I.

Datos de identificación
Espacio educativo donde se imparte Facultad de Artes
Licenciatura Música
Unidad de aprendizaje Instrumento principal II (Guitarra) Clave
Carga
0 2 2 2
académica
Horas teóricas Horas prácticas Total de horas Créditos
Período escolar en que se ubica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Seriación Instrumento principal I (Guitarra) Instrumento principal III (Guitarra)
UA Antecedente UA Consecuente
Curso Curso taller
Tipo de Seminario Taller X
UA Laboratorio Práctica profesional
Otro tipo (especificar)
Modalidad educativa
Escolarizada. Sistema rígido No escolarizada. Sistema virtual
Escolarizada. Sistema flexible X No escolarizada. Sistema a distancia
No escolarizada. Sistema abierto Mixta (especificar).

Formación académica común

Estudios Cinematográficos 2014

Formación académica equivalente

Artes Plásticas 2003

395
II. Presentación

En esta unidad de aprendizaje el profesor elaborará un programa de estudios para el

alumno que le permitirá continuar con su desarrollo musical como ejecutante. Posee un
mayor conocimiento de las cualidades de su alumno y deberá adecuar la elección del
repertorio tanto técnico como musical que lo conduzcan a la resolución de sus
particulares problemas técnicos y al desarrollo de la expresión musical. Además se
enfocará al desarrollo de la lectura a primera vista, ya que en este periodo se tiene que
presentar la prueba que evalúe esta habilidad. El programa propuesto en esta unidad de
aprendizaje es un modelo a seguir en cuanto a su estructura pero de carácter flexible en
la elección del repertorio para cada alumno.

III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular

Núcleo de formación: Sustantivo

Área Curricular: Ejecución

Carácter de la UA: Obligatoria

IV. Objetivos de la formación profesional.

Objetivos del programa educativo:
Compilar, analizar e intervenir de manera creativa el fenómeno Sonoro Artístico en México
y en el mundo.
Proponer a través de las acciones artísticas la política de la inclusión de cada uno de los
individuos en el proceso cultural dentro de la sociedad mexicana.
Descartar fronteras artificiales entre la sonoridad clásica y popular, integrando
equitativamente las obras de todos estilos y géneros sin excepción o discriminación.
Combinar los avances científicos y tecnológicos en la utilización de las herramientas e
instrumentos de ejecución.
Investigar constantemente los saberes dentro de la física acústica, ingeniería de sonido e
informática musical.
Construir la relación transdisciplinaria entre los quehaceres artísticos; vincular el Arte
Sonoro con Arte Digital, Artes Plásticas y Los Estudios Cinematográficos dentro de las
áreas de producción, investigación y promoción artística.
Destacar el aprendizaje significativo y constructivo, combinando la enseñanza grupal con
la tutoría creativa individual.
Proporcionar un bagaje de habilidades y conocimientos dentro de las áreas curriculares
marcadas que avalen el título de Licenciado en Música, adecuado en sus contenidos a los
niveles internacionales de enseñanza musical superior.
Dirigir al futuro especialista en términos de bioética, es decir como un individuo que se
preocupa por la conservación del entorno cultural como principal factor de supervivencia
del género humano en la sociedad globalizada (UNESCO).
Configurar un sentido de identidad y pertenencia a la Licenciatura como a la propia
UAEM.

396
Construir en el estudiante y en el profesor la actitud de agradecimiento hacia la sociedad
mexicana que a través de las instituciones públicas, que administran su recurso, invierte
en la educación gratuita de su futuro especialista. Por lo tanto el servicio social y las
prácticas profesionales se tienen que tomar como actividades centrales e integradoras de
la carrera.
Destacar con debido orgullo y respeto la Cultura y el Arte mexicano tanto histórico como
contemporáneo sin prejuicios; elevar la calidad de la producción artística, utilizando los
conocimientos y las herramientas actualizadas dentro del entorno mundial globalizado.
Objetivos del núcleo de formación:
El núcleo sustantivo promoverá en el alumno el aprendizaje de las bases contextuales,
teóricas y filosóficas de sus estudios, la adquisición de una cultura universitaria en las
ciencias y las humanidades, y el desarrollo de las capacidades intelectuales
indispensables para la preparación y ejercicio profesional, o para diversas situaciones de
la vida personal y social.
Este núcleo podrá comprender unidades de aprendizaje comunes entre dos o más
estudios profesionales que imparta la Universidad, lo que permitirá que se cursen y
acrediten en un plan de estudios y Organismo Académico, Centro Universitario o
Dependencia Académica, diferentes al origen de la inscripción del alumno.
Objetivos del área curricular o disciplinaria:
Preparar para el grado superior el manejo del instrumento elegido como principal en
la modalidad “solista” y en los conjuntos instrumentales, vocales y medios digitales;
lograr sonorizar la producción musical de cualquier época y estilo; utilizar en forma
adecuada el piano como herramienta universal dentro de las actividades de la
Licenciatura.

