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LA FLEXIÓN VERBAL

Fonología y Morfología (2014)


SUFIJOS FLEXIVOS
CUESTIONES CRÍTICAS
VERBOS REGULARES
LA FLEXIÓN VERBAL
CONJUGACIÓN VERBAL

FORMAS
SIMPLES: • MIR Á BA N
• 1 2 3 4

• 1. ≠ VER, OBSERVAR,…
• 2. ≠ E, I
• 3. ≠ MIRARON - MIRARAN
• 4. ≠ MIRÁBAMOS

FORMAS
COMPUESTAS
MORFOLOGÍA VERBAL:
CUESTIONES CRÍTICAS 1
FORMAS
• HABÍAMOS OBSERVADO
COMPUESTAS:
• ¿DEBERÍA
ESTUDIARLAS LA
MORFOLOGÍA?
Respuesta de la NGLE:
“Sí, por cuatro razones”.

FORMAS
SIMPLES
TIEMPOS COMPUESTOS
 1. El participio de los tiempos compuestos es
invariable en género y número.
 Él / Ella había llamado.

 Ellas / Ellos habían llamado.

Eso no ocurre con las frases verbales de


participio siguientes:
 Ella fue llamada / Él fue llamado / Ellos fueron
llamados.
 Tengo leída media novela.
TIEMPOS COMPUESTOS
 2. El significado aspectual de haber no se
relaciona con la naturaleza del evento, como sí en
el caso de otras frases verbales aspectuales:
 Había llegado – había estudiado – había amado
Pero:
 José empezó a llegar ?? a Valencia el sábado.
 José empezó a estudiar a las 8.

 José empezó a amar ?? a su vecina.

 EL VERBO HABER SE PUEDE EMPLEAR COMO


AUXILIAR DE CUALQUIER VERBO
TIEMPOS COMPUESTOS
 El significado del verbo haber sería
meramente aspectual; no aportaría
significado léxico.
Eso explica su gramaticalización en el
romance temprano que dio lugar a la
formación de nuestro futuro:
amare habeo > amare he > amaré
TIEMPOS COMPUESTOS
 3. Los tiempos compuestos son sensibles a la
concordancia de tiempos; no así las (otras)
perífrasis verbales.
 Madurosuspendió el diálogo que él mismo
había promovido con los empresarios.
 4. DEBEN UBICARSE EN EL PARADIGMA
FLEXIVO VERBAL.
MORFOLOGÍA VERBAL:
CUESTIONES CRÍTICAS 1
• ¿DEBERÍA
ESTUDIARLAS LA
MORFOLOGÍA? Nuestro
enfoque: “No, pues son
FORMAS
COMPUESTAS: un tipo de perífrasis
verbales”.
• De hecho, puede intercalarse
otra palabra entre las dos
formas: Les habíamos ya
contado todo.
FORMAS SIMPLES
MORFOLOGÍA VERBAL
 BASE LÉXICA + MORFEMAS FLEXIVOS
 MORFEMAS FLEXIVOS (= DESINENCIA):
 expresan la adscripción de un determinado verbo a un
modelo de conjugación (y no a otros)
 expresan tiempo, modo y aspecto de la situación,
acción o suceso designado por la base
(CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS PROPIAS DEL
VERBO)
 establecen la concordancia de número y persona con
el sujeto (CATEGORÍAS QUE RESPONDEN)
VOCAL TEMÁTICA
 -a- / -e- / -i- y sus alomorfos respectivos
 Recibe su nombre de la unidad TEMA,

definida como la raíz verbal + la vocal que


caracterizará su flexión, que no aporta ningún
significado más que de clasificación.
“La vocal temática es aportada por el infinitivo y
permite determinar las tres
CONJUGACIONES que caracterizan la flexión
verbal en español”. (NGLE § 4.1d)
VT: PRIMERA CONJUGACIÓN

ALOMORFOS
En PRESENTE:
• -ø- / -á- / -a-

En PRETÉRITO:
• -ø- / -á-

En FUTURO:
• -a-
VT: SEGUNDA CONJUGACIÓN

ALOMORFOS
En PRESENTE:
• -ø- / -é- / -e-

En PRETÉRITO:
• -i- / -í- / -ié-

En FUTURO:
• -e-
VT: TERCERA CONJUGACIÓN

ALOMORFOS
En PRESENTE:
• -ø- / -í- / -e-

En PRETÉRITO:
• -i- / -í- / -ié-

En FUTURO:
• -i-
CUESTIONES CRÍTICAS 2
VOCAL TEMÁTICA ¿DERIVATIVA O
FLEXIVA?
 Depende de su papel en el paradigma que se

esté analizando:

 SALIMOS > SALIERON


 SALIR > SALIDA

 MARTILLO > MARTILLABA

 LASTIMAR(SE) > LASTIMADURA


FLEXIÓN TMA
 EL TIEMPO:
 en relación con el momento en que se da la
comunicación (deíctico);
 en relación con un eje temporal planteado por el
hablante.
FLEXIÓN TMA
 EL MODO:
 en relación con la intención del hablante de enunciar
una información real como novedad: + INDICATIVO;
 en relación con la intención del hablante de
relativizar o cuestionar una información ya dada: +
SUBJUNTIVO;
 en relación con la intención del hablante de presentar
una situación, acción o suceso como probable,
posible, incluso irreal (como objeto de una finalidad,
concesiones, hipótesis, condicionales restrictivas,
condiciones de excepción): + SUBJUNTIVO.
FLEXIÓN TMA
 EL MODO:
 en relación con la intención del hablante de emitir
una opinión sobre una información ya dada: +
SUBJUNTIVO;
 En relación con la intención del hablante de
aconsejar, exhortar, pedir, ordenar al oyente: +
IMPERATIVO
FLEXIÓN TMA
 EL ASPECTO:
 en relación con la intención del hablante de
presentar una situación, acción o suceso como
en curso (en relación con otra)
 en relación con la intención del hablante de
presentar una situación, acción o suceso como
habitual
 En relación con la intención del hablante de
presentar una situación, acción o suceso de
forma puntual (breve o extensa: comenzó y
terminó).
FLEXIÓN PN (concordante)
 PERSONA
 NÚMERO

PUENTE ENTRE LA MORFOLOGÍA Y LA


SINTAXIS
VOSEO VERBAL
FORMAS CON REDUCCIÓN DE DIPTONGO

SOLAMENTE EN:
 presente de indicativo

 imperativo afirmativo

EN DISTRIBUCIÓN COMPLEMENTARIA:
 presente de subjuntivo, sobre todo en los
imperativos negativos (+ COLOQUIAL)
VOSEO PRONOMINAL
SOLO EN:
 función sujeto

 después de preposición

 función vocativo
DISTRIBUCIÓN DEL VOSEO

SOLO TUTEO

SOLO VOSEO

VOSEO COMO FENÓMENO REGIONAL

TUTEO Y VOSEO

VOSEO RARO
Diccionario Panhispánico de Dudas

 2.3. Extensión del voseo. El voseo se da en la mayor parte


de Hispanoamérica, aunque en diferente grado. Su
consideración social también varía de unas regiones a otras.
A grandes rasgos, puede decirse que son zonas de tuteo
exclusivo casi todo México, las Antillas, la mayor parte del
Perú y de Venezuela y la costa atlántica colombiana; alternan
tuteo como forma culta y voseo como forma popular o rural
en Bolivia, norte y sur del Perú, el Ecuador, pequeñas zonas
de los Andes venezolanos, gran parte de Colombia, Panamá
y la franja oriental de Cuba; coexisten el tuteo como
tratamiento de formalidad intermedia y el voseo como
tratamiento familiar en Chile, en el estado venezolano de
Zulia, en la costa pacífica colombiana, en Centroamérica y
en los estados mexicanos de Tabasco y Chiapas; y son áreas
de voseo generalizado la Argentina, el Uruguay y el
Paraguay.
Diccionario Panhispánico de Dudas

