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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE

CHIMBORAZO

FACULTAD: MECÁNICA
CARRERA: INGENIERÍA AUTOMOTRIZ

DEBER ESTADISTICA

DATOS GENERALES:

NOMBRE: estudiante CODIGO: de estudiante

Cristian Choca 2133

Curso

Cuarto A
1. ¿Cualitativa o cuantitativa? Identifique cada una de las variables como cuantitativa o cualitativa:

a) Tiempo para ensamblar un rompecabezas sencillo


cuantitativa
b) Número de estudiantes en un salón de clases de primer año
cuantitativa
c) Calificación de un político recién electo (excelente, bueno, regular, malo)
cualitativa
d) Estado en que vive una persona

cualitativa

2. ¿Cuantitativa o cualitativa? Identifique cada variable como cuantitativa o cualitativa:

a) Origen étnico de un candidato a un cargo público


cualitativa
b) Calificación (0-100) en un examen de conocimientos
cuantitativa
c) Establecimiento de comida rápida preferida por un estudiante (McDonald’s, Burger King o
Carl’s Jr.)
cualitativa

d) Concentración de mercurio en una muestra de atún

cuantitativa
3. ¿Discreta o continua? Identifique las siguientes variables cuantitativas como discretas o
continuas:

a) Población en una región particular de un país


Discretos
b) Peso de periódicos recuperados para reciclar en un solo día
Continuos
c) Tiempo para completar un examen de sociología
Continuos
d) Número de consumidores en una encuesta de 1000 que consideran importante aplicar
leyenda nutrimental en productos alimenticios
Discretos
4. ¿Discreta o continua? Identifique cada una de las variables cuantitativas como discretas o
continuas.

a) Número de accidentes en botes en un tramo de 50 millas del río Colorado


Discretos

1
b) Tiempo para completar un cuestionario
Continuos
c) Costo de una lechuga
Continuos
d) Número de hermanos y hermanas que tenga el lector
Discretos
e) Rendimiento en kilogramos de trigo para un terreno de 1 hectárea de un trigal

Continuos

5. Continuas o discretas, otra vez Identifique cada variable como continua o discreta:

a) Peso de dos docenas de camarones


Continuos
b) Temperatura corporal de una persona
Continuos
c) Número de personas en espera de tratamiento en la sala de emergencia de un hospital
Discretos
d) Número de propiedades a la venta de una agencia de bienes raíces
Discretos
e) Número de reclamaciones recibidas por una compañía de seguros en un día

Discretos

6. Un fabricante de medicamentos desea conocer la proporción de personas cuya hipertensión


(aumento de presión sanguínea) puede ser controlada con nuevo producto fabricado por la
compañía. Al realizar un estudio en 5000 individuos hipertensos, se encontró que el 80% de ellos
pudo controlar su hipertensión utilizando el nuevo medicamento. Suponiendo que esas 5000
personas son representativas del grupo de pacientes de hipertensión, conteste las siguientes
preguntas

a) ¿Cuál es la población?
Personas que padecen hipertensión
b) ¿Cuál es la muestra?
5000 personas hipertensos
c) Identifique el parámetro de interés
Las personas a quienes funciono el tratamiento contra la hipertensión
d) Identifique el estadístico utilizado e indique cuál es su valor
El estadístico es inferencial y el valor es 80% de personas (4000 personas)
e) ¿Se conoce el valor del parámetro?

Nuestro parámetro es el grupo que le funciono el medicamento

2
7. Un técnico de control de la calidad selecciona partes de una línea de ensamble y anota para cada
una de ellas la siguiente información:
a) Si está o no defectuosa.
Dato cualitativo
b) El número de identificación de la persona que armó la pieza.
Dato cuantitativo-discreto
c) El peso de la pieza

Dato cuantitativo-continuo
Identifique para cada inciso el tipo de dato que se obtiene.
8. Construya una gráfica de tallo y hoja para estas 50 mediciones:

gráfica de tallo y hoja


1 | 68
2 | 12
2 | 55578899
3 | 114
3 | 566677778999
4 | 00012234
4 | 5678999
5 | 11
5 | 667
6 | 12

3,1 4,9 2,8 3,6 2,5 4,5 3,5 3,7 4,1 4,9
2,9 2,1 3,5 4,0 3,7 2,7 4,0 4,4 3,7 4,2
3,8 6,2 2,5 2,9 2,8 5,1 1,8 5,6 2,2 3,4
2,5 3,6 5,1 4,8 1,6 3,6 6,1 4,7 3,9 3,9
4,3 5,7 3,7 4,6 4,0 5,6 4,9 4,2 3,1 3,9

a) Describa la forma de la distribución de datos. ¿Ve algunos resultados atípicos?