V. Objetivos de la unidad de aprendizaje.

Interpretar diferentes tipos de repertorio básico y géneros musicales mediante la
ejecución de obras correspondientes a la polifonía, sonatas, conciertos y piezas
cortas.
Preparar al estudiante a los diversos aspectos de la interpretación musical como la
sonoridad, color, estilo, carácter y expresión.
Evaluar las habilidades de interpretación musical del alumno mediante la ejecución
de un programa formado por dos movimientos contrastantes de una obra de J.S.
Bach, primer movimiento de un concierto o sonata y dos piezas contrastantes.

397
VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje y su organización.
Unidad 1. Desarrollo de las habilidades técnicas y de lectura a primera vista del
estudiante-guitarrista.
Objetivo: Desarrollar las habilidades de lectura a primera vista mediante práctica dirigida
en la clase e individual como tarea. Presentar la prueba de la habilidad de la lectura a
primera vista. Aplicar los ejercicios técnicos, interpretar estudios correspondientes.
2.1. Estudios
2.1.1. Una selección de estudios de los propuestos o equivalentes.
2.1.1.1. Estudios de compositores clásicos (Fernando Sor, Napoleón
Coste, Mauro Giuliani, etc...).
2.1.1.2. 12 Estudios para Guitarra” de Heitor Villalobos.
2.1.1.3. Cuadernos de Técnica” de Abel Carlevaro.
2.1.1.4. Escuela Razonada de la Guitarra” de Emilio Pujol
2.1.1.5. Kitharologus” de Ricardo Iznaola, “Pumping Nylon” de Scott
Tennant.
1.2.Lectura a primera vista
1.2.1 Las primeras lecciones de Julio Sagreras.

Unidad 2. Interpretación musical en la Guitarra

Objetivo: Desarrollar las habilidades técnicas y musicales mediante la ejecución en la
guitarra de obras del repertorio de estilos contrastantes, a saber: 6 a 8 estudios, dos
obras polifónicas, primer movimiento de una sonata y dos ó tres piezas contrastantes.
Presentación pública del examen final con el programa que contenga una obra polifónica,
primer movimiento de sonata , un estudio y una – dos piezas(una de las obras tiene que
pertenecer al compositor del territorio nacional
2.1. Polifonía
2.1.1. Una Obra de Música Antigua o selección de éstas (Renacimiento o
Barroco).
2.1.1.1. Suites y Sonatas de S.L. Weiss
2.1.1.2. Fugas de J.S. Bach
2.1.1.2.1. Fuga BWV 997
2.1.1.2.2. Fuga BWV 998
2.1.1.2.3. Fuga BWV 1001
2.1.1.2.4. Fuga BWV 1003
2.1.1.2.5. Fuga BWV 1005
2.1.1.2.6. Suites para Laud BWV 995, 997
2.2. Sonatas y conciertos
2.2.1. Ejecutar una sonata del listado propuesto
2.2.1.1. Suite Venezolana (Antonio Lauro
2.2.1.2. Sonata Giocosa de J. Rodrigo
2.2.1.3. Sonata de Antonio José

398
 2.2.1.4. Sonata op. 47 Alberto. Ginastera.
2.2.1.5. Sonata Leo Brouwer.
2.2.1.6. Gran Solo op. 14 F. Sor.
2.2.1.7. Sonata op. 22 y 25 F. Sor.
2.2.1.8. Sonata nº 2 en la Mayor A. Diabelli
2.2.1.9. Gran Sonata Heroica op. 150 Mauro Giuliani.
2.2.1.10. Obras equivalentes a juicio del profesor.
2.3. Piezas cortas
2.3.1. Ejecutar dos piezas incluyendo una obra mexicana.
2.3.1.1. Ponce,Manuel M. 24 Preludios (1929) UNAM
2.3.1.2. Fandango Variado Dionisio Aguado
2.3.1.3. Air Variée Salvador Castro.
2.3.1.4. Fantasía op. 10 Fernando Sor.
2.3.1.5. Introducción y tema variado op. 20 Fernando Sor.
2.3.1.6. Variaciones sobre “Malbroug” op. 28 Fernando Sor.
2.3.1.7. Obras equivalentes a juicio del profesor