 2.3.1. Río de la Plata


 En la Argentina, el Paraguay y el Uruguay las formas de voseo son
aceptadas sin reserva por todas las clases sociales. La modalidad
más generalizada es la que combina el voseo pronominal y el
verbal: vos llegás. En Montevideo, sin embargo, es más prestigioso
el voseo exclusivamente verbal: tú llegás.
 El paradigma verbal propio de la norma culta está constituido por
formas voseantes con reducción del diptongo en el presente de
indicativo (cantás, comés, vivís), por las formas voseantes propias
del imperativo (cantá, comé, viví) y por formas tuteantes para el
resto de los tiempos verbales. No están asentadas en la norma
culta las formas terminadas en -s del pretérito perfecto simple o
pretérito de indicativo: cantastes, comistes, vivistes; ni las formas
agudas del presente de subjuntivo: cantés, comás, vivás. En el
noroeste argentino se adoptan terminaciones verbales propias del
llamado voseo chileno.
MORFOLOGÍA VERBAL
CUESTIONES CRÍTICAS 3
MIR Á BA N
base VT TMA PN

¿Cómo analizar aquellas formas que no


muestran los tres segmentos flexivos?

Por ejemplo, cant-o


MORFOLOGÍA VERBAL
CUESTIONES CRÍTICAS 3
Opción que considera morfos amalgama en el
análisis:
CANT O
base VT-TMA-PN
Opciones que prefieren no considerar amalgamas:
CANT ø ø O (en presente ind. TMA es cero)
base VT TMA PN

CANT ø O ø (en oposición a canté)


base VT TMA PN
MORFOLOGÍA VERBAL
CUESTIONES CRÍTICAS 3
Crítica al alomorfo ø: sería resultado de una
intención de regularizar el paradigma flexivo
demasiado forzada y artificial
Defensa del alomorfo ø: surge de tener en
cuenta la totalidad del paradigma flexivo, en
donde el morfema es manifestado por (otros)
alomorfos fonológicos
MORFOLOGÍA VERBAL
CUESTIONES CRÍTICAS 4
Oposición /a/ /e/: ¿Indicativo - Subjuntivo?
“Se ha presentado como problema de la
segmentación clásica de las formas de presente
el hecho de que no refleje de forma natural la
oposición de modos”. (NGLE § 4.2e)
OPCIONES que consideran /a/ /e/ oposición
modal:
tom-a-mos tom-e-mos (análisis sin vocal temática)
tom-ø-a-mos tom-ø-e-mos (análisis con VT = ø)
MORFOLOGÍA VERBAL
CUESTIONES CRÍTICAS 4
Oposición /a/ /e/: ¿Indicativo - Subjuntivo?
CRÍTICA: Si analizáramos –a- y –e- como
morfos de modo indicativo y subjuntivo
respectivamente (en tomamos, tomemos)
¿cómo resolveríamos el análisis del futuro
tomaremos y del imperfecto subjuntivo
tomásemos?
CUESTIONES CRÍTICAS 5: LAS
FORMAS NO FINITAS DEL VERBO
¿OBTENIDAS MEDIANTE FLEXIÓN O
DERIVACIÓN?
 “mediante flexión”  FORMAS NO
PERSONALES DEL VERBO
“El segmento –r no tiene otro papel que
caracterizar esa clase de palabras [el infinitivo],
pero no deja de constituir un morfema flexivo,
pues distingue una de las formas del paradigma
verbal”. (NGLE § 4.1g)
 “mediante derivación”  FORMAS NO FLEXIVAS
DEL VERBO
FLEXIÓN VERBAL
1. Analice morfológicamente cada forma verbal.
En su análisis, compare con los otros
elementos de la tabla correspondiente.
Identifique en cada caso: Base, VT, TMA, PN.
Tenga en cuenta, para una mejor identificación,
las formas verbales correspondientes a tú y a
vosotros.
2. Agrupe los alomorfos de la vocal temática de
cada conjugación.
3. Agrupe los alomorfos de PN.
PRESENTE INDICATIVO DE LAS
TRES CONJUGACIONES
tom-ø-ø-o com-ø-ø-o viv-ø-ø-o
tom-á-ø-s com-é-ø-s viv-í-ø-s
tom-a-ø-ø com-e-ø-ø viv-e-ø-ø
tom-a-ø-mos com-e-ø-mos viv-i-ø-mos
tom-a-ø-n com-e-ø-n viv-e-ø-n
OPOSICIÓN DE TIEMPOS
(indicativo de 1ª conjugación)
tom-ø-ø-o tom-a-ba-ø tom-a-ré-ø
tom-á-ø-s tom-a-ba-s tom-a-rá-s
tom-a-ø-ø tom-a-ba-ø tom-a-rá-ø
tom-a-ø-mos tom-á-ba-mos tom-a-re-mos
tom-a-ø-n tom-a-ba-n tom-a-rá-n
OPOSICIÓN DE MODOS
(presente de 1ª conjugación)
tom-ø-ø-o tom-ø-e-ø
tom-á-ø-s tom-á-ø-ø
tom-ø-e-s
tom-a-ø-ø tom-ø-e-ø
tom-a-ø-mos tom-ø-e-mos
tom-ø-e-n
tom-a-ø-n tom-ø-e-n (forma del subjuntivo)
OPOSICIÓN DE ASPECTOS
(pretéritos de 1ª conjugación)
tom-a-ba-ø tom-ø-é-ø
tom-a-ba-s tom-a-ste-ø
tom-a-ba-ø tom-ø-ó-ø
tom-á-ba-mos tom-a-ø-mos
tom-a-ba-n tom-a-ro-n
Oposición temporal
 En oposición al presente, que lleva alomorfo
cero de tiempo, los pretéritos de indicativo
necesitan mostrar alomorfos fonológicos.
PRETÉRITO IMPERFECTO INDICATIVO
DE LAS TRES CONJUGACIONES

