ואמר שהעברית‬

‫צריכה להיות השׂפה ָה ִר ְשׁ ִמית בּישראל‪.‬‬

‫אמינוּ שאפשר לדבּר‬

‫ש ִה ְת ַנ ְגדוּ לאליעזר בּן יהודה‪ .‬הם לא ֶה ֱ‬
‫היו הרבּה אנשים‪ֶ ,‬‬

‫בּעברית‪ .‬הם ָח ְשבוּ שעברית היא שׂפה של בּית הכּנסת ולא שׂפה של יום יום‪.‬‬

‫אליעזר בּן יהודה ָכּ ַתב מילון‪ .‬בּמילון היו מילים ישנות וּמילים חדשות‪ ,‬כּגון‪ :‬גלידה‪,‬‬

‫חייל‪ ,‬מילון‪ ,‬משׂרד‪ ,‬מסעדה‪ַ ,‬ר ֶכּ ֶבת‪ ,‬עיתון‪ֶ ,‬ה ֱ‬

‫א ִזין‪ .‬הוא גם ָכּ ַתב עיתון בּעברית‪.‬‬

‫הבּנים שלו דיבּרוּ עם חברים רק עברית‪ ,‬וזה לא היה להם קל‪.‬‬

‫ה ִבים‬
‫או ֲ‬
‫ֹ‬ ‫שׁו ְמ ִעים עברית‪,‬‬
‫ֹ‬ ‫קו ְר ִאים עברית‪,‬‬
‫אבל היום בּישראל ְמ ַד ְבּ ִרים עברית‪ֹ ,‬‬

‫שׁ ִרים בּעברית‪.‬‬
‫קו ִנים בּעברית ְו ָ‬
‫ע ִסים בּעברית‪ֹ ,‬‬
‫כּו ֲ‬
‫בּעברית‪ֹ ,‬‬

‫שו ְר ִרים‪ ,‬כּולם…‬

‫ִמ ְש ַת ְמ ִשים בּעברית ילדים קטנים‪ ,‬צעירים‪ ,‬מבוגרים‪ ,‬סופרים וּ ְמ ֹ‬

‫‪ָ -‬כּל עם ישׂראל‪.‬‬

‫‪Answer the questions.‬‬ ‫ענו על השאלות‪.‬‬

‫איזה נס ָק ָרה לשפה העברית ? ____________________________________________‬ ‫‪.1‬‬

‫ַגּדוּ לאליעזר בּן יהודה למה ?‬

‫הרבּה אנשים ִה ְתנ ְ‬ ‫‪.2‬‬

‫________________________________________________________________________‬

‫למה היה קשה לבנים שלו לדבּר עם חברים ?‬ ‫‪.3‬‬

‫________________________________________________________________________‬

‫מה ָכּ ַתב אליעזר בּן יהודה ? ______________________________________________‬ ‫‪.4‬‬

‫למה חשוב לדבּר‪ ,‬לקרוא ולכתוב בּעברית‪ ,‬לפי דעתך ?‬ ‫‪.5‬‬

‫________________________________________________________________________‬

‫בעברית א'‬ ‫להצליח‬ ‫‪177‬‬ ‫‪9‬‬ ‫שיעור‬

 ‫יעֶזר ּ ֶבן ְי ּ‬
‫הודָ ה‬ ‫אֶ ִל ֶ‬
‫‪Eliezer Ben-Yehuda‬‬

‫שׁ ָקּ ָמה המדינה‪ :‬הוא ָפּ ַעל‬ ‫אליעזר בן יהודה ֹ‬

‫נו ַלד בּשנת ‪ 1858‬ונפטר ‪ 26‬שנים לפני ֶ‬

‫הרבּה לחידוש השׂפה העברית‪ .‬אשתו דבורה ִה ְת ַח ְת ָנה‬

‫ָד ָעה כּי ָהיָה חולה‪ .‬בּשנת ‪ 1881‬הם‬

‫שׁיּ ְ‬
‫איתו‪ ,‬אף על פּי ֶ‬

‫ִה ִגיעוּ ליפו‪ ,‬בּבּית הוא דיבּר עברית עם אשתו‪ ,‬אף על פּי‬

‫שהיא לא ֵה ִבי ָנה אף מילה בּשׂפה הזאת‪.‬‬

‫אליעזר בּן יהודה ָח ַלם שבּארץ ישׂראל ְי ַד ְבּרוּ רק עברית‪,‬‬

‫אך הדתיים לא ִה ְס ִכּימוּ ְל ַד ֵבּר עברית‪ .‬הם ָא ְמרוּ‬

‫קו ֶדש לתפילה בּלבד‪.‬‬

‫שהעברית היא שׂפת ֹ‬

‫הו ִציא אליעזר בּן יהודה עיתון עברי‪ ,‬אף על‬

‫בּשנת ‪ֹ 1885‬‬
‫אליעזר בן‪-‬יהודה‬ ‫שׁ ְמּ ַעט אנשים ָקנוּ אותו‪.‬‬
‫פּי ֶ‬
‫‪1922 - 1858‬‬
‫לאליעזר בּן יהודה נולדו ‪ 11‬ילדים למרות המצב הכּלכּלי הקשה‪.‬‬

‫הוא ָר ָצה שהילדים שלו ְי ַד ְבּרוּ רק עברית‪ ,‬אף על פי שהילדים בּשכונה לא ֵה ִבינוּ‬

‫אותם‪ .‬הבּן הראשון שלו איתמר‪ ,‬היה בּמצב קשה בּגלל ה"שיגעון" של אביו‪ ,‬למרות‬

‫זאת הוא ָע ַזר לאביו לכתוב את העיתון‪.‬‬

‫אליעזר בּן יהודה ָכּ ַתב מילון עברי למרות הבּעיות הכּלכּליות‪ .‬הוא ִה ְמ ִציא מילים‬

‫לום ִל ְמ ִציאוּת‪.‬‬
‫ח ֹ‬‫חדשות בּעברית‪ ,‬ולמרות הקשיים הוא ָה ַפך את ַה ֲ‬

‫‪Write “true” or “false”.‬‬ ‫ִכּתבו‪' :‬נכון' או 'לא נכון'‪.‬‬

‫__________________‬ ‫אליעזר בּן יהודה נולד בּשנת ‪.1858‬‬ ‫‪.1‬‬

‫__________________‬ ‫הדתיים ִה ְס ִכּימוּ ְל ַד ֵבּר בּעברית‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫__________________‬ ‫ייתה אחות של אליעזר בּן יהודה‪.‬‬

‫דבורה ָה ָ‬ ‫‪.3‬‬

‫__________________‬ ‫לאליעזר בּן יהודה היו אחד עשר ילדים‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫__________________‬ ‫איתמר היה הבּן השני של אליעזר ודבורה‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫__________________‬ ‫אליעזר בּן יהודה ָכּ ַתב מילון עברי‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫__________________‬ ‫אליעזר בּן יהודה ִה ְמ ִציא מילים חדשות‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪9‬‬ ‫שיעור‬ ‫‪178‬‬ ‫א'‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬

‫_________________________________________‬
‫משפּטי ויתור‬
‫‪Concessive Phrases / Clauses‬‬
‫רות ַה‪ + ...‬שם‬
‫ַל ְמ ֹ‬
‫‪In spite of the… / Despite the… + Noun‬‬
‫‪In spite of the rain, we went on the trip.‬‬ ‫למרות הגשם ָנ ַס ְענוּ לטיול‪.‬‬
‫‪We went on the trip despite the rain.‬‬
‫ָנ ַס ְענוּ לטיול למרות הגשם‪.‬‬

‫ש…‬
‫ַאף ַעל ִפּי ֶ‬
‫משפט‬ ‫‪+‬‬
‫רות זאת‬ ‫ַל ְמ ֹ‬
‫‪although, even though, nevertheless … + clause‬‬
‫אף על פי ש ָי ַרד גשם‪ָ ,‬נ ַס ְענוּ לטייל‪.‬‬
‫‪Although it was raining, we went on the trip.‬‬
‫ָנ ַס ְענוּ לטיול‪ ,‬אף על פי ש ָי ַרד גשם‪.‬‬

‫ָי ַרד גשם‪ ,‬למרות זאת ָנ ַס ְענוּ לטיול‪.‬‬

‫‪It was raining. Nevertheless, we went on the trip.‬‬

‫השלימו את המשפטים מהסיפור‪.‬‬

‫‪Refer to the story in order to complete the sentences.‬‬
‫שׁ ָהיָה חולה‪___________________________________________ ,‬‬
‫אף על פּי ֶ‬ ‫‪.1‬‬

‫דיבּר עם אשתו עברית‪ ,‬אף על פּי ש____________________________‬

‫הוא ֵ‬ ‫‪.2‬‬

‫הו ִציא עיתון עברי‪ ,‬אף על פּי ש_____________________‬

‫אליעזר בּן יהודה ֹ‬ ‫‪.3‬‬

‫נו ְלדוּ ‪ 11‬ילדים למרות ה__________________________‬

‫לאליעזר בּן יהודה ֹ‬ ‫‪.4‬‬

‫הוא ָר ָצה שהילדים שלו ְי ַד ְבּרוּ עברית‪ ,‬אף על פּי ש___________________‬ ‫‪.5‬‬

