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Apoyo compartido
Lenguaje y Comunicación
Período 1
GUÍA DIDÁCTICA
1º
BÁSICO
Cuaderno de trabajo Lenguaje 1º Básico, Período 1
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA

División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autor
Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC
Impresión
xxxxxxxxxxxxxxx
Noviembre 2011
Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribución Gratuita.
Clase 1
Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Actividad 1
Escucha este texto que te leerá tu profesora o profesor.
¿Qué hacen las vocales?

La letra a
busca con paciencia
abejas y ardillas
debajo de las sillas.
La letra e
baila alegremente
con elefantes
que salen de todas partes.
La letra i
invita a jugar
a una pequeña iguana
que está sobre una cama.
La letra o
mira sorprendida
porque una enorme oveja
salta sobre una reja.
La letra u
brinca asombrada
al ver una urraca con sombrero
que escapa
por un agujero.
Sonia Jorquera C.
1
Actividad 2
Según el texto, ¿cuál de las letras brinca? Marca.
¿Por qué brinca? Comenta.
Actividad 3
¿Cómo era la iguana? ¿Cómo era la oveja? Dibuja.
iguana oveja
Actividad 4
¿Quién usa sombrero? Une según corresponda.
¿Por qué crees que usa sombrero? Comenta.
2
Clase 2

Actividad 1
¿Cuál es la letra que mira sorprendida? Marca.
¿Por qué crees que está sorprendida? Comenta.
Actividad 2
¿Con quiénes baila la letra e? Une según corresponda.
¿Crees que a estos animales les guste bailar? ¿Por qué?
3
Actividad 3
Sigue el camino con el lápiz y dibuja en cada lugar el animal que corresponde.
4
Clase 3

Actividad 1
¿Cuál es la letra que baila alegremente? Marca.
Actividad 2
¿Por qué la u brinca asombrada? Une con el dibujo que corresponda.
5
Actividad 3
Dibuja un animal que comience con la vocal a y escribe su nombre.
Dibuja un animal que comience con la vocal e y escribe su nombre.
6
Clase 4

Actividad 1
Escribe tu nombre y marca las vocales que hay en él.
Actividad 2
Une la vocal con el animal que corresponda.
Actividad 3
¿Sabías que hay un animal que tiene todas las vocales en su nombre?
Adivinanza:
Parece ratón, pero vuela,

se sabe las vocales,
aunque no va a la escuela.
¡Muy bien! Es un murciélago. Ahora escribe una letra de la palabra murciélago en

cada casillero:
Marca las vocales con color.
7
Actividad 4
Pinta todos los dibujos de la línea cuyos nombres comienzan con la vocal indicada.
Actividad 5
Completa y lee.
Aprendí las vocales: a, e, i, o, u

Aprendí las vocales: a, e, i, o, u
Escribe tu nombre otra vez.
8
Clase 5

Actividad 1
Escucha este cuento que te leerá tu profesora o profesor.
El regalo de Mili
Mili está de cumpleaños y su mamá le tiene de regalo una mochila.
A Mili le gustó la mochila, pero estaba un poco decepcionada. Lo que ella

más quería era un libro de cuentos sobre monstruos, como el que tenía su
amigo Pablo. Tal vez su mamá no lo sabía.
9
Entonces, la mamá le dijo a Mili:

—Entremos, tengo otra sorpresa para ti. ¡Mira sobre la mesa! ¿Cuál será la
sorpresa? ¿Será una muñeca?
¡Un libro de cuentos de monstruos! —dijo Mili. ¡Este regalo me encantó!
Equipo colaborador
10
Clase 6

Actividad 1
Escribe en cada globo algo que hacemos en una celebración.
Actividad 2
¿Cuál es el título de tu libro? Marca.
Un viaje a la roca.
El cumpleaños de Sapa.
La nueva casa de Rayita.
11
Actividad 3
Pinta solo los personajes que aparecen en tu cuento.
Pato Rayita Sapa
Araña Osa Ardilla
Actividad 4
¿Qué llevan los animales para celebrar?
mermelada pastel cortina
uvas gorro alfombra
12
Clase 7

Actividad 1
Marca el cuadro en el que está el título de tu cuento y realiza la actividad.
Un viaje a la roca
l Une el personaje con su aporte a la celebración en la roca.
Pato Mermelada
Ratón Pan
Osa Queso
Conejo Zanahorias
Zorra Galletas
13
El cumpleaños de Sapa
l Une el personaje con su aporte para celebrar el cumpleaños de Sapa.
Rana globos
Tortuga pastel
Araña gorros
La nueva casa de Rayita

l Une el personaje con lo que aporta a Rayita para su casa nueva.
Araña cortinas
Zorrilla semillas
Ardilla alfombra
14
Clase 8

