Unidad Educativa

Eugenio Espejo
Nombre: Pamela Díaz
Curso: 3 “D”

TALLER 2

1.- IMAGINA QUE ERES EL GERENTE DE UNA EMPRESA QUE PRODUCE LECHE:
DETALLA LAS VENTAJAS QUE OBTENDRIAS AL CONSEGUIR UN CERTIFICADO
DE CONTROL DE CALIDAD.

 mejora el flujo de efectivo

 elevar el nivel de calidad de servicio al cliente
 diferenciación de la competencia
 satisfacer al cliente
 potenciación de la imagen positiva de la empresa

2.- AHORA IMAGINA QUE ERES MIEMBRO DE LA ORGANIZACIÓN QUE

OTORGA CERTIFICADOS DE CALIDAD ¿QUE TIPO DE PROCESOS
TOMARIAS EN CUENTA PARA DAR UN CERTIFICADO A UN PRODUCTOR
DE LECHE.

 Revisión de aseo donde es procesado el producto

 Todo sea legalizado, y no haya ningún tipo de soborno por el
producto ( por la mala calidad )
 Análisis de conformidad de los requisitos para la certificación en
Buenas Prácticas y revisión de su implementación en la práctica.
 Medir, vigilar y analizar estos procesos, e implantar las acciones
necesarias para conseguir los resultados planificados y la mejora
continua.

3.- INVESTIGUE Y LUEGO ESCRIBA SU OPINION SOBRE EL TEMA QUE

SUSCITA CONTROVERSIA EN LOS TLC “LA PROPIEDAD INTELECTUAL
DE LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES”

Deberían de promover y asegurar una adecuada y efectiva protección de los

derechos de propiedad intelectual". Ya que se establecen derechos sobre los
recursos genéticos y conocimientos asociados, que se han compartido
libremente generación y generación, de esta manera los microorganismos, y
los procesos microbiológicos para la obtención de plantas y animales pueden
ser patentados como el Convenio de Biodiversidad.
 Unidad Educativa
Eugenio Espejo
Nombre: Pamela Díaz
Curso: 3 “D”

4.- BUSQUE INFORMACION SOBRE LAS PATENTES REGISTRADAS EN

LOS PAISES DESARROLLADOS Y LOS JUICIOS LLEVADOS A CABO POR
LAS COMUNIDADES DE LOS PAISES EN VIAS DE DESARROLLO: EL
FREJOL AZULADO (MEXICO), LA MACA (PERU), EL NEEM (INDIA), LA
AYAHUASCA (BRASIL), EL CUPUACU (BRASIL); DE TODOS ELLOS
ESCOJA UNO Y CONTESTE LA PREGUNTA

Las patentes referidas al Lepidium meyenii o la maca son un ejemplo más, de

muchos existentes, de cómo el sistema de propiedad intelectual – a través de las
patentes de invención – se orienta en los Estados Unidos de América
principalmente, a la privatización de componentes y materiales biológicos y
genéticos en estado aislado, como parte de invenciones mayores. En este caso,
se trata de recursos respecto de los cuales el Perú (como país de origen) tiene
una serie de derechos que no son tomados en cuenta o respetados. Este mismo
caso se refiere a conocimientos que, si bien son difíciles de documentar, han
sido ampliamente utilizados por los antiguos peruanos durante mucho tiempo.
Esto resulta evidente por el hecho que muchos usos o aplicaciones alimenticias,
nutricionales y medicinales de la maca, reivindicadas en estas patentes, han sido
tradicionalmente utilizados por los pueblos indígenas del Perú. Esta situación no
es de ninguna manera particular al Perú. En definitiva, varios países con una alta
concentración de diversidad biológica con potencial industrial y comercial sufren
exactamente el mismo problema en cuanto a la manera como se utiliza el
sistema de propiedad intelectual y las patentes en particular.

5.- PROPONGA 3 ALTERNATIVAS PARA PROTEGER LOS

CONOCIMIENTOS ANCESTRALES

 promover el respeto de los sistemas de conocimientos tradicionales, así

como de la dignidad, la integridad cultural y los valores intelectuales y
espirituales de los [poseedores]/ [propietarios] de conocimientos
tradicionales que preservan, desarrollan y mantienen esos sistemas.
 Promover la innovación y la creatividad
 Promover el desarrollo de las comunidades