‫איתמר ָהיָה בּמצב קשה‪ ,‬למרות זאת _______________________________‬ ‫‪.6‬‬

‫________________________________________ למרות הבּעיות הכּלכּליות‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫למרות הקשיים ___________________________________________________‬ ‫‪.8‬‬

‫‪Complete the sentences.‬‬ ‫השלימו את המשפטים‪.‬‬

‫למרות ה ________________________________________________________‬ ‫‪.1‬‬

‫____________________________‪ ,‬אף על פּי ש ________________________‬ ‫‪.2‬‬

‫אף על פּי ש _____________________‪_______________________________ ,‬‬ ‫‪.3‬‬

‫_________________________‪ ,‬למרות זאת ____________________________‬ ‫‪.4‬‬

‫בעברית א'‬ ‫להצליח‬ ‫‪179‬‬ ‫‪9‬‬ ‫שיעור‬

‫?‪Lesson 9 : What have we learned‬‬ ‫שיעור ‪ : 9‬מה למדנו?‬
‫‪Vocabulary‬‬ ‫אוצר מילים‬

‫‪Verbs‬‬ ‫‪ְ Nouns‬פּ ָע ִלים‬ ‫מות ֶע ֶצם‬

‫ְשׁ ֹ‬
‫‪turn into‬‬ ‫פו ְך‬
‫ה ֹ‬ ‫הו ֵפ ְך – ַל ֲ‬
‫ֹ‬ ‫‪sister, nurse‬‬ ‫יות(‬ ‫א ָח ֹ‬ ‫חות ) ֲ‬ ‫)נ( ָא ֹ‬
‫‪get sick‬‬ ‫לות‬ ‫ח ֹ‬ ‫חו ֶלה – ַל ֲ‬ ‫ֹ‬ ‫‪energy‬‬ ‫ֶר ְגּיָה‬ ‫)נ( ֶאנ ְ‬
‫‪dream‬‬ ‫לום‬ ‫ח ֹ‬ ‫חו ֵלם – ַל ֲ‬ ‫ֹ‬ ‫‪doll‬‬ ‫בּוּבּות(‬ ‫ֹ‬ ‫בּוּבּה )‬ ‫ָ‬ ‫)נ(‬
‫‪be angry‬‬ ‫עוס‬ ‫כּו ֵעס – ִל ְכ ֹ‬ ‫ֹ‬ ‫‪cemetery‬‬ ‫רות‬
‫תּי( ַה ְקּ ָב ֹ‬ ‫)ז( ַבּ ִית ) ָבּ ֵ‬
‫‪believe‬‬ ‫א ִמין‬‫א ִמין – ְל ַה ֲ‬ ‫‪ַ request‬מ ֲ‬ ‫שׁות(‬‫שׁה ) ַבּ ָקּ ֹ‬ ‫)נ( ַבּ ָקּ ָ‬
‫‪must‬‬ ‫מוּכ ָרח )ה( )ים( )ות(‬ ‫ְ‬ ‫)‪raising (children‬‬ ‫)ז( ִגּידּוּל‬
‫‪renounce, give up‬‬ ‫ַותּר‬‫ַותּר – ְלו ֵ‬ ‫‪ְ ice cream‬מו ֵ‬ ‫ידות(‬
‫ידה ) ְגּ ִל ֹ‬ ‫)נ( ְגּ ִל ָ‬
‫‪take out, publish‬‬ ‫הו ִציא‬ ‫מו ִציא – ְל ֹ‬ ‫ֹ‬ ‫)‪Doctor ( as a title‬‬ ‫טור )ד"ר(‬ ‫דּו ְק ֹ‬ ‫)ז( ֹ‬
‫‪decide‬‬ ‫ח ִליט‬ ‫ח ִליט – ְל ַה ֲ‬ ‫‪ַ diet‬מ ֲ‬ ‫יא ָטה‬ ‫)נ( ִדּ ֶ‬
‫‪educate‬‬ ‫‪ְ opinion‬מ ַחנֵּך – ְל ַחנֵּך‬ ‫עות(‬ ‫)נ( ֵדּ ָעה ) ֵדּ ֹ‬
‫‪invent‬‬ ‫‪ַ requirements‬מ ְמ ִציא – ְל ַה ְמ ִציא‬ ‫ישׁות‬ ‫)נ"ר( ְדּ ִר ֹ‬
‫‪publish, advertise‬‬ ‫‪ְ religious person‬מ ַפ ְר ֵסם – ְל ַפ ְר ֵסם‬ ‫יּות(‬‫)ז( ָדּ ִתי )ה( )יים( ) ֹ‬
‫‪oppose‬‬ ‫‪ִ logic‬מ ְת ַנ ֵגּד – ְל ִה ְת ַנגֵּד‬ ‫יון‬‫יגּ ֹ‬ ‫)ז( ִה ָ‬
‫‪translate‬‬ ‫‪ְ adolescence, puberty‬מ ַת ְרגֵּם – ְל ַת ְרגֵּם‬ ‫)נ( ִה ְת ַבּ ְגּרוּת‬
‫‪is buried‬‬ ‫יקּ ֵבר‬ ‫‪ִ omelette‬נ ְק ָבּר – ְל ִה ָ‬ ‫יתות(‬‫ח ִב ֹ‬ ‫יתה ) ֲ‬ ‫ח ִב ָ‬ ‫)נ( ֲ‬
‫‪suffer‬‬ ‫בּול‬ ‫סו ֵבל – ִל ְס ֹ‬ ‫ֹ‬ ‫‪treatment‬‬ ‫יפּוּלים(‬ ‫ִ‬ ‫)ז( ִטיפּוּל ) ִט‬
‫‪leave‬‬ ‫זוב‬ ‫ע ֹ‬‫עוזֵב ‪ַ -‬ל ֲ‬ ‫ֹ‬ ‫‪knowledge, news‬‬ ‫יעות(‬ ‫יעה ) ְי ִד ֹ‬ ‫)נ( ְי ִד ָ‬
‫‪call‬‬ ‫רוא‬ ‫קו ֵרא – ִל ְק ֹ‬ ‫ֹ‬ ‫‪Jaffa‬‬ ‫ָפו‬
‫)נ( י ֹ‬
‫‪happen‬‬ ‫רות‬ ‫קו ֶרה – ִל ְק ֹ‬ ‫ֹ‬ ‫‪economics‬‬ ‫)נ( ַכּ ְל ָכּ ָלה‬
‫‪plane ticket‬‬ ‫יסה‬ ‫)ז( ַכּ ְר ִטיס ִט ָ‬
‫‪Adjectives / Participles‬‬ ‫תּו ַאר‬ ‫מות ֹ‬ ‫שׁ ֹ‬ ‫‪ֵ lemon‬‬ ‫ימו ִנים(‬ ‫ימון ) ִל ֹ‬ ‫)ז( ִל ֹ‬
‫‪academic‬‬ ‫‪ָ adult‬א ָק ֵד ַמאי )ת()ים()ות(‬ ‫בוּגּ ִרים(‬ ‫בוּגּר ) ְמ ָ‬ ‫)ז( ְמ ָ‬
‫‪aristocratic‬‬ ‫טו ְק ַר ִטי )ת(‬ ‫‪ַ tray‬א ִר ְ‬
‫יס ֹ‬ ‫)ז( ַמ ָגּשׁ ) ַמ ָגּ ִשׁים(‬
‫‪economic‬‬ ‫‪ַ dictionary‬כּ ְל ָכּ ִלי )ת( )יָם( ) ֹות(‬ ‫ילּו ִנים(‬ ‫ילּון ) ִמ ֹ‬ ‫)ז( ִמ ֹ‬
‫‪interested‬‬ ‫עוּניָין )ת( )ים()ות(‬ ‫‪ְ million‬מ ְ‬ ‫יו ִנים(‬‫יל ֹ‬ ‫יון ) ִמ ְ‬ ‫יל ֹ‬ ‫)ז( ִמ ְ‬
‫‪normal‬‬ ‫נו ְר ָמ ִלי )ת( )יָם( ) ֹות(‬ ‫ֹ‬ ‫‪war‬‬ ‫מות(‬
‫)נ( ִמ ְל ָח ָמה ) ִמ ְל ָח ֹ‬
‫‪connected to‬‬ ‫‪ָ First World War‬קשׁוּר )ה( )יָם( ) ֹות(‬ ‫עו ָלם‬ ‫)נ( ִמ ְל ֶח ֶמת ָה ֹ‬
‫‪official‬‬ ‫ִר ְשׁ ִמי )ת( )ים()ות(‬ ‫אשׁונָה‬ ‫ֹ‬ ‫ָה ִר‬
‫‪situation, status‬‬ ‫)ז( ַמ ָצּב ) ַמ ָצּ ִבים(‬
‫‪Conjunctions‬‬ ‫ילּות ִקישּׁוּר‬
‫ִמ ֹ‬ ‫‪reality‬‬ ‫)נ( ְמ ִציאוּת‬
‫‪although, though‬‬ ‫שׁ ‪...‬‬‫ַאף ַאל ִפּי ֶ‬
‫‪discipline‬‬ ‫)נ( ִמ ְשׁ ַמ ַעת‬
‫‪in spite of‬‬ ‫רות‬
‫ַל ְמ ֹ‬
‫‪miracle‬‬ ‫)ז( נֵס ) ִנ ִסים(‬
‫… ‪in spite of the‬‬ ‫רות ה ‪...‬‬‫ַל ְמ ֹ‬
‫‪youth‬‬ ‫עוּרים‬ ‫)ז"ר( ְנ ִ‬
‫‪nevertheless‬‬ ‫רות ֹזאת‬ ‫ַל ְמ ֹ‬
‫‪sausage‬‬ ‫ַק ִניק‬ ‫)ז( נ ְ‬
‫‪for that purpose‬‬ ‫שׁם כּך‬ ‫ְל ֵ‬
‫‪advice‬‬ ‫צות(‬ ‫)נ( ֵע ָצה ) ֵע ֹ‬
‫‪since‬‬ ‫ֵמ ָאז‬
‫‪butterfly‬‬ ‫)ז( ַפּ ְר ָפּר ) ַפּ ְר ָפּ ִרים(‬
‫‪grave‬‬ ‫)ז( ֶק ֶבר ) ְק ָב ִרים(‬
‫‪Miscellaneous‬‬ ‫נות‬
‫שׁו ֹ‬
‫ֹ‬ ‫‪secretarial course‬‬ ‫קוּרס ַמ ְז ִכּירוּת‬ ‫ְ‬ ‫)ז(‬
‫‪alone, only‬‬ ‫ִבּ ְל ַבד‬ ‫‪difficulty‬‬ ‫שׁ ִיים(‬ ‫קו ִשׁי ) ְק ָ‬ ‫)ז( ֹ‬
‫‪together with‬‬ ‫ַחד ִעם‬ ‫יַ‬ ‫‪kibbutz‬‬ ‫יבּוּצים(‬ ‫ִ‬ ‫)ז( ִקיבּוּץ ) ִק‬
‫‪about 100 years ago‬‬ ‫שׁ ִנים‬
‫ִל ְפנֵי ְכּ ֵמ ָאה ָ‬ ‫‪Kibbutz Degania‬‬ ‫)ז( ִקיבּוּץ ְד ַג ְניָה‬
‫?‪why? for what purpose‬‬ ‫שׁם ָמה?‬ ‫ְל ֵ‬ ‫‪train‬‬ ‫בות(‬ ‫)נ( ַר ֶכּ ֶבת ) ַר ָכּ ֹ‬
‫‪according to‬‬ ‫ַעל ִפּי‬ ‫‪sender‬‬ ‫שׁו ְל ִחים(‬ ‫שׁו ֵל ַח ) ֹ‬ ‫)ז( ֹ‬