VII. Acervo bibliográfico

Básica
Estudios y escalas
Brouwer, L. Estudios simples No. 1-20 en cuatro volúmenes Warner Bros. Publications
Carcassi M. 25 Etudes (suite de la méthode).Op. 60, Warner Bros. Publications
Carcassi. M. 6 Caprices. Op. 26, Warner Bros. Publications
Carlevaro, A. Serie Didáctica Cuaderno N° 1 - Escalas Diatónicas. Editorial Barry Buenos
Aires
Carlevaro, A. Serie Didáctica Cuaderno N° 2 - Técnica de la mano derecha Editorial Barry
Buenos Aires.
Carlevaro, A. Serie Didáctica Cuaderno N° 3 - Técnica de la mano izquierda Editorial
Barry Buenos Aires
Carlevaro, Abel Serie Didáctica Cuaderno N° 4 - Técnica de la mano izquierda.
Conclusión. Editorial Barry Buenos Aires
Coste, N. 25 estudios superiores op. 38. Ricordi. Buenos Aires
Legnani, L. 36 Caprices, Op. 20 Kalmus
LLobet, M. Estudio en Mi mayor Warner Bros. Publications
LLobet,M. Estudio Capricho en Re mayor Warner Bros. Publications
LLobet, M. Estudio Capricho en Re mayor Warner Bros. Publications Pujol, E. Guitar
School, Books one and two, Editions Orphee, Boston,

399
Pujol, E. Escuela Razonada de la Guitarra, Libro Tercero Ricordi, Buenos Aires,
Savio, I. Daily Technique & Velocity Exercises GSP Edition
Sor, F. Capricho, Op. 50 Warner Bros. Publications
Sor, F. Estudios Op. 31, No. 20, 35, 44 y 60. Warner Bros. Publications
Tárrega, F. Studio su una giga di J.S. Bach Warner Bros. Publications.
Obras equivalentes a juicio del profesor.
Lectura a primera vista
Sagreras, Julio, primeras lecciones para guitarra, Ricordi
Polifonía
Bach, J.S. Lute Suites for Guitar Classical Guitar Series
Bach, J.S. The Complete Solo Collection Savage Classical Guitar Editions
Silvius L. W. The Complete Solo Collection The Dresden Manuscript & TheLondon
Manuscript
Sonatas y Conciertos
Ginastera, A. Sonata op. 47 Melos S.A.
Guastavino, C. Sonata n°2 dedicada a Roberto Lara Melos S.A.
Guastavino, C. Sonata n°3 dedicada a Horacio Ceballos
Ponce, Manuel M. Suite en La menor (1929) UNAM
Ponce, Manuel M. Sonata mexicana (1925) UNAM
Ponce, Manuel M. Variaciones sobre un tema de Antonio de Cabezón (1948) UNAM
Ponce,Manuel M. Apéndice: Tres variaciones sobre Cabezón (1948) UNAM
Piezas cortas
Barrios Mangore A. 18 Concert Pieces Schott Music
Barrios Mangore A. Guitar Works Of Agustin Barrios Mangore - Volume 1 Warner Bros.
Publications
Barrios Mangore A. Guitar Works Of Agustin Barrios Mangore - Volume 2 Warner Bros.
Publications
Barrios Mangore A. Guitar Works of Agustín Barrios Mangore-Volume 4 Warner Bros.
Publications
Barrios Mangore A. Choro da Saudade Warner Bros. Publications
Barrios Mangore A. La Catedral Warner Bros. Publications
LLobet, Miguel Mazurka, Variaciones sobre un tema de Fernando Sor Universal
LLobet, Miguel Scherzo-Vals Chanterelle

400
LLobet, Miguel Preludio en Re mayor Universal
Ponce,M. M Tres Canciones Populares Mexicanas:La Pajarera, Por ti mi corazón, La
Valentina. UNAM
Ponce,M. M. Thème varié et Finale (1926) UNAM
Ponce, M. M. 24 Preludios (1929) UNAM
Ponce, M. M Diferencias sobre ‘La Folía’ de España y Fuga (1929) UNAM
Ponce, M. M. Postludio (1929) UNAM
Ponce, M. M. Preludio en Mi Mayor(1931) UNAM
Ponce, M. M. Cuatro piezas para guitarra: Mazurca, Vals, Trópico, Rumba (1932 UNAM
Ponce, M. M. Seis Preludios cortos (1947) UNAM
Turina, J. Sevillana, opus 29 (1923) Sociedad Musical Daniel (Madrid 1927)
Turina, J. Fandanguillo, opus 36 (1925) Schott (Mainz 1926)
Turina, J. Ráfaga, opus 53 (1929) Schott (Mainz 1930)

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