Su forma es asimétrico positivo, no hay datos atípicos
b) Use la gráfica de tallo y hoja para hallar la observación mínima.
La observación mínima es 1.6
c) Encuentre la octava y novena observaciones más grandes.

la octava y novena observación más grandes es 3.6 y 3.7 respectivamente

9. Consulte el ejercicio anterior. Construya un histograma de frecuencia relativa para los datos.

a) ¿Aproximadamente cuántos intervalos de clase debe usar?

3
Li Ls xi ni fi Ni Fi
1,6 2,3 1,95 4 0,08 4 0,08
2,3 3 2,65 8 0,16 12 0,24
3 3,7 3,35 12 0,24 24 0,48
3,7 4,4 4,05 12 0,24 36 0,72
4,4 5,1 4,75 9 0,18 45 0,9
5,1 5,8 5,45 3 0,06 48 0,96
5,8 6,5 6,15 2 0,04 50 1
50 1
Debe tener aproximadamente 7 intervalos
b) Supongamos que usted decide usar clases que empiezan en 1.6 con ancho de clase de 0.5
(es decir, 1.6 a <2.1, 2.1 a <2.6). Construya el histograma de frecuencia relativa para los datos.

Histograma

0.25

0.2

0.15

0.1

0.05

0
2,1 2,6 3,1 3,6 4,1 4,6 5,1 5,6 6,1 6,6
1,6 2,1 2,6 3,1 3,6 4,1 4,6 5,1 5,6 6,1

c) ¿Qué fracción de las mediciones es menor a 5.1?


Aproximadamente el 50% de los datos
d) ¿Qué fracción de las mediciones es mayor a 3.6?
Aproximadamente el 65% de los datos
e) Compare el histograma de frecuencia relativa con la gráfica de tallo y hoja del ejercicio
anterior ¿Son semejantes las formas?
No se asemejan en nada, si cambiamos el ancho y los agrupamos tendremos nuevos datos
10. La siguiente tabla presenta el porcentaje de algodón en un material utilizado para la fabricación
de camisas para caballeros. Construya un diagrama de tallo y hoja para estos datos:

34.2 33.6 33.8 34.7 37.8 32.6 35.8 34.6

33.1 34.7 34.2 33.6 36.6 33.1 37.6 33.6

34.5 35.0 33.4 32.5 35.4 34.6 37.3 34.1

35.6 35.4 34.7 34.1 34.6 35.9 34.6 34.7

4
36.3 36.2 34.6 35.1 33.8 34.7 35.5 35.7

35.1 36.8 35.2 36.8 37.1 33.6 32.8 36.8

34.7 35.1 35.0 37.9 34.0 32.9 32.1 34.3

33.6 35.3 34.9 36.4 34.1 33.5 34.5 32.7

Tallos Hojas
32 1 5 6 7 8 9
33 1 1 4 5 6 6 6 6 6 8 8
34 0 1 1 1 2 2 3 5 5 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 9
35 0 0 1 1 1 2 3 4 4 5 6 7 8 9
36 2 3 4 6 8 8 8
37 1 3 6 8

11. Construya una distribución de frecuencias y un histograma para los datos del ejercicio anterior.

Li Ls xi ni fi Ni Fi
32,1 32,9 32,51 6 0,0938 6 0,0938
32,9 33,8 33,34 9 0,1406 15 0,2344
33,8 34,6 34,17 11 0,1719 26 0,4063
34,6 35,4 35 21 0,3281 47 0,7344
35,4 36,2 35,83 6 0,0938 53 0,8281
36,2 37,1 36,66 6 0,0938 59 0,9219
37,1 37,9 37,49 5 0,0781 64 1
64 1

Histograma
0.4
0.3
0.2
0.1
0
32,9 33,8 34,6 35,4 36,2 37,1 37,9
32,1 32,9 33,8 34,6 35,4 36,2 37,1

12. La demanda diaria, en unidades de un producto, durante 30 días de trabajo es


38 35 76 58 48 59

67 63 33 69 53 51

28 25 36 32 61 57

49 78 48 42 72 52

47 66 58 44 44 56

5
a) Construir las distribuciones de frecuencia relativa y frecuencia acumulada.