‫‪9‬‬ ‫שיעור‬ ‫‪180‬‬ ‫א'‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬

himself, itself ‫מו‬
ֹ ‫ַע ְצ‬ tuberculosis ‫שׁ ֶח ֶפת‬ ַ (‫)נ‬
twice ‫ע ַמ ִיים‬
ֲ ‫ַפּ‬ neighborhood (‫כוּנות‬
ֹ ‫)נ( ְשׁכוּנָה ) ְשׁ‬
degree (‫תּו ַאר ) ְתּ ָא ִרים‬
ֹ (‫)ז‬
Personal Details ‫ישׁ ִיים‬
ִ ‫ְפּ ָר ִט ִיים ִא‬ theory (‫יות‬
ֹ ‫יאו ְר‬
ֹ ‫תּ‬ ֵ ) ‫או ְריָה‬
ֹ ‫תּ‬ ֵ (‫)נ‬
country of birth ‫ידה‬ָ ‫)נ( ֶא ֶרץ ֵל‬ Bible ‫ַתּ ַנ" ְך‬
vehicle owner ‫)ז( ַבּ ַעל ֶר ֶכב‬ prayer (‫ילּות‬ֹ ‫ילּה ) ְתּ ִפ‬ ָ ‫)נ( ְתּ ִפ‬
age ‫)ז( ִגּיל‬ answer (‫שׁוּבות‬
ֹ ‫שׁוּבה ) ְתּ‬ָ ‫)נ( ְתּ‬
he was born in .. (date) (‫ )תאריך‬...‫נו ַלד בּ‬ ֹ ‫הוּא‬
he lives on … (street) (‫חוב‬
ֹ ‫ ) ְר‬.....‫הוּא ָגּר בּ‬ Feelings ‫ֶר ֶגשׁ‬
formal education ‫)נ( ַה ְשׁ ָכּ ָלה‬ loneliness ‫)נ( ְבּ ִדידוּת‬
higher education ‫ )נ( ַה ְשׁ ָכּ ָלה ָא ָק ֵד ָמ ִאית‬warmth ‫חום‬ֹ (‫)ז‬
seniority ‫ֶתק‬ ֶ ‫ )ז( ו‬suffering ‫)ז( ֵס ֶבל‬
candidacy ‫מוּע ָמדוּת‬ֲ (‫ )נ‬madness (‫נות‬
ֹ ‫עו‬
ֹ ‫עון ) ִשׁ ְגּ‬
ֹ ‫)ז( ִשׁ ָגּ‬
postal code ‫ )ז( ִמיקּוּד‬joy of life ‫)נ( ִשׂ ְמ ַחת ַח ִיּים‬
place of birth ‫ידה‬ ָ ‫קום ֵל‬ ֹ ‫)ז( ְמ‬
financial status ‫)ז( ַמ ָצּב ַכּ ְל ָכּ ִלי‬
marital status ‫)ז( ַמ ָצּב ִמ ְשׁ ַפּ ְח ִתּי‬ Professions ‫עות‬
ֹ ‫צו‬
ֹ ‫ִמ ְק‬
previous work ‫קו ֶד ֶמת‬ ֹ ‫בו ָדה‬ ֹ ‫ע‬ ֲ (‫)נ‬ agronomy ‫נו ְמיָה‬
ֹ ‫רו‬
ֹ ‫)נ( ַא ְג‬
curriculum vitae ‫רות ַח ִיּים‬ ֹ ‫קו‬ ֹ (‫)ז‬ bookkeeping ‫נות‬ ֹ ‫בּו‬
ֹ ‫)ז( ַה ְנ ָה ַלת ֶח ְשׁ‬
telephone area code ‫ידּו ֶמת‬ֹ ‫)נ( ִק‬ agriculturalist (‫)ז( ַח ְק ַלאי ) ַח ְק ָל ִאים‬
surname ‫שׁם ִמ ְשׁ ָפּ ָחה‬ ֵ (‫)ז‬ pilot (‫ָיסים‬ ִ ‫)ז( ַטיָּיס ) ַטיּ‬
first name ‫שׁם ְפּ ָר ִטי‬ ֵ (‫)ז‬ electronic engineer ‫יקה‬
ָ ‫רו ִנ‬
ֹ ‫)ז( ְמ ַה ְנ ֵדס ֵא ֶל ְק ְט‬
year of birth ‫ידה‬ ָ ‫)נ( ְשׁ ַנת ֵל‬ mechanical ‫נות‬
ֹ ‫כו‬
ֹ ‫)ז( ְמ ַה ְנ ֵדס ְמ‬
date of birth ‫ידה‬ ָ ‫יך ֵל‬ ְ ‫א ִר‬ֲ ‫)ז( ַתּ‬ engineer
date of immigration ‫ע ִליָּיה‬ ֲ ‫יך‬ ְ ‫א ִר‬ֲ ‫)ז( ַתּ‬ sales ‫ירות‬ֹ ‫) ֵנ"ר( ְמ ִכ‬
B. A. ‫אשׁון‬
ֹ ‫תּו ַאר ִר‬ ֹ (‫)נ‬ accountant ‫נות‬
ֹ ‫בּו‬
ֹ ‫ַהל ֶח ְשׁ‬ ֵ ‫)ז( ְמנ‬
M. A. ‫שׁ ִני‬ֵ ‫תּו ַאר‬ ֹ (‫)ז‬ writer, author (‫סו ֶפ ֶרת‬
ֹ ) ‫סו ֵפר‬ֹ (‫)ז‬
diploma, certificate (‫עוּדות‬
ֹ ‫עוּדה ) ְתּ‬ ָ ‫)נ( ְתּ‬ reception ‫ידות ַק ָבּ ָלה‬
ֹ ‫)נ( ְפּ ִק‬

