PLAN DE DESARROLLO TECNOLÓGICO INSTITUCIONAL

SAN FRANCISCO DE ASIS

WILFREN MAGDIEL IVICA MORENO

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
BUCARAMANGA, SANTANDER
2017
PLAN DE DESARROLLO TECNOLÓGICO INSTITUCIONAL
SAN FRANCISCO DE ASIS

WILFREN MAGDIEL IVICA MORENO

TUTOR
PAOLA ANDREA BACCA PACHÓN
MAGISTER EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
BUCARAMANGA, SANTANDER
2017
 CONTENIDO

1. JUSTIFICACION .................................................................................................................... 4
2. RESEÑA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ................................................................................. 4
3. MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS
TICS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS ............................. 5
3.1. MISIÓN............................................................................................................................. 5
3.2. VISIÓN.............................................................................................................................. 5
3.3. PROPÓSITOS .................................................................................................................. 5
3.4. METAS.............................................................................................................................. 6
4. POLÍTICAS DE CALIDAD .............................................................................................................. 6
5. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO EXTERNO .................................................................................... 7
6. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO INTERNO..................................................................................... 7
7. OBJETIVOS.................................................................................................................................. 8
7.1. OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................... 8
7.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................................... 8
8. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO ......................................................................................... 9
8.1. PROGRAMAS ...................................................................................................................... 9
8.2. PROYECTOS ........................................................................................................................ 9
8.3. POLÍTICA INSTITUCIONAL ................................................................................................ 10
9. CLASE INTEGRADA ............................................................................................................. 10
10. REFERENCIAS ................................................................................................................. 15
 1. JUSTIFICACION

De conformidad con la Ley 115 de 1994, y el Decreto 1860 de 1994 los planteles
educativos deben elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional
construido con la participación de la comunidad educativa como son los directivos,
docentes, padres de familia y estudiantes.

Esta es la carta de navegación que cada día y durante todo el año escolar, nos
orienta sobre el que hacer de nuestra actividad formativa, para que de una manera
organizada y planificada, logremos los mejores resultados en la formación de nuestros
alumnos con el fin de que sean miembros activos y participativos de nuestra sociedad

Los cuatro componentes organizados de manera secuencial, recogen todos los

aspectos de nuestra vida escolar y marcan el derrotero que permite alcanzar la misión y el
modelo pedagógico que nos hemos propuesto.

2. RESEÑA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS está ubicada en la

parte oriental del municipio de Trinidad, a una distancia de 90 Km de la zona urbana.
Cuenta con dos vías de acceso carreteables. En su sede central se imparte educación en los
ciclos de: Educación Preescolar, Educación Básica Primaria, Educación Básica Secundaria
y Educación Media Técnica con Especialidad en Comercio.

En cuanto a la infraestructura, cuenta con 11 aulas de clase, 2 salas de Informática,

dos laboratorios uno de física y uno química, dos unidades sanitarias, una Unidad
Administrativa con dos dependencias así. Una para Rectoría y Secretaría, y una segunda
para sala de docentes, un internado mixto.

En lo que respecta a zonas de recreación existen una cancha cubierta, una cancha
de Fútbol y un parque infantil.
 3. MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TICS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE
ASIS

3.1.MISIÓN

INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS contribuye con la

formación de personas integras con una educación de calidad, que les permita desarrollar
su capacidad de gestión en beneficio personal, comunitario y regional, aspirando a ser
reconocidas como una institución líder en el ámbito académico.

3.2.VISIÓN

INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS, será identificado por

su calidad en formación y pretende estar siempre actualizado con el avance
tecnológico, pedagógico, siendo el centro de formación académica en valores con alto
nivel de competitividad, como reto del progreso y desempeño de una comunidad cada vez
más exigente y desarrollada.

3.3. PROPÓSITOS

Reajustar los procesos educativos institucionales en las cuatro áreas de gestión

escolar, fortaleciendo las TIC como herramientas de trabajo que nos permiten optimizar la
formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa
para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.

Emplear de manera eficiente y eficaz los procesos educativos, la infraestructura

tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros para
ofrecer una educación de calidad mediante el uso de las TIC.

Crear una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo
al trabajo académico y administrativo y de proyección a la Comunidad Educativa.
 3.4.METAS

Los objetivos educativos institucionales la formación integral de los Estudiantes

debe ser primordial, a fin de que logren su integración efectiva en la sociedad y sean
competentes de ayudar a transformarla en una sociedad más formada y competitiva.

