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Estudiante 5to Localizaciones Caracterizaciones Transformaciones PDF
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Se juega en parejas.
Cada jugador debe tener un PLANO CARTESIANO.
Uno de ustedes, sin que su compañero vea, dibuje un punto en el plano, en una de las
intersecciones de la cuadrícula. Ejemplo:
Escriban las coordenadas que faltan en los puntos dibujados en el Plano Cartesiano:
Compara las coordenadas que escribiste, con las de tus compañeras y compañeros.
1
Dibujen los siguientes puntos en el Plano Cartesiano:
(6, 7), (0, 4), (10, 10), (1, 9), (10, 2), (3, 3), (5, 0), (1, 1), (9, 1), (2, 10)
1
Dibuja los siguientes puntos en plano Cartesiano: (1, 3), (4, 2), (5, 3), (8, 4), (9, 5), (6, 6),
(5, 7), (3, 7), (2, 5), (2, 4).
1
Dibuja en el plano Cartesiano los polígonos cuyos vértices son los puntos:
1 Uno de los vértices de un cuadrado es el punto (5, 4) y la longitud del lado es de 4 cm.
¿Cuáles son las coordenadas de los otros vértices?
2 Uno de los vértices de rectángulo es el punto (3, 5). El largo mide 6 cm y el ancho
mide 4 cm. ¿Cuáles son las coordenadas de los otros vértices?
3 El perímetro de un cuadrado es 20 cm y uno de sus vértices es el punto (1, 1). ¿Cuáles son
las coordenadas de los otros vértices?
3. Un punto fue trasladado 5 unidades hacia arriba y 1 unidad hacia la derecha, llegando a
(4, 8). ¿Cuáles son las coordenadas de la posición en que se encontraba antes de ser
trasladado?
De las siguientes aseveraciones, indica con una V las que son verdaderas y con una F las que son
falsas. Argumenta cada una de tus respuestas.
9. Si al lanzar el dado sale 5, las demás caras que se ven son paralelas a la cara 5.
1
Traslada el triángulo de vértices A, B y C, 8 unidades a la izquierda y 5 hacia arriba.
Denle un nombre distinto del que tienen en el triángulo inicial, a los vértices del triángulo
trasladado. Por ejemplo: A’, B’ y C’, o P, Q y R
2
Traslada el cuadrilátero P, Q, R y S, 3 unidades hacia arriba y 10 hacia la derecha.
Denle un nombre distinto del que tienen en el cuadrilátero inicial, a los vértices del
cuadrilátero trasladado. Por ejemplo: A, B, C y D, o P’, Q’, R’ y S’.
1
El polígono A, B, C, D, E y F, fue rotado en 90° en torno al punto O, en el sentido que indica
la flecha y se obtuvo el polígono A’, B’, C’, D’, E’ y F’
A B
C D
E F
G H
Expliquen con sus palabras cuándo dos figuras son congruentes y cuándo no.