Famous People ‫פוּר ָס ִמים‬

ְ ‫א ָנ ִשׁים ְמ‬ ֲ Places of Work ‫בו ָדה‬
ֹ ‫ע‬ֲ ‫מות‬
ֹ ‫קו‬
ֹ ‫ְמ‬
Rachel (the poet) (‫שׁו ֶר ֶרת‬ ֹ ‫ ָר ֵחל ) ַה ְמ‬drugstore ‫תּי( ִמ ְר ַק ַחת‬ ֵ ‫)ז( ֵבּית ) ָבּ‬
Ben Yehuda, Eliezer ‫יעזֶר‬
ֶ ‫א ִל‬ ָ ‫ ֶבּן ְי‬insurance company
ֱ ,‫הוּדה‬ ‫יטּוּח‬
ַ ‫)נ( ֶח ְב ַרת ִבּ‬
Dr. Spock, Benjamin ‫ָמין‬ ֹ ‫ ד"ר ְס‬computer company
ִ ‫ ִבּ ְני‬,‫פּוק‬ ‫שׁ ִבים‬ ֵ ‫)נ( ֶח ְב ַרת ַמ ְח‬

Looking for Work ‫בו ָדה‬

ֹ ‫ע‬ֲ ‫ִחיפּוּשׂ‬
I would like to ... (in a letter or document) ... ‫צו ִני‬
ֹ ‫ִבּ ְר‬
help wanted (in a newspaper ad) (‫ָדּרוּשׁ )ה‬
referring to … ... ‫דון‬ֹ ‫ַה ִנּ‬
(subject under discussion in a formal letter)

To (+ name on an envelope or in a formal letter) ‫בוד‬ֹ ‫ִל ְכ‬

I read the advertisement of (date) … .... ‫יך‬
ְ ‫א ִר‬
ֲ ‫מּו ָד ָעה ִמ ַתּ‬
ֹ ‫אתי ֶאת ַה‬ ִ ‫ָק ָר‬
I’m phoning regarding the ad. . ‫מּו ָד ָעה‬
ֹ ‫שׁר ַל‬ ֶ ‫א ִני ְמ ַצ ְל ֵצל ְבּ ֶק‬
ֲ
He’s interested in this job. . ‫בו ָדה ַה ֹזּאת‬ֹ ‫ע‬ ֲ ‫עוּניָין ַבּ‬
ְ ‫הוּא ְמ‬
to arrange / set up an interview for him… ...‫יון‬
ֹ ‫לו ֵר ָא‬
ֹ ‫ִל ְקבּ ֹו ַע‬

'‫א‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬ 181 9 ‫שיעור‬

 Phrases ‫רוּפים‬
ִ ‫ֵצי‬
infant care ‫ינוק‬
ֹ ‫ִטיפּוּל ְבּ ִת‬
to work as a doctor ‫רו ֵפא‬
ֹ ‫בוד ְכּ‬ ֹ ‫ע‬ ֲ ‫ַל‬
to translate into various languages ‫נות‬ֹ ‫שׁו‬
ֹ ‫פות‬ ֹ ‫שׂ‬ ָ ‫ְל ַת ְר ֵגּם ְל‬
to call the doctor ‫רו ֵפא‬
ֹ ‫רוא ְל‬ ֹ ‫ִל ְק‬
to move into the new apartment ‫שׁה‬
ָ ‫ח ָד‬
ֲ ‫ירה ַה‬
ָ ‫יכּ ֵנס ַל ִדּ‬
ָ ‫ְל ִה‬

Expressions ‫מבּעים‬
Good luck! !‫ְבּ ַה ְצ ָל ָחה‬
Thank you! !‫תּו ָדה ַר ָבּה‬ֹ
it seems like, it looks like, probably… ...‫ַכּ ִנּ ְר ֶאה‬
One gets a check book in a bank. .‫שׁקים ְמ ַק ְבּ ִלים ַבּ ַבּ ְנק‬ ֶ ‫ִפּ ְנ ַקס‬
One gets medicines in a drugstore. .‫רוּפות ְמ ַק ְבּ ִלים ְבּ ֵבית ִמ ְר ַק ַחת‬ ֹ ‫ְתּ‬
One gets a passport in the Interior Ministry. .‫כּון ְמ ַק ְבּ ִלים ְבּ ִמ ְשׁ ַרד ַה ְפּ ִנים‬ ֹ ‫ַדּ ְר‬
One gets a telephone number at Information 144. .144 ‫יעין‬ ִ ‫מו ִד‬
ֹ ‫פון ְמ ַק ְבּ ִלים ְבּ‬ ֹ ‫ִמ ְס ַפּר ֶט ֶל‬
One gets a plane ticket at a travel agency. .‫יעות‬
ֹ ‫יסה ְמ ַק ְבּ ִלים ְבּ ִמ ְשׂ ַרד ַה ְנּ ִס‬ ָ ‫ַכּ ְר ִטיס ִט‬
One gets vegetable salad at a restaurant. .‫קות ְמ ַק ְבּ ִלים ַבּ ִמּ ְס ָע ָדה‬ֹ ‫ָס ָלט ְי ָר‬

Grammatical Structures ‫מבנים לשוניים‬

1) Conjugation of the prep. "‫( " ֵא ֶצל‬at the ‫( " ֵא ֶצל" ִבּ ְנ ִטיָּיה‬1
place of)
\ ‫לו \ ֶא ְצ ָלהּ‬
ֹ ‫ֶא ְצ ִלי \ ֶא ְצ ְל ָך \ ֶא ְצ ֵל ְך \ ֶא ְצ‬
at my / your (m) / your (f) / his / her /
\ ‫ֶא ְצ ֵלנוּ \ ֶא ְצ ְל ֶכם \ ֶא ְצ ְל ֶכן \ ֶא ְצ ָלם‬
our / your (m) / your (f) / their (m) / their (f)
‫ֶא ְצ ָלן‬
place
At whose place ...? At whose place were you?
?‫ית‬ ָ ‫? ֵא ֶצל ִמי ָה ִי‬... ‫ֵא ֶצל ִמי ה‬
ְ ‫ ָה ִי‬/ ‫ית‬
I was at Dan’s place. I was with him.
. ‫לו‬
ֹ ‫יתי ֶא ְצ‬ ִ ‫ ָה ִי‬. ‫הייתי ֵא ֶצל ָדּן‬
ִ
2) Sentences Expressing Purpose – ‫( ִמ ְשׁ ְפּ ֵטי ַתּ ְכ ִלית‬2
in order + infinitive ‫פּו ַעל‬
ֹ ‫שׁם‬ ֵ + ... ‫ְכּ ֵדי ל‬
For what purpose (why) did you go to the post ?‫דּו ַאר‬
ֹ ‫שׁם ָמה ָה ַל ְכ ָתּ ַל‬ ֵ ‫ְל‬
office?
I went to the post office in order to buy stamps. .‫בּוּלים‬ִ ‫נות‬ ֹ ‫דּו ַאר ְכּ ֵדי ִל ְק‬ ֹ ‫ָה ַל ְכ ִתּי ַל‬
3) The Construct State (2) (2) ‫( ְס ִמיכוּת‬3
beer bottle = bottle of beer ‫ירה‬ָ ‫שׁל ִבּ‬ ֶ ‫ירה = ַבּ ְקבּוּק‬ ָ ‫ַבּ ְקבּוּק ִבּ‬
beer bottles = bottles of beer ‫ירה‬ָ ‫שׁל ִבּ‬ ֶ ‫בּוּקים‬ ִ ‫ירה = ַבּ ְק‬ ָ ‫בּוּקי ִבּ‬ ֵ ‫ַבּ ְק‬
chocolate cake = cake of chocolate ‫קו ָלד‬
ֹ ‫שׁו‬ ֹ ‫שׁל‬ ֶ ‫עוּגה‬ָ = ‫קו ָלד‬ ֹ ‫שׁו‬ ֹ ‫עוּגת‬ ַ
chocolate cakes = cakes of chocolate ‫קו ָלד‬ ֹ ‫שׁל‬
ֹ ‫שׁו‬ ֶ ‫עוּגות‬ֹ = ‫קו ָלד‬ֹ ‫שׁו‬ ֹ ‫עוּגות‬ ֹ
I like to read history books . ‫טו ְריָה‬
ֹ ‫יס‬ ְ ‫רוא ִס ְפ ֵרי ִה‬ ֹ ‫או ֵהב ִל ְק‬ ֹ ‫א ִני‬ ֲ
4) Concessive Phrases / Clauses ‫( ִמ ְשׁ ְפּ ֵטי ִויתּוּר‬4
In spite of the / despite the + noun ‫שׁם ֶע ֶצם‬ ֵ + ... ‫רות ה‬ ֹ ‫ַל ְמ‬
In spite of the rain, we went to Haifa. . ‫יפה‬ָ ‫ָס ְענוּ ְל ֵח‬ ַ ‫שׁם נ‬ ֶ ‫רות ַה ֶגּ‬ֹ ‫ַל ְמ‬
We went to Haifa, despite the rain. .‫שׁם‬ ֶ ‫רות ַה ֶגּ‬ ֹ ‫יפה ַל ְמ‬ ָ ‫ָס ְענוּ ְל ֵח‬ ַ‫נ‬
although, even though, nevertheless ... ‫ַאף ַעל ִפּי ש‬
+ clause ‫ִמ ְשׁ ָפּט‬ + ‫רות ֹזאת‬ ֹ ‫ַל ְמ‬
We went to Haifa, even though it rained. . ‫ֶשׁם‬ֶ ‫ָרד גּ‬ ַ ‫שׁיּ‬ֶ ‫ ַאף ַעל ִפּי‬,‫יפה‬ ָ ‫ָס ְענוּ ְל ֵח‬ ַ‫נ‬
It rained, nevertheless, we went to Haifa. . ‫יפה‬
ָ ‫ָס ְענוּ ְל ֵח‬ ַ ‫רות ֹזאת נ‬ ֹ ‫ ַל ְמ‬,‫ֶשׁם‬ ֶ ‫ָרד גּ‬ ַ‫י‬

