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COMPRENSIÓN LECTORA N°1

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Martín y sus padres fueron de visita al zoológico de Santiago. A Martín le gustan todos los animales, y
por eso esperó impaciente este paseo durante semanas.
– Mamá, mira las jirafas –dijo Martín–. ¡Son los animales más grandes que he visto!
Claudia, su mamá, le contesta:
– Las jirafas tienen el cuello largo para alcanzar la copa
de los árboles y pasan gran parte del día comiendo.
– Quizás tienen hambre – dijo Martín -. Les daré de comer un poco de maní.
Mamá negó con la cabeza – Es mejor que leas este letrero, hijo.

1. ¿Qué dirá el letrero?


A) “Alimente a las jirafas”.
B) “No acariciar a las jirafas”.
C) “No alimentar a las jirafas”.

2. ¿Qué crees que le gustaría ser a Martín cuando grande?


A) Un veterinario.
B) Un profesor.
C) Un científico.

3. ¿Cuál es el mejor título para este relato?


A) Las jirafas.
B) Los animales del zoológico.
C) El paseo de Martín al zoológico.

COMPRENSIÓN LECTORA N°2


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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

BARCOS DE PAPEL
Todos los días echo mis barquitos de papel, uno tras otro, corriendo río abajo. Llevan pintado con
grandes letras negras mi nombre y el nombre de mi pueblo.
Si en la playa desconocida adonde llegue alguien los encuentra, sabrá quién soy yo...
Mis barquitos van cargados con flores del jardín de mi casa; y estoy seguro que llegarán bien a tierra
por la noche.

1. ¿De qué se trata este texto?


a) De cómo se elaboran barcos de papel.
b) Cómo viajan los barcos de papel
c) Cómo se pierden los barcos en el mar.

2. ¿De qué van cargados los barquitos?


a) De papel
b) De frutas
c) De flores

3. ¿Para qué el niño escribe su nombre en el barco de papel?


a) Para que se vea bonito
b) Para que sepan a qué lugar llegó
c) Para que sepan quién los hizo correr por el río.
COMPRENSIÓN LECTORA N°3
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

El príncipe y el dragón
Erase una vez un pequeño príncipe que jugaba junto a su padre en el patio de su castillo. Salía y se
escondía detrás de los árboles, saltaba y corría todo el día. De repente vio unos curiosos ojos que lo
observaban, era Ramiro un pequeño dragón que asombrado lo miraba.
Ramiro no tenía amigos, sus padres no lo dejaban salir de su casa. Ellos querían proteger a Ramiro de
las burlas de los niños porque Ramiro era distinto, él era un dragón. Pero al príncipe no le importó
que Ramiro fuera distinto, él y su padre invitaron a Ramiro a jugar con ellos, es mucho más
entretenido tener amigos que jugar solo.

1. ¿Quién observaba al príncipe? Encierra.

2. ¿Qué problema tenía Ramiro?


A) No tenía amigos. B) No sabía jugar. C) que los demás se burlaban de él

3. ¿Cómo demostró ser el príncipe?


A) Mentiroso. B) Generoso. C) Egoísta

COMPRENSIÓN LECTORA N°4


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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

EL SOL Y EL GIRASOL
Una mañana de duro invierno, las flores se quedaron dormidas. Tenían tanto frío, que unas a otras se
abrazaban para calentarse. Pero una de ellas abrió sus pétalos amarillos, buscando la luz del día.
Y, a pesar de que el sol estaba oculto por las nubes, la flor siguió elevando su pétalos amarillos como
buscándolo.
Al darse cuenta de esto, el sol, que todo lo veía, se acercó a la hermosa flor y le preguntó cuál era su
nombre.
- No tengo nombre – le dijo tímidamente.
- Desde hoy, te llamarás girasol. Tendrás los pétalos tan brillantes como mi rayos y siempre se abrirán
hacia donde yo esté .
- Le dijo el sol, acariciándola con sus rayos de luz y calor.

1. ¿Por qué el sol se acercó al girasol?


A) Porque le pareció gracioso.
B) Porque observó el esfuerzo que hacía por encontrarlo.
C) Porque quiso ayudarlo.

2. ¿Cómo era el girasol?


A) Era flojo B) Era perseverante. C) Era miedoso.

3. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?


