Matga17e4b 2

Cuaderno de Práctica
Matemática
4 º
TOMO II
Básico
Este método de enseñanza de la matemática ha sido diseñado y realizado por autores profesores de varias universidades de los Estados
Unidos de América y adaptado al currículum nacional chileno por Galileo Libros Ltda.
Director del programa: Richard Askey, profesor emérito de matemáticas de la Universidad de Wiscosin. Coordinadores: Evan M. Maletsky,
Joyce McLeod. Autores colaboradores: Angela G. Andrews, Juli K. Dixon, Karen S. Norwood, Tom Roby, Janet K Scheer, Jennie M.
Bennett, Linda Luckie, Vicki Newman, Robin C. Scarcella, David G. Wright. Supervisores: Russell Gersten, Michael DiSpezio, Tyrone
Howard, Lidya Song, Rebecca Valbuena.
El presente título forma parte del PROYECTO GALILEO para la enseñanza de la matemática.
Editoras Copyright © 2009 by Harcourt, Inc. HARCOURT y el logotipo son marcas

Silvia Alfaro Salas; Yuvica Espinoza Lagunas; © 2014 de esta edición Galileo Libros Ltda. comerciales de Harcourt Harcourt, Inc.,
Sara Cano Fernández Todos los derechos reservados. Ninguna registradas en los Estados Unidos de América
parte de esta publicación puede ser y / o en otras jurisdicciones.
Redactores / Colaboradores reproducida o transmitida en cualquier Versión original
Silvia Alfaro Salas; Yuvica Espinoza Lagunas; forma o por cualquier medio, ya sea Mathematics Content Standards for
Ingrid Guajardo González electrónico o mecánico, incluyendo California
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Coordinación: información sin el permiso por escrito del CDE Press, 1430 N Street, Suite 3207,
Claudio Silva Castro editor. Sacramento, CA 95814
Diseñadores: Las solicitudes de permiso para hacer copias ISBN: 978-956-8155-29-2
Camila Rojas Rodríguez; Cristhián Pérez de cualquier parte de la obra deberán Cuarta reimpresión. Impreso en Chile
Garrido. dirigirse al centro de Permisos y derechos por A Impresores. Se terminó de
de autor, Harcourt, Inc., 6277 Sea Harbor imprimir esta cuarta reimpresión de
Drive, Orlando, Florida 32887-6777. 243.835 ejemplares en el año 2016.
TOMO II UNIDAD 4: DECIMALES, MEDICIÓN,
DATOS Y PROBABILIDADES
UNIDAD 3: FRACCIONES, ÁNGULOS E
ISOMETRÍAS Capítulo 7: Comprender los decimales
Repaso de 3º básico:
Capítulo 5: Fracciones y números mixtos Valor de una parte sombreada ............... 108
Repaso de 3º básico: Comparar fracciones unitarias ................ 110
Partes iguales ............................................. 75 Explorar fracciones .................................. 111
Fracciones ................................................... 76 Lección 7–1 Representar decimales ............... 112
Comparar fracciones .................................. 77 Lección 7–2 Comparar decimales................... 114
Taller de resolución de problemas ............ 78 Lección 7–3 Ordenar decimales .................... 115
Estrategia: hacer un dibujo Lección 7–4 Sumar y restar decimales ........... 116
Otras fracciones ......................................... 79
Lección 7–5 Taller de resolución de problemas
Fracciones iguales a 1 ................................ 80
Estrategia: hacer una
Lección 5–1 Leer y escribir fracciones.............. 81
representación............................ 117
Lección 5–2 Comparar fracciones .................... 83
Lección 5–3 Ordenar fracciones ....................... 84 Capítulo 8: Reunir, organizar, representar
Lección 5–4 Comparar y ordenar números datos y medición
mixtos............................................ 86 Repaso de 3º básico:
Lección 5–5 Sumar fracciones con igual Estimar y medir perímetros ..................... 118
denominador ................................ 87 Hallar el área ............................................ 119
Lección 5–6 Restar fracciones con igual Taller de resolución de problemas.
denominador ................................ 90 Destreza: usar la tabla ............................. 120
Hacer una encuesta con una tabla
Lección 5–7 Taller de resolución de problemas.
de conteo ................................................. 121
Destreza: demasiada / muy poca
Leer un gráfico de barras ........................ 122
información................................... 93
Pictogramas .............................................. 123
Capítulo 6: Ecuaciones, ángulos y movimientos Taller de resolución de problemas .......... 124
Repaso de 3º básico: Estrategia: hacer un gráfico de barras
Segmentos y ángulos ................................. 94 Lección 8–1 Reunir y organizar datos ........... 125
Simetría....................................................... 96 Lección 8–2 Elegir una escala razonable....... 126
Más información sobre las formas y Lección 8–3 Interpretar gráficos de barras ... 127
los movimientos ......................................... 97 Lección 8–4 Experimentos .............................. 128
Lección 6–1 Patrones: hallar una regla ........... 98 Lección 8–5 Área de figuras 2D ..................... 129
Lección 6–2 Ecuaciones de suma y de resta .... 99 Lección 8–6 Hallar el área .............................. 130
Lección 6–3 Inecuaciones de suma y de resta..... Lección 8–7 Estimar y hallar el volumen ....... 131
101 Lección 8–8 Taller de resolución de problemas.
Lección 6–4 Trazar y comparar ángulos ........ 102 Destreza: usar una
Lección 6–5 La simetría .................................. 103 representación............................ 132
Lección 6–6 La reflexión ................................. 104
Lección 6–7 La traslación................................ 105 Solucionario....................................................... 133
Lección 6–8 La rotación .................................. 106
Lección 6–9 Taller de resolución de problemas
Estrategia: trabajar desde el final
hasta el principio........................ 107
II
Fracciones, ángulos e isometrías
UNIDAD 3
Fracciones y números mixtos

CAPÍTULO
Repaso 3o Básico
Partes iguales
Escribe cuántas partes iguales hay. Luego, escribe si esas partes
corresponden a mitades, tercios o cuartos.
1. 2. 3.
3 partes iguales partes iguales partes iguales
tercios
4. ¿Cuáles de estas figuras están
divididas en mitades? Píntalas
de rojo.
5. ¿Cuáles de estas figuras están
divididas en cuartos? Píntalas
de amarillo.
6. ¿Cuáles de estas figuras no
están divididas en partes
iguales? Márcalas con una X.
Resolución de problemas
7. Ramón y tres amigos quieren
compartir un sándwich en partes
iguales. Dibuja líneas sobre el
sándwich para mostrar cómo
debería dividirse en partes iguales.
75 Práctica
O
AS
REP
3º Básico
Fracciones
Escribe la fracción que representa la parte sombreada.
1.
del entero está sombreado.

Hay partes iguales
2.
del entero está sombreado.

Hay partes iguales
Pinta una parte de las fracciones. Luego, escribe la fracción

correspondiente a la parte pintada. Guíate por el ejemplo.
3. 4. 5.
1
6
6. 7. 8.
Resolución de problemas.
9. Carla está haciendo un
cubrecama. Pintó de gris
_ del cubrecama. Encierra en
11
44
un círculo la ilustración
que podría representar su
cubrecama.
76 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
Comparar fracciones
Pinta las tiras para mostrar las fracciones.
Compáralas. Encierra en un círculo la fracción mayor.
1. 1
6
1
3
2. 1
10
1
2
3. 1
4
1
12
4. 1
8
1
3
1_
5. María tiene una porción de pizza que es 6 de una pizza. Benjamín tiene
1_
una porción de pizza que es 3 de una pizza. ¿La porción de María es más
grande? Dibuja las pizzas para mostrar cómo es posible que sea así.
77 Práctica
O
AS
REP
3º Básico
Taller de resolución de problemas
Estrategia: hacer un dibujo
Sombrea para hacer un dibujo. Luego, resuelve.
1. Hay dos banderines del mismo
tamaño. María pinta _4 de
1
un banderín. Sara pinta _6 del otro.

1
¿Quién pinta una mayor superficie

del banderín?
banderín
2. Hay dos manzanas del mismo

tamaño. Paulina come _4 de
1
una manzana. Marta come _3 de la

1
otra. ¿Quién come más manzana?
manzana
3. Hay dos sándwiches del mismo

tamaño. Benjamín come _4 de un
1
sándwich. Carla come _2 del otro.

1
¿Quién come más sándwich?
sándwich
4. Hay dos completos del mismo

tamaño. Ana come _3 de un
1
completo. José come _6 del otro.

1
¿Quién come más?
completo
(hot dog)
78 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
Otras fracciones
Escribe en cada ejercicio la fracción que representa la parte sombreada
del entero.
1. 2. 3.
b b _b
b
_
b
_
b
Pinta la fracción correspondiente.
4.
_44 5.
_22 6.
_33
88 6 44
7.
_22 8.
_11 9.
77
__
33 22 10
10
Pinta las ilustraciones y resuelve.
10. José coloreó _3 de su cartel.

2
Martín quiere colorear la misma

superficie de su cartel. ¿Cuántas
partes de su cartel debe
colorear Martín?
Cartel Cartel
partes
de José de Martín
79 Práctica
O
AS
REP
3º Básico
Fracciones iguales a 1
Cuenta las partes iguales. Escribe una fracción para representar el entero.
b b
1. 2.
_ = 1 entero
b
_
b
= 1 entero
Escribe una fracción para representar la parte sombreada.
b b
3. 4.
_ _
b b
b b
5. 6.
b
_
b
Tomás preparó dos pizzas del mismo tamaño.

Cortó una de las pizzas en 3 partes iguales.
Cortó la otra pizza en 8 partes iguales.
Escribe una fracción para representar cada pizza entera.
7.
b
_
8.
b
_
b b
80 Práctica
LE C
CI
5-1
ÓN
Leer y escribir fracciones
Escribe una fracción para la parte sombreada. Escribe una fracción

para la parte que no está sombreada.
1. 2. 3.
Haz un dibujo para representar cada fracción. Sombréala y luego escribe una
fracción para la parte que no está sombreada.
4. 5
__ 4
5. ___ 6. 3
__ 7. 3
__
6 10 7 5
8. 7
__ 9. 2
__ 10. 3
__ 2
11. __
9 5 4 7
12. 1
__ 6
13. ___ 14. 1
__ 15. 5
__
8 10 2 6
81 Práctica
ÓN
CI
5-1
LE C
Escribe la fracción para cada enunciado.