Actividad 1
Subraya el título de tu cuento y realiza las actividades.
Un viaje a la roca
l Completa el cuento.
invitó a sus amigos a la roca y trajo
Primero, llegó y trajo
Después, llegó y trajo
Al final, llegó y trajo
¡Todos comieron muy rico!
15
El cumpleaños de Sapa
estaba de cumpleaños y quiso invitar a sus amigas.
Primero, fue donde que estaba cocinando un
Después, fue donde que estaba haciendo
Después, fue donde que estaba inflando
Al final, fue a la
Allí estaban sus amigas y le dijeron: ¡Feliz cumpleaños!
La nueva casa de Rayita

La lluvia se llevó la casa de y sus amigas le ayudaron a
construir una casa nueva.
Cuando la casa estuvo terminada, sus amigas le ayudaron a decorarla.
Primero, hizo
Después, y hicieron
reunió
Al final, le dieron los regalos a .
Rayita estaba feliz y se fue con sus amigas a nadar al lago.
16
Clase 9

Actividad 1
Escucha este poema que te leerá tu profesora o profesor.
El Lagarto está llorando
El lagarto está llorando.

La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer

su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente

monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,

lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!

¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay cómo lloran y lloran!

¡Ay!, ¡ay!, ¡cómo están llorando!
Federico García Lorca. Federico García Lorca para niños.

Madrid: Ediciones la Torre, 1995.
17
Actividad 2
¿Quiénes están llorando? Marca.
El lagarto y la lagarta. El sol. Los pájaros.
¿Por qué lloran? Comenta.
Actividad 3
¿Qué perdieron los lagartos? Marca.
Sus anillos. Sus delantalitos. Sus chalecos.
Actividad 4
Descubre la palabra y completa las letras que le faltan.
a g r t s
18
Clase 10

Actividad 1
¿Cómo están los lagartos en el poema? Marca.
Riendo Peleando Llorando
Actividad 2
¿Cómo es el cielo del poema? Marca.
Actividad 3
¿Qué lleva el sol? Marca.
Delantalitos Chaleco Chaqueta
19
Actividad 4
¿Cómo es el cielo donde están los lagartos? Repasa las palabras, lee y dibuja cómo
es el cielo de los lagartos.
El cielo de los lagartos es

El cielo de los lagartos es
20
Clase 11

Actividad 1
¿Cómo son los lagartos del poema? Marca.
niños jóvenes viejos
Actividad 2
¿Cómo están los lagartos en el poema? Marca.
contentos enojados tristes
Actividad 3
¿Qué haces tú cuando estás triste? ¿Y cuando estás contento o contenta? Dibuja.
Triste Contento
21
Actividad 4
Marca todas las letras l que hay en esta sopa y descubrirás palabras del poema.
Lee las palabras junto a tu profesora o profesor.
L A G A R T A M C
G L O B O H
S O L N A
B L A N C O W I L
Q X W X E
P B C E L C
M I K J O
E P L A
J L D Q L O S
K O Q H K
U L A G A R T O
22
Clase 12

Actividad 1
Descubre las 4 diferencias entre las ilustraciones. Marca la ilustración que
corresponde a lo que dice el poema.
23
Actividad 2
Aprendí la letra l de lagarto.

Aprendí la letra l de lagarto
Y leí el poema
El lagarto está llorando.

El lagarto está llorando
Actividad 3
Ahora me siento:
contento enojado triste
24
Clase 13

Actividad 1
Escucha y observa este texto que te leerá tu profesora o profesor.
El pintor de pajaritos
Hace mucho tiempo, todos los pajaritos eran grises.

Un día, dios decidió pintarlos de distintos colores.
Cientos de pájaros empezaron a llegar

donde dios con la esperanza de que él
los pintara.
Primero llegó el choroy y dios lo pintó verde. Después

llegó la loica y le pintó el pecho rojo. Después llegó
el canario y lo pintó amarillo... Dios trabajó todo
el día, hasta que empezaron a acabarse sus tarros
de pintura.
Al final, cuando dios ya estaba limpiando sus pinceles para guardarlos, llegó
agotado un diminuto picaflor y le dijo a dios:
—¡Perdón por atrasarme! Es que como soy tan pequeño, no pude llegar antes.
¡Píntame, por favor!
Dios sintió compasión por el pajarito. Tomó un

pincelito muy fino y comenzó a pintarlo con todos
los restos de pintura que le quedaban en los tarros.
Por eso ahora, cuando miras un picaflor, puedes

ver en sus plumas todos los colores del arcoíris.
Cuento tradicional.
25
Actividad 2
Pinta estos pájaros del mismo color que los pintó dios en el cuento.
Choroy Loica Canario
Actividad 3
Dios pintó al picaflor así.