Realizar una revisión del PEI durante el año 2017 para incluir los cambios
necesarios que conlleven a la incorporación de las TIC en los procesos de formación.

A mediados del 2018 debe existir un plan anual de reglamentación, mantenimiento,

cuidado y actualización de la infraestructura tecnológica existente bajo la administración y
profundizar al docente encargado en este campo.

Los valores de la persona deben enfatizarse dentro de los planes para hacer posible
la convivencia en la tolerancia, por parte de todos los Estudiantes.

Al término del 2018 un 40% de los docentes hacen usos de las TIC en el aula de
clase como medio interactivo para el proceso de aprendizaje.

Que tanto estudiantes, como padres de familia y docentes deben tomar conciencia
de su responsabilidad y contribuir al desarrollo eficaz de los objetivos de la Institución en
pro de la comunidad y por ende deben comprometerse en dicho proceso educativo.

Al 2019 el 100% de docentes utilizan el correo electrónico para mantener una

buena comunicación institucional.

Al 2019 el 30% la comunidad educativa (padres de familia y estudiantes) estén

involucrados con las TIC y hagan uso de ellas.

4. POLÍTICAS DE CALIDAD

La INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS busca implementar

constantemente la innovación en la calidad de sus quehaceres y responsabilidades
educativas, siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) hacia
la formación de hombres y mujeres comprometidas con un desarrollo integro en los
campos Académico, Comercial a partir de los procesos técnico y tecnológico enmarcados
dentro del Proyecto Educativo Institucional y en relación con los planes de estudio, que
fomente la construcción de saberes y el pensamiento crítico y propositivo, a través de una
eficiente planeación, para obtener mayor satisfacción de la comunidad educativa y su
entorno.

5. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO EXTERNO

La INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS se encuentra ubicado

en el centro poblado del corregimiento de bocas del pauto, cuenta con una población
aproximadamente 1200 habitantes, los cuales en su mayoría son mestizos y una minoría
indígena y se dedican a la producción de ganado vacuno, agricultura y la pesca artesanal.

La INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS es además el

epicentro económico del corregimiento de bocas del pauto, gracias a este se ven
favorecidas las microempresas que residen en el poblado, haciendo que exista
oportunidades de empleo que beneficien a la comunidad en general hecho que lo convierte
en el foco de desarrollo de una comunidad siempre dispuesta a alcanzar grandes logros.

6. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO INTERNO

La INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS ofrece una

modalidad comercial con unos planes de estudio específicos que permite al estudiante
entrar en mundo del comercio manejando sus ciclos contables a través de las TIC, cuenta
con El Proyecto Educativo Institucional la cual es la bitácora que dirige a la institución
hacia la búsqueda de los objetivos y fines plasmados en su Misión, y que permite llevar un
lineamiento que armonice, dirija y perfeccione los quehaceres académicos, profesionales,
administrativo, estudiantes y de sus egresados.

La INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS dirigido por sus

diversos estamentos ofrece una educación de calidad que permite a cada uno de sus
miembros estar a la vanguardia de los últimos avances, convirtiéndoles en personas
competentes inmersos en las nuevas tecnologías, así como también personas siempre
dispuestas a generar la critica a partir de la argumentación de sus propuestas para que estas
sirvan como medio de reflexión al mismo tiempo que promulga la formación de
individuos capaces de transformar un entorno de llevarlos a otros y satisfacer las
necesidades que el mundo de hoy.

7. OBJETIVOS

7.1.OBJETIVO GENERAL

Desarrollar una formación integral que promueva en los educandos el amor por el
estudio de la ciencia, la tecnología y la técnica asociadas al PEI como también al
patriotismo sano conforme a las normas de convivencia dentro de una sociedad
competitiva.

7.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Contribuir en la formación sistémica de los educandos, dentro de las modalidades y

calidades de la educación científica, técnica y tecnológica, formándolos para desempeñar
roles y realizar funciones dentro de una sociedad.

Fortalecer la educación colectiva, comprometida con la exploración permanente de

prácticas eficientes de las herramientas de las TIC para satisfacer de las necesidades y
expectativas de nuestra Institución.

Adherirse a los nuevos procesos de aprendizaje que contribuyan a una formación

integral de calidad teniendo en cuenta las TIC establecido en el PEI.

