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EVALUACIÓN SEMESTRAL DE MATEMÁTICA

TERCERO BÁSICO

Nombre del
estudiante:
Curso: 3º básico Profesora:

Asignatura: matemática Fecha:

Aprendizajes esperados:
1.Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100
2.Leer números hasta 1 000 y representarlos
3.Comparar y ordenar números naturales hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla
posicional
4.Estrategias de calculo (descomposición; completar hasta la decena más cercana; usar dobles;
sumar en vez de restar; aplicar la asociatividad.)
5.adiciones y sustracciones (familia de operaciones)
6.Representar cantidades de acuerdo a su valor posicional.
7.Adición y la sustracción de números del 0 al 1 000.

INTRUCCIONES:
La prueba tiene 30 puntos.
Lee atentamente cada pregunta, si no sabes sigue avanzando con la siguiente.
No te desconcentres, tienes 90 minutos para contestar la prueba.
Revisa tu prueba antes de entregarla.
Si finalizas tu prueba antes del tiempo estipulado, debes permanecer en tu puesto en
silencio para no interrumpir a tus compañeros.

I. Marca la alternativa correcta. (1 Pto c/u)

1. Marca la secuencia que se obtiene al contar hacia adelante de 4 en 4,


partiendo del 152:
A.
152 155 159 163 167
B.

152 156 160 164


B.
152 157 161 165
C.

152 155 158 161


D.2. La siguiente secuencia va aumentando de 100 en 100, ¿Qué números
completan la secuencia anterior?

278 378 578 778

A. 378 - 478
B. 278 - 478
C. 478 - 578
D. 478 - 678

3. ¿Qué patrón de formación corresponde a la siguiente secuencia de


números?

425 435 445 455 465 475

A. Aumenta de 1 en 1
B. Disminuye de 10 en 10
C. Aumenta de 100 en 100
D. Aumenta de 10 en 10

4. Seiscientos cuarenta se escribe:

A. 640
B. 604
C. 64
D. 60040

5. El número 430 se lee:

A. Cuarenta y tres
B. Cuatrocientos tres
C. Cuatrocientos treinta
D. Cuatrocientos y treinta

6. Novecientos treinta y tres se escribe:

A. 9033
B. 933
C. 90033
D. 93
7. ¿Qué valor posicional ocupa el 8 en el número 1.845?

A. Unidad
B. Decenas
C. Centenas
D. Unidad de mil

8. En la recta numérica, el valor que ocupa x es:

180 x 230

9. Observa la siguiente suma:

45 + 30 = 75
las restas que se pueden definir a partir de la suma son :

A. 75 - 30 = 45 , Y 45 - 30 = 15
B. 75 - 45 = 30 , Y 75 - 30 = 45
C. 75 - 45 = 30 , Y 75 - 15 = 60
D. 75 - 30 = 45 , Y 45 - 15 = 30

10. ¿Qué números están de MAYOR A MENOR?

A. 180, 170, 160, 150


B. 78, 100, 90, 200
C. 45, 78, 98, 105
D. 500, 400, 300, 200

11. Los números que continúan en la siguiente secuencia son:

820 730 640 550 460

A. 350 - 250
B. 550 - 660
C. 370 - 280
D. 370 - 480
12. Usando la estrategia de completar a la decena, la suma 31 + 19 se
puede escribir como:

A. 31 + 20
B. 30 + 20
C. 31 + 21
D. 30 + 19

13. El resultado de la suma de 345 + 215 es:

A. 506
B. 660
C. 560
D. 570

14. El resultado de la sustracción de 550 - 220 es:

A. 330
B. 303
C. 430
D. 770

15. El número 674 se puede descomponer como:

A. 6 + 7 + 4
B. 60 + 70 + 4
C. 600 + 7 + 4
D. 600 + 70 + 4

16. ¿Cuál es el número descompuesto 800 + 40 + 6?

A. 804
B. 806
C. 846
D. 406

17. La descomposición correcta de 785 es:

A. 700 + 8 + 5
B. 700 + 80 + 50
C. 700 + 800 + 500
D. 700 + 80 + 5
18.- Roberto vio que los números de las casas en una calle seguían un patrón.
Primero Roberto vio el numero 101. Después vio los números 103, 105 y 107. luego
faltaba el numero de una casa y después venia el numero 111 ¿cuál era el número
que faltaba?

101 103 105 107 111

A. 109
A. 110
B. 106
C. 104

19. Paola tiene 21 papas en un canasto y 18 papas en otro canasto. ¿Cuántas tiene
en total?

A. 40 papas
B. 39 papas
C. 38 papas
D. 37 papas

20. ¿Qué número representa la X?

X + 7 = 14

A. 5
B. 6
C. 7
D. 8

21. Maria Paz tiene 60 flores en su jardín. Ella quiere tener 100 flores en total.
¿Cuántas flores necesita?

A. 160 flores
B. 100 flores
C. 40 flores
D. 50 flores
22. Luis tenia 17 lápices. Después de dar algunos a su amigo, le quedaron 8. ¿Qué
expresión numérica muestra cómo calcular cuántos lápices Luis dio a su amigo?

A. 17 + 8 =
B. 8 - 1 =
C. 17 - 1 =
D. 17 - 8 =