Dios pintó al picaflor así
26
Clase 14

Actividad 1
¿Cuál es el título de tu libro? Marca.
Los animales de noche.
Perros.
Los perros hablan.
Actividad 2
Marca el o los animales de los que habla tu texto.
27
Actividad 3
¿Qué actividad realiza el animal del texto que leíste? Une.
Corre
Come
Juega
Vuela
Actividad 4
Completa la frase según lo que leíste en el texto.
El es un animal.
Este animal .
28
Clase 15

Actividad 1
¿Qué imagen aparece en la página 2 de tu texto?
¿Qué tipo de imagen es? Marca.
Un dibujo.
Una fotografía.
Actividad 2
¿Qué tipo de texto es? Marca.
A. Un poema.
B. Un cuento.
C. Un texto que informa.
29
Actividad 3
Observa y lee la página que te indicará tu profesora o profesor:
¿Qué animal aparece? Escribe su nombre.
¿Qué hace aquí el animal? Escribe lo que hace.
Dibuja el animal.
Actividad 4
¿Sobre qué trata el texto que leíste?
A. Sobre los perros.
B. Sobre los animales que se mueven de noche.
C. Sobre la manera en que se comunican los perros.
30
Clase 16

Actividad 1
Mi perro
¿Cómo es? ¿Qué hace?
Actividad 2
Escucha este poema que escribió un niño como tú.
Mi perro
Eres regalón y ladras.
Eres muy juguetón y saltas.
Eres lanudo y muerdes.
Te quiero mucho, perrito regalón.
31
Actividad 3
Escribe el nombre del animal que eligieron, cómo es y qué hace.
¿Cómo es? ¿Qué hace?
Actividad 4
Crea con tu grupo el poema para tu animal. Usa lo que escribiste en la actividad
anterior.
Mi
Eres y .
Eres y .
Eres y .
Te quiero mucho, regalón.
32
Clase 17

Actividad 1
Escucha este texto que te leerá tu profesora o profesor.
El soldadito de plomo
Había una vez, dos hermanitos que tenían muchos juguetes.

Entre los juguetes que tenían, había un soldadito de plomo al
que le faltaba una pierna.
El soldadito era el juguete preferido de los dos niños y lo

querían muchísimo. También lo quería mucho una bailarina. El
soldadito estaba enamorado de la bailarina, pero nunca se lo
había dicho. El soldadito pensaba que la bailarina no lo iba a
querer, porque le faltaba una pierna.
Un día, en que había mucho viento, el soldadito salió volando

por la ventana. Un niño lo encontró en la calle y, al ver que le
faltaba una pierna, hizo un barco de papel y lo puso a navegar
río abajo. El papel mojado del barco se rompió y el soldadito fue
a parar al fondo del mar.
El soldadito de plomo estaba desesperado, pensando que

no volvería a ver ni a la bailarina ni a los niños. De pronto, un
pez enorme abrió su boca y se lo comió.
Los niños, al ver que no estaba el soldadito, se pusieron

muy tristes, al igual que los juguetes. La bailarina, que estaba
enamorada del soldadito, no paraba de llorar, porque pensaba
que nunca más lo vería.
Por casualidad, un pescador atrapó al pez que se había tragado al soldadito y

lo vendió a una pescadería. La mamá de los niños compró el pescado para cenar.
¿Y qué creen que encontró dentro del pescado? ¡Al soldadito de plomo!
33
Los niños estaban muy contentos por tener de nuevo

a su juguete más querido. La bailarina, llena de felicidad,
abrazó al soldadito. Entonces, el soldadito se atrevió a
decirle que estaba enamorado de ella.
Los juguetes hicieron una gran fiesta para celebrar el

regreso del soldadito. El soldadito y la bailarina bailaron
toda la noche y siguieron siempre juntos.
H. C. Andersen. El soldadito de plomo.