Fortalecer los programas tecnológicos y el de desarrollo académico de la

institución con el fin de mejorar los niveles educativos del personal docente como el del
estudiantado en general.

Adoptar una filosofía de calidad que asegure la eficiencia y la eficacia de nuestros

programas para que los procesos permitan una nueva generación pensante y
constructivista.

Implementar e incorporar en cada una de las áreas del conocimiento las TIC
enfocadas en la misión y visión.
 Crear proyectos pedagógicos y transversales acorde a los procesos formativos
que corroboren unas bases sólidas el uso apropiado de las Tics.

Optimizar estrategias de implementación de la informática dentro de los procesos

educativos y se conviertan en recursos pedagógicos y metodológicos del estudiante como
forma de aprendizaje significativo.

Generar espacios pedagógicos que permita la formación integral en búsqueda de

nuevas adquisiciones.

8. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

8.1.PROGRAMAS

 Gestión de uso de las Tics

 Programa curricular
 Gestión de uso y aprovechamiento de las TICS
 Mejoramiento de la calidad
 Gestión de uso de TIC
 Desarrollo curricular
 Gestión Comunitaria
 Programa de aprovechamiento pedagógico de las TIC.
 Capacitación en las TIC para docentes y directivos docentes.
 Construcción de nuevos recursos didácticos con implementación de las TIC en las
prácticas pedagógicas.

8.2. PROYECTOS

 Aprovechamiento del tiempo libre utilizando las TICS

 Formación y capacitación de docentes sobre la nueva tecnología y los alcances.
 Mantenimiento y dotación de equipos tecnológicos.
 Proyecto ambiental escolar.
 Proyecto de educación sexual
 Plan Lector por medio de aparatos de cómputo.
 Prevención de riesgos.
 Actualización de los equipos y tecnológicos existentes.
 8.3. POLÍTICA INSTITUCIONAL

La INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS comprometido

con al desarrollo de una política institucional transparente y eficaz encamina hacia la
búsqueda de la armonía dentro y fuera de la comunidad educativa , equilibrio con el
mundo y en el progreso del mejorar continuo establece bajo los conceptos del
pensamiento crítico argumentado, la labor grupal y el deseo de servir como actos
imprescindibles para el buen desarrollo de la maquinaria institucional en sus enfoques de
coherencia, igualdad, rendimiento, auto manejo y la aprehensión del recurso
tecnológico, el crear lazos con los diversos sectores económicos, políticos, y sociales
de interacción con la institución. El planteamiento y puesta en marcha de propósitos
pedagógicos en respuesta a las exigencias del contexto. El progreso del mejor vivir de la
comunidad educativa del instituto. El avance en la idoneidad y acoplamiento de
los planes y proyectos académicos. La prosperidad institucional enfocada en los espacios
de la educación integral, la edificación de la sociedad y el mejoramiento en la calidad de
vida cada uno de los miembros de Comunidad Educativa.

9. CLASE INTEGRADA

OBJETIVO GENERAL

Integrar el área de Religión con el área de Informática para identificar las características
de ¿Cómo se construye la amistad? mediante software y programas educativos.

Objetivos Área de Informática:

 Mantener e incrementar el interés por el estudio de la tecnología y, por tanto, se

hace indispensable generar flexibilidad y creatividad en su enseñanza en todos los
niveles educativos. En este sentido, se sugiere trabajar la motivación a través del
estímulo de la curiosidad científica y tecnológica.
  Se espera que la formación en tecnología permita reconocer la naturaleza del
saber tecnológico como solución a problemas que contribuyen a la transformación
del entorno.

 El estudio de la tecnología debe desarrollar en los estudiantes una mirada

reflexiva y crítica frente a las relaciones entre la tecnología como producto
cultural y la sociedad que se beneficia o afecta por el uso o producción
tecnológica.

Estándar de Informática

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para recolectar, seleccionar,

organizar y procesar información para la solución de problemas.

.
Objetivos Área de Educación Religiosa:
• La educación para el ejercicio y la toma de conciencia de la propia identidad religiosa,
el respeto y el reconocimiento de la diferencia.
• El desarrollo de habilidades argumentativas y actitudes para dar razón de su propia
convicción religiosa.
• La formación en el ecumenismo, el diálogo interreligioso, la tolerancia, el respeto y la
cooperación.