16. un octavo 17. siete décimos 18. cuatro de 19. dos dividido
cinco entre tres
20. dos tercios 21. cuatro divido 22. un medio 23. tres octavos
entre cinco
24. ocho novenos 25. catorce décimos 26. dos quintos 27. uno dividido
entre tres
28. un centésimo 29. diez milésimos 30. cinco dividido 31. cuatro novenos
entre siete
32. Ángela tiene $ 5 000 para gastar 33. Hay 9 casas en la cuadra de Isaac.
en el almuerzo. Gasta $ 1 000 en 4 de ellas son de ladrillo rojo y las
una bebida, $ 3 000 en un otras son de ladrillo gris. ¿Qué
sándwich y $ 1 000 en un fracción de las casas en la cuadra
chocolate. ¿Qué fracción del de Isaac son de ladrillo gris?
dinero gastó Ángela en el
sándwich?
34. Tres amigos cortan una pizza en 35. Melisa compró 3 manzanas, 4
8 partes iguales. Los amigos se peras y 2 plátanos en una venta
comen 3 pedazos. ¿Qué fracción de frutas. ¿Qué fracción de las
de la pizza queda? frutas de Melisa son peras?
A 1
__ A 3
__
8 9
B 3
__ B 4
__
8 9
C 3
__ C 2
__
5 9
D 5
__ D 9
__
8 9
82 Práctica
LE C
CI
5-2
ÓN
Comparar fracciones
Representa cada fracción para comparar.
Escribe <, > o 5 para cada una en el .
6< 8 4 2 11
1. __
99
__
2. __
53
__
3. __ __
8
5
__ 1
__ 2 3 3 5
4. 2 3 5. __
45
__
6. __
88
__
6
3 3 1 5 3 3
7. __
54
__
8. __
38
__
9. __
84
__
1 1 5 5 3 4
10. __
23
__
11. __
68
__
12. __
88
__
13 5 3 4 2 9
13. __ __
86 14. __
73
__
15. __ __
7 10
Dibuja rectas numéricas para comparar.

Escribe <, > o = para cada una en el .
3 3 5 4 4 2
16. __
54
__
17. __
98
__
18. ___ __
5
10
3 3 4 1
__ 4 6
19. ___ __ 20. ___ 5 21. ___
16 ___
12
10 8 12
3
1 ___ 2 6 3 6
22. __ 23. __ __
24. __ __
5 10 3 9 4 8
2 2
25. __ __ 5 1
26. __ __ 2
27. __
4
___
6 9 8 3 4 10
3 4
__ 2 2
__ 5 9
28. __ 7 29. __ 8 30. __ ___
9 12
7 6
2 4
__ 7 6
__ 5 1
31. __ 3 32. __ 5 33. __ __
6 9
3 9
83 Práctica
ÓN
CI
5-3 Ordenar fracciones

LE C
Dibuja una recta numérica en cada caso para comparar las fracciones.
Luego, ordénalas de menor a mayor.
1. 3 ; 1 ; 5 =
6 6 6
2. 5 ; 3 ; 4 =
8 8 8
3. 6 ; 5 ; 1 =
10 10 10
4. 7 ; 5 ; 11 =
12 12 12
5. 2 ; 1 ; 3 =
4 4 4
6. 6 ; 7 ; 3 =
7 7 7
7. 1 ; 7 ; 5 =
9 9 9
Dibuja una recta numérica en cada caso para comparar las fracciones.
Luego, ordénalas de mayor a menor.
8. 9 ; 7 ; 12 =
12 12 12
9. 2 ; 9 ; 1 =
10 10 10
10. 3 ; 5 ; 1 =
6 6 6
11. 3 ; 1 ; 2 =
3 3 3
12. 3 ; 4 ; 1 =
7 7 7
13. 9 ; 4 ; 6 =
11 11 11
84 Práctica
LE C
CI
ÓN
5-3
Usa barras de fracciones para encontrar Compara las fracciones y los números
el resultado de cada operación. mixtos. Usa >, < o =.
14. 2 + 1 =
6 3 20.
1 8
15. 1 + 7 = 2 4 4
4 8
16. 3 – 1 =
6 3 21.
2 1
17. 3 – 1 =
4 2
2 2
2 2
18. 5 – 7 =
6 12 22.
4 7
19. 9 + 3 = 1 8
1 8
10 5
23. Mercedes hizo una ensalada de 24. Carolina camina 4_6 de km de su
frutas con 3_4 de taza de frutillas, casa a la escuela. Juan camina
_ de taza de uvas y 2
1 _ de taza de _ de km de su casa a la escuela
3
4 4 6
moras. Ordena las cantidades de y Constanza camina __ 5
16
6
de km de
menor a mayor. su casa a la escuela. Ordena las
distancias de mayor a menor.
25. Patricio ocupó 3

10 del día haciendo compras, __ 2
10 del día haciendo ejercicio
y 7 del día estudiando. ¿Qué actividad le tomó más tiempo?
10
85 Práctica
ÓN
CI
5-4 Comparar y ordenar números mixtos

LE C
Compara los números mixtos. Usa ,, . o 5.

1. 2. 1 3.
3 1 4
2
1 1 1
3 3 3
1 3 1 2 3 4
4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
8 8 8 8 8 8 8 8
13
__ 1 3
__ __ 1 5
11 __ 31
__ 3 2
__
5 4 3 8 2 4
Ordena los números mixtos de menor a mayor.
__ , 4 3
4. 2 1 __ , 2 3
__ 5. 5 4
__ , 5 2
__ , 5 1
__ 6. 3 4 5
2 , 3 ___
__ , 3 ___
4 8 4 9 3 8 5 10 12
7. 4 3
__ , 4 3
__ , 4 1
__ 8. 1 3
__ , 1 3
__ , 1 3
__ 9. 5 1 __ , 5 3
__ , 5 1 __
6 4 3 8 5 9 4 7 5
Para los ejercicios 10 y 11, usa la tabla.
10. ¿De qué ingrediente hay mayor
Mezcla de frutos secos
cantidad?
Ingredientes Cantidad
Hojuelas de maíz 2 tazas

11. ¿De qué ingrediente se necesita _5 de
3 Maníes 1 _1 tazas
3
taza?
Pasas 1 _2 tazas
3
12. Jaime juega fútbol durante __

12
5 13. Eduardo quiere subirse a un juego que
horas. Escribe el tiempo que tenga el menor tiempo de espera. Se
Jaime juega fútbol como un muestra la espera para 4 juegos. ¿Cuál
número mixto. es el menor tiempo de espera?
A 14
__ minutos C 11
__ minutos
5 2
B 11
__ minutos D 12
__ minutos
5 3
86 Práctica
LE C
CI
5-5
ÓN
Sumar fracciones con igual denominador
Resuelve las adiciones.

1. 2. 3.
1
__ __52 2
__ 1__4 2
__ 2__6
5 4 6
4. 5. 6.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 0 1 2 3 4 5
8 8 8 8 8 8 8 8 3 3 3 5 5 5 5 5
3
__ 2__8 1
__ 2__3 2
__ 2__5
8 3 5
Usa barras de fracciones para encontrar cada resultado. Escríbelo.
31
7. __ __ 8. 4
__ 2
__ 2 ___
9. ___ 4
8 8 9 9 10 10
10. 3
__ 1
__ 11. ___ 5
4 ___ 11
12. __ __
6 6 12 12 4 4
13. __ 5
1 __ 3 __
14. __ 2 5 ___
15. ___ 2
8 8 6 6 10 10
__ 3
16. 2 __ 6 ___
17. ___ 2 __ 3
18. 1 __
9 9 12 12 4 4
2 1
19. __ __ 6 __
20. __ 4 6
1 __
21. __
3 3 9 9 8 8
87 Práctica
ÓN
CI
5-5
LE C
Usa barras de fracciones para encontrar cada adición.

22. 23. 24.
1 1 1
1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__
6 6 6 6 6 8 8 8 8 8 99999 99
3
__ 2
__ 4
__ 1
__ 5 2
__ __
6 6 8 8 9 9
Resuelve cada adición.

3 4
25. ___ ___ 26. 1
__ 1
__ 2 6
27. ___ ___
10 10 4 4 12 12
6 __
7 10 2
29. ___ ___ 3 12
28. __ 30. ___ ___
9 9 20 20 15 15
31. Antonieta hace un brazalete con 32. Gustavo compró 2 frascos de

__
2
10 de metro de cinta rosada maní. Cada frasco contiene _2 de 6
y __
4
de metro de cinta verde.
10 taza de maní. ¿Cuánto maní tiene
¿Cuánta cinta usó Antonieta en total? Gustavo en total?
33. ¿Cuál es la adición? 34. ¿Cuál es la adición?
43
__ __ 4 ___
___ 4
8 8 12 12
1 2
A __ A __
2 6
7 8
B __ B ___
8 12
5 6
C __ C ___
8 18
5 6
D __ D ___
4 12
88 Práctica
LE C
CI
ÓN
5-5
Resuelve cada adición.
35. 36. 37.
1 1 1
1
__ 1
__ 1
__ 1 ___
___ 1 ___
1 1 __
__ 11 11
__ __ 1 1
__ __ __ 1
__
4 4 4 10 10 10
999999 99
21
__ __ 2 ___
___ 1 6
__ 2__
4 4 10 10 9 9
38. ___ 1
5 ___ 2
2 __
39. __ 5
1 __
40. __ 41. __ 6
4 __

12 12 6 6 8 8 5 5
3
4 __
42. __ 7
1 __
43. __ 44. 13 7
___ ___ 2 ___
45. ___ 4
9 9 8 8 15 15 10 10
46. Luis tiene dos bolsas de harina. 47. Raquel leyó __
3
12 de su libro
Una bolsa pesa 2_8 de kilogramo y el domingo y __
5
12 el lunes. ¿Cuánto
la otra pesa 4_ de kilogramo.
8 leyó Raquel en total?
¿Cuánto pesan las dos bolsas en
total?
48. Máximo caminó 2_6 de kilómetro 49. Gabriel se comió 2

de una torta
al parque. Álex caminó _1 de 6
4
de chocolate y su hermano Rafael
kilómetro. ¿Qué distancia caminaron se comió 14 de lo que quedaba.
Máximo y Álex en total? ¿Cuánta torta de chocolate sobró?
1
A __ 4
A __
2 4
1
B __ B 3
6 4
4
C __ 1
C __
6 4
6
D __ D 0
3
89 Práctica
ÓN
CI
5-6 Restar fracciones con igual denominador

LE C
Pinta y escribe la diferencia.