(Traducción libre).
Actividad 2
Pinta al personaje más importante del cuento.
34
Clase 18

Actividad 1
¿Cuál era el juguete preferido de los niños? Marca.
bailarina
soldadito
oso
Actividad 2
Une lo que pasó primero con lo que pasó después. Sigue el ejemplo.
35
Actividad 3
El soldadito no se atrevía a decirle a la bailarina que la quería. ¿Qué sentía el
soldadito? Marca.
alegría vergüenza enojo
Actividad 4
Repasa en el riel el título del cuento y léelo.
Dibuja lo que más te gustó del cuento.
36
Clase 19

Actividad 1
¿Cuál es tu juguete preferido? Dibújalo y escribe su nombre en el riel.
Actividad 2
Ordena las acciones del cuento: 1, 2, 3, 4.
37
Actividad 3
Marca los personajes que aparecen en la parte del cuento que leíste.
pez pescador mamá papá
niños bailarina perro juguetes
Actividad 4
¿Qué personajes están tristes, porque no está el soldadito?
niños bailarina pescador
Actividad 5
Lo que más me gustó de esta clase fue:
38
Clase 20

Actividad 1
¿Cómo se sentían los niños y los juguetes al principio de la historia? Marca.
felices tristes indiferentes
¿Cómo se sentían los niños y los juguetes al final de la historia? Marca.
felices tristes indiferentes
Actividad 2
¿Cómo estaban el soldadito y la bailarina al principio de la historia? Marca.
separados juntos
¿Cómo estaban el soldadito y la bailarina al final de la historia? Marca.
separados juntos
39
Actividad 3
Repasa el título del cuento en el riel.
Ordena estas acciones que ocurren en el cuento.
40
Clase 21

En esta clase contestarás
la prueba del período.
41
Clase 22
En esta clase revisarás la prueba

del período, junto a tu profesora o
profesor.
42
Clase 23

Actividad 1
¿Cómo es la mariposa del poema? Completa.
mariposa
Actividad 2
¿Cómo te imaginas a la mariposa del poema? Dibújala.
43
Actividad 3
Sigue la línea punteada y descubre dónde se posa la mariposa.
¿Ya lo descubriste?
Ahora, copia y lee la oración.
La mariposa se posa en una rosa.

La mariposa se posa en una rosa
44
Clase 24

Actividad 1
Copia el título del cuento.
Pinocho
Actividad 2
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
45
Actividad 3
Pinocho se llama así porque Gepeto lo hizo con madera de:
sauce pino araucaria
Actividad 4
Ordena estas acciones que ocurren en el cuento.
Actividad 5
Lo que más me gustó del reforzamiento fue:
46

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NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

¿Qué hacen las vocales?

¿Por qué brinca? Comenta.

¿Por qué crees que usa sombrero? Comenta.

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

¿Por qué crees que está sorprendida? Comenta.

¿Crees que a estos animales les guste bailar? ¿Por qué?

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Dibuja un animal que comience con la vocal e y escribe su nombre.

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Parece ratón, pero vuela,

¡Muy bien! Es un murciélago. Ahora escribe una letra de la palabra murciélago en

Marca las vocales con color.

Aprendí las vocales: a, e, i, o, u

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Mili está de cumpleaños y su mamá le tiene de regalo una mochila.

A Mili le gustó la mochila, pero estaba un poco decepcionada. Lo que ella

Entonces, la mamá le dijo a Mili:

¡Un libro de cuentos de monstruos! —dijo Mili. ¡Este regalo me encantó!

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

La nueva casa de Rayita.

Araña Osa Ardilla

mermelada pastel cortina

uvas gorro alfombra

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

La nueva casa de Rayita

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

invitó a sus amigos a la roca y trajo

Primero, llegó y trajo

Después, llegó y trajo

Después, llegó y trajo

Después, llegó y trajo

Después, llegó y trajo

Después, llegó y trajo

Al final, llegó y trajo

¡Todos comieron muy rico!

estaba de cumpleaños y quiso invitar a sus amigas.

Primero, fue donde que estaba cocinando un

Después, fue donde que estaba haciendo

Después, fue donde que estaba inflando

Allí estaban sus amigas y le dijeron: ¡Feliz cumpleaños!

La nueva casa de Rayita

Al final, le dieron los regalos a .

Rayita estaba feliz y se fue con sus amigas a nadar al lago.

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

El Lagarto está llorando

El lagarto está llorando.

Han perdido sin querer

¡Ay, su anillito de plomo,

Un cielo grande y sin gente

El sol, capitán redondo,

¡Miradlos qué viejos son!

¡Ay cómo lloran y lloran!

Federico García Lorca. Federico García Lorca para niños.

El lagarto y la lagarta. El sol. Los pájaros.

¿Por qué lloran? Comenta.

Sus anillos. Sus delantalitos. Sus chalecos.

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 1° básico

Riendo Peleando Llorando

Delantalitos Chaleco Chaqueta

El cielo de los lagartos es