• El desarrollo de la capacidad

Estándar de Educación Religiosa

Enseñar que el hecho moral está en raizado en la naturaleza humana y en el corazón de la

cultura.

RECURSOS

 Docente
  Estudiantes
 Sala de informática
 Video Beam.
 Computadores.
 Software
 Programa power point
 Videos alusivos al tema.

Presentación:

El docente de Educación Religiosa dará a conocer el tema que se desarrollará durante el

tiempo establecido y explicará las características del manejo del software y su
importancia que tiene la integración de las diferentes áreas dentro del proceso de
aprendizaje.

Metodología:

La Educación integral busca útiles relaciones interdisciplinares con las demás áreas, de
tal manera que se realice una coordinación entre el saber humano y el conocimiento
general. La metodología tendrá en cuenta el enfoque participativo-significativo para
generar un diálogo recíproco y crítico entre el hombre y la vida.

Se tiene en cuenta los siguientes aspectos para orientar la clase:

• Aula virtual, wikis, weblogs, podcast, e-mail, chat y correos.

• El uso de imagen, dibujos, láminas, historietas, diapositivas, películas
y video taller.
• Estrategias de lectura comprensiva, lecturas dirigidas, reflexiones de textos bíblicos,
narraciones, poesía, cuento, documentos y producción textual.
• Talleres individuales y grupales, dinámicas, juegos de roles, rondas, juegos.
 TITULO DEL PLAN DE CLASE: DURACIÓN:
2 Horas DOCENTE DE EDU. RELIGIOSA: Wilfren Ivica Moreno
DOCENTE DE INFORMÁTICA: Wilfren Ivica
Transversalidad del área de educación Religiosa e Informática GRADO: Quinto

SUBTEMAS
ASIGNATURA
1. Microsoft PowerPoint 1. La amistad un regalo de Dios.
Religión TEMA 2. Crear una presentación 2. Aprendo a tener amigos.
¿Cómo se construye la amistad? 3. Guardar y abrir una presentación 3. Ofendí a mi hermano.
Informática 4. Animación de diapositivas 4. María amiga de los hombres.

OBJETIVO Y/O HABILIDADES

 Comprender la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la amistad.
 Manejar con propiedad las diferentes estructuras básicas que componen el computador
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y PROCESO DE EVALUACIÓN
CLASE
PARTE INICIAL

FASE 1. Exploración y observación de elementos

del entorno. Construcción de tablas de registro de
datos. Continua
Orientación personalizada
Integral
1. Microsoft office Power Point. Motivación
Sistemática
FASE 2. Explicación referente al tema que se va 2. Enciclopedia CD pedia. Clases teórico-practicas
a tratar y al mismo tiempo se consultará a los Flexible
3. Videos tutoriales Clases expositivas
estudiantes si tienen algún conocimiento previo Interpretativa
sobre aspectos relacionados con el tema. utilizando el aula virtual
Participativa
Practicas Juegos
Formativa.
FASE 3. Se cuestionara a los estudiantes en el
manejo de Power Point ya que la información que
deberán conseguir será en base al uso de las
herramientas tecnológica.
PARTE CENTRAL
1. ¿Qué entienden por amistad?

2. Se solicita al alumno que explore en

Power Point.

3. Se les solicita a los alumnos que se

organicen en grupos de dos y haciendo
uso de la información dada por el
docente deberán hacer en Power Point
una animación.

4. El docente durante la clase deberá

aclarar las dudas que podría surgir
dentro del desarrollo de esta primera
actividad de tal manera los estudiantes
estén enriquecidos con todos los datos
necesarios.

PARTE FINAL

Entrega de trabajos

EVALUACIÒN
BIBLIOGRAFÍA:
1. www.aulaclic.com
2. www.youtube.com
3. http://www.eduteka.org/GuiaPresentaciones.php3

OBSERVACIONES: Se recomienda en la clase que los equipos de cómputo todos estén actualizados.
 10. REFERENCIAS

CAMPUS VIRTUAL UDES. (s.f.). Recuperado el 22 de Abril de 2017, de

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESTRATÉGICA:
www.udes.edu.co

CAMPUS VIRTUAL UDES. (s.f.). Ciencia y Tecnología en el Contexto Educativo:

www.udes.edu.co

Herra, J. C. (s.f.). UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES. Obtenido de Pensamiento

Estratégico - Conceptos y perspectiva: www.udes.edu.co