1. 2. 3.
4
__ 1
__ 72
__ __ 5
__ 2
__
5 5 8 8 6 6
4. 5. 6.
1 2 3 4 0 1 2 3 1 2 3 4 5
4 4 4 4 3 3 3 5 5 5 5 5
__ 2
3 __ 2
__ 1
__ 3
__ 1
__
4 4 3 3 5 5
Usa barras de fracciones para encontrar la diferencia. Luego, Escríbela.
7. ___ 3
8 ___ 72
8. __ __ 5
10 ___
9. ___
10 10 9 9 12 12
10. __ 1
5 __
6
61
11. __ __
8
12. 8
__ 5__9
6 8 9
__ 5
13. 7 __ __ 1
14. 3 __ 15. 4 1
__ __
8 8 4 4 6 6
8 3
16. __ __ 8 ___
17. ___ 2 6 ___
18. ___ 1
9 9 12 12 10 10
2 1
19. __ __ __ 4
20. 6 __ __ 6
21. 7 __
3 3 9 9 9 9
90 Práctica
LE C
CI
ÓN
5-6
Usa barras de fracciones para encontrar cada diferencia.
1. 2. 3.
1 1 1
1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1
__ 1 __
__ 1 1 1 1
__ __ __
9999999 8 8 8 8 8 8 6 6 6 6 6
72
__ __ 61
__ __ 54
__ __
9 9 8 8 6 6
Encuentra cada diferencia.
10 5
4. ___ ___
5 2
5. __ __ 2 __
6. __ 1 3 1
7. __ __
12 12 8 8 5 5 5 5
15 7
8. ___ ___
24 17
9. ___ ___
36 6
10. ___ ___
12 6
11. ___ ___
10 10 35 35 40 40 14 14
8 4
12. ___ ___
16 __
13. ___ 5
23 23
14. ___ ___ 87
15. __ __
10 10 9 9 33 33 8 8
16. Jorge come __
2
10 de una pizza. 17. Juanita jugó fútbol durante _61 de
Manuel come __4
10 de la misma pizza. hora el lunes. Jugó durante 4_6 de
¿Cuánta pizza más comió Manuel hora el martes. ¿Cuánto tiempo
que Jorge? más jugó Juanita el martes que el
lunes?
18. ¿Cuál es la diferencia? 19. ¿Cuál es la diferencia?
6
__ 4
__ 7 ___
___ 3
8 8 10 10
1
A __
2
C __
10
A ___
4
C __
8 4 10 5
2
B __
10
D ___
3
B ___
4
D ___
8 8 10 10
91 Práctica
ÓN
LE C CI
5-6
Compara. Encuentra cada diferencia. Escribe la respuesta en su mínima
expresión.
20. 21. 22.
1 1 1
1 ___
___ 1 ___
1 ___
1 ___
1 ___
1 ___
1 1 __
__ 1 1 1 1
__ __ __ 1
__ 1 __
__ 1 1 1 1
__ __ __
10 10 10 10 10 10 10
8 8 8 8 8 8 6 6 6 6 6
7 ___
___ 2 64
__ __ 53
__ __
10 10 8 8 6 6
8 ___
23. ___ 5 24. 6
__ 2
__ 7 ___
25. ___ 1 5 __
26. __ 2
12 12 8 8 10 10 3 3
9 7
27. ___ ___
8
28. __ 4
__ 6 3
29. ___ ___
26 2
30. ___ ___
10 10 9 9 12 12 30 30
5 2 12 10
32. ___ ___ 7 5 10 6
31. ___ ___ 20 20 33. ___ ___ 34. ___ ___
15 15 14 14 16 16
35. Elena tiene _68 de frasco de jugo 36. Marco caminó _12 de km a la
de naranja. Bebió _2 del frasco.
8 escuela. Cristián caminó _14 de km
¿Cuánto queda del frasco de a la escuela. ¿Cuántos kilómetros
jugo? más caminó Marco que Cristián?
37. Roberto practica piano durante 38. ¿Cuál es la diferencia?

_2 de hora el lunes y 3_ de hora el 8
___ 2
6 6 ___
miércoles. ¿Cuánto tiempo más 12 12
practica el miércoles que el lunes?
1 5 1 10
A __ C __ A __ C ___
6 6 3 12
1 6 1 1
B __ D __ B __ D __
2 6 6 2
92 Práctica
LE C
CI
5-7
ÓN
Destreza: demasiada/muy poca información
Resolución de problemas • Práctica de estrategias

Señala si hay demasiada o poca información. Resuelve si hay suficiente
información.
1. Alejandro y Valeria caminan juntos desde la escuela hasta sus casas.
Alejandro camina 2 de distancia y Valeria camina 3 de distancia. Mientras
6 6
caminan de vuelta a casa se comen 58 de un paquete de papas fritas.
¿Quién come más papas fritas?
2. La señora Gloria compró una torta para la clase. Alejandro comió 1_8 de la
torta. Julieta comió _2 de la torta y Juan comió 2_ de la torta. Cuánto comió
8 8 ¿
Alfredo del pastel?
Aplicaciones mixtas.
3. Fernanda escribió __ 3
10 de su 4. David tiene $ 10 000. Compró
__
2
trabajo el jueves. Escribió 10 de su 3 libros en la librería. Cada libro
trabajo el viernes y __
4
de su trabajo cuesta $ 600. Cuánto dinero le
10 ¿
el sábado. ¿En cuál de los 3 días quedó? ¿Qué operaciones usarías
escribió la mayor parte de su para resolver?
trabajo?
Del 5 al 6, usa la tabla.

5. ¿Quién se demoró menos tiempo
Tiempo utilizado en tareas
en hacer las tareas?
Estudiante Tiempo
1_1
Lara 44 hora
2_2
Jazmín hora
6. ¿Cuántos minutos se demoró 33
1_1
Jazmín en sus tareas? Loreto 22 hora
93 Práctica
CAPÍTULO
Ecuaciones, ángulos y movimientos
Repaso 3o Básico
Segmentos y ángulos
Señala si es una línea, un segmento o un rayo.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Usa la esquina de una hoja de papel para deducir si cada ángulo es

recto, menor que un ángulo recto o mayor que un ángulo recto.
9. 10. 11. 12.
Dibuja con una regla un ángulo recto, un ángulo mayor que un recto
y un ángulo menor que un ángulo recto.
13. 14. 15.
94 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
16. Rodrigo quiere hacer un modelo de 17. Sonia necesita estar en casa a
una señal de "Pare" usando palillos. las 3:00. ¿Qué tipo de ángulo
¿Cuántos segmentos tiene una forman las dos manecillas de un
señal de "Pare"? Dibuja una aquí. reloj a las 3:00?
18. ¿Cuál de los siguientes ángulos es 19. ¿Cuál de las alternativas muestra
mayor que un ángulo recto? un segmento?
A A
B B
C C
D D
20. ¿Qué alternativa muestra 21. ¿Cuál de las alternativas muestra

un ángulo recto? una recta?
A A
B B
C C
D
D
95 Práctica
O
AS
REP
3º Básico
Simetría
Dibuja una línea de simetría.
Las dos partes serán iguales.
1. 2.
3. 4.
Formas en movimiento
Utiliza .
Mueve el de la manera que se muestra en la imagen. Señala si las
figuras rotaron o se reflectaron.
5. 6.
reflexión rotación reflexión rotación
7. 8.
reflexión rotación reflexión rotación
96 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
Más información sobre las formas y los movimientos
rotación reflexión traslación
Escribe la palabra que da nombre al movimiento.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
97 Práctica
ÓN
CI
6-1
LE C
Patrones: hallar una regla

Encuentra una regla. Escribe una regla como una ecuación.
Usa la regla para encontrar los números que faltan.
1. Entrada, c 4 8 32 128 512 2. Entrada, r 4 5 6 7 8
Salida, d 1 2 8 Salida, s 8 10 12
3. Entrada, a 10 20 30 40 50 4. Entrada, m 85 80 75 70 65
Salida, b 1 2 3 Salida, n 17 16 15
Usa la regla y la ecuación para completar una tabla de entrada y salida.

5. Multiplicar por 3 6. Dividir entre 2
1 2 3 4 5 6 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 6 1 2 3
7. Dividir entre 4 y sumar 2 8. Multiplicar por 2 y restar 2

12 16 20 24 28 32 36 40 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
5 6 7 10 12 14
9. Don Felipe es dueño de una heladería. Fabrica 6 tipos de helados
artesanales con 3 litros de leche. ¿Cuántos helados fabricará con 9 litros de
leche? Escribe la regla que te permite calcular los helados.
10. ¿Cuál es una regla para la tabla? 11. ¿Cuál es una regla para la tabla?
1 2 3 4 5 2 4 6 8 10
2 4 6 8 10 6 12 18 24 30
98 Práctica
LE C
CI
6-2
ÓN
Ecuaciones de suma y de resta
Encuentra el número que falta. Puedes usar la balanza.
1. 3 10 2. 9 14 3. 6 11 4. 25
5. 7 13 6. 2 4 7. 9 12 8. 9 17
9. 6 12 10. 1 10 11. 3 8 12. 44
Utiliza la recta numérica para resolver cada ecuación.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
13. 9 9 14. 3 12 15. 5 5 16. 7 0
17. 6 8 18. 2 10 19. 5 12 20. 03
21. 8 12 22. 4 7 23. 6 11 24. 2 7
25. Dato breve Una ardilla puede 26. Sofía fue a un parque de
correr 12 km por hora. Un ratón diversiones. Se subió a 18 juegos
puede correr 8 km por hora. en total. Siete de los juegos a los
¿Cuántos kilómetros más puede que se subió fueron montañas
recorrer una ardilla que un ratón rusas. ¿Cuántos de los juegos a
en una hora? los que se subió no fueron
montañas rusas?
27. ¿Cuál es la suma? 28. ¿Cuál es el número que falta para

27 11 15?
A 5 C 8 A 3 C 5
B 6 D 9 B 4 D 6
99 Práctica
ÓN
CI
6-2
LE C
Escribe una ecuación para cada uno.

