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 7° año A y B.

 Profesora Marcela Ortega Gutiérrez.


 Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

 PPT. contenidos prueba martes 14 de junio, junto a los vistos


anteriormente sobre Grecia.

 7° año b se incluye un ítem remedial sobre Egipto y Mesopotamia.


 Objetivos de Aprendizajes.

 OA6: Analizar las principales


características de la democracia en
Atenas, en contraste con otras formas de
gobierno en el mundo antiguo y la
importancia para el desarrollo de la vida
política actual y el reconocimiento de los
derechos ciudadanos.
Democracia en Atenas: herencia de
participación ciudadana
 ¿Qué hace especiales a los griegos en la
historia?

A diferencia de otras antiguas civilizaciones, como Egipto,


Mesopotamia, India o incluso, los grandes imperios aztecas,
mayas e Incas en América, los griegos fueron una de los
primeras civilizaciones antropocéntricas, es decir,
consideraron al ser humano el centro de su desarrollo
cultural, aun cuando eran politeistas y respetaban a sus
numerosos dioses. Ellos desarrollaron las artes, las ciencias,
la filosofía, los deportes, el arte de la guerra y admiraron la
belleza en todas sus formas.
Una de sus mayores herencias es un tipo de gobierno único
hasta ese momento:
La DEMOCRACIA.
 Evolución Histórica de la antigua Grecia.

Periodo Arcaico Periodo Clásico Periodo Helenista


(siglos VIII – VI a. C) (siglos V a IV a. C) (fines del siglo IV
hasta el siglo II
a. C)
Aquí surgen las polis o Alcanzan su máximo Los griegos fueron
ciudades - estado esplendor. Las polis de invadidos por Los
independientes. Fundan las Atenas, Esparta y Tebas se macedonios (Alejandro
colonias o Apoikias porque se disputaban la categoría de Magno) y luego por los
dedican a recorrer el polis mas avanzada. romanos. En lugar de
Mediterráneo. Algunas Atenas se distinguió por crear destruir esta cultura,
características de la religión la forma de gobierno mas los pueblos invasores
y el lenguaje eran rasgos que compleja y sobresaliente de la adoptaron parte de la
unían a las distintas polis. historia: la democracia. cultura griega, pasando
a ser la base de la
historia cultural del
mundo occidental.
 1- ¿Qué distingue esta civilización de otras de
la antigüedad?
 2- Desde que surgen las polis hasta la
invasión romana, ¿cuántos siglos de historia
griega transcurren? ¿Cuál fue su principal
aporte durante este tiempo?
 3- Las imágenes anteriores muestran el
entorno natural de Grecia, descríbelo.
 4-¿A quiénes observas en la imagen previa?
 ¿quiénes faltan?, ¿Por qué crees que no
están?
 La democracia ateniense
 La democracia en Atenas solo podía ser
ejercida por los ciudadanos, es decir,
hombres libres, no extranjeros. Esto
quiere decir que el porcentaje de
ciudadanos no superaba el 20%.
Quedaban excluidos los esclavos
(prisioneros de territorios conquistados),
los extranjeros (metecos) y las mujeres.
 5- ¿Crees que era representativa esta
democracia? ¿Por qué?
 Distintas formas de gobierno en Grecia
Monarquía: Gobierno respetado por el pueblo donde un solo líder, el
rey, concentra todo el poder. Esta forma se vio especialmente en
la polis de Esparta.
Oligarquía: Gobiernan unos pocos aristócratas (aristocracia
quiere decir gobierno de los mejores). Ellos eran los “mejores”
porque tenían el poder económico y político, lo que no significa que
fueran necesariamente buenas personas, con elevados valores.
Tiranía: Gobierno de un hombre que toma el poder en sus manos,
casi siempre de manera violenta.
Democracia: Forma compleja de gobierno. El gobierno estaba en
manos de la mayoría de los ciudadanos, esta agrupación de
ciudadanos era el demos y ellos decidían sobre todos los asuntos
importantes de la polis. El demos mas importante fue el de
Atenas, por ello se les considera a los creadores de la Democracia.
 6- ¿Cuál es la diferencia entre monarquía,
oligarquía y tiranía con la democracia?
Explícalo argumentadamente.
 Categorías legales en Atenas.
Ciudadanos Metecos Esclavos
Varones libres Eran extranjeros. Si No tenían ningún tipo
nacidos en Atenas y bien eran libres, no de derecho, eran
que estaban inscritos tenían derechos propiedad de sus
en un demos. Se políticos. Se dueños a los que
convertían en dedicaban al obedecían en todo.
ciudadanos plenos al comercio, la
terminar el servicio artesanía y otras
militar, a los 20 años. labores menores.
Ellos podían poseer Ellos pagaban
tierras y pagaban impuestos.
impuestos.
Las categorías legales no eran clases sociales,
sino que establecía si se era o no ciudadano:
7- Ellas, ¿eran ciudadanas?
¿Por qué?
8- ¿Qué se requería para ser
ciudadano? Explícalo.
 Clístenes fue un reformador ateniense que
realizó mejoras notables al sistema democrático:

1.- Aplicó la ISONOMIA, es decir, la


igualdad de todos los ciudadanos.
2- Aumentó los miembros de la Bulé, por
lo que la EKKLESIA fue mas
representativa.

Pero ¿que significan estos términos?


Para comprenderlos, consulta el
documento número 2 de la página 88 de
tu texto.
 Este material, incluidas las preguntas
desarrolladas en clases, constituyen
contenidos para la prueba del martes
14 de junio.
 Se incluye también todo lo visto respecto
del mundo griego, desde el Mediterráneo
hasta lo desarrollado hasta la semana del
06 al 10 de junio.