tom-a-ba-ø com-í-a-ø viv-í-a-ø


tom-a-ba-s com-í-a-s viv-í-a-s
tom-a-ba-ø com-í-a-ø viv-í-a-ø
tom-á-ba-mos com-í-a-mos viv-í-a-mos
tom-a-ba-n com-í-a-n viv-í-a-n
PRETÉRITO PERFECTO INDICATIVO DE
LAS TRES CONJUGACIONES

tom-ø-é-ø com-ø-í-ø viv-ø-í-ø


tom-a-ste-ø com-i-ste-ø viv-i-ste-ø
tom-ø-ó-ø com-i-ó-ø viv-i-ó-ø
tom-a-ø-mos com-i-ø-mos viv-í-ø-mos
tom-a-ro-n com-ie-ro-n viv-ie-ro-n
PRETÉRITO IMPERFECTO SUBJUNTIVO
DE LAS TRES CONJUGACIONES

tom-a-ra-ø com-ie-ra-ø viv-ie-ra-ø


tom-a-ra-s com-ie-ra-s viv-ie-ra-s
tom-a-ra-ø com-ie-ra-ø viv-ie-ra-ø
tom-á-ra-mos com-ié-ra-mos viv-ié-ra-mos
tom-a-ra-n com-ie-ra-n viv-ie-ra-n
/-se- /-se- /-se-
FUTURO IMPERFECTO INDICATIVO DE
LAS TRES CONJUGACIONES

tom-a-ré-ø com-e-ré-ø viv-i-ré-ø


tom-a-rá-s com-e-rá-s viv-i-rá-s
tom-a-rá-ø com-e-rá-ø viv-i-rá-ø
tom-a-re-mos com-e-re-mos viv-i-re-mos
tom-a-rá-n com-e-rá-n viv-i-rá-n
CONDICIONAL DE LAS TRES
CONJUGACIONES

tom-a-ría-ø com-e-ría-ø viv-i-ría-ø


tom-a-ría-s com-e-ría-s viv-i-ría-s
tom-a-ría-ø com-e-ría-ø viv-i-ría-ø
tom-a-ría-mos com-e-ría-mos viv-i-ría-mos
tom-a-ría-n com-e-ría-n viv-i-ría-n
VERBOS
IRREGULARES
LA FLEXIÓN VERBAL
VERBOS IRREGULARES
 TRES CAUSAS:
 por ALOMORFIA DE BASE: podemos, pueden,
pude
 por uso de BASES SUPLETIVAS: soy, es, fui
 por PARADIGMA DEFECTIVO: por ejemplo,
verbos terciopersonales: llover, nevar, ocurrir
 No se consideran irregulares los verbos con cambio exclusivamente
ortográfico: ejerza – ejerce
toca – toque
paga – pague
protege - proteja
ALOMORFIA DE BASE
 ALOMORFIA DE BASE
 Cambios vocálicos: a) podemos – puedo
b) seguimos - sigo

c) actuamos – actúo

huimos - huyo
 Cambios consonánticos: hacemos – hago

 Cambios vocálicos y consonánticos:

