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Cdi U1 PDF
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Presentación de la unidad
En esta unidad:
Introducción
El concepto de función se utiliza día con día en la vida cotidiana, sin embargo, no se es
consciente de ello.
¿Puedes creer que una persona que atiende un puesto de jitomates le asigne diferentes
valores a una variable para determinar la cantidad que va a cobrar?
Por ejemplo, si deseas comprar ½ kilo de jitomates, 2 kilos, 3 kilos, 5 kilos, etc., dicha
situación se puede representar con una función.
Por supuesto que es una función muy sencilla, pero advierte que ahí están las
matemáticas y alguien las está aplicando, sin conocer términos específicos como: par
ordenado, dominio y contradominio.
Tal vez te estés preguntando, ¿qué papel juegan éstos en la venta de jitomates?
Funciones
Existen funciones que pueden representarse fácilmente mediante una fórmula, sin
embargo, no se puede hacer lo mismo para todas.
• Una tortillería permanece abierta de 9:00 a.m. a 5:00 p.m., cada hora se venden
30 kilos de tortillas.
2. Una vez que hayas realizado las gráficas, describe con una cadena de secuencias, los
pasos que seguiste para elaborar cada una.
Por ejemplo, si la dueña de una papelería le aumenta el 50% del precio al que le
costó cada producto, con una función como y = p + 0.5p, puede obtener los precios
de cualquier producto. Además, sabrá fácilmente la cantidad que gana al final del
día. Si vendió $3000, los puede obtener como $3000 = p + 0.5 (p), donde p =
$1000 y es la ganancia que obtuvo al final del día.
Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en
Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Actividad 1. Foro: Ejemplo de
funciones.
Por
ejemplo:
Unidad 1. Funciones 1.1.3. Dominio y contradominio de una función
n (número de kilos de
1 2 3 4 5 6 7
jitomates)
c($) 15 30 45 60 75 90 105
θ=30° θ=70°
θ=45° θ=90°
θ=60° θ=180°
Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en
Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Actividad 3. Seno, coseno y
tangente.
En la siguiente pantalla se te
mostrarán algunas de las
identidades trigonométricas más
comunes en la mayoría de las
áreas de las matemáticas.
1.2.4. Funciones trascendentes (exponencial, logarítmica e hiperbólica)
Unidad 1. Funciones 1.3. Características de las funciones
Para dar respuesta a este ejemplo, es necesario graficar la función. La gráfica de f(x), es la
siguiente:
En la figura se puede observar que la gráfica viene bajando desde la izquierda hasta llegar a 1, a partir de
ahí comienza a subir. Se puede decir que la gráfica es decreciente en el intervalo y es creciente en
el intervalo . Es decir, si se toma un par de puntos: punto y en el intervalo con
entonces se cumple que .
Por otra parte, si se toman los puntos de tal forma que en el intervalo , entonces, se
verificará que .
Unidad 1. Funciones 1.3.2. Funciones pares e impares
Para determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento lo primero que debes hacer
es graficar la función:
Si te desplazas de izquierda a derecha en el eje x, puedes observar que la función sube, es decir, va
hacia arriba. Es creciente en los intervalos en ningún momento la función decrece.
2x+5 Si
Sea f(x)= 5
x+15 Si
Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en
Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Actividad 5. Función definida por
secciones.
Unidad 1. Funciones 1.3.5. Funciones implícitas
Se pueden realizar cuatro operaciones básicas con los números reales, sumar, restar,
multiplicar y dividir; de la misma manera es posible hacer esto con las funciones.
Por ejemplo:
Sea la función f(x) = 2x² - 4 y g(x) = x + 5, a partir de estas dos funciones se puede
obtener, la suma, diferencia, producto y cociente de las siguientes funciones.
Sean f y g dos funciones. La función dada por (f ° g)(x) = f (g(x)) se llama función compuesta
de f con g. El dominio de f ° g es el conjunto de todos los x del dominio de gtales que g(x)
pertenece al dominio de f.
(f ° g)(x) (g ° f)(x)
(f° g)(x) = f(g(x)) = cos(g(x)), se escribe el lado (g ° f)(x) = g(f(x)) = 5(f(x)) -10, se escribe la
derecho de la función f(x) pero en lugar de que función g(x) pero no se evalúa en x sino en f(x)
esté evaluada en x está evaluada en g(x) = = 5(cosx) -10
cos(5x -10) = 5cosx -10
sustituimos g(x)
f(x) = x, f(x) = x², f(x) = x³, f(x) = raíz(x), f(x) = |x|, f(x) 1/x, f(x) = sen x y f(x) = cos x
• ¿Cómo le harías para desplazarla una unidad hacia arriba, pero sin afectar el
valor de la pendiente?
• ¿Qué tendrías que hacer para desplazarla dos unidades hacia la derecha?
¿Cinco unidades a la izquierda?
• ¿Recuerdas que puedes sumar, restar, multiplicar y dividir funciones? Da clic
en el ícono para ver un ejemplo.
Haz clic en el icono para ver un ejemplo.
f(x) = x f(x) = x +1
x y x y
-3 -3 -3 -2
-2 -2 Para obtener la tabla de la derecha, -2 -1
-1 -1 se suma una unidad a cada uno de -1 -0
0 0 los valores de y. 0 1
1 1 1 2
2 2 2 3
3 3 3 4
Ahora observa la gráfica, en ella la recta pasa por el origen y en la función f(x) = x + 1 en
lugar de pasar por el 0 corta a
l eje y en el 1:
Recuerda repasar aquellos temas en los que tengas dudas, no olvides que puedes
consultar a tu Facilitador(a).
Unidad 1. Funciones Autoevaluación de la unidad
Para poner a prueba tus conocimientos sobre los temas que revisaste, deberás ingresar
a la autoevaluación y responder todas las preguntas del cuestionario. La calificación
que obtengas quedará registrada en el portafolio de evidencias.
Da clic en el icono para revisar los criterios que se usarán para la evaluación.
Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en
Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Evidencia de aprendizaje 1. Funciones.
Unidad 1. Funciones Cierre de la unidad
Todos estos temas son muy importantes para el trabajo que realizarás en las siguientes
unidades. Si aún tienes dudas, no dudes en consultar a tu Facilitador(a).
Unidad 1. Funciones Para saber más
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Fuentes electrónicas: