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APRENDIZAJES CLAVES

ACTIVIDAD 2

¿PARA QUÉ ENSEÑAS CIENCIAS Y TECNOLOGÍA?

Porque se utiliza:

1. En las Industrias.
2. En los medios de transporte.
3. En la Comunicación.
4. En el cuidado de la salud.
5. En el cuidado del medio ambiente.
6. En la Diversión.
7. En la familia.
8. En el deporte.

 La enseñanza de las ciencias es necesaria para darle a quienes van a ser los
adultos del futuro herramientas para poder tomar decisiones bien
fundamentadas en todos los ámbitos
 Para que mantengan una actitud crítica contraria a la antigua visión
dogmática que explicaba el mundo.
 Se estimula la habilidad de adaptarse a los cambios, que es una de las
principales características de la sociedad actual.
 Se fomenta el trabajo en equipo y el respeto a las opiniones ajenas, pues se
privilegia la discusión argumentada de las ideas.

 De acuerdo a la sociedad en que vivimos se identifica la importancia de la


enseñanza de la Ciencia y la tecnología como actividades humanas, porque
nos brinda un panorama del desarrollo natural y científico que el educando
necesita conocer con el uso de las TIC, para que motive el aprendizaje de
forma significativa, para inspirar y potenciar el interés en el aprendizaje de
las Ciencias.

 El propósito de la enseñanza de las Ciencias en nuestros días debe estar


enfocada a los retos que la sociedad demande, en el cual el estudiante debe
tener claro los aspectos conceptuales e identifique la relación que estos
tienen con las actividades o situaciones que se presentan en el contexto

ELABORADO PROFESORA SILVIA BEATRIZ SIERRA OLAZARAN


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social, al igual que adquieran los conocimientos y los puedan representar y


debatir.

 Esto conlleva a que el educando vincule todos los aprendizajes de la


Asignatura con las actividades que realiza cotidianamente e identifique la
necesidad de participar de forma responsable en aspectos relacionados a la
promoción de la salud y en el cuidado del medioambiente en su contexto
social.

 Para la enseñanza de las Ciencias se debe tener presente los rasgos de


perfil de egreso de la educación secundarias “Exploración y comprensión del
mundo natural y social” para que identifique los fenómenos del mundo
natural y social por diversas fuentes, un aspecto sustancial de esta
asignatura es el trabajo experimental que motiva a los estudiantes al
análisis y experimentación con un trabajo colaborativo que les ayuda a
comprender la importancia de las Ciencias naturales y Sociales.

En este campo de formación, los educandos deben adquirir una base conceptual
para explicar el mundo en que viven, que desarrollen habilidades necesarias para
enfrentar los problemas complejos que se les presenten.
Este campo forma parte de la educación Preescolar, y en Primaria y Secundaria lo
integran las siguientes asignaturas:

 Conocimiento del Medio: Preescolar, 1º y 2º de Primaria.


 Ciencias Naturales y Tecnología: de 3º a 6º de primaria.
 Ciencias y tecnología: 1º de Secundaria, Biología; 2º de secundaria, Física;
y 3º de secundaria, Química.
 Historias, Paisajes y Convivencia en mi Localidad: 3º de Primaria.
 Historia: de 4º a 6º de Primaria y de 1º a 3º de Secundaria.

ELABORADO PROFESORA SILVIA BEATRIZ SIERRA OLAZARAN


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 Geografía: de 4º a 6º de Primaria y 1º de Secundaria.


 Formación Cívica y Ética: de 4º a 6º de Primaria y de 1º a 3º de secundaria

Esta vinculación propicia a que los educandos sean personas analíticas, críticas y
participativas.

Es adquirir bases conceptuales para explicar el mundo en que viven, que


desarrollen habilidades para comprender y analizar problemas diversos y
complejos, en suma que lleguen a ser personas analíticas, criticas, participativos y
responsables.

Que participen democráticamente con fundamentos y argumentos en la toma de


decisiones acerca de asuntos científicos y tecnológicos de transcendencia individual
y social vinculada a la promoción de la salud y el cuidado del medio ambiente,
contribuyendo a la construcción de una sociedad más justa con un futuro
sustentable.

ELABORADO PROFESORA SILVIA BEATRIZ SIERRA OLAZARAN

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