INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“Las Estrellitas”
Sesión de Aprendizaje Nº ___

Título: Organelos celulares

I. Datos Informativos
 Área : CIENCIA Y AMBIENTE
 Duración : 3 horas
 Fecha :21 de agosto de 2018
II. Análisis curricular:

INSTRUMENTOS
CAPACIDAD INDICADOR CAMPO TEMÁTICO
DE EVALUACIÓN
- Genera y registra Diferencia las células Organelos celulares
datos e información. procariotas y Celulas procariotas y
Escala de
- Analiza datos o eucariotas eucariotas
información. - Núcleo valoración.
Define una célula
- Evalúa y comunica. - Mitocondria
animal y vegetal Lista de cotejo
- Vacuola
Células animales y
vegetales

III. Estrategias:

Momentos Actividades Tiempo

MOTIVACIÓN

Se distribuye a los estudiantes en grupos y se les entrega un

órgano de los sentidos que hemos trabajado (ojo- nariz – lengua –
oído –piel)

Se les pide que recuerden lo que podíamos percibir con dicho

órgano y la forma en que dicha información llegaba hacia el
cerebro 15
Inicio
minutos
Se les entrega un papelote con la pregunta: ¿Cómo llevo la
información al cerebro?

comunica el propósito de la sesión:

Se les explica que hoy aprenderemos como funciona nuestro

cuerpo, además. reconoceremos la utilidad del cerebro y su
relación con los nervios y estos con los sentidos
 Planteamiento del problema
Se escribe la siguiente pregunta en un trozo de papelote: ¿Cómo
realiza sus funciones vitales la célula?
Planteamiento de hipótesis
Se entrega a cada niño un trozo de papel para que escriba su
respuesta de forma individual, se les pregunta el por qué se sus
respuestas
Elaboración del plan de indagación
A partir de lo comentado, se cuestiona: ¿Cómo se organiza
la celula para poder alimentarse, reservar alimentos,
respirar,
Se indica que para comprobar las respuestas anteriores
podeos explorar, experimentar o buscar información
Se audiovisualiza
https://www.youtube.com/watch?v=bxz2jZ6s0wU Las células
procariotas y eucariotas II videos para niños

Análisis de resultados y comparación de hipótesis

Volvemos a leer la pregunta inicial y las hipótesis
planteadas por cada niño y se cuestiona ¿Cómo realiza la
célula las funciones vitales? ¿Cuál es la diferencia entre
una célula procariota y una célula eucariota?
Construcción Estructuración del saber construido como respuesta al
problema
del
Se reparte el resumen temático
aprendizaje
ORGANELOS CELULARES

La célula necesita alimentarse, respirar y producir energía

para poder vivir, por eso algunas de ellas, tienen
ORGANELOS.

Existen dos tipos de células:

a) células procariotas: se hace cargo ella sola de todas

las funciones vitales

b) células eucariotas: tiene organelos con funciones

especificas como :

- Núcleo: Es el centro de control de la célula. Es el

mayor órganelo de la célula y contiene el ADN de la
célula.

- Lisosomas: Esta directamente asociados a los

procesos de digestión intracelular.

- mitocondrias: En las mitocondrias se produce la

energía para la célula.
 - Vacuolas: se almacenan grandes cantidades de
agua y otros materiales importantes para la célula.

Los animales y las plantas tienen necesidades diferentes

por lo tanto sus células también son diferentes:

Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana

celular, pero la célula vegetal cuenta, además, con una
pared celular de celulosa, que le da rigidez.
La célula vegetal contiene cloroplastos: Organelos capaces
de sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono, agua
y luz solar (fotosínteis) lo cual los hace autótrofos
(producen su propio alimento) , y la célula animal no los
posee por lo tanto no puede realizar el proceso de
fotosíntesis.
Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que
está formada por celulosa rígida, en cambio la célula
animal no la posee, sólo tiene la membrana citoplasmática
que la separa del medio.
Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el
interior de la célula vegetal, en cambio, la célula animal,
tiene varias vacuolas y son más pequeñas.
Las células vegetales pueden reproducirse mediante un
proceso que da por resultado células iguales a las
progenitoras, este tipo de reproducción se llama
reproducción asexual.
Las células animales pueden realizar un tipo de
reproducción llamado reproducción sexual, en el cual, los
descendientes presentan características de los
progenitores pero no son idénticos a él.
REFLEXIÓN
Transferencia
Se responde al apregunta inicial con ayuda de los niños
del
Transferencia
aprendizaje

IV. Evaluación

Instrumentos de
Indicador Técnicas de evaluación
evaluación
Diferencia las células
procariotas y eucariotas Formales: observación Lista de cotejo
Define una célula animal y sistemática
vegetal Escala de valoración