9 ‫שיעור‬ 182 '‫א‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬

 ‫‪Lesson 10‬‬ ‫שיעור ‪10‬‬

‫זמן עתיד ‪ -‬גזרת השלמים‬

‫‪Future Tense – Strong Verb Types‬‬

‫נפעל‬ ‫התפעל‬ ‫הפעיל‬ ‫פיעל‬ ‫פעל‬ ‫בניין‬

‫"‪"Nif’al‬‬ ‫"‪"Hitpa’el‬‬ ‫"‪"Hif’il‬‬ ‫"‪"Pi’el‬‬ ‫"‪"Pa’al‬‬ ‫‪Conjugation‬‬

‫ְל ִהי ָכּ ֵנס‬ ‫ְל ִה ְת ַל ֵבּש‬ ‫ְל ַה ְז ִמין‬ ‫ְל ַד ֵבּר‬ ‫תּוב‬
‫ִל ְכ ֹ‬ ‫שם הפועל‬

‫ֶאכּנֵס‬ ‫ֶא ְת ַל ֵבּש‬ ‫ַא ְז ִמין‬ ‫א ַד ֵבּר‬

‫ֲ‬ ‫תּוב‬
‫ֶא ְכ ֹ‬ ‫אני‬

‫ִתּי ָכּ ֵנס‬ ‫ִתּ ְת ַל ֵבּש‬ ‫ַתּ ְז ִמין‬ ‫ְתּ ַד ֵבּר‬ ‫תּוב‬

‫ִתּ ְכ ֹ‬ ‫אתה‬

‫ִתּי ָכּ ְנ ִסי‬ ‫ִתּ ְת ַל ְבּ ִשי‬ ‫יני‬

‫ַתּ ְז ִמ ִ‬ ‫ְתּ ַד ְבּ ִרי‬ ‫ִתּ ְכ ְתּ ִבי‬ ‫את‬

‫ִיי ָכּ ֵנס‬ ‫ִי ְת ַל ֵבּש‬ ‫ַי ְז ִמין‬ ‫ְי ַד ֵבּר‬ ‫תּוב‬

‫ִי ְכ ֹ‬ ‫הוא‬

‫ִתּי ָכּ ֵנס‬ ‫ִתּ ְת ַל ֵבּש‬ ‫ַתּ ְז ִמין‬ ‫ְתּ ַד ֵבּר‬ ‫תּוב‬

‫ִתּ ְכ ֹ‬ ‫היא‬

‫ִני ָכּ ֵנס‬ ‫ִנ ְת ַל ֵבּש‬ ‫ַנ ְז ִמין‬ ‫ְנ ַד ֵבּר‬ ‫תּוב‬

‫ִנ ְכ ֹ‬ ‫אנחנו‬

‫ִתּי ָכּ ְנסוּ‬ ‫ִתּ ְת ַל ְבּשוּ‬ ‫ַתּ ְז ִמינוּ‬ ‫ְתּ ַד ְבּרוּ‬ ‫ִתּ ְכ ְתּבוּ‬ ‫אתם‪/‬אתן‬

‫ִיי ָכּ ְנסוּ‬ ‫ִי ְת ַל ְבּשוּ‬ ‫ַי ְז ִמינוּ‬ ‫ְי ַד ְבּרוּ‬ ‫ִי ְכ ְתּבוּ‬ ‫הם ‪ /‬הן‬

‫‪Conjugate the verbs in the table.‬‬ ‫השלימו את נטיות הפעלים בטבלה‪.‬‬

‫נפעל‬ ‫התפעל‬ ‫הפעיל‬ ‫פיעל‬ ‫פעל‬ ‫בניין‬

‫ְלהִ ּ ָ ֵ‬
‫יכנס‬ ‫לה ְת ַקדם‬
‫ְ ִ‬ ‫ְלהַ ְ ִ‬
‫רגיש‬ ‫ְ ַ ֵ‬
‫לשלם‬ ‫ִ ְ‬
‫לפגוש‬ ‫שם הפועל‬

‫א‬ ‫אני‬

‫ת‬ ‫אתה‬

‫ת‬ ‫את‬

‫י ָּ ֵ‬
‫ִיכנס‬ ‫ִתַקדֵ ּ ם‬
‫י ְ‬ ‫יְ ִ‬
‫ַרגיש‬ ‫י ַ ֵ‬
‫ְשלם‬ ‫ִפ ֹ‬
‫גוש‬ ‫י ְ‬ ‫הוא‬

‫ת‬ ‫היא‬

‫נ‬ ‫אנחנו‬

‫ּו‬ ‫ת‬ ‫אתם‪/‬אתן‬

‫ּו‬ ‫י‬ ‫הם ‪ /‬הן‬

‫א'‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬ ‫‪183‬‬ ‫‪10‬‬ ‫שיעור‬

 Important to Remember ! ! ‫כּור‬
ֹ ‫ָחשוּב ִל ְז‬ (
.‫תחיליות העתיד הן אותיות אית"נ‬ „

‫נכתוב‬ ‫אכתוב יכתוב תכתוב‬

.‫תחיליות העתיד משותפות לכל הבניינים‬

The future tense is prefixed with the letters ‫אית"נ‬.

I will write / he will write / you will write / she will write / we will
write
These prefixes of the future tense are common to all verb conjugations.
.‫צורת העתיד גזורה בדרך כלל משם הפועל‬ „

The verb form in the future tense is generally derived from the infinitive,
which is divided into two groups:
:‫שמות הפועל מחולקים לשתי קבוצות‬

...‫ לה‬-‫ שם הפועל הפותח ב‬.‫ב‬ ...‫ ל‬-‫ שם הפועל הפותח ב‬.‫א‬

B. Infinitives that begin with - "‫"לה‬ A. Infinitives that begin with - "‫"ל‬

________‫לה‬ ________‫ל‬

ָ ‫תּ‬
‫יכּ ֵנס‬ ִ ָ ‫ה‬
‫יכּ ֵנס‬ ִ‫ל‬ ‫תּקוּם‬
ָ ‫לקוּם‬
ָ

‫תּ ְס ִבּיר‬
ַ ‫ה ְס ִבּיר‬
ַ‫ל‬ ‫תּ ְל ַמד‬
ִ ֹ ‫ִל ְל‬
‫מוד‬

‫תּ ְש ַת ֵמּש‬
ִ ‫ה ְש ַת ֵמּש‬
ִ‫ל‬ ‫תּ ַצ ְל ֵצל‬
ְ ‫ְל ַצ ְל ֵצל‬

‫כּללים‬
...‫ ל‬-‫כּאשר שם הפועל פותח ב‬ .1
.‫ ל של שם הפועל ומקבלות את תנועתה‬-‫אותיות אית"נ מחליפות את ה‬
...‫ לה‬-‫כּאשר שם הפועל פותח ב‬ .2
.‫ ה' של שם הפועל ומקבלות את תנועתה‬-‫אותיות אית"נ מחליפות את ה‬
Rules
1. When the infinitive begins with ...'‫ל‬, the letters ‫ אית"נ‬replace the "‫ "ל‬of the
infinitive and the verb receive its vowels according to the above.
2. When the infinitive begins with …‫לה‬, the letters ‫ אית"נ‬replace the "‫ "ה‬of the
infinitive and the verb receive its vowels according to the above.

