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UNIDAD No.

MODELOS DE LA DISCAPACIDAD

EJERCICIO No. 1

Caso 1: ¿Qué modelo de la discapacidad predomina en la afirmación del ginecólogo?

a. Prescindencia

Porque el médico le niega un futuro sin haber visto la evolución de la niña solo por ver que nace

con una discapacidad, más sin embargo ella puede ser como cualquier niño en un colegio

regular, sin discriminación y con los mismos derechos que los demás.

Caso 2: ¿Qué modelo de la discapacidad predomina en las acciones de los hermanos de Felipe?

a. Prescindencia

Porque la decisión de los hermanos de Felipe obligarle a vivir en un internado y además para

muera ahí, no piensan en ayudarlo si no que por el contrario lo dejan abandonado en vez de

brindar amor y apoyo como una verdadera familia.

Caso 3 ¿Qué modelo de la discapacidad predomina en las decisiones sobre la vida de Daniela

que hasta el momento han tomado por ella?

b. Médico-Rehabilitador

Porque ven la discapacidad auditiva de Daniela como una enfermedad la cual se debe curar por

ello desde que nació intervinieron quirúrgicamente y dedican la mayoría de su tiempo en terapias

que podría ocupar aprendiendo en el colegio.

Caso 4 ¿Qué modelo de discapacidad predomina en las acciones que Andrea y Susana

adelantaron?

c. Social

Porque la hermana en vez de discriminarla y someterla a un tratamiento diferente al de una

persona sin discapacidad busco e ideó una alternativa para que su hermana pudiera comer con

cubiertos sin mover las manos, y así estar en igualdad con su familia al momento de comer en la

mesa.

Caso 5: ¿Qué modelo de la discapacidad predomina en la solución implementada por Aura? c.

Social
Porque incluyen a Carmen con su discapacidad para que logre participar de la carrera sin ningún

problema como los demás participantes.

UNIDAD II

AJUSTE RAZONABLE Y ACCESIBILIDAD

EJERCICIO No. 2

En este caso, se está ante un ejemplo de:

b. Un servicio accesible

Ya que no fue una medida que se tomó en el momento para Carlos, sino que constituye un

servicio que está ahí para cualquier persona que tenga discapacidad visual para garantizar que

estén en igualdad de condiciones y derechos.

EJERCICIO No. 3

Indique si encontró problemas de accesibilidad. Señales cuales y justifique su respuesta.

Si existen problemas de accesibilidad puesto que no hay ascensor, ni por lo menos un rampla

para que una persona en situación de discapacidad pueda subir, o al menos lograr acceder a la

planta baja puesto que faltan puntos clave de acceso que no limiten el libre tránsito de las

personas que por ejemplo cuentan con una silla de ruedas o que no cuentan con el sentido de la

vista, ya que el edificio tiene diferentes niveles en el suelo que dificultan aún más el acceso a una

persona en situación de discapacidad.

EJERCICIO No. 4

¿Qué consideraciones procesales debe usted como juez o jueza tener para asegurar la

accesibilidad en igualdad de condiciones a las partes?

Podría implementar a otra persona para que logre establecer un medio de comunicación con la

persona que se encuentra en situación de discapacidad para que tenga además la suficiente

asistencia o también los escritos se encuentren impresos de tal forma que lo puedan leer con el

tacto.

UNIDAD III

CAPACIDAD LEGAL Y TOMA DE DECISIONES DE APOYO

EJERCICIO No. 5

Responda los siguientes interrogantes:


a. ¿La decisión que tomaría usted en este momento al hacer su testamento sería la misma que

hubiera tomado antes de cursar sus estudios en Derecho?

No, porque en estos momentos tengo muchos más conocimientos, además de la ley que antes

desconocía y he podido hacer una división de mis bienes de manera invalida y por ende ilegal.

b. ¿Las decisiones que toma una persona con discapacidad podrían ser diferentes si recibe apoyo

y educación?

Por supuesto que si ya que con los conocimientos adquiridos de lo pueden, deben y lo que no,

hacer, tendrán una mejor toma de decisiones y no permitirán que se les vulneren sus derechos

puesto que antes los desconocían y era probable que no supieran que estaban siendo vulnerados.

c. Observar el video el tren y hacer la siguiente reflexión: ¿Será que una persona con

discapacidad, está limitada para tomar una decisión ante una situación que a cualquier persona le

podría pasar, como la del video?