29. Ricardo tiene 15 autitos. Algunos 30. Marisol tiene $ 12. Su mamá le dio
son rojos y 8 son azules. algunos pesos, ahora tiene $ 17.
Resuelve la ecuación.
31. 19 4 = n 32. 6 x 19 33. r 12 21 34. t 14 31
n x r t
Dibuja una recta numérica hasta el 20 y utilízala para

resolver las siguientes ecuaciones.
35. b 5 12 36. a 9 2
37. 16 w 4 38. y 7 29
39. En febrero se adiestraron 8 perros 40. En mayo se adiestraron 13 perros.
lazarillos, en mayo se adiestraron Había 5 perros lazarillos, 4 perros
5 y en noviembre se adiestraron 9. de servicio y algunos perros de
Escribe y resuelve una ecuación seguimiento. Escribe una ecuación
que indique cuántos perros se que indique el número de perros
adiestraron en total. de seguimiento.
41. José vio 10 minutos de comerciales 42. El libro de fotografías favorito de

y una película de perros de 50 Silvia tiene 27 páginas. 11 páginas
minutos. ¿Qué ecuación representa tienen fotografías de gatos. El resto
el total de tiempo que estuvo José tiene fotografías de pájaros. ¿Qué
en el cine? ecuación se puede usar para hallar
cuántas páginas tienen pájaros?
A 10 50 t C t 10 50 A 27 11 b C 27 b 11
B 50 t 10 D t 10 50 B 27 b 11 D b 11 27
100 Práctica
LE C
CI
6-3
ÓN
Inecuaciones de suma y de resta
Utiliza la siguiente recta numérica para resolver los ejercicios del 1 a 4.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Completa el espacio dado para que la inecuación se cumpla.
1. 3 + ____ < 8 2. _____ – 2 > 6 3. 16 < 7 + ____ 4. 12 > 10 – _____
Resuelve.
5. El profesor de matemática les da la siguiente inecuación a sus estudiantes para
que la resuelvan.
18 > _______ + 10
Pedro dice que el número que sirve es el 7, ya que 18 > 10 + 7.
Hortensia afirma que el número que sirve es 6, ya que 18 > 10 + 6.
Paula dice que el número que sirve es 2, ya que 18 > 10 + 2.
¿Quién está en lo correcto? Justifica tu respuesta, y recuerda ayudarte con la
recta numérica.
6. Escribe 3 números que permitan que la inecuación anterior no se cumpla.
Escribe <, > o = en cada recuadro para hacer verdaderas las

siguientes expresiones.
7. 36 huevos es a 3 docenas de 8. 1 000 770 7

huevos.
9. 200 100 500 400 10. 8 397 400
11. 433 425 6 12. 200 157 502 1 002
13. 235 149 556 481 14. 127 132 174 168
101 Práctica
ÓN
CI
6-4 Trazar y comparar ángulos

LE C
Dibuja y mide ángulos.

Usa el transportador para encontrar la medida.
1. YXZ 2. VXT
U W
V
3. TXZ 4. UXZ
Y
T X Z
Usa el transportador para medir cada ángulo.

Clasifica los ángulos como ángulo recto, menor que ángulo recto o mayor que
ángulo recto.
5. 25º 6. 90º 7. Un ángulo que tenga una
medida mayor que 135º
Para las preguntas 8 y 9, usa los relojes.

8. Mira el ángulo de las manecillas del reloj que 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
muestra las 3:00. 9 3 9 3
8 4 8 4
¿Cuál es la medida de este ángulo? Explica. 7 6 5 7 6 5
9. Encuentra la medida del ángulo formado por las manecillas del reloj que
muestra las 4:00.
Escribe la medida del ángulo.
10. Dibuja un ángulo que mida 170°. 11. ¿Cuál es la medida aproximada del
ángulo?
Z
X Y
102 Práctica
LE C
CI
6-5
ÓN
La simetría
Marca al menos 1 línea de simetría.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Dibuja la línea o líneas de simetría

9. 10. 11. 12.
13. En el papel cuadriculado dibuja una
figura que tenga 3 ejes de simetría.
14. ¿Cuántos ejes de simetría tiene la 15. ¿Cuántos ejes de simetría tiene la
letra A? letra W?
A 1 C 3 A 0 C 2
B 2 D 0 B 1 D 4
103 Práctica
ÓN
CI
6-6 La reflexión
LE C
Dibuja el reflejo de cada letra según el eje de reflexión.
1. 2.
P M
R
3. 4.
O
5.
H
6.
G
Z B
7. 8.
9.
N
10.
J
Dibuja cada imagen después de una reflexión a través de la línea punteada
(de reflexión). A continuación, escribe los pares ordenados para los nuevos
vértices.
11. 12.
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
104 Práctica
LE C
CI
6-7
ÓN
La traslación
Una traslación es un tipo de movimiento de una figura. La figura se puede
trasladar en un plano de coordenadas, generando una nueva figura del mismo
tamaño y forma. El sentido de una traslación puede ser a la derecha, a la
izquierda, arriba o abajo. Y su magnitud puede ser de 1 unidad, 2 unidades,
3 unidades u otra.
El triángulo ABC tiene vértices en A (5, 2), B (7, 6) y C (9, 4). Traslada el
triángulo ABC 3 unidades a la izquierda y 2 unidades hacia arriba. Escribe los
pares ordenados para los nuevos vértices.
Paso 1: Gráfico original Paso 2: Gráfico del triángulo trasladado

9 9
B 3 unidades
8 8
2 unidades
7 7
B B
6 6
C
5 5
4 C 4 A C
3 3
2 A 2 A
1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Paso 3: Coloca los pares ordenados del triángulo trasladado.
Un triángulo tiene vértices (2, 3), (3, 5) y (6, 3). Grafica la imagen después de cada
traslación. A continuación, escribe los pares ordenados para los nuevos vértices.
1. 1 unidad hacia la 2. 2 unidades hacia abajo 3. 1 unidad a la derecha,

izquierda 5 unidades hacia arriba
9 9 9
8 8 8
7 7 7
6 6 6
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
105 Práctica
ÓN
CI
6-8 La rotación
LE C
Señala si los rayos en el círculo muestran 1_4 , _21 , 3_4 o un giro completo.
Después identifica el número de grados que los rayos han recorrido en el sentido
de las manecillas del reloj o en sentido contrario de las manecillas del reloj.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Señala si la figura ha girado 90º, 180º, 270º o 360º en el sentido de las

manecillas del reloj o en sentido contrario.
9. 10. 11.
12. 13. 14.
106 Práctica
LE C
CI
Desafío. Taller de resolución de problemas
6-9
ÓN
Estrategia: trabajar desde el final hasta el principio
Trabaja desde el final hasta el principio para resolver los siguientes problemas.
1. Tomás manejó 2 horas para llegar al 2. Carla leyó un libro de 25 páginas. Siete
zoológico. Llegó a las 11:00 a.m. páginas fueron acerca de cacería,
Alimentó a los animales durante 15 sobre hábitat y el resto sobre
45 minutos. ¿A qué hora salió Tomás? manadas. ¿Cuántas páginas trataban
sobre manadas?
3. 12 leones de una manada no fueron 4. Paola almorzó y después caminó

a cazar, cuando regresaron los 15 minutos hasta la casa de Amanda.
leones que sí fueron a cazar habían Montaron en bicicleta durante
21 leones en la manada. ¿Cuántos 35 minutos y después estudiaron
leones fueron de cacería? durante 20 minutos. Si terminaron de
estudiar a las 2:30, ¿a qué hora
terminó de almorzar Paola?
Práctica de estrategias mixtas.

5. Un equipo de biólogos envió 5 6. Los equipos rojo, azul, verde y café
manadas de leones de una reserva a están en fila para sus tareas.
otra. Dos manadas regresaron. Ahora El equipo café está delante del rojo.
en la reserva hay 17 manadas. El equipo azul no es el último.
¿Cuántas había antes de enviar las El equipo verde está primero.
5 manadas? ¿Cuál es el último equipo?
7. Usa la información de la tabla para dibujar un gráfico de barras.
Población de leones en Población de leones en la reserva

la reserva
20
Edad Número 15
Cachorros 18 10
Adolescentes 14 5
Adultos 2 0
Ancianos 7 Cachorros Adolescentes Adultos Ancianos
107 Práctica
Decimales, medición, datos y probabilidades
UNIDAD 4
Comprender los decimales

CAPÍTULO
Repaso 3o Básico
Valor de una parte sombreada

Escribe la fracción que está representada por la parte sombreada de cada
figura. Guíate por el ejemplo.
1. 2. 3.
1
4
4. 5. 6.
7. 8. 9.
108 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
Escribe la fracción de la parte sombreada.
10. 11. 12.
1
3
13. 14. 15.
16. 17. 18.
109 Práctica
O
AS
REP
3º Básico
Comparar fracciones unitarias
Pinta una parte de cada conjunto.
Encierra en un círculo la fracción que sea menor.
1. 2. 1 1 1 1 1
1 1
2 2 5 5 5 5 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 8 8 8 8 8 8 8 8
1 1 3 3
2 3 5 8
3. 4.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 8 8 8 8 8 8 8 6 6 6 6 6 6
6 6 1 1
10 8 4 6
110 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
Explorar fracciones
Escribe la fracción que muestra la parte sombreada.
1. 2 grupos iguales 2. 3 grupos iguales
1
2
111 Práctica
ÓN
CI
7-1
LE C
Representar decimales
Escribe la fracción y el decimal para la parte sombreada.
1. 2. 3. 4.
Escribe cada fracción como un decimal.

7 3 8 1 2
5. ___ 6. ___ 7. ___ 8. ___ 9. ___
10 10 10 10 10
Escribe cada decimal como una fracción.

10. 11. 12.
UNIDADES , DÉCIMAS UNIDADES , DÉCIMAS UNIDADES , DÉCIMAS
0 , 9 0 , 6 0 , 2
13. 0,4 14. 0,1 15. 0,7 16. 0,3 17. 0,9 18. 0,2
19. Hay diez pelotas en el gimnasio. 20. Tomás jugó básquetbol. Tiró la
Seis son rojas. Cuatro son azules. pelota diez veces. Anotó seis veces.
Escribe un decimal para mostrar Escribe una fracción para mostrar
qué parte de las pelotas son azules. cuántas veces anotó Tomás.
21. ¿Qué fracción equivale a 0,8? 22. ¿Qué decimal equivale a __

7
10 ?
6 8
A ___ C ___ A 0,7 C 0,8
10 10
3 1
B ___ D ___ B 0,6 D 0,2
10 10
112 Práctica
LE C
CI
ÓN
7-1
Escribe la fracción y el decimal de la parte sombreada.
23. 24. 25. 26.
27. 28. 29. 30.
Utiliza las tablas de decimales para mostrar cada fracción. A continuación,

escribe el decimal.
31. 32. 33. 34.
2 9 3 1
10 10 10 10
35. 36. 37. 38.
4 6 10 5
10 10 10 10
113 Práctica
ÓN
CI
7-2 Comparar decimales

LE C
Compara. Escribe <, > o = para cada .

