FUNCIÓN LINEAL, DOMINIO

Y RANGO
FUNCIÓN CUADRÁTICA

EQUIPO DE CIENCIAS
 ESQUEMA DE LA UNIDAD

FUNCIONES BÁSICAS

FUNCIÓN FUNCIÓN
DOMINIO Y
LINEAL CUADRÁTICA:
RANGO DE UNA
FUNCIÓN - DEFINICIÓN - DEFINICIÓN
- FUNCIÓN - APLICACIÓN - GRÁFICA
- DOMINIO
- RANGO
FUNCIÓN CUADRÁTICA
4
En las ciudades

Lima
(Miraflores)
Tacna
5
FUNCIÓN CUADRÁTICA
 ¿CÓMO GRAFICAR LA FUNCIÓN
CUADRÁTICA?
f ( x)  ax  bx  c
2

• 1. Verificar la “concavidad” (abertura).

Si : a  0,.... cóncava hacia arriba
Si : a  0,.... cóncava hacia abajo
• Ejemplo: determinar las concavidades en cada caso:
f ( x)  2 x 2  3x  1 … 2>0, Cóncava hacia arriba

f ( x)  3 x 2  x  2 … -3<0, Cóncava hacia abajo

f ( x)  3 1 x 2 … -1<0, Cóncava hacia abajo

f ( x)  9 1x 2 … 1>0, Cóncava hacia arriba

2) Encontrar en vértice (V) de la parábola: “COMPLETANDO
CUADRADOS”

b b2
Donde: V=(h,k) además: h , k  f ( h)  c 
2a 4a

Ejemplo: Encontrar el vértice de la siguiente parábola.

f ( x)  x  6 x  5
2

6 2 6 2
 f ( x)  x  6 x  ( )  ( )  5
2

2 2
 f ( x)  x 2  6 x  9  9  5
 f ( x)  ( x  3)2  4 Donde : h  3, k  4
V  (3, 4)
• 3. Hallamos las intersecciones (si es que lo
hubiese):(0,f(0)),(x1,0),(x2,0), donde x1 y x2 son las soluciones
de la ecuación
– Ejemplo: Del ejemplo anterior
f ( x)  ( x  3)2  4
– Intersección con el eje “x”: y=f(x)=0
f ( x)  0  ( x  3)2  4  (1;0)
x  1 y
( x  3)2  4  x  3  2
x  5 (5;0)
– Intersección con el eje “y”: x=0
 f (0)  (0  3)2  4
 f (0)  5
 se int er sec ta en : (0;5)
 • 4. Gráfica.
f ( x)  x  6 x  5
2

Intersecciones con el eje “y”

Cóncava hacia arriba (1>0).

Intersecciones con el eje x

Vértice
 APLIQUEMOS
• Graficar la función cuadrática y determinar el
dominio y rango de la misma:
f ( x)  x  4 x  5
2

f ( x)  2 x  4 x  9
2

f ( x)   x  2 x
2

f ( x)  x  3x  4
2
 SITUACIÓN
• Se arroja una piedra verticalmente hacia
arriba desde el nivel del suelo, la fórmula
S  32t  8t 2
Nos da la altura en metros de la piedra después
de “t” segundos.
a) Graficar la trayectoria de dicha piedra.
b) Determinar, en cuántos segundos, la piedra
alcanza su máxima altura.