A) La flor siguió elevando sus pétalos.
B) Las flores se quedaron dormidas.
C) Las flores se abrazaban para calentarse
COMPRENSIÓN LECTORA N°5
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

COLATIESA Y CASTAÑUELA
Aquí están los dos animalitos más traviesos de todo el bosque.
Con saltos y cabriolas pasan de una rama a otra sin miedo a caer.
Ahora, en otoño, buscan comida para pasar muy tranquilos el invierno.
-¡Colatiesa! -chilla Castañuela-, ¿cómo está tu nido?
-¡Oh, muy bien! -contesta Colatiesa- tengo avellanas, nueces, bellotas...
Cuando llegue el invierno me parece que no pasaré ni hambre ni frío.

1. ¿Qué animales son Colatiesa y Castañuela?


a) Perros
b) Monos
c) Ardillas

2. Según el texto, ¿Qué significa “pirueta”?


a) Dar giros y vueltas
b) Arrastrarse
c) Aplausos

3. ¿Qué alimentos tiene Castañuela en su nido?


a) Almendra, nueces, uvas
b) Avellanas, nueces, bellotas
c) Plátanos, almendras, uvas.

COMPRENSIÓN LECTORA N°6


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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

EL PÁJARO SASTRE
El pájaro sastre, linda avecilla parecida a nuestro ruiseñor y que vive en la India
y en las islas vecinas a aquel país, sabe coser perfectamente; pero no cose para
hacer su ropa, que no necesita, sino para construir su nido. Busca dos o tres
hojas grandes o de alguna planta semejante y forma con ellas un saco
cosiéndolas por los bordes que agujerea con el pico.

1. ¿A qué pájaro nuestro se parece el pájaro sastre?


a) Al ruiseñor
b) Al pájaro carpintero.
c) Al gorrión

2. ¿En qué país vive el pájaro sastre?


a) España
b) India
c) Chile

3. ¿A qué se dedica un sastre?


a) A coser trajes.
b) A hacer casas.
c) A hacer nidos de pájaros.
COMPRENSIÓN LECTORA N°7
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

EL GATO Y SU CASCABEL
Una señora tenía un gato en su casa. El gato andaba por toda la casa, el
tejado y el patio, y estiraba el lomo en el jardín.
Cuando llegaba una persona de visita, el gato se acercaba despacio,
saltaba encima y les hacía un rasguño, después se iba al tejado y de allí
no bajaba hasta que el asunto estaba olvidado.
Cansada de este problema, la señora le colgó al cuello un cascabel.
El gato se miró en el espejo, vio su hermoso collar y estaba feliz.
Después, se asomó a la reja del jardín para lucir su cascabel, pero una
gata astuta que pasó, se rió de él:
¡Vaya, por fin le pusieron el cascabel al gato…! Jajaja… eso significa que eres un malvado.
Momentos después, llegaron visitas. El gato quiso sorprenderlos, pero antes de llegar al salón, la
señora cerró la puerta y él no pudo entrar.

1. ¿Dónde se ocultaba el gato después de atacar a los visitantes de la casa?


a) En el jardín.
b) En el techo.
c) En el salón.

2. ¿Para qué salió a la reja el gato?


a) Para mirar.
b) Para conversar.
c) Para presumir.

3. ¿Para qué le pusieron el cascabel al gato?


a) Para que lo pueda lucir.
b) Para adornar su lindo cuello.
c) Para escuchar si anda cerca.
COMPRENSIÓN LECTORA N°8
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Curacaví, 05 de abril de 2018


Querida tía María:
Mi mamá me dice que le escriba para pedirle que me invite a su casa de La Serena y pasar con
ustedes mis vacaciones de invierno.
Lo que más me gustaría es estar con mis primos Felipe y Catalina porque hace mucho tiempo que no
los veo.
Mi mamá dice que yo puedo viajar con una vecina que tiene que ir al norte justo en los días en que
yo estoy de vacaciones y después volver en un bus.
Contésteme lo antes posible y muchas gracias por adelantado.
Saludos a todos.
Un abrazo y ojalá sea hasta muy pronto. Margarita

1. ¿A quién va dirigida esta carta?


a) A Felipe. b) A Catalina. c) A la tía María.

2. ¿Qué es lo que más le gustaría a Margarita?


a) Pasear por la playa.
b) Estar con sus primos Felipe y Catalina.
c) Ir todos juntos una tarde al museo de La Serena.

3. Según el texto, ¿con quién viajaría Margarita al norte?


a) Con su abuelo.
b) Con una vecina.
c) Con sus padres.