Nardi David MATEMATICA

Competencias a desarrollar:
 Construir modelos para resolver situaciones de la vida real, mediante
símbolos y representaciones graficas.
 Usar adecuadamente el lenguaje oral, escrito propio de la matemática.
 Generar y promover actitudes de curiosidad, apertura y búsqueda
 Valoración de la tolerancia y pluralismo de ideas como requisito tanto
para el debate matemático como para la participación en la vida en
sociedad
 Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas
 Curiosidad y duda como la base del conocimiento científico
 Corrección, precisión y prolijidad en la presentación de trabajos
 Aprecio y cuidado de los materiales de trabajo
 Tolerancia y generosidad frente a los errores y logros en la resolución de
problemas
Aprendizaje y contenidos:
Unidad 1. Numero, operaciones funciones
 Representación en la recta numérica
 Ordenamiento. Anterior y posterior (0 al 100)
 Operaciones básicas. Suma y resta

Unidad 2. Geometría. Medición y algebra

 Identificación de formas geométricas

Unidad 3. Estadística
 No, seguir haciendo hincapié en unidades anteriores.

Criterios de valuación:

 Continua: procedimental, seguimiento áulico

 Formativa
 sumativa