decimos – digo
VERBOS CON ALTERNANCIA
VOCÁLICA tipos a) b)
ÁTONO - Formas tónicas de tema de presente
 /e/ ~ /ié/ pensar - pienso
 /o/ ~ /ué/ rogar - ruego
 /i/ ~ /ié/ adquirir - adquiero
 /u/ ~ /ué/ jugar - juego
 /e/ ~ /í/ pedir – pido
Formas 3ª pretérito perf. y asociadas
 /e/ ~ /i/ pedir - pidieron
 /o/ ~ /u/ dormir - durmieron
VERBOS CON ALTERNANCIA
VOCÁLICA tipo c)
Se trata de VERBOS VOCÁLICOS (cuya base
termina en vocal)
 ACTUAR

actuamos (diptongo) vs. actúo (hiato)


 ENVIAR

enviaremos (diptongo) vs. envían (hiato)


 EVACUAR

La NGLE postula alternancia evacuo ~ evacúo


VERBOS CON ALTERNANCIA
VOCÁLICA tipo c)
Depende de la variedad, algunas formas se
perciben como diptongos o como hiatos
en.vi.a.mos - en.via.mos

OTROS VERBOS VOCÁLICOS IRREGULARES


 LEER leo - leyó

 HUIR huimos - huye

cons.trui.mos – cons.tru.i.mos
 VERBOS VOCÁLICOS

 ACTUAR
 EVACUAR
 AISLAR
 LEER
 HUIR

Irregulares por:
 ALTERNANCIA DIPTONGO-HIATO

 MUTACIÓN i>y
VERBOS CON ALTERNANCIA
CONSONÁNTICA
 ALTERNANCIA /s/ ~ /g/ dice - digo
 EPÉNTESIS de /k/ crece - crezco
 EPÉNTESIS de /g/ salir - salgo
 EPÉNTESIS de /ig/ traer - traigo
 REDUCCIÓN de VT poder - podré
 REDUCCIÓN de VT + epéntesis de /d/
salir - saldré
 REDUCCIÓN de VT + reducción
decir - diré
VERBOS CON ALTERNANCIA MIXTA

Alternancia vocálica + consonántica:


 tengo – tiene

 vengo - viene
PRETÉRITOS FUERTES
 LLAMADOS ASÍ PORQUE EL ACENTO
RECAE EN LA RAÍZ en la 1ª y 3ª
singulares
 Los verbos en –ar reciben el incremento –
uv- y la VT se comporta en ellos como si
fuesen verbos de 2ª/3ª conjugación
 ANDAR  base de pretérito ANDUV-

 CABER  base de pretérito CUP-


PRETÉRITOS FUERTES
 DECIR  base de pretérito DIJ-
 -ducir  base de pretérito –duj-
 ESTAR  base de pretérito ESTUV-
 HABER  base de pretérito HUB-
 HACER  base de pretérito HIC/Z-
 PODER  base de pretérito PUD-
 PONER  base de pretérito PUS-
 QUERER  base de pretérito QUIS-
 TENER  base de pretérito TUV-
 TRAER  base de pretérito TRAJ-
 VENIR  base de pretérito VIN-
VERBOS MUY IRREGULARES
 SABER, HABER – SÉ, HE
 ESTAR, DAR, SER, IR –
ESTOY, DOY, SOY, VOY

 BASES VERBALES SUPLETIVAS:


SER
IR
EJERCITACIÓN

1. Agrupar los siguientes verbos


según sus irregularidades comunes y
listar las mismas.
abstraer - acentuar – acertar – amoblar -
andar - aparecer - bendecir –caer –
cerrar – competir - conducir - conocer –
construir – contar – creer - decir -
dormir – entender – introducir – jugar –
leer – lucir – morir - pedir – pensar -
perder – poder – poner - seguir – sentir -
soñar - sustituir
EJERCITACIÓN
2. Presentar un corpus de diez verbos que
muestren la siguiente alternancia y explicar en
qué combinaciones de TMA y PN aparece la
forma diptongada:
 /e/ ~ /ié/ pensar – pienso
3. La alternancia /e/ ~ /í/ ¿se da en verbos
de las tres conjugaciones? Presentar un
corpus de diez verbos.
4. ¿Todos los verbos vocálicos son irregulares?
Comparar: construir, acentuar, acariciar, caer, leer,
reír, chatear.