C.P.M.

“Cristóbal de Morales” de Sevilla

Pruebas de Aptitud para el Acceso a Enseñanzas Elementales de Música
Convocatoria 2018
TRIBUNAL DE APTITUD
Lunes, 11 de Junio de 2018

En la fecha arriba indicada, se reúne el Tribunal de las Pruebas de Aptitud para el

Acceso a las Enseñanzas Elementales de Música en la Convocatoria 2018, dando respuesta a
la reclamación de la aspirante Isabel Aránzazu Rodríguez Jiménez, con registro de entrada
07/06/2018 201.

Doña Isabel Jiménez, madre de la aspirante expone que su hija acudió a las pruebas con
un cuadro vírico y febrícula, que condicionaron sus aptitudes y, en consecuencia, las
calificaciones obtenidas. En la misma, solicita la repetición de las pruebas y una reunión con
los miembros del tribunal.

En primer lugar, este tribunal empatiza con la situación que manifiestan pero la Orden
de 7 de Junio de 2009, por la que se regulan las pruebas de aptitud y de acceso a las
enseñanzas básicas de las enseñanzas elementales de música en Andalucía, establece que el
calendario para la realización de las pruebas será del 15 de mayo al 5 de junio de cada año.
Este tribunal no tiene competencia para poder repetir la prueba a Isabel Aránzazu Rodríguez
Jiménez.

Tras revisar todos los resultados obtenidos por la aspirante y una nueva puesta en común
por parte de los miembros de este tribunal, habiendo revisado las pruebas y resultados de
Isabel Aránzazu Rodríguez Jiménez, dicha reclamación queda desestimada entendiendo que
los resultados publicados en la resolución provisional corresponden con los obtenidos por la
aspirante en la realización de dichas pruebas.

INFORME ISABEL ARÁNZAZU RODRÍGUEZ JIMÉNEZ "1

 Igualmente, y para mejor información y aclaración se adjunta un informe sobre los
criterios de calificación y los resultados puntuados por cada miembro del tribunal
individualmente, destacando la gran similitud entre las tres valoraciones tomadas
independientemente por cada profesor.

INFORME PORMENORIZADO DE CADA EJERCICIO.

ASPIRANTE: ISABEL ARÁNZAZU RODRÍGUEZ JIMÉNEZ

Con el fin de revisar los resultados y valoraciones de la participante Isabel Aránzazu

Rodríguez Jiménez, tras la reclamación efectuada con registro de entrada 201 de 07 de Junio
de 2018, se reúne el Tribunal único de las Pruebas de Aptitud a las Enseñanzas Elementales
de Música en el Conservatorio Profesional de Música “Cristóbal de Morales” de Sevilla.

Cita textualmente el Decreto 17/2009, de 20 de enero, por el que se establece la

ordenación y el currículo de las Enseñanzas Elementales de Música en Andalucía, capítulo
VI, Artículo en su Artículo 13.1, sobre el acceso a las enseñanzas básicas de música:

“Podrán acceder al primer curso de las enseñanzas básicas de música

los niños y niñas que tengan, como mínimo, ocho años de edad o los
cumplan en el año natural correspondiente al comienzo del curso
académico y supere una prueba de aptitud. En dicha prueba se valorarán,
prioritariamente, las facultades de los aspirantes para cursar con
aprovechamiento estas enseñanzas, de acuerdo con los objetivos que para
las mismas se establecen en este Decreto”.

Por su parte, la Orden de 7 de Julio de 2009, por la que se regulan las pruebas de aptitud
y de acceso a las enseñanzas elementales de música en Andalucía concreta en su artículo 6,
sobre la estructura y contenido de la Prueba de Aptitud:

INFORME ISABEL ARÁNZAZU RODRÍGUEZ JIMÉNEZ "2

 “La prueba de aptitud, que no estará vinculada a ningún instrumento
musical, será elaborada por cada centro y deberá valorar las siguientes
capacidades:
a) Capacidad rítmica. (pulso, acento, duración)
b) Capacidad auditiva: a través de la percepción del tono e intensidad de
los sonidos, de una línea melódica y del canto de melodías sencillas”.

De esta forma, el tribunal diseñó, elaboró y publicó un documento propio informativo

relativo a la mecánica de la prueba, las valoraciones, ejercicios y criterios de calificación1
referente a la realización de las Pruebas de Aptitud en el Conservatorio Profesional de Música
“Cristóbal de Morales” de Sevilla.