1. 2.
1,510 1,500 0,30 0,3

3. 4.
0,45 0,54 1,20 1,02
5. 6.
2,09 2,90 2,34 1,43

Usa la recta numérica para saber si los enunciados
numéricos son verdaderos o falsos.
1 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0
7. 1,25 < 1,52 8. 1,70 > 1,7 9. 1,21 < 1,2
10. 1,22 < 1,11 11. 1,29 < 1,92 12. 1,4 1,40
13. 1,09 > 1,08 14. 1,66 1,67 15. 1,37 < 1,35
16. 1,55 > 1,45 17. 1,0 1,00 18. 1,9 < 1,99
114 Práctica
LE C
CI
7-3
ÓN
Ordenar decimales
Usa la recta numérica para ordenar los decimales de menor a mayor.
1 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0
1. 1,45; 1,44; 1,43 2. 1,05; 1,04; 1,4 3. 1,78; 1,79; 1,09
4. 1,33; 1,32; 1,3 5. 1,2; 1,19; 1,27 6. 1,05; 1,03; 1,01
7. 1,02; 1,03; 1,1 8. 1,84; 1,89; 1,82 9. 1,66; 1,65; 1,62
Ordena los decimales de mayor a menor

10. 1,66; 1,06; 1,6; 1,65 11. 5,33; 5,93; 5,39; 3,55 12. 4,84; 4,48; 4,88; 4,44
13. 1,45; 1,43; 1,54; 1,34 14. 7,32; 7,38; 7,83; 7,23 15. 0,98; 1,99; 0,89; 1,89
16. 0,67; 0,76; 0,98; 1,01 17. 1,21; 1,12; 1,11; 1,10 18. 4,77; 5,07; 5,1; 4,6
19. 1,21; 1,45; 1,12; 1,44 20. 2,21; 2,67; 2,66; 2,3 21. 9,00; 9,10; 9,11; 9,99
22. 5,97; 5,96; 6,59; 5,75 23. 3,39; 3,03; 3,83; 3,30 24. 8,17; 8,05; 8,08; 8,1
115 Práctica
ÓN
CI
7-4 Sumar y restar decimales

LE C
Suma o resta.
1. 0,57 2. 1,46 3. 6,84 4. 3,91 5. 0,88

0,43
__ 2,47
__ 2,79
__ 2,25
__ 0,33
__
6. 3,26 7. 7,67 8. 8,88 9. 1,76 10. 0,3

1,55
__
__5,82 2,22
__
__0,82
_ 0,8
11. 7,0 12. 1,4 13. 6,9 14. 2,3 15. 5,6
3,4
_ 0,2 1,1 3,5 3,3
2,5
_ 3,8
_ 6,9
_ 2,8
_
16. 3,56 17. 0,09 18. 9,09 19. 2,07 20. 2,07
4,07
__ 1,09
__ 0,09
__ 3,75
__ 1,03
__
21. Ricardo corre en una carrera. Su 22. Claudia lanza el disco a una
tiempo es 0,06 segundos mejor distancia de 3,75 cm el lunes y a
que el de Sergio que es de 2,98 cm el martes. ¿En cuántos
1,32 segundos. ¿Cuál es el centímetros disminuyó el
tiempo de Ricardo? lanzamiento de Claudia el martes?
23. Sofía mide 1,48 m. Su hermano 24. Susana compite con su hermano David
Andrés mide 1,06 m. ¿Cuántos en una carrera y le gana. Susana
centímetros menos mide Andrés? termina la carrera en 1,38 minutos.
Vence a David por 0,29 minutos. ¿Cuál
A 1,42 es el tiempo de David?
B 0,42 A 0,09 minutos
C 2,54 B 1,67 minutos
D 0,40 C 1,09 minutos

D 1,19 minutos
116 Práctica
LE C
CI
7-5
ÓN
Estrategia: hacer una representación
Haz un dibujo para resolver.
1. Josefina tiene 18 cubos. Quiere 2. ¿Cuántos cubos necesitaría

construir una pared de 1, 2 y Josefina para construir una pared
3 cubos y luego repetir el patrón. de 9 cubos de longitud?
¿De cuántos cubos de alto puede
hacer Josefina la pared?
3. Fernando tiene 33 cubos. Le regala a 4. ¿Cuántos cubos necesitará

su hermano 21. Construye un Fernando para que su camino sea
camino comenzando por 1 cubo, el doble de largo?
luego 2 cubos, luego 3 cubos y así
sucesivamente. ¿Cuántos cubos
podrá medir el camino de Fernando?
5. La señora Soto fue al supermercado 6. ¿De cuántas maneras puedes

y compró 2 kg de papas a $ 1 990, acomodar 18 cubos en más de
3 kg de manzanas a $ 1 500 y 3 kg una hilera? Explica tu respuesta.
de plátanos a $ 2 500. ¿Cuánto
gastó en total la señora Soto? Si
pagó con $ 20 000, ¿recibe vuelto?
7. Formula un problema Cambia las 8. Claudia y Laura tienen 44 cubos. La

cantidades del ejercicio 5. Haz un mitad son amarillos. Claudia usa 12
problema nuevo acerca de los cubos para hacer una torre y Laura
gastos de la señora Soto. usa 25 cubos para hacer una pared.
¿Cuántos cubos amarillos utilizaron?
117 Práctica
Reunir, organizar, representar datos y
CAPÍTULO
medición
Repaso 3o Básico
Estimar y medir perímetros

Estima el perímetro y luego calcula.
2 cm
1. 6 cm 2. 3.
3 cm 3 cm 8 cm
3 cm 3 cm 8 cm
3 cm
6 cm
2 cm
Usa tu regla de centímetros para encontrar el perímetro.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
118 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
Hallar el área
Calcula el área.
1. 2. 3.
15 m 25 cm 12 cm
3m 10 cm 8 cm
Calcula el área y el perímetro.

4. 5. 6.
2 cm 5 cm 6 cm
2 cm
2 cm 1 cm
A= A= A=
P= P= P=
Para los ejercicios 7 y 8, usa el diagrama.
45 m
7. ¿Cuál es el área y el perímetro de
todo el patio? Pasto
30 m
8. ¿Cuánto menos mide el área del
patio que el área del pasto?
8m Patio
15 m
9. ¿Cuál es el área de esta figura? 10. Usa una fórmula para calcular el
A 201 m2 área de un rectángulo cuyo lado
B 210 m2 más corto mide 4 cm y el más largo
910cm
cm 20 cm.
C 120 m2
18 cm
20 cm
D 200 m2
119 Práctica
O
AS
REP
3º Básico
Destreza: usar la tabla
Usa la tabla para contestar las preguntas.
11 12 1
Si lo deseas, puedes usar un 10

9
8 .
7 6 5
2
4
3
Horario de la excursión al museo

Actividad Comienza Termina
viaje en autobús 8:00 a.m. 10:00 a.m.
visita guiada 10:00 a.m. 1:00 p.m.
almuerzo 1:00 p.m. 2:00 p.m.
tienda de regalos 2:00 p.m. 3:00 p.m.
1. El curso de Marcelo va al museo

de arte. ¿Cuánto tiempo se demorará
en llegar hasta allí? 2 horas
2. La profesora quiere comprar algunos
carteles en la tienda de regalos.
¿Cuánto tiempo tendrá para elegirlos?
3. Felipe quiere hacer la

visita guiada al museo.
¿Cuánto tiempo durará la visita?
4. María Paz trajo el almuerzo de

su casa. ¿Cuánto tiempo
tendrá para almorzar?
5. Nicolás quiere comprar algo para almorzar

y un juguete en la tienda de regalos.
¿Cuánto tiempo tendrá para hacerlo?
120 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
Hacer una encuesta con una tabla de conteo
1. Haz una encuesta. Pregunta a
10 compañeros cuál es su figura
Nuestras figuras
plana favorita. Usa marcas de 2D favoritas
conteo para mostrar sus
respuestas. Figura 2D Conteo
cuadrado
círculo
triángulo
2. Dibuja en el gráfico para mostrar la información de la tabla de conteo.
Nuestras figuras 2D favoritas

cuadrado
círculo
triángulo
Clave: Cada representa un compañero.
3. Marcos quiere preguntar a
Nuestros sándwiches
12 compañeros cuál es su favoritos
sándwich favorito. Mira los
resultados que ha registrado. ¿A Sándwich Conteo
cuántos compañeros más debería
jamón
preguntar?
compañeros más. pavo
queso
121 Práctica
O
AS
REP
3º Básico
Leer un gráfico de barras

Usa el gráfico de barras para contestar las preguntas.
Páginas que leímos

la semana pasada
10
Número de páginas
9
8
7 RECUERDA:
6 Mira dónde
5 termina cada
4 barra.
3
2
1
0
Lucas María Max Olivia
Niños
1. ¿Quién leyó el mayor número de páginas? Olivia

2. ¿Quién leyó el menor número de páginas?
3. ¿Cuántas páginas leyó Olivia más
que María? páginas más
4. En total, ¿cuántas páginas leyeron
los niños? páginas
Usa el gráfico de barras para contestar las preguntas.
Escribe verdadero o falso.
5. Olivia leyó 2 páginas menos que Max.
6. María leyó el mismo número de páginas
que Lucas.
7. Lucas leyó 1 página más que Max.
122 Práctica
REP
AS
3º Básico
O
Pictogramas
Usa el pictograma para contestar las preguntas.
Nuestros meses favoritos
enero PISTA:
abril ¿Cuántos grupos de
2 niños eligieron
agosto cada mes?
noviembre
Clave: Cada representa a 2 niños.
1. ¿Cuántos niños eligieron el mes de abril? 10 niños.

2. ¿Cuál fue el mes que eligió el menor número de niños?
3. ¿Cuántos niños prefirieron agosto a enero? niños.

4. En total, ¿cuántos niños votaron? niños.
5. Jaime hizo una encuesta
sobre las figuras favoritas de Figuras favoritas
sus compañeros. Completa su
pictograma para mostrar esta diamante
información.
4 compañeros eligieron el óvalo
diamante.
corazón
8 compañeros eligieron el
óvalo. Clave: Cada representa a 2 niños.
1 0compañeros eligieron el
corazón.
123 Práctica
O
AS
REP
3º Básico
Estrategia: hacer un gráfico de barras
Eduardo hizo una encuesta sobre las mascotas favoritas de sus compañeros.
8 compañeros eligieron los perros, 4 eligieron los gatos, 6 eligieron los peces y
3 eligieron los hámsters.
1. Completa el gráfico de barras para mostrar la información.
Luego, escribe un título para el gráfico de barras.
perros
Mascotas
gatos
peces
hámsters
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Número de niños
Usa el gráfico de barras para contestar la pregunta.