No, para mí una discapacidad física no tiene nada que ver en la decisión buena o mala que tome

una persona, cabe resaltar que si es una discapacidad que le impide discernir por ende este no

sabrá que elegir ni a qué se está enfrentando, pero si nos referimos por ejemplo a una persona

que carece de extremidades, esto no afecta en lo absoluto sus decisiones.

EJERCICIO No. 6

Responda la siguiente pregunta: ¿Qué tensiones observa entre la legislación nacional sobre

capacidad jurídica y el derecho internacional sobre los derechos humanos?

Para mí, la interdicción, porque en mi consideración viola los derechos fundamentales de las

personas en condición de discapacidad, porque se les niega su capacidad jurídica y aun así tienen

derechos los cuales se les deben respetar, así como su capacidad para actuar independientemente

de la discapacidad que tengan.

EJERCICIO No. 7

Le solicitamos haga una corta reflexión, respondiendo a las siguientes preguntas:

a. ¿De qué manera incorpora la Corte Constitucional en sus sentencias el modelo social de la

discapacidad y los mandatos del artículo 12 de la CDPD?

La Corte ha implementado el principio de universalidad e igualdad por los cuales se pretende

incluir a todas las personas para que tenga igualdad de derechos y su universalidad ya que están
en cada persona sin importar su discapacidad, teniendo en cuenta con la constitución del 91 que

somos un estado social de derecho por lo que siempre primaran los derechos humanos.

b. ¿Qué implicaciones tiene este precedente jurisprudencial en el ejercicio de sus funciones como

operador/a de justicia?

Las implicaciones que tiene el precedente judicial es su aplicación sobre los casos que tendrá el

operador de justicia que versen sobre discapacitados y su inclusión dentro del ordenamiento

jurídico para la protección de sus derechos fundamentales los cuales no pueden ser vulnerados en

ninguna ocasión.

EJERCICIO No. 8

Para dar respuesta a estos interrogantes debe leer las siguientes sentencias de la Corte

Constitucional, las cuales podrán encontrar a continuación:

T-684/14

Auto 173/14

T-740/14

EJERCICIO No. 9

Usted es un abogado (a) de una prestigiosa firma de abogados de la ciudad de Barranquilla, y le

son asignados los siguientes casos:

a. ¿Qué puede hacer para que él cumpla con su obligación de pagar?

Señale las fuentes formativas y justifique su respuesta. Puede iniciar un proceso de regulación de

cuota alimentaria, es decir un proceso ejecutivo de alimentos, para que el padre responda

económicamente por la menor, ya que por su condición y su edad esta constitucionalmente

protegida además, y se le podrá fijar una cuota provisional, se obvia el requisito de

procedibilidad de la conciliación puesto que por tratarse de una menor en situación de

discapacidad será el juez quien determine bajo su criterio fundado en la justicia el monto de la

cuota alimentaria dependiendo del salario devengado por el padre, y además se pague las cuotas

adeudadas y las que se fijen después de la sentencia.

Fuentes: Código civil Colombiano, Código general del proceso y gerencie.com

b. ¿Hay algo que pueda hacer para que me rebajen lo que debo pagar por alimentos? Señale

las fuentes formativas y justifique su respuesta. Sí, se puede iniciar un proceso de


disminución de la cuota alimentaria, demostrando su discapacidad, sus gastos y el monto

de la pensión, determinando entonces cuanto será la cuota o el monto al cual podrá

cumplir el padre con su obligación.

Fuentes: Código civil.

c. Tengo un hijo con discapacidad cognitiva, ya tiene 18 años, mi inquietud es la siguiente

mi hijo debe tramitar la libreta militar.

Teniendo en cuenta el artículo 27 de la ley 48 del año 1993, no deberá prestar servicio

militar, ni pagará cuota de compensación militar por ser una persona en situación de

discapacidad. Más sin embargo debe hacer el proceso de la libreta realizando inscripción en

la página web, aportando entre otros documentos registro civil del solicitante, documento de

identidad e identificación de los padres, dos fotos, resultados de examen médico que

demuestre la incapacidad, limitación física o sensorial permanente.

Fuentes: https://www.legalapp.gov.co/temadejusticia/id/222

Artículo 27 de la ley 48 del año 1993