10 ‫שיעור‬ 184 '‫בעברית א‬ ‫להצליח‬

 ‫מילות זמן לעתיד‬
‫‪Time Expressions in the Future‬‬

‫מחר‪ ,‬מחרתיים‪ ,‬בעתיד‪ ,‬בשבוע הבא‪ ,‬בחודש הבא‪,‬‬

‫חודש…‬ ‫שבוע ‪/‬‬ ‫בעוד‬ ‫בעוד שעה‪,‬‬ ‫בשנה הבאה‪,‬‬
‫‪tomorrow, the day after tomorrow, in the future, next week, next month,‬‬
‫… ‪next year, in another hour, in another week / month‬‬

‫כתבו את המשפטים בזמן עתיד‪ ,‬והוסיפו מילות זמן‪.‬‬

‫דני יפגוש את החברים מחרתיים‪.‬‬

‫__________________________________________‬ ‫דני ָפּ ַגש את החברים‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫__________________________________________‬ ‫יל ָמה את החשבּון‪.‬‬

‫היא ִש ְ‬ ‫‪.2‬‬

‫__________________________________________‬ ‫הן ִה ְר ִגישוּ מצוין‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫__________________________________________‬ ‫יק ְרנוּ אצל קרובים‪.‬‬

‫ִבּ ַ‬ ‫‪.4‬‬

‫__________________________________________‬ ‫הילדים ִה ְת ַל ְבּשוּ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫__________________________________________‬ ‫ש ְר ֶתן אלינו‪.‬‬

‫אתן ִה ְת ַק ַ‬ ‫‪.6‬‬

‫__________________________________________‬ ‫הסטודנטים ִהתחילוּ ללמוד‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫__________________________________________‬ ‫את ָמ ַס ְר ְת את ההודעה‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫__________________________________________‬ ‫החייל ִצ ְל ֵצל הבּיתה‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫__________________________________________‬ ‫הם ִנ ְפ ְגשוּ בּחיפה‪.‬‬ ‫‪.10‬‬

‫זמן עתיד בּבּניינים השונים‬

‫‪The Future Tense in Various Conjugations‬‬
‫שימו לב ! צורת העתיד נגזרת משם הפועל‪.‬‬
‫‪Note ! The verb form in the future is derived from the infinitive.‬‬

‫ָתּגוּר ָתּגוּ ִרי ָיגוּר ָנגוּר …‬ ‫ָא ּ‬

‫גור‬ ‫ָל ּ‬
‫גור )ב(‬

‫בוא…‬
‫בוא ָנ ֹ‬
‫בו ִאי ָי ֹ‬
‫בוא ָתּ ֹ‬
‫ָתּ ֹ‬ ‫ָא ֹ‬
‫בוא‬ ‫ָל ֹ‬
‫בוא )ל(‬

‫תוב…‬
‫תוב ִנ ְכ ֹ‬
‫תוב ִתּ ְכ ְת ִבי ִי ְכ ֹ‬
‫תוב ִתּ ְכ ֹ‬
‫ֶאְכ ֹ‬ ‫ִלְכ ֹ‬
‫תוב )את(‬

‫ְתּ ַד ֵבּר ְתּ ַד ְבּ ִרי ְי ַד ֵבּר ְנ ַד ֵבּר…‬ ‫אדַ ֵּבר‬

‫ֲ‬ ‫ְלדַ ּ ֵ‬
‫בר )עם(‬

‫ִתּ ַמ ֵלא ְתּ ַמ ְל ִאי ְי ַמ ֵלא ְנ ַמ ֵלא…‬ ‫א ַ‬

‫מ ֵ‬
‫לא‬ ‫ֲ‬ ‫לא )את(‬ ‫ְל ַ‬
‫מ ֵ‬

‫אַצְלֵצל ְתּ ַצ ְל ֵצל ְתּ ַצ ְל ְצ ִלי ְי ַצ ְל ֵצל ְנ ַצ ְל ֵצל…‬

‫ֲ‬ ‫ְלַצ ְ‬
‫לֵצל )ל(‬

‫א'‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬ ‫‪185‬‬ ‫‪10‬‬ ‫שיעור‬

‫‪Write the questions in the future tense.‬‬ ‫ִכּתבו את השאלות בּזמן עתיד‪.‬‬
‫איפה תגורו ?‬
‫_________________________________‬ ‫איפה ַג ְר ֶתם ?‬ ‫‪.1‬‬

‫_________________________________‬ ‫אתם לישׂראל ?‬

‫מתי ָבּ ֶ‬ ‫‪.2‬‬

‫_________________________________‬ ‫למי ָכּ ַת ְב ְת מכתבים ?‬ ‫‪.3‬‬

‫_________________________________‬ ‫יבּ ָרה בּטלפון ?‬

‫עם מי היא ִד ְ‬ ‫‪.4‬‬

‫_________________________________‬ ‫לון ?‬
‫ילא את ַה ְשּׁ ֵא ֹ‬
‫מי ִמ ֵ‬ ‫‪.5‬‬

‫_________________________________‬ ‫מתי ִצ ְל ַצ ְל ָת אלינו ?‬ ‫‪.6‬‬

‫_________________________________‬ ‫מי ָמ ַסר לך את ההודעה ?‬ ‫‪.7‬‬

‫_________________________________‬ ‫יקר ראש הממשלה ?‬

‫איפה ִבּ ֵ‬ ‫‪.8‬‬

‫_________________________________‬ ‫יבּרוּ חברי הכּנסת ?‬

‫על מה ִד ְ‬ ‫‪.9‬‬

‫_________________________________‬ ‫‪ .10‬האם התלמידים ֵה ִבינוּ את השאלה ?‬

‫הוסיפו את שם הגוף )אני‪ ,‬אתה … ( ואת שם הפועל בסוגריים‪.‬‬

‫‪Add the personal pronouns ( I, you …) and the infinitives in the parenthesis.‬‬
‫שר ) __________ (‬ ‫___________ ִתּ ְת ַק ֵ‬ ‫)לבוא(‬ ‫בו ִאי‬
‫ָת ֹ‬ ‫אַ ְת‬
‫) __________ (‬ ‫ִתּ ְק ָרא‬ ‫___________‬ ‫) __________ (‬ ‫ש ְלמוּ‬
‫ְי ַ‬ ‫________‬
‫) __________ (‬ ‫ְתּ ַצ ְל ְצ ִלי‬ ‫___________‬ ‫) __________ (‬ ‫ַנ ְת ִחיל‬ ‫________‬
‫) __________ (‬ ‫ְנ ַח ֵפּשׂ‬ ‫___________‬ ‫) __________ (‬ ‫ָתּ ִכינוּ‬ ‫________‬
‫) __________ (‬ ‫ִי ְת ַר ֵחץ‬ ‫___________‬ ‫) __________ (‬ ‫ֶא ְת ַל ֵבּש‬ ‫________‬
‫) __________ (‬ ‫___________‬ ‫) __________ (‬
‫סור‬
‫ֶא ְמ ֹ‬ ‫ָתּ ִבין‬ ‫________‬

‫ִכּתבו את הפעלים הנ"ל על פי הבניינים שלהם‪.‬‬

‫‪Write the verbs above according to their conjugations.‬‬

‫התפעל‬ ‫הפעיל‬ ‫פיעל‬ ‫פעל‬

‫תבואי‬

‫‪10‬‬ ‫שיעור‬ ‫‪186‬‬ ‫בעברית א'‬ ‫להצליח‬

 ‫‪Write the verbs in the future tense.‬‬ ‫ִכּתבו את הפועל בזמן עתיד‪.‬‬

‫) ָלגוּר(‬ ‫איפה את ___________ ? אני ___________ בּחיפה‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫) ָלטוּס(‬ ‫לאן אתם ___________ ? אנחנו ___________ לאיטליה‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫בוא(‬
‫) ָל ֹ‬ ‫מתי הם ___________ אלינו ? הם ___________ אלינו בּשבּת‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫גור(‬
‫) ִל ְס ֹ‬ ‫מתי ___________ את הבּנק ? ___________ אותו בּשעה ‪12:30‬‬ ‫‪.4‬‬

‫דוק(‬
‫) ִל ְב ֹ‬ ‫הרופא ___________ אותך ? כּן‪ ,‬הוא ___________ אותי‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫) ְל ַד ֵבּר(‬ ‫עם מי את ___________ בּטלפון ? ___________ עם החבר שלי‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫) ְל ַצ ְל ֵצל(‬ ‫מי ___________ אליכם ? ההורים ___________ אלינו‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫) ְל ַמ ֵלא(‬ ‫האם אתן __________ את השאלון ? כּן‪ ,‬אנחנו __________ אותו‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫של(‬
‫) ְל ַב ֵ‬ ‫מי __________ ארוחת צהריים ? אמי __________ את הארוחה‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫) ְל ַצ ְל ֵצל(‬ ‫‪ .10‬למה אתן לא ___________ אלינו ?‬