2. ¿Cuántos niños no eligieron los perros? niños.

Elige una estrategia
3. Samuel tenía 27 fichas de dominó.
Su amigo Jacobo le dio 9 fichas • Encontrar un patrón
más. ¿Cuántas fichas de dominó • Hacer un dibujo
tiene Samuel ahora? • Hacer una representación
fichas de dominó
4. El primer número de un patrón
numérico es el 12. La regla del
patrón es contar de 3 en 3. ¿Cuál es
el cuarto número del patrón?
124 Práctica
LE C
CI
8-1
ÓN
Reunir y organizar datos
Para los ejercicios 1 y 2, usa la tabla de conteo "Colaciones favoritas de los
estudiantes".
Señala si cada enunciado es verdadero o falso. Explica.
1. Un mayor número de estudiantes
Colaciones favoritas
eligió zanahorias en lugar de plátanos. de los estudiantes
Refrigerio Votos
Manzana IIII IIII II
2. Un mayor número de estudiantes eligió Plátanos IIII II
zanahorias y apio en lugar de manzanas Zanahorias IIII III
y plátanos. Apio IIII
Para los ejercicios del 3 al 5, usa la tabla "Participación en deportes".

3. ¿Cuántos niños más prefieren
Participación en deportes
participar en vóleibol que en tenis?
Deporte Niños Niñas
Básquetbol IIII IIII II IIII IIII IIII IIII
Fútbol IIII IIII IIII III IIII IIII IIII II
4. ¿Cuántas niñas prefieren participar
Tenis IIII IIII IIII IIII I
en básquetbol que en tenis?
Vóleibol IIII IIII III IIII IIII II
5. ¿Qué cantidad de niños y niñas juntos juegan más fútbol que vóleibol?
Para los ejercicios 6 y 7, usa la tabla "Participación en deportes" de los ejercicios 3 al 5.
6. ¿Cuál es el deporte favorito entre las 7. ¿Quién tiene la mayor participación
niñas y cuál lo es entre los niños? en deportes, niñas o niños?
8. ¿Cuántas personas fueron encuestadas? Deporte favorito Votos

A 186 Básquetbol 37
B 194 Fútbol 63
C 196 Tenis 52
D 200 Vóleibol 44
125 Práctica
ÓN
CI
8-2 Elegir una escala razonable

LE C
Para los ejercicios del 1 al 3, usa el gráfico "Deportes de verano favoritos".

1. ¿Cuál es la escala y el intervalo que
Deportes de verano favoritos
se usó en el gráfico?
45
40
35
Número de votos
30
25
2. ¿Cuántos votos se depositaron? 20
15
10
5
0
o
3. ¿Cuántos votos más obtuvo natación
bo
bo
ció
sm
lei
t
Fú
ta
ni
Vó
Na
io
que fútbol y vóleibol combinados?
rs
cu
Deporte
Ex
Para los ejercicios 4 a 7, usa el gráfico "Deportes de invierno favoritos".
Deportes de invierno favoritos

4. ¿Cuál es el deporte de invierno por 100
el que votaron menos personas? 90
80
Número de votos
70
60
50
40
5. ¿Cuántas personas menos votaron 30
20
por fútbol que por esquiar y 10
patinaje sobre hielo combinados? 0
Fútbol Patinaje Esquiar Básquetbol
sobre hielo
Deporte
6. ¿Cuál es el deporte de invierno 7.¿Cuál es la escala en el gráfico

más votado? "Deportes de invierno"?
A Fútbol A 0–80 C 0–100
B Básquetbol B 0–50 D 0–20
C Patinaje sobre hielo
D Esquiar
126 Práctica
LE C
CI
8-3
ÓN
Interpretar gráficos de barras
Para los ejercicios del 1 al 6, usa el gráfico de barras "Distancia promedio
de los planetas al Sol".
1. Una Unidad Astronónomica (UA) es el Distancia promedio de los
promedio de la distancia entre la Tierra planetas al Sol
y el Sol. Los científicos usan unidades 35
astronómicas para representar otras
Distancia promedio
30
distancias grandes. De acuerdo con la 25
del Sol*
20
información que se ve en la gráfica,
15
¿cuál es el planeta más cercano al Sol? 10
5
0
Tierra Júpiter Saturno Urano Neptuno
2. ¿Qué planeta en el gráfico está Planeta
más lejos del Sol? *redondeado a la UA más cercana
Fuente: http://www.astronimia.com/solar/planetas.html
3. ¿Qué planeta está 6 veces más 4. ¿A cuántas UA más cerca del Sol
lejos del Sol que Júpiter? está la Tierra que Urano?
5. Enumera los nombres de los planetas 6. De los planetas que se muestran en el

del gráfico en orden de distancia más gráfico, ¿cuál crees que es el más frío?
grande al Sol, del más lejano al más ¿Cuál es el más caliente? ¿Por qué?
cercano.
Para los ejercicios del 7 al 10, usa la gráfica de barras de
arriba "Distancia promedio de los planetas al Sol".
7. ¿A cuántas UA más lejos del Sol 8. ¿A cuántas UA más cerca del Sol
está Urano que Saturno? está Saturno que Neptuno?
9. ¿Cuántas UA dista el Sol de Urano? 10. ¿Cuántas UA dista el Sol de Neptuno?

A 5 C 19 A 5 C 19
B 10 D 30 B 10 D 30
127 Práctica
ÓN
CI
8-4 Experimentos
LE C
En los ejercicios del 1 al 4, usa la caja de lápices.
1. ¿De qué colores son los lápices de

la caja? Píntalos.
verde
verde
verde
verde
2. Si sacas un lápiz al azar desde la caja,
azul
rojo
rojo
rojo
¿puede ser negro? ¿Por qué?
3. Si sacas un lápiz al azar desde la caja, Caja A

¿puede ser rojo? ¿Por qué?
4. Si sacas dos lápices al azar desde la caja, ¿pueden ser ambos azules?
amarillo
rosado
rosado
rosado
rosado
¿Por qué?
café
café
café
café
5. Consigue un dado común y lánzalo 20 veces. Registra los resultados en

la tabla de conteo y dibuja las barras en el gráfico. Caja B
Números
Número del 6
Marcas dado
del dado
5
1
4
2
3 3
4 2
5
1
6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Número de repeticiones
128 Práctica
LE C
CI
8-5
ÓN
Área de figuras 2D
Cuenta o multiplica para encontrar el área de cada figura. Escribe la

respuesta en unidades cuadradas.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. Observa las siguientes figuras. 8. Cristián cubrió la superficie de una
¿Qué figura tiene mayor área? mesa con baldosas cuadradas. Hay
5 filas con 5 baldosas cuadradas en
cada una. ¿Cuál es el área?
A B
9. Alejandra está haciendo una 10. ¿Cuál es el área de este

parrilla de 5 filas de baldosas rectángulo?
cuadradas con 6 baldosas en
cada fila. ¿Cuál es el área de esta
parrilla?
A 11 unidades cuadradas A 8 unidades cuadradas

B 12 unidades cuadradas B 17 unidades cuadradas
C 30 unidades cuadradas C 18 unidades cuadradas
D 36 unidades cuadradas D 72 unidades cuadradas
129 Práctica
ÓN
CI
8-6 Hallar el área

LE C
Calcula el área. Cada =1u

1. 2. 3.
9u 6 ucm 5u
15 m 25 12 cm
35 m
u 103cm
u 84 cm
u
Calcula el área y el perímetro.

4. 5. 6.
23cm
u 4u 4u
5 cm 6 cm
3 2u cm
22u cm 1 u1 cm
Para los ejercicios 7 y 8, usa el diagrama.
7. ¿Cuál es el área y el perímetro de
45 m
todo el patio?
Pasto
8. ¿Cuánto más pequeña es el área 30 m

30 m
del patio que el área del pasto? 7m Patio
8m Patio
15 m
9. ¿Cuál es el área de esta figura?
A 152 m cuadrados
B 162 m cuadrados
9 cm
C 180 m cuadrados
18 cm
9 cm
D 200 m cuadrados
18 cm
130 Práctica
LE C
CI
8-7
ÓN
Estimar y hallar el volumen
Usa cubos para construir cada figura 3D. Después, escribe el volumen en
unidades cúbicas.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. Cada capa de un paralelepípedo 8. Teresa tiene 18 cubos para construir

tiene 4 unidades cúbicas. El volumen una figura 3D con 6 cubos en cada
es 8 unidades cúbicas. ¿Cuántas capa. ¿Cuántas capas tendrá la figura
capas hay en el prisma? 3D?
9. ¿Cuál es el volumen de esta 10. ¿Cuál es el volumen de esta figura

figura 3D? 3D?
A 2 unidades cúbicas A 3 unidades cúbicas

B 8 unidades cúbicas B 6 unidades cúbicas
C 27 unidades cúbicas C 9 unidades cúbicas
D 30 unidades cúbicas D 12 unidades cúbicas
131 Práctica
ÓN
CI
8-8 Taller de resolución de problemas

LE C
Destreza: usar una representación
Práctica de la destreza de resolución de problemas

