Procesos Psicológicos Criterios de Normalidad
Psicológica
CONCIENCIA conciencia se puede definir
como el estado en el que se
encuentran activas nuestras
funciones neurocognitivas
superiores (atención, percepción,
lenguaje, funciones ejecutivas,
memoria y coordinación). Este
estado se da cuando el sujeto
tiene conocimiento de si mi
mismo y del entorno que le
rodea.
ATENCION Y
ORIENTACION
Criterios de Psicopatología
Capacidad del organismo para
conocer las propias experiencias
y las de nuestro alrededor, junto a
la posibilidad de darse cuenta de
la realidad tanto interior como
exterior.
Componentes de la conciencia: -
Sensorial: Es medido como nivel
de cognición o intensidad
cognitiva.
- Motor: Es el nivel de intensidad
conativa, es decir, el grado de
disposición para iniciar y ejecutar
un acto cenestésico voluntario.
Atención: La capacidad de
seleccionar la información
sensorial en un momento
determinado y de dirigir los
procesos mentales”.
Conceptos clave:
- Alerta
- Atención
- Activación
- Orientación alopsíquica
- Orientación autopsíquica
Orientación: El hipocampo es la
estructura cerebral más asociada
con la consolidación de las
imágenes topográficas del
exterior.
Tipos de alteraciones de la
orientación (Berrios)
- Desorientación orgánica:
• Definición: Desorientación
masiva en tiempo y espacio.
• Apariencia del sujeto: No sabe
dónde está ni el momento que es,
y suele estar amnésico.
• Si se asocia a desorientación
autopsíquica podemos
 encontrarnos antes un cuadro
confusional grave.
• Etiología: Orgánica.
- Doble orientación, orientación
errónea delirante o contabilidad
doble:
• El sujeto se orienta simultánea o
alternantemente con pará- metros
normales y anormales.

SENSOPERCEPCION Sensación: Estimulación de los

órganos sensoriales.

Percepción (definición de
Neisser) Proceso constructivo
(activo) a partir del cual se
interpretan los datos sensoriales.
La percepción es un fenómeno
complejo, en el que intervienen
las características del estímulo
presentado, las predisposiciones
individuales del sujeto receptor y
el contexto en el que se
encuentra. No depende solo de
las características del estímulo.

MEMORIA Memoria: Proceso

psicofisiológico que permite al
individuo adquirir (de manera
consciente e inconsciente),
retener y utilizar (de forma
controlada o automática) una
experiencia, y que está localizado
en el SNC.

- MCP (MEMORIA A CORTO

PLAZO, INMEDIATA)

- MEMORIA OPERATIVA O
DE TRABAJO

- MLP (MEMORIA A LARGO

PLAZO)

PENSAMIENTO Los trastornos del pensamiento se

estudian a través del discurso del
sujeto, que es como toman forma.
La historia de la psicopatología
del pensamiento está
íntimamente relacionada con la
historia de la esquizofrenia.
Clasificación (Fish) - Trastornos
 formales o del curso del
pensamiento. - Trastornos del
contenido del pensamiento.

LENGUAJE Trastorno del lenguaje: Deterioro

o desarrollo deficiente de la
comprensión y/o utilización de
un sistema de símbolos hablados,
escritos u otros, incluyendo la
morfología, la sintaxis, la
semántica y la pragmática. Por
tanto, los niveles que actualmente
se usan para la organización
lingüística son el fonológico,
semántico, sintáctico y
pragmático, superando la división
clásica en torno a tareas globales
como la lectura, el habla, la
escritura o la comprensión
auditiva.

- ORGÁNICA (POR
ALTERACIÓN EN SN)

- FUNCIONAL (SIN
ALTERACIÓN EN SN)

- ALTERACIONES
SECUNDARIAS

AFECTIVIDAD Afectividad:Conjunto de estados

y tendencias que el sujeto
experimenta de manera propia e
inmediata (subjetividad), que
tiene influencia en toda su
personalidad y comportamiento
(trascendencia), en especial en su
expresión (comunicatividad), y
que normalmente se distribuye en
polos dicotómicos (polaridad),
como placer/ dolor,
agradable/desagradable,
alegría/tristeza, etc.

Conceptos relacionados

- Emoción.

- Sentimiento.

- Afecto.

- Humor.
PSICOMOTORES Psicomotricidad: Interacción de
la acción con las experiencias
afectivas y cognitivas. Se
diferencia de la motricidad en
que ésta última hace referencia
únicamente a la función muscular
física.

Componentes de la
psicomotricidad El tono muscular
(variable a lo largo de la vida) y
la armonía cinética (permite la
continuidad de los movimientos
en el espacio-tiempo).

Evaluación de la
psicomotricidad Para evaluar
posibles alteraciones
psicomotoras, debemos prestar
atención a:

- Motórica general.

- Expresión facial.

- Características del habla.

CONDUCTUALES El postulado principal de esta

corriente nos dice que no existe
diferencia esencial entre la
conducta patológica y la
conducta normal. Ambas son
fruto del aprendizaje a partir del
ambiente. Se da una gran
importancia a las influencias
ambientales dejando las
biológicas y genéticas en un
segundo plano, aunque no se
descartan por completo.

Se basan en la observación de la
conducta y no tienen en cuenta
los procesos mentales.

El tratamiento en este modelo

pasa por la modificación de la
conducta tanto manifiesta como
inferida.