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39 Años Brindando Educación de Calidad

TITULO: El virreinato de Perú

HORA: 02 FECHA: viernes 24 de agosto

DOCENTE: Rut Garnique Gonzales

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR EVALUACION


Construye Interpreta Identifica la Exposiciones
interpretaciones críticamente fuentes organización del Ficha de practica.
históricas. diversas. Virreinato mediante
un mapa conceptual.
-Aprecia las
expresiones culturales
de la época del
Virreinato elaborando
dibujos alusivos a cada
una de ellas.

PROCESO ESTRATEGIA MATERIAL


 El docente presenta imágenes acerca de la organización del  Imágenes
Virreinato Peruano.  Pizarra
 Los estudiantes describen y explican las imágenes presentas  plumones
por el docente.
 Responde a las preguntas formuladas por el docente:
¿Qué es lo que observan?,¿Quiénes habrán traído estos
elementos?
 Observa la imagen de un indígena que es maltratado y responde
a la interrogante planteada por el docente:
 ¿Quién es ese hombre? ,¿Por qué lo estarán maltratando?

“Jr. Intendente N° 177-195 – URB LATINA – J.L.O Página 1


39 Años Brindando Educación de Calidad

 Analizan textos acerca de la organización política del  Papelotes


virreinato del  Plumones
 Perú  Fichas
 Presentan un resumen de la información recopilada en mapas informativas
conceptuales en sus papelotes y son expuestos en clase
 Intercambian opiniones e ideas de los que aprendieron.

 Fichas de
 Se aplican fichas de actividades y fichas de trabajo para casa. trabajo.
 Se aplica ficha de metacognición.  Ficha de
 Reconoce los personajes importantes y sucesos del “Virreinato metacognición.
del Perú” en una práctica calificada

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