PARADIGMA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Asignatura: Gerencia de Proyectos
Carrera: Licenciatura en Logística y Transporte Multimodal.
Tema a Desarrollar: Fases de un Proyecto.
Objetivos Específicos:
• Proporcionar el marco conceptual necesario para una comprensión clara de la naturaleza de los proyectos, el entorno en el que se origina y la función que cumplen dentro del plan estratégico de las organizaciones.
• Desarrollar la metodología para la adecuada formulación y evaluación de proyectos.
INTELIGENCIA CRITERIO SOCIAL
Lingüística – Verbal Consiste en la dominación
del lenguaje.
Capacidad de conceptualizar
Lógica – Matemática
las relaciones lógicas entre
las acciones o los símbolos.
Capacidad humana de poder
Visual – Espacial observar el mundo y los
objetos desde diferentes
perspectivas.
Musical Capacidad para poder
producir una pieza musical.
Corporal – Cinestésica Capacidad para coordinar
movimientos corporales.
CRITERIO SIMBÓLICO CRITERIO BIOLÓGICO
Área específica del cerebro llamada ¨área de Broca¨,
quien es la responsable de la producción de oraciones
El abecedario.
gramaticales.
El hemisferio izquierdo es la parte motriz capaz de
reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos
de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere
Los números. al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y
la lógica, como a las facultades necesarias para
transformar un conjunto de informaciones en palabras,
gestos y pensamientos
Hemisferio derecho (para personas diestras) demuestra
ser la sede principal para el cálculo espacial. Lesiones
Los objetos y las formas.
en el área provocan problemas de orientación
reconocimiento o apreciar pequeños detalles.
Relacionada también con el hemisferio derecho, aunque
El pentagrama. no está específicamente ubicadas. Lesiones, produce
perdida de susceptibilidad ¨amusia¨
Situada en la corteza motora, cada hemisferio
Los movimientos corporales.
domina y controla los movimientos
correspondientes al lado opuesto.
CRITERIO PSICOLÓGICO
Elaboran investigación y realizan exposición de las fases
para la formulación y evaluación de un proyecto.
Desarrollo de taller:
• Deben crear un diseño para la construcción de una torre
de spaggettis con los materiales entregados. Deben
tener en cuenta que el malvavisco siempre debe estar
en la parte más alta de la torre. Deben poder ser
capaces de realizar los cálculos necesarios para que la
torre no se caiga.
Desarrollo de taller:
• Deben crear un diseño para la construcción de una torre
de spaggettis con los materiales entregados. Deben
tener en cuenta que el malvavisco siempre debe estar
en la parte más alta de la torre.
Para el desarrollo del taller durante los 18:00 minutos se
utiliza música para ambientar el taller, iniciando con música
suave y hacia el final música más movida para presionar el
desarrollo y la aceleración de los estudiantes. Esto crea
un recuerdo de cómo normalmente inician los proyectos,
suaves al inicio y corredera hacia el final, esto es algo que
deben evitar en la ejecución.
Utilizan sus manos y diversos movimientos de su dorso y
piernas para ayudar en la construcción de la torre.
 Localizado en los lóbulos frontales desempeñan el El estudiante debe mantener una disciplina al
Habilidad de conocerse a
papel principal en el desarrollo de la personalidad. momento de la resolución del taller, a su vez debe
Intrapersonal uno mismo, por ejemplo
El Ser Humano (Yo). Daño en los superiores produce irritabilidad o hacer meditación individual sobre el caso a resolver
sus sentimientos o
euforia y daños en los inferiores produce para lograr su completo análisis y solución, es donde
pensamientos.
indiferencia, languidez y apatía. prueba sus destrezas individuales.
Para el desarrollo del taller los estudiantes deben
Relación directa con lóbulo frontal, esta área del
trabajar en grupo, donde debe relacionarse con sus
Es la habilidad para cerebro posee la llamada área de Broca que es la
Interpersonal compañeros quienes tienen caracteres diferentes y
relacionarse y llevarse Las otras personas. encargada de la producción lingüística y oral,
diferencia de conocimiento. Deben tener habilidad
bien con otras personas. además de las funciones ejecutivas que manejan la
para tener una armonía grupal y sopesar
conducta, atención, planificación, entre otros
igualitariamente el trabajo grupal.
Su origen en las necesidades de los primeros seres
humanos, ya que su supervivencia dependía, en Este taller puede ser desarrollado en un área verde de
Sensibilidad que muestran
gran parte, del reconocimiento que hicieran de la universidad para recrear los ambientes naturales
Naturalista algunas personas hacia el La Naturaleza.
especies útiles y perjudiciales, de la observación donde se pueden desarrollar en ocasiones los
mundo natural.
del clima y sus cambios y de ampliar los recursos proyectos y también para inspirar a los estudiantes.
disponibles para la alimentación