COMENTARIO DE LA PELICULA

“LA EDUCACIÒN PROHIBIDA”

Esta película nos transmite una nueva visión de la educación, y nos invita a
cuestionarnos si el modelo educativo de hoy en día, concretamente en España y
América Latina, es el más adecuado. Los resultados académicos de los estudiantes
españoles que se han ido registrando durante los últimos años, y dados los últimos
casos de agresiones al profesorado, no es difícil adivinar que el método tradicional
tiene serias ranuras. Así pues, se plantea un nuevo modelo, que podríamos llamar
“pedagogía progresista”, el cual además de fomentar la participación de los alumnos
en la creación de métodos de aprendizaje, los invita a dudar de la verdad universal
y a crear valoraciones críticas. Igualmente, otro de los aspectos que se critica es la
necesidad de calificar numéricamente a los alumnos, hecho que convierte el
ambiente escolar en competencia pura y dura.

Otra de las fuerzas de esta película documental es que queda perfectamente

plasmado lo que se quiere contar, puesto que este contenido se ve complementado
por logradas animaciones. De hecho, me he metido de lleno desde el primero
momento gracias a la primera animación que ha abierto el documental, una
recreación del archiconocido mito de la caverna del famoso filósofo Platón. Así, el
documental se sirve de numerosas alegorías y metáforas hacernos dudar de
nuestro modelo educativo. Este documental ofrece buenas y novedosas ideas
acerca de la educación, también es cierto que un gran número de estas opiniones
son repetitivas. Quizá sea ese afán por refutar el presente modelo educativo el que
hace que el visionado de este documental se haga un poco pesado y trabado. Otro
aspecto que es digno de destacar es que se presentan, se ejemplifican y se detallan
muchas desventajas de la manera de enseñar en España y América Latina, pero no
se ofrece, por lo menos de una forma clara, las alternativas que ellos proponen.