‫זמן עתיד בּבּניינים השונים‬

‫‪The Future Tense in the Various Conjugations‬‬

‫שימו לב ! צורת העתיד נגזרת משם הפועל‪.‬‬

‫‪Note ! The verb form in the future is derived from the infinitive.‬‬

‫עתיד‬ ‫שם הפועל‬

‫יני ַי ְז ִמין ַת ְז ִמין ַנ ְז ִמין…‬

‫ַתּ ְז ִמין ַת ְז ִמ ִ‬ ‫ַאְז ִ‬
‫מין‬ ‫ְל ַהְז ִ‬
‫מין‬
‫יני ָי ִכין ָת ִכין ָנ ִכין…‬
‫ָתּ ִכין ָת ִכ ִ‬ ‫ָאִכין‬ ‫ְל ָהִכין‬
‫יאי ָי ִביא ָת ִביא ָנ ִביא…‬
‫ָתּ ִביא ָת ִב ִ‬ ‫ָאִביא‬ ‫ְל ָהִביא‬
‫יכּ ֵנס…‬
‫יכּ ֵנס ִנ ָ‬
‫יכּ ֵנס ִתּ ָ‬
‫נסי ִי ָ‬
‫יכּ ִ‬
‫יכּ ֵנס ִתּ ָ‬
‫ִתּ ָ‬ ‫ֶאָּכֵנס‬ ‫ְל ִהיָּכֵנס‬
‫ִתּ ְת ַל ֵבּש ִתּ ְת ַל ְבּ ִשי ִי ְת ַל ֵבּש ִתּ ְת ַל ֵבּש ִנ ְת ַל ֵבּש…‬ ‫ֶא ְת ַ‬
‫לֵּבש‬ ‫ְל ִה ְת ַ‬
‫לֵּבש‬
‫ח ִצי ִי ְת ַר ֵחץ ִתּ ְת ַר ֵחץ ִנ ְת ַר ֵחץ…‬
‫ִתּ ְת ַר ֵחץ ִתּ ְת ַר ֲ‬ ‫ֶא ְתַרחֵ ץ‬ ‫ְל ִה ְתַרחֵ ץ‬
‫ִת ְש ַת ֵמש ִת ְש ַת ְמ ִשי ִי ְש ַת ֵמש ִת ְש ַת ֵמש ִנ ְש ַת ֵמש…‬ ‫ֶאְש ַ‬
‫ת ֵ‬
‫מש‬ ‫ְל ִהְש ַ‬
‫ת ֵ‬
‫מש‬
‫שר…‬
‫שר ִנ ְת ַק ֵ‬
‫שר ִתּ ְת ַק ֵ‬
‫שר ִת ְת ַק ְש ִרי ִי ְת ַק ֵ‬
‫ִתּ ְת ַק ֵ‬ ‫ֶא ְתַקֵשר‬ ‫ְל ִה ְתַקֵשר‬

‫א'‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬ ‫‪187‬‬ ‫‪10‬‬ ‫שיעור‬

 ‫ענו על השאלות בזמן עתיד‪ ,‬והוסיפו מילת זמן‪) .‬ראו עמ' ‪(185‬‬

‫)‪Answer the questions in the future tense and add a time expression. (See page 185.‬‬
‫נזמין אתכם בשבוע הבא‪.‬‬
‫__________________________________________‬ ‫מתי ַתּ ְז ִמינוּ אותנו ?‬ ‫‪.1‬‬

‫__________________________________________‬ ‫מתי ַת ְז ִמין אותי לסרט ?‬ ‫‪.2‬‬

‫__________________________________________‬ ‫יני לארוחת ערב ?‬

‫מה ָת ִכ ִ‬ ‫‪.3‬‬

‫__________________________________________‬ ‫מי ָי ִביא עוגה למסיבּה ?‬ ‫‪.4‬‬

‫__________________________________________‬ ‫מי ִי ְש ַת ֵמש בּמילון ?‬ ‫‪.5‬‬

‫__________________________________________‬ ‫חצוּ ?‬
‫מתי הילדים ִי ְת ַר ֲ‬ ‫‪.6‬‬

‫__________________________________________‬ ‫מתי ִתּ ְת ַק ְש ִרי אליי ?‬ ‫‪.7‬‬

‫__________________________________________‬ ‫יכּ ְנסוּ למסעדה ?‬

‫מתי תּ ָ‬ ‫‪.8‬‬

‫__________________________________________‬ ‫מה ָי ִביאוּ החברים ?‬ ‫‪.9‬‬

‫__________________________________________‬ ‫יני ליום ההולדת ?‬

‫מה ָת ִכ ִ‬ ‫‪.10‬‬

‫השלימו את הטבלה בזמן עתיד‪ .‬שימו לב לגזירת העתיד משם הפועל‪.‬‬

‫‪Complete the table in the future tense. Note the future is derived from the infinitive .‬‬

‫זמן עתיד‬ ‫שם הפועל‬ ‫זמן הווה‬

‫הם‬ ‫אנחנו‬ ‫היא‬ ‫הוא‬

‫ָיקוּמוּ‬ ‫ָנקוּם‬ ‫ָתּקוּם‬ ‫ָיקוּם‬ ‫ָלקוּם‬ ‫ָקם )ב(‬

‫בוא‬
‫ָתּ ֹ‬ ‫בוא‬
‫ָל ֹ‬ ‫ָבּא )ל(‬

‫ַנ ְז ִמין‬ ‫ְל ַה ְז ִמין‬ ‫ַמ ְז ִמין )את‪...‬ל‪(...‬‬

‫ש ְלמוּ‬
‫ְי ַ‬ ‫ש ֵלם‬
‫ְל ַ‬ ‫ש ֵלם )את(‬
‫ְמ ַ‬

‫שם‬
‫ֵני ָר ֵ‬ ‫ְל ֵהי ָרשם‬ ‫שם )ל(‬
‫ִנ ְר ָ‬

‫ִתּ ְש ַת ֵמש‬ ‫ְל ִה ְש ַת ֵמש‬ ‫ִמ ְש ַת ֵמש )ב(‬

‫שר‬
‫ִי ְת ַק ֵ‬ ‫שר‬
‫ְל ִה ְת ַק ֵ‬ ‫שר )אל(‬
‫ִמ ְת ַק ֵ‬

‫ְתּ ַטייל‬ ‫ְל ַטייל‬ ‫ְמ ַט ֵייל )ב(‬

‫גור‬
‫ִנ ְס ֹ‬ ‫גור‬
‫ִל ְס ֹ‬ ‫סו ֵגר )את(‬
‫ֹ‬

‫ָי ִבינוּ‬ ‫ְל ָה ִבין‬ ‫ֵמ ִבין )את(‬

‫ָנ ִכין‬ ‫לְ ָה ִכין‬ ‫ֵמ ִכין )את‪ ,‬ל(‬

‫‪10‬‬ ‫שיעור‬ ‫‪188‬‬ ‫בעברית א'‬ ‫להצליח‬

‫‪Write the verbs in the future tense.‬‬ ‫כּתבו את הפּעלים בּזמן עתיד‪.‬‬

‫מתי אתה _____________ לבקר אצלנו ?‬ ‫‪.1‬‬

‫בוא(‬
‫) ָל ֹ‬

‫מתי התלמידים _____________ בּמילון החדש ?‬ ‫‪.2‬‬

‫) ְל ִה ְש ַת ֵמש(‬

‫מתי את _____________ לאילת ?‬ ‫‪.3‬‬

‫) ָלטוּס(‬

‫בּאיזו שעה אתן _____________ מחר ?‬ ‫‪.4‬‬

‫) ָלקוּם(‬

‫מתי הסטודנטים _____________ ללמוד ?‬ ‫‪.5‬‬

‫) ְל ַה ְת ִחיל(‬

‫עם מי הוא _____________ למסיבּה בּשבּת ?‬ ‫‪.6‬‬

‫יע(‬
‫) ְל ַה ִג ַ‬

‫מתי הם _____________ בּבית הכּנסת ?‬ ‫‪.7‬‬

‫) ְל ִה ְת ַפּ ֵלל(‬

‫כּמה אנשים _____________ לפּגישה הזאת ?‬ ‫‪.8‬‬

‫בוא(‬
‫) ָל ֹ‬

‫מתי אתם _____________ אלינו ?‬ ‫‪.9‬‬

‫) ְל ַצ ְל ֵצל(‬

‫על איזה נושׂא הם _____________ בּכּנסת ?‬ ‫‪.10‬‬

‫) ָלדוּן(‬

‫מּו ָרה _____________ את התלמידים ?‬

‫מה ַה ֹ‬ ‫‪.11‬‬
‫אול(‬
‫) ִל ְש ֹ‬

‫לאן אתם _____________ בּקיץ הבּא ?‬ ‫‪.12‬‬

‫) ָלטוּס(‬

‫האם אתן _____________ למוסיקה מודרנית ?‬ ‫‪.13‬‬

‫) ְל ַה ְק ִשיב(‬
‫איזה אוכל היא _____________ לחג השבועות ?‬ ‫‪.14‬‬
‫) ְל ָה ִכין(‬

‫אילו שירים אתם _____________ בּחג הפּסח ?‬ ‫‪.15‬‬

‫) ָל ִשיר(‬

‫א'‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬ ‫‪189‬‬ ‫‪10‬‬ ‫שיעור‬