Usa un dibujo para resolver.
1. Liliana guarda sus adornos en cajas
con forma de cubo. Tiene dos cajas
grandes de adornos. Busca un
adorno especial que está en una
caja que contiene 40 adornos. ¿En
qué caja debería buscar?
Caja A Caja B
2. ¿Qué pasaría si la caja B tuviera 3. ¿Qué pasaría si la caja A tuviera

solo 1 capa de cajas de adornos 3 capas de adornos con forma de
con forma de cubo? ¿Cuál sería el cubo? ¿Cuál sería el volumen de
volumen de la caja B en unidades la caja A en unidades cúbicas?
cúbicas?
DESAFÍO
4. Diego tiene dos cartones de 5. Elvira compra una caja de peras.
pelotas de tenis. El cartón A tiene Cada hilera tiene 10 peras y hay
3 capas con 15 pelotas en cada 3 hileras. Si el costo de una pera
capa. El cartón B tiene 4 capas es de $ 50, ¿cuánto costará la
con 12 pelotas de tenis en cada caja de peras completa?
capa. ¿Qué cartón tiene mayor
cantidad de pelotas de tenis?
6. Ingrid tiene 4 láminas de fútbol 7. Soy un número de 2 dígitos. El

más que de tenis. Si tiene 28 dígito de las decenas es dos más
láminas en total, ¿cuántas tarjetas que el dígito de las unidades. El
de fútbol tiene? dígito de unidades está entre
4 y 6. ¿Qué número soy?
132 Práctica
Solucionario
Tomo II 2. 3/5 pintado, 2/5 no 20. > PÁGINA 87
pintado 21. < 1. 3/5
PÁGINA 75 3. 7/8 pintado, 1/8 no 22. < 2. 3/4
2. 4 partes iguales - cuartos pintado 23. = 3. 4/6
3. 2 partes iguales - medios 4. Múltiples respuestas 24. = 4. 5/8
4. Triángulo, círculo, 5. Múltiples respuestas 25. > 5. 3/3
cuadrado 6. Múltiples respuestas 26. > 6. 4/5
5. Círculo, rectángulo 7. Múltiples respuestas 27. > 7. 4/8
6. Rectángulo y octógono 8. Múltiples respuestas 28. < 8. 6/9
7. Múltiples respuestas 9. Múltiples respuestas 29. > 9. 6/10
PÁGINA 76 10. Múltiples respuestas 30. < 10. 4/6
1. 4 partes iguales, 1/4 11. Múltiples respuestas 31. < 11. 9/12
12. Múltiples respuestas 32. < 12. 2/4
2. 8 partes iguales, 1/8
13. Múltiples respuestas 33. > 13. 6/8
3. 1/6
14. Múltiples respuestas 14. 5/6
4. 1/8 PÁGINA 84
15. Múltiples respuestas 15. 7/10
5. 1/2 1. 1/6, 3/6, 5/6
16. 5/9
6. 1/10 PÁGINA 82 2. 3/8, 4/8, 5/8
17. 8/12
7. 1/3 16. 1/8 3. 1/10, 5/10, 6/10
18. 4/4
8. 1/4 17. 7/10 4. 5/12, 7/12, 11/12
19. 3/3
9. Primera ilustración 18. 4/5 5. 1/4, 2/4, 3/4
20. 10/9
19. 2/3 6. 3/7, 6/7, 7/7
PÁGINA 77 21. 7/8
20. 2/3 7. 1/9, 5/9, 7/9
2. 1/2 21. 4/5 8. 12/12, 9/12, 7/12 PÁGINA 88
3. 1/4 22. 1/2 9. 9/10, 2/10, 1/10 22. 5/6
4. 1/3 23. 3/8 10. 5/6, 3/6, 1/6 23. 5/8
5. Es más grande la porción 24. 8/9 11. 3/3, 2/3, 1/3 24. 7/9
de Benjamín 25. 14/10 12. 4/7, 3/7, 1/7 25. 7/10
PÁGINA 78 26. 2/5 13. 9/11, 6/11, 4/11 26. 2/4
1. María 1/4 27. 1/3 27. 8/12
PÁGINA 85
2. Marta 1/3 28. 1/100 28. 13/9
14. 4/6
3. Carla 1/2 29. 10/1000 29 12/20
15. 9/8
4. Ana 1/3 30. 5/7 30. 15/15
16. 1/6
31. 4/9 31. 6/10
PÁGINA 79 17. 1/4
32. 3/5 32. 4/6
1. 3/6 18. 3/12
33. 5/9 33. B
2. 4/10 19. 15/10
34. D 34. B
20. >
3. 2/4 35. B
21. > PÁGINA 89
4. 4 partes PÁGINA 83 22. < 35. 3/4
5. 2 partes 1. < 23. 1/4, 2/4, 3/4 36. 3/10
6. 3 partes 2. > 24. 5/6, 4/6, 3/6 37. 8/9
7. 2 partes 3. > 25. 7/10 de día estudio 38. 6/12
8. 1 parte 4. = 39. 4/6
9. 7 partes PÁGINA 86
5. < 40. 6/8
10. 4/6 1. <
6. < 41. 10/5
2. <
PÁGINA 80 7. < 42. 7/9
3. =
1. 4/4 8. < 43. 8/8
4. 2 1/4; 2 3/4; 4 3/8
2. 3/3 9. < 44. 20/15
5. 5 1/8; 5 4/9; 5 2/3
3. 3/8 10. > 45. 6/10
6. 3 2/10; 3 5/12; 3 4/5
4. 6/6 11. > 46. 3/4 o 6/8 de kilogramo
7. 4 1/3; 4 3/6; 4 3/4
5. 8/12 12. < 47. 8/12
8. 1 3/9; 1 3/8; 1 3/5
6. 2/2 13. > 48. A
9. 5 1/7; 5 1/4; 5 3/5
7. 3/3 14. < 49. C
10. Hojuelas de maíz
8. 8/8 15. <
11. Pasas PÁGINA 90
16. <
PÁGINA 81 12. 2 2/5 1. 3/5
17. >
1. 4/6 pintado, 2/6 no 13. B 2. 5/8
18. =
pintado 3. 3/6
19. <
4. 1/4
133 Práctica
Solucionario
5. 1/3 PÁGINA 93 2. 14, 16; s = r · 2 4. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
6. 2/5 1. Poca información 3. 4, 5; a = b · 10 5. Todos están en lo correcto
7. 5/10 2. Poca información 4. 14, 13; m = n · 5 6. 8, 9, 10, 11, 12,...
8. 5/9 3. Sábado 5. 9, 12, 15, 18 7. =
9. 5/12 4. $ 8 200 / adición y 6. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 8. >
10. 4/6 sustracción 7. 8, 9, 10, 11, 12 9. =
11. 5/8 5. Lara 8. 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28 10. >
12. 3/9 6. 40 minutos 9. 18 tipos de helado 11. >
13. 2/8 10. 2x 12. <
PÁGINA 94
14. 2/4 11. 3x 13. >
1. Rayo
15. 3/6 14. <
2. Segmento PÁGINA 99
16. 5/9
3. Línea 1. 7 PÁGINA 102
17. 6/12
4. Segmento 2. 5 1. 20°
18. 5/10
5. Línea 3. 5 2. 90°
19. 1/3
6. Rayo 4. 3 3. 180°
20. 2/9
7. Segmento 5. 6 4. 135°
21. 1/9
8. Segmento 6. 2 5. Menor a un ángulo recto
PÁGINA 91 9. Menor que un ángulo 7. 3 6. Igual a un ángulo recto
1. 5/9 recto 8. 8 7. Mayor a un ángulo recto
2. 5/8 10. Recto que un ángulo 9. 6 8. 120°
3. 1/6 recto 10. 9 9. 120°
4. 5/12 11. Menor que un ángulo 11. 5 10. Múltiples respuestas
5. 3/8 recto 12. 0 11. 117°
6. 1/5 12. Mayor que un ángulo 13. 18
7. 2/5 recto 14. 9 PÁGINA 103
8. 8/10 13. Múltiples respuestas 15. 10 1. 8.
9. 7/35 14. Múltiples respuestas 16. 7
10. 30/40 15. Múltiples respuestas 17. 14
11. 6/14 18. 8
PÁGINA 95
12. 4/10 19. 7 2. 9.
16. 8
13. 11/9 20. 3
17. Recto
14. 0/33 21. 4
18. B
15. 1/8 22. 11
19. B
16. 2/10 23. 5
20. A 3. 10.
17. 3/6 24. 9
21. B
18. B 25. 4 km
19. D PÁGINA 96 26. 18 – 7 = 11
1. 2 diagonales, vertical y 27. D
PÁGINA 92 4. 11.
horizontal 28. B
20. 1/2
2. Vertical
21. 1/4 PÁGINA 100
3. Vertical
22. 1/3 29. 15 = x + 8
4. Vertical
23. 1/4 30. 12 + x = 17
5. Reflexión 5. 12.
24. 1/2 31. 15
6. Reflexión
25. 3/5 32. 13
7. Rotación
26. Un entero 33. 33
8. Reflexión
27. 1/5 34. 17
28. 4/9 PÁGINA 97 35. 7 6. 13.
29. 1/4 1. Traslación 36. 11
30. 4/5 2. Reflexión 37. 12
31. 1/5 3. Rotación 38. 22
32. 1/10 4. Reflexión 39. 8 + 5 + 9 = 22 7.
33. 1/7 5. Rotación 40. x = 13 – 9 o 13 = 5 + 4 + x
34. 1/4 6. Traslación 41. A
35. 1/4 7. Rotación 42. D
36. 1/4 8. Reflexión 14. A
PÁGINA 101
37. A 9. Traslación 15. B
1. 0, 1,2 ,3 y 4
38. D
PÁGINA 98 2. 9, 10, 11, 12, ...
1. 32, 128; c = 4 · d 3. 10, 11, 12, 13, ...
134 Práctica
Solucionario
PÁGINA 104 PÁGINA 106 PÁGINA 108 26. 2/10, 0,2
1. 1. Los rayos muestran un 1. 1/4 27. 8/10, 0,8
P P giro completo, es decir, 2. 1/3 28. 3/10, 0,3
360°, en sentido de las 3. 3/8 29. 4/10, 0,4
2. manecillas del reloj. 4. 2/6 30. 7/10, 0,7
M M 2. Los rayos muestran 1/2 5. 5/7 31. 0,2
giro, es decir, 180° en 6. 1/2 32. 0,9
3.
O O sentido de las manecillas
del reloj.
7. 3/9
8. 3/5
33. 0,3
34. 0,1
4. 3. Los rayos muestran 3/4 9. 5/10 35. 0,4
R R de giro, es decir, 270°
en sentido de las
PÁGINA 109
36. 0,6
37. 1
10. 1/3
5. manecillas del reloj. 38. 0,5
11. 2/4
H H 4. Los rayos muestran 1/2
giro, es decir, 180° en
12. 2/3 PÁGINA 114
13. 5/6 1. >
6. sentido de las
G G manecillas del reloj.
14. 1/2
15. 3/6
2. =
3. <
5. Los rayos muestran 1/4
7. 16. 3/4 4. >
Z Z sentido contrario de las
17. 1/3
18. 4/4
5. <
6. >
manecillas del reloj.
8. 7. V
B B 6. Los rayos muestran 3/4
PÁGINA 110
2. 3/8
8. F
9. F
9. sentido contrario de las 3. 6/10
10. F
N N manecillas del reloj.
7. Los rayos muestran un
4. 1/6
11. V
PÁGINA 111 12. V
10. giro completo, es decir,
2. 1/3 13. V
J J 360° en sentido
contrario de las 3. 1/4 14. F; <
4. 1/3 15. F; >
11. manecillas del reloj.
5. 1/2 16. V
8. Los rayos muestran 3/4
6. 1/4 17. V
9 18. V
8 sentido contrario de las PÁGINA 112
7 manecillas del reloj. 1. 8/10, 0,8 PÁGINA 115
6 9. 180° en sentido de las 2. 2/10, 0,2 1. 1,43 – 1,44 – 1,45
5 manecillas del reloj. 3. 6/10, 0,6 2. 1,04 – 1,05 – 1,4
4 10. 90° en sentido contrario 4. 7/10, 0,7 3. 1,09 – 1,78 – 1,79
3 a las manecillas del 5. 0,7 4. 1,3 – 1,32 – 1,33
2 reloj. 6. 0,3 5. 1,19 – 1,2 – 1,27
1
11. 180° en sentido de las 7. 0,8 6. 1,01 – 1,03 – 1,05
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 manecillas del reloj. 8. 0,1 7. 1,02 – 1,03 – 1,1
12. 180° en sentido 9. 0,2 8. 1,82 – 1,84 – 1,89
contrario a las 10. 9/10 9. 1,62 – 1,65 – 1,66
9 manecillas del reloj. 11. 6/10 10. 1,66 – 1,65 – 1,6 –
8 13. 90° en sentido contrario 12. 2/10 1,06
7 de las manecillas del 13. 4/10 11. 5,93 – 5,39 – 5,33 –
6 reloj. 14. 1/10 3,55
5 14. 360° en sentido 15. 7/10 12. 4,88 – 4,84 – 4,48 –
4
contrario a las 16. 3/10 4,44
3
2
manecillas del reloj. 17. 9/10 13. 1,54 – 1,45 – 1,43 –
1 18. 2/10 1,34
PÁGINA 107 19. 0,4 14. 7,83 – 7,38 – 7,32 –
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. 9:00 a.m. 20. 6/10 7,23
2. 3 21. C 15. 1,99 – 1,89 – 0,98 –
12. (2,5); (3,2); (6,2); (9,5) 3. 9 22. A 0,89
4. 1:20 p.m. 16. 1,01 –0,98 – 0,76 –
PÁGINA 105 5. 20 PÁGINA 113
1. (1, 3), (2, 5), (5, 3) 0,67
6. Rojo 23. 6/10, 0,6 17. 1,21 – 1,12 – 1,11 –
2. (2, 1), (3, 3), (6, 1) 7. Múltiples respuestas 24. 1/10, 0,1
3. (2, 4), (4, 8), (6, 6) 1,10
25. 5/10, 0,5
135 Práctica
Solucionario
18.5,1 – 5,07 – 4,77 – 4,6 PÁGINA 118 PÁGINA 124 4. 15 u²
19. 1,45 – 1,44 – 1,21 – 1. 18 cm 2. 13 5. 16 u²
1,12 2. 9 cm 3. 36 6. 12 u²
20. 2,67 – 2,66 – 2,3 – 2,21 3. 20 cm 4. 21 7. A
21. 9,99 – 9,11 – 9,10 – 4. 14,4 cm 8. 25 u²
PÁGINA 125
9,00 5. 9,4 cm 9. C
1. Verdadero
22. 6,59 – 5,97 – 5,96 – 6. 9 cm 10. C
2. Falso
5,75 7. 12,8 cm
3. 3 niños PÁGINA 130
23. 3,83 – 3,39 – 3,30 – 8. 8 cm
4. 9 niñas 1. 45 u²
3,03 9. 10,7 cm
5. Diez niños y niñas más 2. 18 u²
24. 8,17 – 8,1 – 8,08 – 8,05
PÁGINA 119 juegan fútbol 3. 20 u²
PÁGINA 116 1. 45 m2 6. Niñas = básquetbol, 4. A = 9 u², P = 12 u
1. 0,14 2. 250 cm2 niños = fútbol 5. A = 8 u², P = 12 u
2. 3,93 3. 96 cm2 7. Niñas 6. A = 4 cm², P = 10 cm
3. 4,05 4. 4 cm2 / 8 cm 8. C 7. A = 330 cm², P = 90 cm
4. 6,16 5. 10 cm2 / 14 cm 8. A = 1 020 m²
PÁGINA 126
5. 1,21 6. 6 cm2 / 14 cm 9. B
1. 5 en 5
6. 4,81 7. 1 350 cm2 / 150 m
2. 105 PÁGINA 131
7. 1,85 8. 1 230 m2 menos
3. 10 1. 24 u³
8. 11,10 9. D
4. Esquiar 2. 16 u³
9. 0,94 10. 4 · 20 o 20 · 4
5. 25 3. 24 u³
10. 1,1
PÁGINA 120 6. B 4. 12 u³
11. 12,9
2. 1 hora 7. C 5. 30 u³
12. 1,2
3. 3 horas 6. 64 u³
13. 11,8 PÁGINA 127
4. 1 hora 7. 2 capas
14. 12,7 1. Tierra
5. 2 horas 8. 3 capas
15. 11,7 2. Neptuno
9. C
16. 7,63 PÁGINA 121 3. Neptuno
10. C
17. 1,18 1. Múltiples respuestas 4. Aprox. 15 UA
18. 9,18 2. Múltiples respuestas 5. Neptuno – Urano – PÁGINA 132
19. 5,82 3. 3 Saturno – Júpiter – Tierra 1. Caja B
20. 3,10 6. Neptuno – Tierra por la 2. 8 u3
21. 1,26 PÁGINA 122
cercanía o la lejanía al Sol 3. 24 u3
22. 0,77 2. Max
7. Aprox. 10 UA 4. Cartón B
23. B 3. 2
8. 20 UA 5. $ 1 500
24. B 4. 29
9. C 6. 12
5. F
10. D 7. 75
PÁGINA 117 6. V
1. 9 cubos de alto 7. V PÁGINA 128
2. 18 1. Rojos, verdes y azules
3. 4, sobran 2 PÁGINA 123
2. Noviembre 2. No, porque no hay
4. 20 lápices negros
5. Sí; 4 020 3. 8
4. 34 3. Sí, porque hay 3
6. 18 hileras de un cubo. lápices rojos
2 hileras de 9 cubo. 5. diamante = 2 caritas
óvalo = 4 caritas 4. No, porque solo hay
9 hileras de 2 cubo. 1 lápiz azul
3 hileras de 6 cubo. corazón = 5 caritas
6 hileras de 2 cubo. PÁGINA 129
7. Múltiples respuestas 1. 9 u²
8. Múltiples respuestas 2. 12 u²
3. 18 u²
136 Práctica