Li Ls xi ni fi Ni Fi
25 34 29,5 4 0,133 4 0,133
34 43 38,5 4 0,133 8 0,267
43 52 47,5 8 0,267 16 0,533
52 61 56,5 7 0,233 23 0,767
61 70 65,5 4 0,133 27 0,9
70 79 74,5 3 0,1 30 1
30 1
b) Con la distribución acumulada, determine los tres cuantiles
Q1=40
Q2=51.5
Q3=62
c) Calcular la media, mediana, moda, desviación estándar, desviación media y desviación
mediana, empleando tanto los datos agrupados como los no agrupados, y compare los dos
conjuntos de resultados.
Datos Agrupados Datos no Agrupados
Media 51,1
Mediana 53,29 Media 51,5
Moda 48 Mediana 51,5
Varianza 182,11 Moda 44
Desviación estándar 13,49 Desviación estándar 14,1683231
Desviación media 11,04 Varianza de la muestra 200,741379
Desviación mediana 11,19 Desviación media 11,5
Desviación mediana 11,5
Suma 1545
Cuenta 30

Al comparar el conjunto de resultados notamos una cierta variación en la mediana, moda, desviación
estándar, media y mediana ya que en los datos agrupados puede que se oculte un poco de
información, por el contrario, en datos sueltos tenemos toda la información completa

13. La siguiente tabla muestra las ventas, en miles de dólares, de 20 vendedores de una compañía
de computadoras.

40.2 29.3 35.6 88.2 42.9


26.9 28.7 99.8 35.6 37.8
44.2 32.3 55.2 50.6 25.4
31.7 36.8 45.2 25.1 39.7

6
a) Calcular la media, mediana, desviación estándar, desviación mediana, recorrido intercuantil
y recorrido interdecil.
Análisis Estadístico

Media 42,56
Mediana 37,3
Moda 35,6
Desviación estándar 19,4608487
Varianza de la muestra 378,724632
Cuenta 20
Desviación mediana 11,82
Q1 30,5
Q2 37,3
Q3 44,7
Recorrido intercuantil 14,2

b) ¿Qué medidas de tendencia central y dispersión se elegirían y por qué?

 Las medidas de tendencia central


 Media, moda, mediana, recorrido intercuantil
 Medidas de dispersión
 Varianza, desviación estándar

14. El tiempo (en meses) entre el inicio de una enfermedad en particular y su recurrencia se registró
para n=50 pacientes:

2,1 4,4 2,7 32,3 9,9 9,0 2,0 6,6 3,9 1,6
14,7 9,6 16,7 7,4 8,2 19,2 6,9 4,3 3,3 1,2
4,1 18,4 0,2 6,1 13,5 7,4 0,2 8,3 0,3 1,3
14,1 1,0 2,4 2,4 18,0 8,7 24,0 1,4 8,2 5,8
1,6 3,5 11,4 18,0 26,7 3,7 12,6 23,1 5,6 0,4
a) Construya un histograma de frecuencia relativa para los datos.
Li Ls xi ni Fi Ni Fi
0,2 5,2 2,7 22 0,44 22 0,44
5,2 10,2 7,7 14 0,28 36 0,72
10,2 15,2 12,7 5 0,1 41 0,82
15,2 20,2 17,7 5 0,1 46 0,92
20,2 25,2 22,7 2 0,04 48 0,96
25,2 30,2 27,7 1 0,02 49 0,98
30,2 35,2 32,7 1 0,02 50 1
50 1

7
Histograma
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
5,2 10,2 15,2 20,2 25,2 30,2 35,2
0,2 5,2 10,2 15,2 20,2 25,2 30,2

b) ¿Describiría usted la forma como aproximadamente simétrica, sesgada a la derecha o


sesgada a la izquierda?
La grafica se puede notar que es sesgada a la derecha ya que los datos como podemos
observar se encuentran al lado derecho

c) Dé la fracción de tiempos de recurrencia menores o iguales a 10 meses.

Podemos decir que se encuentra en un 50% los menores o iguales a 10 meses

15. Se pidió a los reclutas de una academia de policía se sometieran a una prueba que mide la
capacidad para el ejercicio. Se midió esta capacidad de cada recluta (en minutos), obteniéndose
los siguientes resultados

25 27 30 33 30 32 30 34 30 27
26 25 29 31 31 32 34 32 33 30

a) ¿Cuál fue el número promedio de horas que resistieron los reclutas?


El promedio de horas es 30.5 horas
b) ¿Cuál fue su mediana?
minutos 25 25 26 27 27 29 30 30 30 30
horas 0,42 0,42 0,43 0,45 0,45 0,48 0,5 0,5 0,5 0,5
minutos 30 31 31 32 32 32 33 33 34 34
horas 0,5 0,52 0,52 0,53 0,53 0,53 0,55 0,55 0,57 0,57

Su mediana es el dato 11= 30min o 0.50 horas


c) ¿Cuántas horas resistió un recluta si el 25% de ellos resistió más tiempo?
Logró resistir 32 horas
d) ¿Cuántas horas resistió un recluta si el 25% de ellos resistió menos tiempo?
Logró resistir 27 horas

8
e) ¿Cuál fue la amplitud?
La amplitud es igual al rango= 9
f) ¿Cuál fue su desviación estándar?
La desviación estándar es 2.8
g) ¿Diga si los datos presentan simetría, asimetría negativa ´o asimetría positiva?
Presenta una asimetría positiva
16. Las propiedades mecánicas permisibles para el diseño estructural de vehículos aeroespaciales
metálicos requieren un método aprobado para analizar estadísticamente datos de prueba
empíricos. El artículo (“Establishing Mechanical Property Allowables for Metals”, J. of Testing and
Evaluation, 1998: 293-299) utilizó los datos anexos sobre resistencia a la tensión ultima (lb/pulg2)
como base para abordar las dificultades que se presentan en el desarrollo de dicho método.
a) Construya una gráfica de tallos y hojas de los datos eliminando (truncando) los dígitos de
decimos y luego repitiendo cada valor de tallo cinco veces (una vez para las hojas 1 y 2, una
segunda vez para las hojas 3 y 4, etc.). ¿Por qué es relativamente fácil identificar un valor de
resistencia representativo?
122.2 124.2 124.3 125.6 126.3 126.5 126.5 127.2 127.3
127.5 127.9 128.6 128.8 129.0 129.2 129.4 129.6 130.2
130.4 130.8 131.3 131.4 131.4 131.5 131.6 131.6 131.8
131.8 132.3 132.4 132.4 132.5 132.5 132.5 132.5 132.6
132.7 132.9 133.0 133.1 133.1 133.1 133.1 133.2 133.2
133.2 133.3 133.3 133.5 133.5 133.5 133.8 133.9 134.0
134.0 134.0 134.0 134.1 134.2 134.3 134.4 134.4 134.6
134.7 134.7 134.7 134.8 134.8 134.8 134.9 134.9 135.2
135.2 135.2 135.3 135.3 135.4 135.5 135.5 135.6 135.6
135.7 135.8 135.8 135.8 135.8 135.8 135.9 135.9 135.9
135.9 136.0 136.0 136.1 136.2 136.2 136.3 136.4 136.4
136.6 136.8 136.9 136.9 137.0 137.1 137.2 137.6 137.6
137.8 137.8 137.8 137.9 137.9 138.2 138.2 138.3 138.3
138.4 138.4 138.4 138.5 138.5 138.6 138.7 138.7 139.0
139.1 139.5 139.6 139.8 139.8 140.0 140.0 140.7 140.7
140.9 140.9 141.2 141.4 141.5 141.6 142.9 143.4 143.5
143.6 143.8 143.8 143.9 144.1 144.5 144.5 147.7 147.7

Tallos Hojas
12 2
12 4 4
12 6 6
12 7 7 7 7 7 8 8
12 9 9 9 9 9
13 0 0 0 1 1 1 1

9
13 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
13 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
13 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7
13 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9
14 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
14 2 2 3 3 4 4 4 4 4 4
14 5 5 8 8
b) Construya un histograma utilizando clases de ancho igual con la primera clase que tiene un
límite inferior de 122 y un límite superior de 124. Enseguida comente sobre cualquier
característica interesante del histograma.
LI LS XI NI FI NI FI
122 124 123 1 0,0065 1 0,0065
124 126 125 3 0,0196 4 0,0261
126 128 127 7 0,0458 11 0,0719
128 130 129 6 0,0392 17 0,1111
130 132 131 11 0,0719 28 0,183
132 134 133 29 0,1895 57 0,3725
134 136 135 36 0,2353 93 0,6078
136 138 137 20 0,1307 113 0,7386
138 140 139 20 0,1307 133 0,8693
140 142 141 8 0,0523 141 0,9216
142 144 143 7 0,0458 148 0,9673
144 146 145 3 0,0196 151 0,9869
146 148 147 2 0,0131 153 1
153 1

Histograma
0.2500

0.2000

0.1500

0.1000

0.0500

0.0000
124 126 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146 148
122 124 126 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146

10
Este grafico nos muestra como crece a medida q avanzan los intervalos teniendo su pico en
el intervalo 134-136 y decrece de manera muy notoria

c) Calcular la media, mediana, desviación estándar, desviación mediana, recorrido intercuantil


y recorrido interdecil.
Datos no Agrupados

Media 135,386928
Mediana 135,4
Desviación estándar 4,58658933
Varianza de la muestra 21,0368017
Cuenta 153
Desviación mediana 3,45
Q1 133
Q2 135
Q3 138
Recorrido intercuantil 5

d) Calcular la media, mediana, desviación estándar, desviación mediana, recorrido intercuantil


con los datos agrupados.
Datos Agrupados
Media 135,27451
Mediana 135,1
Varianza 20,48
Desviación estándar 4,53
Desviación mediana 3,38
Recorrido intercuantil 5

e) Repite los cálculos del literal b, c y d utilizando Excel.

Datos no Agrupados
Datos Agrupados
Media 135,386928 Media 135,27451
Mediana 135,4 Mediana 135,1
Desviación estándar 4,58658933 Varianza 20,48
Varianza de la muestra 21,0368017 Desviación estándar 4,53
Cuenta 153 Desviación mediana 3,38
Desviación mediana 3,45 Recorrido intercuantil 5
Q1 133
Q2 135
Q3 138
Recorrido intercuantil 5

11
17. Cada uno de los 32 estudiantes, que forman dos secciones de laboratorio con 16 estudiantes
cada una, calculó la circunferencia de una pelota de tenis a simple vista. Aquí se muestran los
resultados, en centímetros.
Grupo 1 Grupo 2
18.0 15.0
18.0 18.0
18.0 18.0
20.0 19.0
22.0 19.0
22.0 19.0
22.5 19.0
23.0 19.5
24.0 20.0
24.0 20.0
25.0 20.0
25.0 20.0
25.0 20.0
25.0 22.0
26.0 24.0
26.4 25.0

a) Construya un histograma para cada grupo.


Grupo1
Li Ls xi ni fi Ni Fi
18 19,7 18,84 3 0,1875 3 0,1875
20 21,4 20,52 1 0,0625 4 0,25
21 23 22,2 4 0,25 8 0,5
23 24,7 23,88 2 0,125 10 0,625
25 26,4 25,56 6 0,375 16 1
16 1

Histograma del grupo 1

0.4

0.3

0.2

0.1

0
19,7 21,4 23,0 24,7 26,4
18 20 21 23 25

12
Grupo2
Li Ls xi ni fi Ni Fi
15 17,0 16,00 1 0,0625 1 0,0625
17 19,0 18,00 6 0,375 7 0,4375
19 21,0 20,00 6 0,375 13 0,8125
21 23,0 22,00 1 0,0625 14 0,875
23 25,0 24,00 2 0,125 16 1
16 1

Histograma del grupo 2


0.4
0.35
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
0
17,0 19,0 21,0 23,0 25,0
15 17 19 21 23

b) Construya diagramas de caja comparativos para los dos grupos.

13
c) Usando diagramas de caja, ¿qué diferencias se pueden ver entre los resultados del primero
y del segundo grupo?
Que mediante este diagrama podemos observar que el grupo 1 obtuvo unos valores muchos
mayores que el grupo dos y eso se puede apreciar en la gráfica.
Ya que la medida más alta del grupo 1 fue de 26.4 cm y del grupo dos fuer 25, y sus medidas más
bajas fueron 18 para el primer grupo y 15 para el segundo.

14