 ‫בּניין פּעל ‪ -‬זמן עתיד – ֶא ְפ ַעל‬
‫‪ֶ " Type‬א ְפ ַעל" ‪The “Pa’al” Conjugation - Future Tense‬‬
‫ידה‬
‫שם הפעולה‪ְ :‬ל ִמ ָ‬ ‫מוד‬
‫שם הפועל‪ִ :‬ל ְל ֹ‬ ‫השורש‪ :‬ל‪.‬מ‪.‬ד‬
‫ִי ְל ְמדוּ‬ ‫ִתּ ְל ְמדוּ‬ ‫ִנ ְל ַמד‬ ‫ִתּ ְל ַמד‬ ‫ִי ְל ַמד‬ ‫ִתּ ְל ְמ ִדי‬ ‫ִתּ ְל ַמד‬ ‫ֶא ְל ַמד‬
‫‪they‬‬
‫‪you will‬‬ ‫‪we will‬‬ ‫‪she will‬‬ ‫‪he will‬‬ ‫‪you will‬‬ ‫‪you will‬‬ ‫‪I will‬‬
‫‪will‬‬
‫‪learn‬‬ ‫‪learn‬‬ ‫‪learn‬‬ ‫‪learn‬‬ ‫‪learn‬‬ ‫‪learn‬‬ ‫‪learn‬‬
‫‪learn‬‬
‫הם‪/‬הן‬ ‫אתם‪/‬אתן‬ ‫אנחנו‬ ‫היא‬ ‫הוא‬ ‫את‬ ‫אתה‬ ‫אני‬

‫בעתיד‪.‬‬ ‫במשקל אפעל שומעים ‪A‬‬ ‫„‬

‫‪A‬‬ ‫כאשר האות השנייה או השלישית של השורש היא א'‪ ,‬ה'‪ ,‬ח' או ע'‪ ,‬שומעים‬ ‫„‬
‫בעתיד‪.‬‬
‫שכּב‪.‬‬
‫לבּש‪ ,‬שכב ‪ֶ -‬א ַ‬
‫למד‪ ,‬לבּש ‪ֶ -‬א ַ‬
‫גם בפעלים אלה‪ :‬למד ‪ֶ -‬א ַ‬ ‫„‬

‫ƒ‬ ‫‪), one hears the sound “ah”.‬פעל ‪In the "Ef'al" type (future of “Pa’al”-‬‬
‫ƒ‬ ‫‪ one hears the sound “ah” in‬א‪ ,‬ה‪ ,‬ח‪ ,‬ע ‪When the second or third letter of the root is:‬‬
‫‪the future tense.‬‬
‫ƒ‬ ‫אשכּב ‪Also in the verbs :‬‬
‫ַ‬ ‫אלבּש‪ ,‬שכב‪-‬‬ ‫ַ‬ ‫אלמד‪ ,‬לבש‪-‬‬‫ַ‬ ‫‪.‬למד‪-‬‬

‫כתבו את המשפּטים בּזמן עתיד )משקל אפעל ‪ /‬אפעול(‬

‫אנחנו נקרא את העיתון‪.‬‬
‫__________________________________‬ ‫ָק ָראנוּ את העיתון‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫__________________________________‬ ‫ָמ ָצאנוּ את המפתח‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫__________________________________‬ ‫ש ַמע חדשות ?‬
‫מי ָ‬ ‫‪.3‬‬
‫__________________________________‬ ‫הסטודנטית ָל ְמ ָדה בּאוניברסיטה‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫__________________________________‬ ‫ש ַכ ְח ִתי את המשקפיים‪.‬‬
‫ָ‬ ‫‪.5‬‬
‫__________________________________‬ ‫הסטודנט ָפּ ַתח חשבּון בּבּנק‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫__________________________________‬ ‫את מי ְפּ ַג ְש ֶתם ?‬ ‫‪.7‬‬
‫__________________________________‬ ‫א ָגה לילדים‪.‬‬
‫אימא ָד ֲ‬ ‫‪.8‬‬
‫__________________________________‬ ‫ש ַכב בּמיטה‪.‬‬
‫התינוק ָ‬ ‫‪.9‬‬
‫__________________________________‬ ‫ש ַאל שאלה טובה‪.‬‬
‫‪ .10‬הוא ָ‬
‫__________________________________‬ ‫‪ָ .11‬פּ ַח ְדנוּ ממלחמה‪.‬‬
‫__________________________________‬ ‫שה בּמסיבּה ?‬
‫‪ .12‬מה היא ָל ְב ָ‬
‫__________________________________‬ ‫ש ַא ְל ְת ?‬
‫‪ .13‬מה את ָ‬
‫__________________________________‬ ‫‪ .14‬מה ָמ ְכרוּ בּחנות ?‬
‫__________________________________‬ ‫ש ַל ְח ָת מכתב ?‬
‫‪ .15‬מתי ָ‬
‫__________________________________‬ ‫‪ָ .16‬מ ַס ְר ָת לה דרישת שלום ?‬

‫)דברים ו‪ ,‬ד(‬ ‫אל ֵהינוּ ה' ֶא ָחד !"‬

‫" ְש ַמע ִי ְשׂ ָר ֵאל ה' ֱ‬

‫‪10‬‬ ‫שיעור‬ ‫‪190‬‬ ‫בעברית א'‬ ‫להצליח‬

 ‫שיחה בין אבא ובן‬
‫‪A Conversation between Father and Son‬‬
‫שׂה היום ?‬
‫עֶ‬‫אבא‪ :‬מה ַת ֲ‬
‫בן‪ :‬אני ֶא ְש ַמע את החדשות בּרדיו‪ .‬אני ֶא ְק ָרא עיתון‪.‬‬
‫אני ֶא ְל ַבּש מעיל‪ ,‬כּי קר היום‪ .‬ואני ֶא ְש ַלח את המכתבים בּדואר‪.‬‬
‫אבא‪ :‬ומתי ִת ְל ַמד לבּחינה ?‬
‫בן‪ :‬אני ֶא ְל ַמד לבּחינה בערב‪.‬‬
‫אבא‪ :‬מתי ִת ְפ ַתח חשבּון בּבּנק ?‬
‫בן‪ :‬בּשבוע הבּא‪.‬‬
‫תוב מכתב לדני ורותי ?‬
‫אבא‪ :‬מתי ִת ְכ ֹ‬
‫תוב להם בּיום רביעי‪.‬‬
‫בן‪ :‬אני ֶא ְכ ֹ‬
‫אבא‪ :‬מתי …?‬
‫בן‪ַ :‬אל ִתּ ְד ַאג‪ ,‬אני לא ֶא ְש ַכּח שום דבר‪.‬‬
‫תוב מכתב‪.‬‬
‫אני ֶא ְל ַמד לבּחינה‪ .‬אני ֶא ְפ ַתח חשבּון בּבּנק‪ .‬אני ֶא ְכ ֹ‬
‫עכשיו אני צריך ללכת לאוניברסיטה‪.‬‬
‫אבא‪ַ :‬אל ִת ְש ַכּח למסור דרישת שלום לאורי‪.‬‬
‫סור לו דרישת שלום ממך‪.‬‬
‫בן‪ :‬בּסדר‪ֶ ,‬א ְמ ֹ‬
‫להתראות‪.‬‬
‫אבא‪ :‬שיהיה לך יום נעים‪.‬‬

‫בּניין פּעל בּעתיד ֶא ְפעול ‪ֶ /‬א ְפ ַעל‬

‫‪The “Pa’al” Conjugation in the Future "Ef'ol" / Ef'al" Types‬‬
‫כתבו בציווי בשלילה בגוף שני )אתה(‪.‬‬
‫‪Write in the negative imperative in the 2nd person singular masculine (you).‬‬
‫) ִל ְשכּ ֹו ַח(‬ ‫כח את הכּתובת !‬
‫ַאל ִתְש ּ ַ‬ ‫‪.1‬‬
‫תו ַח(‬
‫) ִל ְפ ֹ‬ ‫דני‪ַ ,‬אל ____________ את המזגן !‬ ‫‪.2‬‬
‫דוק(‬
‫) ִל ְב ֹ‬ ‫חבר‪ַ ,‬אל ____________ את המכונית עכשיו !‬ ‫‪.3‬‬
‫אול(‬
‫) ִל ְש ֹ‬ ‫תלמיד‪ַ ,‬אל ____________ הרבּה שאלות !‬ ‫‪.4‬‬
‫עוס(‬
‫) ִל ְכ ֹ‬ ‫אבּא‪ַ ,‬אל ____________ עלינו !‬ ‫‪.5‬‬
‫גור(‬
‫) ִל ְס ֹ‬ ‫אדוני‪ַ ,‬אל ____________ את החלון עכשיו !‬ ‫‪.6‬‬
‫אוג(‬
‫) ִל ְד ֹ‬ ‫אבּא‪ַ ,‬אל ____________ כּל ָכּך !‬ ‫‪.7‬‬
‫לו ַח(‬
‫) ִל ְש ֹ‬ ‫מיכאל‪ַ ,‬אל ____________ את הפקס !‬ ‫‪.8‬‬
‫תוב(‬
‫) ִל ְכ ֹ‬ ‫חייל‪ַ ,‬אל ____________ את המכתב !‬ ‫‪.9‬‬
‫) ִל ְלבּ ֹוש(‬ ‫‪ .10‬בּני‪ַ ,‬אל ____________ את המכנסיים האלה !‬
‫) ִל ְמכּ ֹור(‬ ‫‪ .11‬יעקב‪ַ ,‬אל ____________ את הדירה !‬
‫א'‬ ‫בעברית‬ ‫להצליח‬ ‫‪191‬‬ ‫‪10‬‬ ‫שיעור‬