ESCUELA CALIFORNIA F 429 TOMÉ

Prof. de matemática: Leonardo Cisterna P. /Prof. Educ. Diferencial: Marcela Ramírez Ll.
Sexto año Básico Unidad 1 Números.

PRUEBA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA

Nombre: Curso: 6 °A Fecha:

Puntaje Ideal: 47 Ptos Puntaje de aprobación 25/ 60 % Puntaje obtenido……………

Nota:……….

Objetivos de aprendizaje:
OA 01 Demostrar que comprenden los factores y múltiplos: determinando los múltiplos y factores de números naturales menores
de 100; identificando números primos y compuestos; resolviendo problemas que involucran múltiplos.
OA 02 Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolución de problemas, utilizando la
calculadora en ámbitos superiores a 10 000.
OA 03 Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera concreta, pictórica y simbólica, en forma manual y/o usando
software educativo.

LEA MUY BIEN LAS INSTRUCCIONES Y RECUERDA REVISAR TUS RESPUESTAS UNA
VEZ HAYAS TERMINADO.

I. PREGUNTAS DE SELECCIÓN. (2pts c/u)

a) ¿Cuál de los siguientes números es primo?

A. 12
B. 21
C. 28
D. 31

b) ¿Cuál de las siguientes características corresponde a un número compuesto?

A. Siempre es un número impar.

B. Solo es múltiplo de uno.
C. Tiene más de dos múltiplos diferentes.
D. siempre es cero.

c) ¿Cuál es el factor que falta en la siguiente descomposición?

A. 2 102 = 2 x ____ x 3
B. 3
C. 17
D. 19

d) A continuación se presentan varias afirmaciones. Marca la alternativa que NO se

relaciona con la razón 11:30
A. Hay un bus que sale cada día a las 11 horas con 30 minutos.
B. Por cada 11 personas que juegan en el computador, hay 30 que juegan en una consola.
C. Por cada 11 tazas de agua, vierta 30 gotas.
D. En el salón hay 11 mujeres por cada 30 hombres.

II. Resuelve.
A) Escribe todos los divisores de cada número. Luego, identifica si el número es
primo o compuesto. Para ello, marca un  según corresponda. ( 4pts)

Compuest
Número Divisores Primo
o

24

17
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B). Escriba los ocho primeros múltiplos para cada número y luego encuentre el
mínimo común múltiplo: (3pts c/u)

a) 3 y 4:

3: { ____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____ , …}

4: {____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____ , … }

El mínimo común múltiplo entre 3 y 4 es:

b) 4 y 6

4: { ____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____ , … }

6: {____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____ , … }

El mínimo común múltiplo entre 4 y 6 es:

c) 2, 6

2: { ____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____ , … }

6: {____, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____ , … }

El mínimo común múltiplo entre 2, 6 es:

C). Completa la siguiente tabla utilizando Lectura, escritura y ejemplificación de

situaciones que involucran razones (4pts)

Razón Se lee Situación

1 Una taza de arroz

2 es a dos de agua.

2:3
Dos es a tres

En la sala del cine

3 proyectan tres
4 películas cada
cuatro horas.

5 Cinco es a nueve
9
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D) Encuentra el resultado de las siguientes expresiones matemáticas: (2pts c/u)

a) 1200 + 300 – 800 = b) 5400 – 1000 + 600 = c) 7200 – 700 – 1500 =

d) 1500 + (700 – 200) = e) 5300 – (600 + 700) – 2000 =

III. PROBLEMAS: (3PTS C/U)

a) En una receta se incluyen 3 huevos por cada 8 personas. ¿Cuántos huevos se

necesitaran si se desea preparar la receta para 24 personas?
Operatoria Respuesta

a) Margarita compra fruta cada 6 días y verduras cada 9. Si hoy compró ambos
productos,

¿En cuántos días más volverá a hacerlo?

Operatoria: Respuesta escrita:

b). Se necesita repartir equitativamente 13890 teléfonos celulares entre 6 tiendas.

¿Cuántos equipos llegarán a cada una?

Operatoria: Respuesta escrita:

c). Vicente quiere calcular cuántas personas podrían votar en el colegio donde
estudia. Si hay 19 mesas y en cada mesa hay 25 personas inscritas, ¿cuántas
personas podrían votar?

Operatoria: Respuesta escrita: