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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA    A​ cuerdo Ministerial No.

200-09  
“​JEAN PEAGET ​Quito – Ecuador 

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

“JEAN PEAGET”

Acuerdo Ministerial No. 200-09


Quito – Ecuador

8vo Lengua Extranjera

Estudiante: ……………………………….
e-mail: …………………………………
Móvil: ……………….

Compilación
(Nombre del compilador/a)

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I LIKE TO STUDY ENGLISH 
 
STEP BY STEP 
 
ENGLISH TEACHER   
 
 
GENERALIDADES

E​l sistema de enseñanza en educación a distancia , responde a las modernas técnicas de


la auto instrucción programada , constituida esencialmente por cientos de preguntas
de ejercicios y traducciones que, paso a paso , de manera fácil y progresiva permiten
avanzar en el conocimiento del idioma INGLES .

El presente módulo está diseñado para desarrollarlo en 4 unidades con una duración de
20 horas aproximadamente y aporta un vocabulario básico para la mejor comprensión
de los estudiantes.; así como la pronunciación figurada con otro color.

INTRODUCCION

E​ste documento pequeño en su tamaño pero grande en su intención es un instrumento


que pretende guiar a los alumnos en la modalidad a distancia en el aprendizaje del
idioma INGLES.

Contribuyendo de esta manera en la formación de generaciones creativas , con un alto


desarrollo de la inteligencia y un conocimiento que responda a las necesidades de la
época actual.

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PRESENTACIÓN

ESTIMADO ESTUDIANTE

La vida me ha dado tantas oportunidades para compartir , mis buenas y malas


experiencias que como docente en mis 20 años de labor , al servicio del Magisterio
Nacional he adquirido . Y hoy es una de ellas , les invito pues a internarnos en el
fascinante mundo del idioma universal como es el INGLES

Mi nombre es Gladis Albán , nací un 31 de Octubre de 1962 en la ciudad de Baños


provincia de Tungurahua , ocupo el segundo lugar entre 9 hermanos , razón por la que
durante mi vida de estudiante a mas de cumplir mi obligación como tal, tuve que
desempeñar la función de “maestra” de mis hermanos , a quienes, les cuento no les
tenía tanta paciencia , como hoy a mis alumnos .

Mis estudios primarios los realicé en la escuela Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad
de Baños , la secundaria en el Colegio Oscar Efrén Reyes de la misma ciudad , para
posteriormente trasladarme a la ciudad del Tena donde me gradué de Profesora
Primaria en el Instituto Superior N 9 en el año 1983.

A inicios del año siguiente tuve la suerte de ingresar a las gloriosas filas del Magisterio
Nacional y prestar mis servicios en una escuelita del cantón Shushufindi , en el Oriente
Ecuatoriano , luego tuve mi cambio a la Provincia de Chimborazo donde laboro hasta la
actualidad .
Quiero contarles que mis estudios superiores los realicé en la UNACH , pues al trabajar
cerca de la ciudad de Riobamba ,no perdí la oportunidad de mejorar mi título
profesional y más que eso estudiar algo que realmente me gusta y que desde niña me ha
fascinado , el Inglés . Por esta razón se me han abierto muchas puertas en el campo
laboral y social, ya que he tenido la oportunidad de conocer gente muy linda como la
que dirige hoy el Colegio Sultana de los Andes.

Para despedirme quiero regalarles a todos un ramo de abrazos , para cuando los
tropiezos te dificulten el andar , sean los ánimos una esperanza que te ayude a continuar.

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OBJETIVO GENERAL

Dado que la comunicación en muchos campos de acción alrededor del mundo se lo


hace por medio del INGLES , es nuestra aspiración que el presente módulo contribuya
a un aprendizaje efectivo , de los estudiantes que están bajo nuestra responsabilidad.

CONTENIDOS
UNIDAD I

IMPORTANT RULES FOR READING


ALPHABET
GREETINGS
INTRODUCING YOURSELF

UNIDAD II

PERSONAL PRONOUNS , THE ARTICLES , ADJECTIVES


PRESENT TENSE OF TO BE
VOCABULARY: COLORS , FRUITS. ANIMALS, JOBS AND THINGS

UNIDAD III

CARDINAL AND ORDINAL NUMBERS


PLURAL OF NOUNS
REGULAR VERBS
IRREGULAR VERBS
GAMES

UNIDAD IV

PAST TENSE
PUNCTUATIONS MARKS
VOCABULARY : CLOTHES , FAMILY , SPORTS, WEATHER , HOUSE
SONGS

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PRETEST

ANSWER THE FOLLOWING QUESTION (CONTESTE LAS SIGUIENTES


PREGUNTAS)

What is your name? ……………………………………………………….


How old are you?……………………………………………………………
Where do you live…………………………………………………………..
Do you like English?…………………………………………………………..

WRITE IN ENGLISH (ESCRIBA EN INGLES)

Hay un perro………………………………………………………………………
Tu eres un estudiante...............................................................................................
Ella estudia arte........................................................................................................
La casa es nueva........................................................................................................
Ellos fueron buenos amigos......................................................................................
Manzana verde...................................................
Hombre malo....................................................
Hola...................................................................
Buenos días........................................................
Adiós.................................................................

UNDERLINE THE VERBS (SUBRAYE LOS VERBOS)

Good all speak work little say cry rest funny

Cook wife orange are am read sleep drink

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Para que no nos ocurra, lo que a estos animalitos debemos aprender INGLÉS

UNIT ONE

IMPORTANT RULES FOR READING

Objetivo:

Explicar algunas reglas principales que sirven de guía para una lectura más acertada de
un gran número de vocablos de uso diario en la conversación.

☺ REMEMBER

Las vocales unidas del inglés que van a continuación son las más frecuentes y a la vez
las que mas dificultad nos causan, por esta razón es importante que recordemos las
siguientes reglas.

Rule

● ai s​ e pronuncia éi Ejs: to obtain


● ay ​se pronuncia éi Ejs: day play
● au ​se pronuncia o Ejs: daughter (doter)
● aw ​se pronuncia o Ejs: law (lo)
● ea ​se pronuncia i Ejs: repeat (ripit
● ea ​se pronuncia e Ejs: bread

( No ​hay regla específica para diferenciarlos se aprenderá conforme la


oportunidad se presente)

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● ee ​se pronuncia i Ejs : tree feet
● ei ​se pronuncia i Ejs : receive
● ey ​se pronuncia i Ejs: money
● ew ​se pronuncia iú Ejs: new
● ie ​ se pronuncia i Ejs: field
● oa ​se pronuncia óu Ejs: coat
● oo ​se pronuncia u Ejs: book
● ou ​se pronuncia áu Ejs mouse
● ow ​se pronuncia áu Ejs: now , down
● ow ​ se pronuncia óu Ejs : window

( No hay regla específica para diferenciarlos)

The English Alphabet


Di ínglish ael!fabet

El alfabeto Inglés

A B C D E F G H I
ei bi si di i ef ji eich ai

J K L M N O P Q R
jei kei el em en ou pi kiu a:

S T U V W X Y Z
es ti yu vi dábºlyu eks uái zi

EXERCISE
exersais

Listen and repeat the alphabet (escuche y repita el alfabeto)


Lisen and ripio di ael!fabet

_ Write again (Escriba otra vez)

​rait aegain

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INTRODUCTIONS
PRESENTACIONES

Objetivo :

Aprender a utilizar expresiones comunes para presentarnos ante los demás.

ACTIVITY 1

● Introduce yourself: (presentarse)


Introduiz yurself

Hello I am Sofia, and you? (hola yo soy Sofía,


y tú )
​Jelóu ai am sofía and yu ?

ACTIVITY 2

Con los siguientes nombres realice el mismo ejercicio. De la actividad 1

Susan John Jane Lenin

Otra manera es la siguiente:

Good afternoon , I am Gladys , what is your name? (Buenos días soy Gladys, cual es
tu nombre)
​Gud afternun ai am Gladys , wuat is yur neim

Hi, my name is ………………( nombre)


Jai mai neim is ……….

Para presentar a un amigo es muy usual la expresión THIS IS………….

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GREETINGS
Gritings

Saludos cordiales,

IN THE MORNING: Good morning


In di mo:nin gud mo:nin

En la mañana Buenos días

IN THE AFTERNOON: Good afternoon


In di aefternun gud aefternun
En la tarde Buenas tardes

IN THE EVENING: Good evening


In di ivning gud ivning
En la noche Buenas noches

AT ANY TIME Hello Hi (hola)


At eni taim jelóu jai

DESPEDIDAS

Good bye - so long (adios)


Gud bai so long

Glad to see you ( gusto en verte)


Glad tu si yu

Good night ( buenas noches despedida)


Gud nait

EXERCISES

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Greet and ask two other classmates their names


Grit and ask tu aode: clasmeits deir neims

Salude y pregunte a dos de sus compañeros su nombre

Escriba todos los saludos conocidos

EVALUATION

LOOK AT THE PICTURES AND WRITE THE GREETINGS BELOW


Luk at di picchurs and rait di gritings bilöu

Mire los cuadros y escriba el saludo que corresponda debajo

16h00 pm. 07h00 a.m. 12h00 pm.

------------------------ ---------------------------- ----------------------------------

COMPLETE THE DIALOGUE

Complit di daialaog
Complete el diálogo
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● Good morning , I am ……….. ………and………?

● Good…………….I………………

● Hello , I am ……………… What is your………….?

● Hi , my name is ………………

● This is …………………….

NOTA:​ en Inglés es muy usual la utilización del apostrofe ( ​ ’​ )

I am = I’m

He is = he’s

She is = she’s

What is = what’s

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UNIT 2
PERSONAL PRONOUNS
Personal pronaons

Pronombres personales

Objetivo:

U​tilizar adecuadamente los pronombres personales y el vocabulario de la presente


unidad.

Los Pronombres personales pueden cumplir la función de sujeto ( subject) o


complemento ( object) de la frase

PRONOMBRES PERSONALES DE SUJETO

SUBJECT OBJECT SPANISH


S
I 1º- person I Me Yo
N
G 2º- person You You Tu –Ud
U
L 3º- person masc. He Him El
A fem She Her Ella
R neut. It It Ello

P 1º- We Us Nosotros –as


L
U 2º- You You Vosotros -as
R
A 3º- They Them Ellos- as
L

​EXERCISE:

Substitute the names with the corresponding pronouns.


Sabstitiut di neims uit di caoresponding pronouns

Reemplazar los nombres con los pronombres correspondientes.

Carlos = He

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Nancy = She
The book = It
The pencils = They

Nataly =

The students =

The doctor =

The teachers =

Roberto =

Luis and Ruth =

Rosa and I =

THE ARTICLES
Di articol

Los artículos

☺ REMEMBER

EL ARTICULO INDETERMINADO​ ( ​a / an ) un , una , uno

Es invariable en cuanto al género . La forma ​a se utiliza ante las palabras que


comienzan con consonantes Ejs: a book

L a forma ​ an​ , ante las que comienzan por sonidos vocálicos o la letra h. Ejs:
An idea an hour

● Se utiliza ​ ante sustantivos contables en singular


● Ante nombres de profesiones , religiones, clases o nacionalidades
● En ciertas expresiones de cantidad.

● No se utiliza ​ante sustantivos contables en plural


● Ante sustantivos incontables News
● Ante sustantivos abstractos.

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A student an orange a dozen of eggs


a stiudent an oransh a dozen of egs
​una estudiante una naranja una docena de huevos

EL ARTÍCULO DETERMINADO ( the ) el , la los , las

El artículo determinado ​the ​precede a un sustantivo singular o plural es invariable


en género y número .

Se utiliza ​ante sustantivos contables , cuando acompaña a un sustantivo considerado


como único : the moon ( la luna )

No se utiliza ​ante nombres abstractos , nombres de personas, materiales o comidas.

Ante sustantivos plurales indefinidos o usados en sentido general.

Ejs.:

​EXERCISES

MATCH THE ARTICLE WITH THE CORRECT WORD


Match di articol uit di correct uord

Unir el artículo con la palabra correcta

Pencil the Lemon a

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Books an Hour a

Egg an Mouse the

Trees a

ADJECTIVES
Adzetiv
Adjetivos

☺ REMEMBER

Es invariable en género , número , persona y caso ; en cuanto a su situación en la frase


precede al sustantivo al que modifica , indican tamaño, edad , forma ,color, origen,
material, propósito.

POSESIVOS.- my your his her its our their


​Mai yur jis jer its aor der

​Se refieren al poseedor no a la cosa poseída

EJS: My book my books


​Mai buk mai buks

​Mi libro mis libros

His pencil his pencils


​Jis penzol jis penzols

​Su lápiz (de él) sus lápices

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ADJETIVOS QUE INDICAN

COLOR

red blue black orange green brown pink


red blu blaec oransh grin broun pinc

​Gray yellow white


Grey yelou juait

Usaremos algunos adjetivos , recuerde siempre antes del sustantivo

ENGLISH SPANISH ENGLISH SPANISH

A red pen
A red pen ​ un esfero rojo small tree árbol
pequeño
Green apple manzana smol tri
verde
clean blouses blusas
Grin aipol limpias
clin blauses
new house casa nueva

niu jaus pretty girl jóven bonita


priti gue:l

big table mesa grande bad man hombre


big téibol malo
bad maen

old hat sombrero nice baby bebé


viejo hermoso
old jat

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​EXERCISE

PONGALE ADJETIVOS A LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS : clock


pencil moon day orange dog eyes cat

VERB TO “BE”
Verbo ser o estar

Este es unote los verbos más utilizados, el cual tiene tres formas en el presente:
Am, are , is. Véalo en la siguiente tabla.

PRESENT TENSE OF TO “BE”

​A FFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

I am I’m I am not Am I ? Am I not?

You are You’re You are not Are you? Are you not?

He is He’s He is not Is he? Is he not?

She is She’s She is not Is she? Is she not?

It is It’s It is not Is it? Is it not?

We are We’re We are not Are we? Are we not?

You are You’re You are not Are you? Are you not?

They are They’re They are not Are they? Are they not?

EXAMPLES

I am a teacher yo soy profesora


Ai am a ticher

You are student usted es estudiante


Yu ar student

The dog is black el perro es negro

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Dae dog is bleac

My house is nice mi casa es Hermosa


Mai jaus is naice

She is a good friend ella es una buena amiga


Shi is a gud frend

He is a doctor el es un doctor
Jis a dóctor

Her hair is blond el cabello de ella es rubio


Je: jei: is blond

Ruth and Luis are friends Ruth y Luis son amigos


Rut and Luis are frends

☯ VOCABULARY

the family
aunt tía grand parents abuelos
boy niño husband esposo
brother hermano mother mama
daughter hija sister hermana
father papa sister in law cuñada
girl chica uncle tío
grand father abuelo grand mother abuela
wife esposa

fruits

apple manzana orange naranja


coconut coco peach durazno
grape uva pear pera
lemon limón pineapple piña
watermelon sandía strawberry fresa

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Animals

Bee abeja cow vaca

Bird pájaro donkey burro

Cat gato dog perro

Duck pato fox zorro

Bear oso pig cerdo

Horse caballo rabbit conejo

Fly mosca monkey mono

EVALUATION

COMPLETE LAS FRASES:

Use diferentes palabras del vocabulario anterior.

Color my apple is…………….

Fruta the ……………. Is yellow.

Animal a black …………………..

Verbo they…………………

Fruit a green …………….

Color the lemon is

Verbo she…………a teacher.

Adjetivo ………….. house

…………….baby

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UNIT 3

CARDINAL AND ORDINAL NUMBERS

Objetivo: ​utilizar los conocimientos adquiridos en la comunicación con los demás


Los números cardinales también tienen reglas específicas para cada caso.

0 Zero 11 eleven 30 thirty


1 one 12 twelve 40 fourty
2 two 13 thirteen 50 fifty
3 three 14 fourteen 60 sixty
4 four 15 fifteen 70 seventy
5 five 16 sixteen 80 eighty
6 six 17 seventeen 90 ninety
7 seven 18 eighteen
8 eight 19 nineteen
9 nine 20 twenty
10 ten

100 one hundred


1000 one thousand

ORDINAL NUMBERS

A excepción de los tres primeros números, los demás se forman agregando ​th​.

1​st first
2​nd second
3​rd third
4​th fourth
5​th fifth
6​th sixth
7​ th
seventh

NOUNS
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Nauns
Sustantivos

☺ REMEMBER

Los sustantivos en inglés no se diferencian por el género , es decir, no tienen


terminaciones masculinas o femeninas .

Estos sustantivos se clasifican en contables y no contables.

CONTABLES
Los sustantivos contables hacen mención a cosas que se pueden contar o numerar tinrn
singular y plural
Ejs. Book books

Egg eggs

NO CONTABLES

Se refieren a sustancias o cosas que no se pueden contar pero si medir o hablar de su


cantidad, intensidad etc. Power music wine

FORMACION DEL PLURAL

La mayoría de los sustantivos forman el plural añadiendo ​s ​al singular . Ejs: girl
girl​s , ​photo photho​s​ .
Sin embargo , hay algunas normas particulares y algunas excepciones:
● se añade ​es ​ en los terminados en ch , ss , sh o x y algunos terminados en o .
Ejs. Church churches
Dish dishes
Glass glasses
Box boxes
Tomato tomatoes

● La y final tras consonante se convierte en ​ ies ​ Ejs: lady ladies


Country countries.

● El plural de algunos sustantivos implica un cambio vocálico : man men


Foot feet
Mouse mice

● Algunos sustantivos terminados en ​f​ o f​ e ​pierden esta terminación y añaden


ves ​ wife wives leaf leaves knife knives.

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EXERCISES:
Escriba el plural de los siguientes sustantivos

Apple……………. Huose……………….

Cat………………… blouse……………….

Baby ……………... fish………………….

Fox………………. Bird……………….

Pencil……………… peach

Orange…………….. egg

Con estos sustantivos forme oraciones utilizando el vocabulario anterior.

Ejs: My books are here.

The cat is white

……………………….

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REGULAR VERBS
Reguiular verbs

Anotaremos una lista de verbos regulares mas utilizados ( memorice)

SPANISH PRESENT PAST

Contestar To answer Answered

Llegar Arrive Arrived

Limpiar Clean Cleaned

Cerrar Close Closed

Cocinar Cook Cooked

Escuchar Listen Listened

Vivir Live Lived

Mirar Look Looked

Necesitar Need needed

Estudiar Study studied

Jugar Play played

Usar Use used

Caminar Walk walked

Lavar Wash washed

Abrir Open opened

Bailar Dance danced

Trabajar Work worked

Querer Want wanted

Invitar Invite invited

Empezar Start started


Nota: se entregará una lista de verbos irregulares a los estudiantes.

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UNIT 4

PAST TENSE OF THE VERB


TO”BE”

Objetivo ​:​ utilizar correctamente las formas del verbo to be tanto en presente como
en pasado.

Solo para I, he , she, it la forma ​was​ y para you , we , they la forma ​were.
​Uos ue:

Ejs.
I was……………………….yo era, fuí, estaba, estuve.

You were…………………tú eras, fuiste, estuviste

He was……………………él era, fue , estaba, estuvo

She was……………………ella era, fue , estuvo

It was …………………….ello era, fue , estuvo

We are ……………………nosotros éramos , fuiemos, estuvimos

You were …………………ustedes eren , fueron , estaban , estuvieron.

They were ………………..ellos eran , fueron, estaban , estuvieron.

Para hacer oraciones interrogativas se procede de la misma manera que en el


presente.

Ejs:
Were you at home yesterday? Yes, I was
No. I was not.
Estuvo Ud. En su casa ayer?

Was Mary here? Yes, she was

No, she was not

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Para estructurar oraciones y preguntas en el pasado es importante que aprendamos el
siguiente vocabulario:

☯ VOCABULARY
Yesterday ​iestudey ​ayer

Last night ​las nait​ anoche

A week ago ​a uik ªgo ​hace una semana

Long ago ​lon ªgo ​hace mucho tiempo.

The day before ​de dey befo: ​anteayer


Yesterday ​iuetudey

EXAMPLES​: I was to the beach last summer

My sister was in the church

My friends were in the stadium

​EXERCISE

ANSWER THE QUESTIONS

Conteste a las siguientes preguntas

Were these books on the table yesterday?

Yes,…………

No, ………………

Was the teacher in Riobamba last week?

Yes, ………….

No, …………

Was she in the diskotec last Sunday

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PUNCTUATIONS MARKS
Puntueshon maks

Signos de puntuación

Period ​period .

Colon ​colon :

Comma ​ coma ,

Semi colon ​semi colon ;

Dash ​dash _

Question mark ​?
Cuetion mark

Quotation mark ​“”


Cuoteshon mark

Exclamation mark ​!
Exclamaeshon mark

Brackets ​braquets

Hyphen ​jaifen -

☯ VOCABULARY

THE FAMILY

Aunt ​ tía grand parents abuelos

Boy chico husband esposo

Brother hermano mother mom mama

Cousin primo a sister hermana

Father dad papa father in law suegro

Uncle tío wife esposa


SPORTS

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Base ball béisbol horsemanship equitación

Basket ball básquetbol skate patinaje

Boxing boxeo soccer fútbol

Chess ajedrez volley ball voli

Cycling ciclismo fight lucha

Tennis tennis running carreras

Swimming natación surfing surf

Gymnastics gymnasia fishing pesca

Clothes and accessories


Clouts and accesoris
Ropa y accesorios

Bathing suit traje de baño Shirt camisa

Blazer blaiser Socks calcetines

Blouse blusa Slippers zapatillas

Coat abrigo Stole estola

Dress vestido Tie corbata

Gloves guantes Sweater sueter

Jacket chaqueta

Hat sombrero

Panties bragas

Trousers pantalones

Shoes zapatos

Parts of the house

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Parts of dae jaus

kitchen cocina

living-room sala

bedroom dormitorio

bathroom baño

garden jardín

yard patio

dinning –room comedor

hall

library biblioteca

SONG

Se entregará hojas poligrafiadas.

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Bibliografía

Para la realización de este módulo he utilizado la siguiente bibliografía:

ENGLISH FOR TRAVELLRS editions Berlitz

SMART DICTIONARY edicion del milenio

ENGLISH SENTENCE STRUCTURE university of Michigan

FOLLETO SOME LESSON OF BASIC INGLISH Dra. Nancy Chapalba

.ENGLISH TEACHING PROCEDURES F. Dacanay

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