Los blogs en educación

En la actualidad, es importante comenzar a trabajar con las tecnologías dentro del

salón de clases; una herramienta fácil de utilizar para los alumnos y los profesores son los
blogs, según Checa (2009) el profesorado tiene esa posibilidad un camino para incrementar
su acceso a unos contenidos que, si bien pueden no tener las características aplicables al
conocimiento científico publicado en revistas de calidad reconocida, dicho lo anterior, es
una forma de poder acceder proceso de enseñanza-aprendizaje.
García (2017) menciona algunas ventajas; la primera ayuda a reflejar y reflexionar
sobre las prácticas de enseñanza como una manera de mejorar, la segunda cambia la forma
en que aprende, la tercera, mejora su escritura; la cuarta, brinda un mecanismo para
expresar y ayudar a otros; la quinta, comparte lo que se estaba aprendiendo en clase,
haciendo un aula más transparente que mejore la comunicación, la conciencia y el éxito
general de los estudiantes y por último los estudiantes se benefician de la escritura informal
de los blogs y los comentarios que intercambian; el trabajar con las TIC, no solo favorece
las habilidades digitales, sino favorece otras habilidades lingüísticas, motoras.
Mencionado lo anterior es importante buscar maneras alternativas para poder
trabajar en el salón de clases o en casa como retroalimentación, lo cual permite innovar y
mantener la atención de los alumnos durante las clases; así mismo permite el trabajo
colaborativo e implica tener actitud propositiva.

Referencias

Checa, F. (2014). Usos específicos de los blogs como herramienta educativa. Recuperado
de: http://www.theoria.eu/nomadas/42/FernandoCheca.pdf.

García, C. (2017, enero 24). Hacer un blog educativo: objetivos, retos y beneficios.
Recuperado de https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2840.