Matga17e4b 2

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Cuaderno de Práctica

Editoras Copyright © 2009 by Harcourt, Inc. HARCOURT y el logotipo son marcas

Fracciones y números mixtos

3 partes iguales partes iguales partes iguales

del entero está sombreado.

del entero está sombreado.

Pinta una parte de las fracciones. Luego, escribe la fracción

un banderín. Sara pinta _6 del otro.

¿Quién pinta una mayor superficie

2. Hay dos manzanas del mismo

una manzana. Marta come _3 de la

otra. ¿Quién come más manzana?

3. Hay dos sándwiches del mismo

sándwich. Carla come _2 del otro.

¿Quién come más sándwich?

4. Hay dos completos del mismo

completo. José come _6 del otro.

¿Quién come más?

10. José coloreó _3 de su cartel.

Martín quiere colorear la misma

Escribe una fracción para representar la parte sombreada.

Tomás preparó dos pizzas del mismo tamaño.

Escribe una fracción para la parte sombreada. Escribe una fracción

Escribe la fracción para cada enunciado.

Dibuja rectas numéricas para comparar.

5-3 Ordenar fracciones

25. Patricio ocupó 3

5-4 Comparar y ordenar números mixtos

Compara los números mixtos. Usa ,, . o 5.

Hojuelas de maíz 2 tazas

12. Jaime juega fútbol durante __

Resuelve las adiciones.

Usa barras de fracciones para encontrar cada resultado. Escríbelo.

Usa barras de fracciones para encontrar cada adición.

Resuelve cada adición.

31. Antonieta hace un brazalete con 32. Gustavo compró 2 frascos de

33. ¿Cuál es la adición? 34. ¿Cuál es la adición?

48. Máximo caminó 2_6 de kilómetro 49. Gabriel se comió 2

5-6 Restar fracciones con igual denominador

Pinta y escribe la diferencia.

Usa barras de fracciones para encontrar la diferencia. Luego, Escríbela.

18. ¿Cuál es la diferencia? 19. ¿Cuál es la diferencia?

37. Roberto practica piano durante 38. ¿Cuál es la diferencia?

Resolución de problemas • Práctica de estrategias

Del 5 al 6, usa la tabla.

Ecuaciones, ángulos y movimientos

Usa la esquina de una hoja de papel para deducir si cada ángulo es

9. 10. 11. 12.

13. 14. 15.

20. ¿Qué alternativa muestra 21. ¿Cuál de las alternativas muestra

reflexión rotación reflexión rotación

reflexión rotación reflexión rotación

rotación reflexión traslación

Escribe la palabra que da nombre al movimiento.

Patrones: hallar una regla

Usa la regla y la ecuación para completar una tabla de entrada y salida.

7. Dividir entre 4 y sumar 2 8. Multiplicar por 2 y restar 2

9. 6   12 10.  1  10 11. 3  8 12. 44

Utiliza la recta numérica para resolver cada ecuación.

13. 9  9  14. 3   12 15. 5  5  16. 7  0 

17. 6  8  18. 2   10 19.  5  12 20. 03

21. 8   12 22. 4  7  23. 6   11 24. 2  7 

27. ¿Cuál es la suma? 28. ¿Cuál es el número que falta para

9. 6 12 10. 1 10 11. 3 8 12. 44

13. 9 9 14. 3 12 15. 5 5 16. 7 0

17. 6 8 18. 2 10 19. 5 12 20. 03

21. 8 12 22. 4 7 23. 6 11 24. 2 7

1. 3 + __ < 8 2. _ – 2 > 6 3. 16 < 7 + 4. 12 > 10 – ___

7. 36 huevos es a 3 docenas de 8. 1 000 770 7

11. 433 425 6 12. 200 157 502 1 002