En dicho documento se especifica que los aspirantes se citan en grupos de alrededor de

diez participantes, en una sesión de aproximadamente 60 minutos, dividida en dos bloques, a
saber:
a) Capacidad rítmica
b) Capacidad auditiva

Para valorar cada prueba, este tribunal diseñó una serie de ejercicios distintos entre sí.
El reparto de los ejercicios que corresponden individualmente a cada aspirante está realizado
de forma que todos los participantes se enfrenten a ejercicios diseñados con las mismas
dificultades y en igualdad de condiciones. Para la valoración de cada ejercicio se utiliza la
siguiente rúbrica:

MUY BIEN: 4 Puntos (El aspirante ha realizado el ejercicio sin ninguna dificultad)
BIEN: 3 Puntos (El aspirante ha realizado el ejercicio sin apenas dificultad)
REGULAR: 2 Puntos (El aspirante ha realizado el ejercicio con dificultades)
MEJORABLE: 1 Punto (ha realizado el ejercicio mal y/o con muchas dificultades)

1 http://www.cristobaldemorales.com/images/stories/documentos/normasaptitud15.16.pdf

INFORME ISABEL ARÁNZAZU RODRÍGUEZ JIMÉNEZ "3

 PRIMER BLOQUE: CAPACIDADES RÍTMICAS.

1. Ejercicio de Ritmo y Espacio.

Calificación obtenida por la aspirante en este apartado

Profesor 1 Profesor 2 Profesor 3
2 2 1

2. Ritmo Percutido.

Calificación obtenida por la aspirante en este apartado

Profesor 1 Profesor 2 Profesor 3
2-1 2-1 1-1

3. Ritmo Declamado.

Calificación obtenida por la aspirante en este apartado

Profesor 1 Profesor 2 Profesor 3
2-2 3-1 3-1

4. Ritmo y Psicomotricidad.

Calificación obtenida por la aspirante en este apartado

Profesor 1 Profesor 2 Profesor 3
1 1 1

CALIFICACIÓN FINAL DEL PRIMER BLOQUE:

Ejercicio 1 2-2-1

Ejercicio 2 (A) 2-2-1

Ejercicio 2 (B) 1-1-1

Ejercicio 3 (A) 2-3-3

Ejercicio 3 (B) 2-1-1

Ejercicio 4 1-1-1

TOTAL 4,17 - 4,17 - 3,33 = 3,89

INFORME ISABEL ARÁNZAZU RODRÍGUEZ JIMÉNEZ "4

 SEGUNDA SESIÓN: CAPACIDADES MELÓDICAS.

1. Imitación Vocal (voz masculina, desde un piano, voz femenina)

Calificación obtenida por la aspirante en este apartado

Profesor 1 Profesor 2 Profesor 3
4-2-2 3 -1 - 2 3-3-2

2. Imitación Melódica

Calificación obtenida por la aspirante en este apartado

Profesor 1 Profesor 2 Profesor 3
1-1 1-1 3-1

CALIFICACIÓN FINAL DEL SEGUNDO BLOQUE:

Ejercicio 1 (A) 4-3-3

Ejercicio 1 (B) 2-1-3

Ejercicio 2 2-2-2

Ejercicio 3 (A) 1-1-3

Ejercicio 3 (B) 1-1-1

TOTAL 5,00 - 4,00 - 6,00 = 5,00

INFORME ISABEL ARÁNZAZU RODRÍGUEZ JIMÉNEZ "5

 Teniendo en cuenta el espíritu y sentido original de las Pruebas de Aptitud, este
tribunal entiende, tras la valoración realizada a Isabel Aránzazu Rodríguez Jiménez, que la
aspirante tiene aptitudes auditivas y melódicas para iniciar y aprovechar las enseñanzas
básicas de música. Sin embargo, respecto a las capacidades rítmicas , la participante tendría
dificultades para afrontar estas materias, por lo que no estimamos conveniente iniciar los
estudios musicales en el conservatorio en este momento.

No obstante, el oído, la emisión vocal y el sentido rítmico continúan en desarrollo en

niñas y niños de estas edades, por lo que no descartamos que el futuro Isabel Aránzazu
alcance las aptitudes necesarias para poder afrontar con éxito las enseñanzas Musicales. Así,
aunque en este momento este tribunal ratifica los resultados obtenidos por Isabel Aránzazu, es
posible que con actividades de desarrollo rítmico la aspirante logre superar las Pruebas de
Aptitud en próximas convocatorias, accediendo a las Enseñanzas Elementales de Música en
años venideros.

Firmado:

Emilio D. Guerrero Sánchez Irene Gómez Fernández Álvaro de Blas García

(Presidente) (Secretaria) (Vocal)

INFORME ISABEL ARÁNZAZU RODRÍGUEZ JIMÉNEZ "6